manajemen bengkel sekolah

MANAJEMEN

BENGKEL SEKOLAH

WORKSHOP DI SMK 3 PURBALINGGA 20 Desember 2014

Achmad Arifin

Riwayat Pendidikan :

 _{Pendidikan Teknik Mesin}

Universitas Negeri Yogyakarta (2001)

 _{S2 Teknik Mesin}

Universitas Gajah Mada (2012)

Pengalaman Kerja :

PT Bukaka Teknik Utama PT Truba Jaya Engineering Consultant Management PT Surya Sentosa Primatama Jambi

Pengajar di Pendidikan Teknik Mesin FT-UNY [sekarang]

Apakah

membalikan

Tujuan Workshop

_{Memiliki pengetahuan konsep dasar}

manajemen bengkel sekolah

_{Memiliki pengetahuan tata letak (layout)}

mesin dan peralatan sekolah

_{Memiliki pengetahuan tentang perawatan}

dan pemeliharaan bengkel sekolah

_{Memiliki pengetahuan mengenai}

keselamatan dan kesehatan kerja di bengkel sekolah

_{Mampu membuat perencanaan}

Pengertian Manajemen



_Manajemen

_yaitu

_suatu

_teknik/cara

tertentu dalam rangka usaha pencapaian

sesuatu tujuan

_{Manajemen sebagai suatu proses mencakup:}

_{Perencanaan (planning),}

 _{Pengorganisasian} (organizing),  _{Pelaksanaan (actuating), dan}

 _{Pengawasan (controlling) yang memanfaatkan}

Process Improvement

_PLAN;

 _{tahap menetapkan Target}

/Sasaran yang ingin dicapai dalam peningkatan proses/permasalahan yang ingin dipecahkan,

 _{menentukan Metode yang akan}

digunakan untuk mencapai Target /Sasaran.

 _{Perencanaan terhadap}

penggunaan sumber daya (Manusia, Biaya, Mesin, pendjawalan).

_DO;

 _{penerapan atau melaksanakan}

semua yang telah direncanakan di Tahap PLAN termasuk menjalankan proses-nya, serta melakukan pengumpulan data (data collection) yang kemudian akan digunakan untuk tahap CHECK dan ACT.

_CHECK;

 _{tahap pemeriksaan dan peninjauan}

ulang serta mempelajari hasil-hasil dari penerapan di tahap DO.

 _{Melakukan perbandingan antara}

Process Improvement

_{ACTION; tahap ini}

untuk mengambil tindakan yang seperlunya terhadap hasil-hasil dari tahap CHECK.

 _{Tindakan Perbaikan}

(Corrective Action);

 _{Tindakan Standarisasi}

Ruang Praktik Teknik Pemesinan

_{sebagai tempat berlangsungnya kegiatan}

pembe-lajaran: pekerjaan logam dasar, pengukuran dan pengujian logam, membubut lurus, bertingkat, tirus, ulir luar dan dalam, memfrais lurus, bertingkat, roda gigi,

menggerinda-alat, dan pengepasan/

pemasangan komponen (Permendiknas No. 40 tahun 2008)

_{Istilah yang umum di SMK  BENGKEL}

Ruang Praktik Teknik Konstruksi Baja

_{tempat berlangsungnya kegiatan}

pembelajaran: pekerjaan pemotongan dan pengelasan, pekerjaan fabrikasi logam, pekerjaan dasar pengukuran dan pemetaan, pekerjaan konstruksi beton sederhana, pekerjaan bekesting dan perancah, konstruksi beton dan konstruksi baja. (Permendiknas No. 40 tahun 2008)

_{Istilah yang umum di SMK  BENGKEL}

Ruang Praktik Teknik

Pembentukan

_{tempat berlangsungnya kegiatan}

pembelajaran: pekerjaan logam dasar,

pembentukan logam ferro dan non ferro dalam keadaan dingin, pembentukan logam dalam keadaan panas. (Permendiknas No. 40 tahun 2008)

_{Istilah yang umum di SMK  BENGKEL}

Kelengkapan Bengkel

_Mesin

_{Peralatan /tools} _{Bahan praktek}

_{Bahan utama}

_{Bahan habis pakai} _{Bahan pembantu}

_{Peralatan pendukung (media}

pembelajaran lain)

_{Materi ajar (modul, jobsheet}

dll)

Pengaturan Layout Bengkel

Process Layout_{; penyusunan tata letak}

Pengaturan Layout Bengkel

product layout; _{Apabila proses produksinya}

Pengaturan Layout Bengkel

fixed positon lay out; _{Apabila karena}

Pemeliharaan & Perawatan

_{suatu kegiatan yang di lakukan dengan sadar}

untuk menjaga suatu peralatan agar selalu dalam keadaan baik dan siap pakai.

