• Tidak ada hasil yang ditemukan

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASH CARD DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA ARAB DI MTS. ALFURQON TERSONO GARUNG LOR KALIWUNGU KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017 - STAIN Kudus Repository

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASH CARD DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA ARAB DI MTS. ALFURQON TERSONO GARUNG LOR KALIWUNGU KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017 - STAIN Kudus Repository"

Copied!
45
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 45 Halaman )

Teks penuh

Loading

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 45 Halaman - 3.01 MB )

Garis besar

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASH CARD DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA ARAB DI MTS. ALFURQON TERSONO GARUNG LOR KALIWUNGU KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017 - STAIN Kudus Repository

Dokumen terkait

عبارلا لصفلا اهليلتح و تناايبلا ضرع أ. ورابنكبا يرثك نبا ماملإا دهعم ىلع فرعتلا 1 . ورابنكبا يرثك نبا ماملإا دهعم خيرتا ويار ورابنكابم ،يابمور ،رجف اراوم ،جناديليب عراش في يرثك نبا ماملإا دهعم عقي . ةنس في يراوح يربزلا وبأ ذاتسلأا دهعلما اذه سسأ2015 نيب د

قطانلا ملعلما دنع ةيبرعلا ةغللا ميلعت في ةيئاقتنلاا ةقيرطلا قيبطت ىلع ةماع ةرظن امأ نبا ماملإا دهعبم رشع نياثلا فصلا في بلاطلا ىدل ملاكلا ةراهم ميلعت

https://doi.org/10.32332/ijalt.v1i ا ضعبو ئازلا ةصلحا في ةماعلا ةسردلد ،ةد دىاعلداو تاعمالجاو

في ثدبر تيلا ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةطشنأ ةيلمع يى مويلا نايحلأا نم تَثك في رهظت لازت و سردلدا ىلع زكرت لازت لا يساردلا

fa'aliyatu istikhdam kitab "al-arabiyyah linnasyi'in" ala maharaatil lughatil 'arabiyyah lith-thullabi marhalah al-i'dadil lughawi bima'had al-irsyad al-islamy as-sanah ad-dirasiyyah 2021/2022

ةيوغللا تاراهم ةيقرت في ينئشانلل ةيبرعلا باتك مادختساب ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةيلعاف لوح .يملاسلإا داشرلإا دهعبم يوغللا دادعلإا ةلحرم في بلاطلا

م ماعلا ميلعتلا نم نوكتت ةماعلا ةسردلما ةيوناثلاو ،ةطسوتلما ،ةيئادتبلإا ةسردلما لث ةيئادتبلإا لثم يملاسلإا نييدلا ميلعتلا نم نوكتت ةيملاسلإا ةسردلما نأ ينح في ،ةماعلا في .ةيملاسلإا ةيلاعلا ةسردم اضيأو ،ةيملاسلإا ةيوناثلا ،ةيملاسلإا ةطسوتلما ،ةيملاسلإا داص

.)يجراخ( ةيجرالخا لماوعلا ناك ،ينمثلا نيب ةيملاسلإا ةطسوتلما ةسردلما في اهؤارجإ تم تيلا ةظحلالما ىلع اًءانب ةيفلخ مهيدل نيذلا بلاطلا ةصاخ .ةيبرعلا

لاغلا ىفطصم خيشلايي( ةيبرعلا سوردلا عماج ،نيتويرب اراد : عيزوتلا و رشنلاو ةعباطلل ركفلا ٜٔٛٚ،)ٚ. لاغلا ىفطصم خيشلايي( ةيبرعلا سوردلا عماج ،نيتويرب اراد : عيزوتلا و رشنلاو ةعباطلل ركفلا ٜٔٛٚ،)ٚ. ةغللا نأ لىإ ةفاضلإابف الذ و لماعلا في ةغل مدقأ يى ةيبرعلاةير

8 Syaiful Mustafa, Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif.. لىإ عامتسلاا في ساملحا مدع لثم .ةيبرعلا ةغللا ميلعتب مامتىلإا مدعو لللداب رعشي

Fa'aliyat Tathbiq

ةيميلعتلا ةدالماو بلاطلا صئاصخ ةفرعلم ةيبرعلا ةغللا مسق في بلاطلا ضعب عم ةلباقلما ءارجا يهو .ميلعتلا ةيلمع في سردلما هجاوي تىلا

اهيرغب ينقطانلل ةيبرعلا ةغللا ميلعت في اهنم ةدافتسلااو ةيناثلا ةغللا ملعت في ةيلعافتلا ةيرظنلا ‘ARABIYYAH LI AL -NÂTHIQÎNA BIGHAIRIH ISTIFÂDAH MINH FÎ TA‘LÎM AL -LUGHAH AL- TAF‘ULIYYAH FÎ TA‘ALLUM AL-LUGHAH AL-TSÂNIYAH WA AL- AL-NAZHARIYYAH AL-

جئاتنلا يقلت ةثحابلاف ،اهيرغب ينقطانلل ةيبرعلا ةغللا ميلعت في اهنم ةدافتسلااو ةيناثلا ةغللا ملعت في ةيلعافتلا ةيرظنلا : ةيلاتلا لاسلإا مولعلا مهفل لئاسو

ةيبرعلا تادرفلما ميلعت في يقايسلا ملعتلاو ميلعتلا لخدم ةيلاعف في سداسلا فصلا ذيملاتل نلااكنب لىولأا ةيموكلحا ةيئادتبلاا ةسردلما Alhuk ūmiyah Al ū l ā Bink ā l ā n ’ arabiyah Lital ā midz Alshafi Als ā dis F ī Almadrasah Al ibtidāiyah Fa ’ā liyah Madkhal A

ةيبرعلا تادرفلما ميلعت في يقايسلا ملعتلاو ميلعتلا لخدم ةيلاعف في سداسلا فصلا ذيملاتل.. نلااكنب