SILABUS
Fakultas : IlmuSosial
Jurusan/ Program Studi : PendidikanSosiologi
Mata Kuliah & Kode : Etika dan Profesi Keguruan/ SEF 201
Jumlah SKS : 2 SKS
Mata kuliah Prasyarat & Kode : -
Dosen : Grendi Hendrastomo, MA. dan Nur Endah Januarti, MA.
I. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini membahas konsep etika dalam profesi guru, berbagai peran guru, kedudukan guru sebagai tenaga profesional, pengembangan kompetensi dan profesi guru, guru sebagai pengembang dan pembaharu, hubungan guru dengan lingkungan, serta pengembangan kode etika guru. Perkuliahan ditekankan pada aktivitas mahasiswa dan kontekstual learning. Evaluasi ditekankan pada aktivitas dan portofolio.
II. Learning Outcomes
a. Memahami konsep dasar etika dan etika profesi guru
b. Memahami gambaran tentang sosok guru sebagai pendidik, pembimbing dan sebagai tenaga profesional
c. Memahami kompetensi yang harus dimiliki sosok guru sebagai tenaga profesional d. Menganalisis dan menilai kedudukan guru di Indonesia sesuai dengan UU Guru dan
PP Nomor 19 Tahun 2005
e. Merumuskan pengembangan kompetensi dan profesi guru hubungannya dengan kode etik guru yang harus dibangun
f. Mampu memberi keteladanan sikap dan perilaku berdasarkan etika dan profesi
III. Sumber Bahan
1. A.M., Sardiman. 2014. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT Raja Grafindo.
2. Danim, Sudarwan dan Khairil. 2010. Profesi Kependidikan. Bandung : Alfabeta. 3. Graham, Gordon. 2015. Teori-teori Etika. Bandung : Nusa Media
4. Wiyani, Novan Ardy. 2015. Etika Profesi Keguruan. Yogyakarta : Gava Media. 5. UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
6. PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Kompetensi Guru)
7. Sagala, Syaiful. 2013. Etika dan Moralitas Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.
8. Rusyan, Tabrani dan Hamijaya. 1992. Profesionalisame Tenaga Kependidikan. Jakarta : Nine Karya Jaya.
9. Rahayu, Endang Sadbudhy dan I Made Nuryata. 2010. Pembelajaran Masa Kini. Jakarta : Sekarmita.
10.Hamalik, Oemar. 2002. Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi. Jakarta : Bumi Aksara
11.Bertens, K. 2013. Etika. Yogyakarta: Kanisius
IV. Skema Perkuliahan
Kuliah Materi Keterangan PJ
1 Orientasi Mata Kuliah Kontrak perkuliahan GH & NEJ
2 Hakikat Etika Ceramah
Tanya jawab GH
3 Hakikat Guru Ceramah
Tanya jawab NEJ
4 Latar Belakang Pendidikan Guru di
Indonesia Ceramah Observasi Diskusi
NEJ
5 Kebijakan Guru di Indonesia a. Isi penting UU Guru dan Dosen
di Indonesia
b. Isi penting PP tentang guru di Indonesia
c. Program sertifikasi dan pendidikan profesi guru
Ceramah
Tanya jawab GH
6 Profesi Keguruan
a. Profesi Keguruan dan Guru Profesional
b. Kode etik Profesi Guru c. Pengembangan Profesi
Guru (individu & organisasi profesi)
Ceramah
Tanya jawab NEJ
7-8 Berbagai peran guru di sekolah Ceramah
Role Playing NEJ
9 Hakikat Etika Profesi Guru Ceramah
Tanya jawab GH
10 MID a. Menemukan berbagai
informasi tentang etika profesi bagi guru profesional b. Rumusan hasil (diskusi)
GH & NEJ
11 Etika Profesi Guru
12-13 Pengembangan Etika Profesi Guru a. Etika Guru terhadap diri
sendiri
b. Etika Guru terhadap peserta didik
c. Etika Guru terhadap rekan sejawat
d. Etika Guru terhadap wali peserta didik
e. Etika Guru terhadap masyarakat
Focus Group Discussion
Problem Based Learning NEJ
14 Merumuskan konsep guru Project Based Learning
Tugas Individu Karya 1 GH & NEJ
15-16 Project Based Learning
Rumusan konsep guru masa kini dalam bentuk karya Catatan Calon Guru : drama (dipentaskan)
UAS Pentas Karya Catatan Calon Guru GH & NEJ
V. Komponen Penilaian
No. Komponen Penilaian Bobot ( % )
1 Kehadiran 10 %
2 Aktivitas& sikap 15 %
3 Tugas dan portofolio 25 %
4 Ujian Tengah Semester 20 %
5 Ujian Akhir Semester 30 %
Jumlah 100 %
VI. KETERANGAN 1. Tugas
a. Individual
Mahasiswa membuat karya 1. Berupa foto terkait dengan konsep guru dan narasi. Di dalamnya mengandung unsur etika yang mahasiswa rumuskan sebagai makna kunci. Dilaksanakan pada saat pertemuan ke-14.
b. Kelompok
Mahasiswa secara berkelompok membuat skenario terkait dengan peran guru. Akan digunakan sebagai bahan pembelajaran pada pertemuan ke- 7&8. Metode perkuliahan role playing.
2. UTS
Mahasiswa secara kelompok akan menggali informasi dan diskusi dengan berbagai narasumber terkait dengan konsep etika profesi keguruan. Teknik yang digunakan adalah wawancara.
3. UAS
Secara berkelompok mahasiswa akan membuat Karya 2 : Catatan Calon Guru berupa berbentuk drama. Berisi simpulan akhir perkuliahan tentang konsep guru. Karya akan dipentaskan pada akhir semester.
VII. KETENTUAN PERKULIAHAN
Hal Ket
Ijin a. Surat/ konfirmasi
b. Sakit dalam waktu yg lama = surat dokter Kehadiran a. Minimal 75 %
b. Tidak memenuhi tidak dapat mengikuti Ujian Semester Waktu Sesuai jadwal yang telah ditentukan, toleransi keterlambatan 10
menit berlaku sama untuk semua Nilai a. Prosentase
b. Tidak keluar jika kurang tugas/ salah satu instrumen Handphone/