_{Tujuannya :}

_{Usia peralatan lebih panjang dan awet} _{Kondisi peralatan selalu baik dan optimal}

_{Persiapan peralatan selalu baik ketika ingin}

digunakan

Jenis Perawatan

_{Perawatan terencana}

 _{proses perawatan yang sudah di atur dan sudah di}

organisasikan untuk antisipasi suatu perubahan yang terjadi pada peralatan tersebut pada masa yang akan datang.

 _{Contoh kegiatan :}

• _{kegiatan kebersihan setiap kali habis praktek}

• _{Memberi pelumas pada bagian mesin/peralatan}

tertentu setelah digunakan

• _{Menutup mesin setelah digunakan untuk}

mengurangi debu menempel

• _{Dalam periode tertentu (setelah semesteran)}

Jenis Perawatan

_{Perawatan tak terencana}

_{jenis perawatan yang sifatnya dadakan yang}

mana peralatan tersebut tiba-tiba akan digunakan

_{Contohnya :}

Peyimpanan Peralatan

_{peralatan disimpan sesuai dengan jenisnya.}

_{peralatan yang sifatnya percobaan disimpan}

ditempat khusus

_{peralatan yang membutuhkan perlindungan}

khusus harus diperhatikan.

_{peralatan yang kering perlu diperhatikan}

kelembabannya.

_{Peralatan seperti kayu}

K3 pada Bengkel

_{suatu ilmu pengetahuan dan penerapan guna}

mencegah kemungkinan terjadinya

kecelakaan dan penyakit yang disebabkan oleh pekerjaan dan lingkungan kerja.

_{pelaksanaan K3 adalah salah satu bentuk}

upaya untuk menciptakan tempat kerja yang aman, sehat dan bebas dari pencemaran lingkungan, sehingga dapat mengurangi dan atau bebas dari kecelakaan

_{harapannya dapat meningkatkan sistem dan}

Sasaran K3

_Menjamin

keselamatan

operator dan orang lain

_Menjamin

penggunaan

peralatan aman dioperasikan

_{menjamin proses}

Petunjuk Umum K3 di Bengkel

_{Keselamatan Kerja pada Mesin.}

 _{Memeliharaa mesin agar selalu berada dalam kondisi}

yang baik, dan setelah dipakai perlu dibersihkan.

 _{Siswa harus mengetahui bagaimana mengoperasikan}

mesin dengan benar.

 _{Sebaiknya tidak menjalankan mesin bila belum atau}

tidak mengetahui cara mengoperasikannya.

 _{Tidak menjalankan mesin untuk hal-hal yang tidak}

berguna

 _{Lakukan pemeriksaan batas permukaan minyak}

pelumas (Oli) sebelum mengoperasikan mesin.

 _{Memeriksa arah putaran dari pada mesin, searah}

Petunjuk Umum K3 di Bengkel

_{Keselamatan Kerja Bagi Siswa}

 _{Sebaiknya tidak menggunakan jam tangan, cincin dan}

lain-lain saat mengoperasikan mesin.

 _{Tidak menyimpan alat-alat yang runcing atau tajam di}

dalam saku pakaian kerja.

 _{Tidak mencuci tangan di dalam coolant (bak cairan}

pendingin).

 _{Tidak menghilangkan serbuk atau geram dengan}

menggunakan tangan telanjang.

 _{Tidak melakukan mengangkat}

perlengkapan-perlengkanan atau benda kerja yang berat dengan tangan

 _{Tidak menyentuh plat cekap yang sedang berputar,}

atau benda kerja yang sedang dikerjakan.

SIMPULAN

_{Bagaimana konsep dasar}

pengelolaan bengkel sekolah..?

_{Tata letak (layout) yang}

bagaimana yang cocok untuk pengaturan layout bengkel sekolah..?

_{Bagaimana sebaiknya}

perawatan dan pemeliharaan bengkel sekolah..?

_{Bagaimana sebaiknya}

Silahkan kunjungi :

http://achmadarifin.com

PLAN

1. Indentifikasi mesin & peralatan VS jumlah kelas/siswa

2. Menentukan jobsheet untuk masing2 mata praktek sesuai kompetensi

3. Estimasi kebutuhan bahan & consumable 4. Menata layout bengkel/peralatan /bahan 5. Kebijakan pemakaian bahan

6. Membuat tata tertib bengkel & K3 7. Metode peminjaman alat

8. Pengaturan bengkel sekolah VS Unit produksi