• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAHAN AJAR DASAR DASAR PENJAS 1.HAKIKAT PENDIDIKAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "BAHAN AJAR DASAR DASAR PENJAS 1.HAKIKAT PENDIDIKAN"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Ahmad Rithaudin, M.Or – FIK UNY

Mata Kuliah : Dasar-dasar Pendidikan Jasmani

Kode Mata Kuliah : POR 201

Materi Pembelajaran : Hakikat Pendidikan

Pendidikan merupakan istilah yang memiliki definisi sangat luas. Meskipun

jika kita amati, definisi pendidikan akan banyak mengarah pada aktivitas

pembelajaran yang diselenggarakan di sekolah. Seperti yang tercantum dalam

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Pasal 31 ayat (1)

menyebutkan bahwa setiap warga negara berhak mendapat pendidikan, dan ayat

(3) menegaskan bahwa Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu

sistem pendidikan nasional yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta

akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa yang diatur dengan

undang-undang. Untuk itu, seluruh komponen bangsa wajib mencerdaskan

kehidupan bangsa yang merupakan salah satu tujuan negara Indonesia.

Hakikat pendidikan yang pertama dan mestinya menjadi acuan dalam

keseluruhan proses pendidikan di Indonesia adalah seperti yang tercantum dalam

BAB I Ketentuan Umum UU Sistem Pendidikan Nasional no. 20 tahun 2003 yaitu

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar

dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi

dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian,

kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat,

bangsa dan negara.

Selain itu disebutkan pula bahwa Pendidikan nasional adalah pendidikan

yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia

Tahun 1945 yang berakar pada nilai-nilai agama, kebudayaan nasional Indonesia

dan tanggap terhadap tuntutan perubahan zaman. Sedangkan Sistem pendidikan

nasional adalah keseluruhan komponen pendidikan yang saling terkait secara

(2)

Ahmad Rithaudin, M.Or – FIK UNY

Tujuan dan fungsi Pendidikan Nasional, Pendidikan Nasional berfungsi

mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang

bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk

berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan

bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,

kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung

jawab (UU Sisdiknas, 2003).

Selain definisi dan tujuan di atas, dapat pula identifikasi hakikat pendidikan

menurut beberapa ahli diantanya yaitu seperti yang disampaikan oleh Raka Joni

dalam Arma Abdullah dan Agusmanadji (1994):

1. Pendidikan merupakan proses interaksi manusiawi yang ditandai

keseimbangan antara kedaulatan subjek didik dengan kewibawaan pendidik.

2. Pendidikan merupakan upaya penyiapan peserta didik mengahadapi

lingkungan hidup yang mengalami perubahan yang semakin cepat.

3. Pendidikan meningkatkan kualitas kehidupan pribadi dan masyarakat.

4. Pendidikan berlangsung seumur hidup.

5. Pendidikan merupakan kiat dalam menerapkan prinsip-prinsip ilmu

Referensi

Dokumen terkait

Menggunakan pendekatan kualitatif, tulisan ini akan mencoba menganalisis alasan politik dibalik lebih dipilihnya diplomasi panda dibandingkan diplomasi ping pong

Disarankan agar pengelolaan t anah yang dilakukan di tambak Kabupaten Pangkep disesuaikan dengan karakt erist ik t anahnya yang t ergam bar pada pola dist ribusi spasial dari

Pembangunan sebuah Convention dan Exhibition Center bertaraf Internasional ini diharapkan akan membantu pelaksanaan program pariwisata MICE (Meeting,

Usulan Teknis dinyatakan memenuhi syarat (lulus) apabila mendapat nilai minimal 70 (tujuh puluh), peserta yang dinyatakan lulus akan dilanjutkan pada proses penilaian penawaran

Berdasarkan Penetapan Pemenang Pelelangan Nomor : 09/PBJ-PPS.Kdi- Taman/VIII/2015 tanggal 13 Agustus 2015, maka Pokja Pengadaan Barang dan Jasa Pelabuhan Perikanan Samudera

schachtii female population densities were similar in suppressive and conducive soil in the ®rst nematode generation, but remained low in the suppressive soil compared to

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan.. Universitas

PPL adalah semua kegiatan kurikuler yang harus dilakukan oleh praktikan, sebagai pelatihan untuk menerapkan teori yang diperoleh selama perkuliahan, sesuai dengan