Adapun desain yang dimaksud adalah sebagai berikut: I. Desain Penelitian untuk Kemampuan Kreatif Matematik Siswa
Teks penuh
Dokumen terkait
Pembelajaran Berdasarkan Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa SMP Negeri 3 Sunggal. Program Studi Pendidikan Matematika
Instrumen tes dalam penelitian ini adalah tes tertulis kemampuan komunikasi matematik. Instrumen tes akan menggunakan soal-soal dengan jawaban terbuka berbentuk
Penelitian ini menggunakan 3 macam instrumen yaitu tes uraian, untuk mengukur kemampuan pemahaman dan pemecahan masalah matematik: lembar observasi dan skala sikap yang
Instrumen tes berupa soal-soal kemampuan berpikir kritis, sedangkan instrumen non- tes terdiri dari skala sikap mahasiswa, pedoman wawancara, lembar observasi selama
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematik siswa MTs di Kabupatan Bandung Barat dengan indikator kemampuan pemecahan masalah
JES-MAT ISSN 2460-8904 36 ©Program Studi Pendidikan Matematika pemecahan masalah matematika tes kemampuan pemecahan masalah pada akhir setiap siklus dan post test 2
Sedangkan jawaban tes kemampuan pemecahan masalah matematik siswa dengan pembelajaran langsung dari 30 orang siswa, terdapat 46,67% mampu merumuskan masalah kontekstual dalam dunia
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari dua jenis instrumen yaitu, 1 tes komunikasi dan pemecahan masalah matematik yang bertujuan untuk mengukur kemampuan komunikasi
