• Tidak ada hasil yang ditemukan

SAP pengembangan pembelajaran mtk 0

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SAP pengembangan pembelajaran mtk 0"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P)

Nama Mata Kuliah : Pengembangan Pembelajaran Matematika SD Kode Mata kuliah : PSD

225 Revisi : 00 Tgl :1 April 2010

Waktu :1x pertemuan (1x 100 menit) Semester Genap

TA. 2009/2010

Judul Praktek

Simulasi pembelajaran

Pertemuan Ke 3-4

I. Standar Kompetensi

Menguasai subtansi dan keilmuan Matematika yang mendukung pengembangan pembelajaran Matematika SD/MI

II. Kompetensi Dasar

Berlatih menggunakan pengetahuan konseptual dan prosedural seta

keterkaitan keduanya dalam pemecahan masalah matematika dan

penerapannya dalam pembelajaran matematika di SD

III. Indikator

Konsep & Aplikasi Teori Belajar Matematika a. Teori Belajar William Brownell

b. Teori Belajar Bruner c. Teori Belajar Piaget

IV. Tujuan Pembelajaran

Setelah perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat memamahi dan mengaplikasikannya dalam pembelajaran matematika di SD yang meliputi :

Konsep & Aplikasi Teori Belajar Matematika a. Teori Belajar William Brownell

b.Teori Belajar Bruner c. Teori Belajar Piaget

V. Pendekatan Matematika Realistik

VI. Metode Pembelajaran

Diskusi, tanya jawab, Pembelajaran langsung, simulasi

(2)

1. Apersepsi :menanyakan kepada mahasiswa terkait dengan

pernyataan yaitu kalimat yang mempunyai nilai kebenaran.

2. Mahasiswa dibagi menjadi berberapa kelompok untuk

mempresentasikan teori belajar sesuai yang didapat

3. Mahasiswa melakukan tanya jawab/diskusi permasalahan

yang terkait materi yang sedang dijelaskan

4. Mahasiswa secara berkelompok membuat RPP berdasarkan

teori belajar matematika yang telah dipelajari serta berbasis

Matematika Realistik

5. Mahasiswa menyimpulkan pembelajaran teori belajar

matematika dengan bimbingan dosen

6. Tindak lanjut berupa PR diberikan kepada mahasiswa secara

berkelompok untuk mempersiapkan simulasi dari RPP yang

telah dibuat

VIII. Sumber Belajar/Referensi

Burger, William F. & Musser, Gary L. (1994). Mathematics For Elementary teacher. Ontario: Mac. Millan.

D’ Augustine, C. & Smith, Jr., C. W. (1992). Teaching Elementary School Mathematics. New York: Harper Collins.

Cholis Sa’ dijah. (1998/1999). Pendidikan matematika II. Jakarta: DEPDIKBUD . Dirjen DIKTI. Proyek pendidikan Guru Sekolah

Dasar.

Hambali Siskandar, J. (1991) . Pendidikan Matematika I. Jakarta: DEPDIBUD. Dirjen Dikti. Buku I Modul 1 – 5

Yogyakarta, ... 2010 Mengetahui,

Ketua Jurusan PPSD FIP UNY

A.M. Yusuf , M.Pd.

NIP...

Dosen Pengampu Mata Kuliah ...

Referensi

Dokumen terkait

3/ POKJA-PNT/BM tanggal 15 Februari 2016 maka dengan ini kami umumkan pemenang untuk pekerjaan sebagai berikut:. Nama Paket : Pemeliharaan Periodik Jalan Rancagoong

Specifically, it is possible to construct a localization test even for a completely unknown scenery (obtained as a realization of a Poisson process) in roughly the same way as in

In this article a historical outline of the implicit functions theory is presented starting from the wiewpoint of Descartes algebraic geometry (1637) and Leibniz (1676 or 1677),

Sesuai hasil Evaluasi Prakualifikasi Kelompok Kerja Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah di Lingkungan Dinas Pekerjaan Umum Daerah Provinsi Sulawesi Tengah Tahun Anggaran 2011 Bidang

Bermain puzzle sederhana (1-4 Pemahaman tentang potongan yang dapat membuat satu kesatuan, pemahaman tengang warna. Koordinasi mata dan tangan, pengetahuan tentang

ekstrapolasi ke kekuatan ion sama dengan nol, maka y± pada berbagai konsentrasi akan dapat dihitung (γ± = so/s).. Nilai I terendah yang dapat digunakan untuk mengukur

BAGAN STRUKTUR ORGANISASI BADAN PERENCANAAN PEMBANGUNAN DAERAH KABUPATEN OGAN KOMERING ILIR.. Lampiran : Peraturan Daerah Kabupaten OKI Nomor 5 Tahun

PEJABAT DI TINGKAT UNIVERSITAS : LPPM, BPM, P2K, PIP