Neri Egi Rusmana, 2014
Perkembangan P edagogical Content Knowledge (Pck) Guru Peserta Kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (Mgmp) Ipa Di Kota Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
- (2010). Teacher Networks (MGMP ) in Junior Secondary Education in Indonesia. USAID Indonesia in co-operation with International Development Center of Japan.
- (2008) Standar P engembangan Kelompok Kerja Guru (KKG) Musyawarah Guru Mata P elajaran (MGMP ). Direktorat Profesi Pendidik. Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia.
Anwar, Yenny (2014). P erkembangan P edagogical Content Knowledg (P CK) Calon Guru Biologi pada P eserta P endekatan Konsekutif dan P ada P eserta P endekatan Konkuren. Sekolah Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia.
Ardiansyah, Jemmi (2013) P eningkatan Kompetensi Guru Bidang P endidikan di Kabupaten Tana Tidung. eJournal Pemerintahan Integratif,2013,1(1):38-50,ejournal.pin.or.id
Bloomberg, et al (2011). How P re-Service Teacher Observe Teaching On Video: Efect of Viewer’s Teaching Subject and The Subject of The Subject of The Video. TUM School of Education, Technische Universität München, Schellingstr. 33, 80799 Munich, Germany. Elsevier. Teaching and Teacher Education 27 (2011) 1131-1140
Bueno et al (2011) P edagogical Content Knowledge of Inquiry: An Instrument to Assess IT and Its Application to High School In-Sevice Teacher. US-China Education Review. ISSN 1548-6613. May 2011, Vol.8, No.5,599-614. David Publishing
Chaniago,Syahril (2013) P rofesionalisme Guru Meningkatkan Citra Dunia P endidikan. Econo sains. Volume XI. Nomor 1, Maret 2013
Dahar,Ratna W(1989). Teori Teori Belajar. Erlangga.
Didi, Tarsidi (2010). Teori Kognitif Sosil Albert Bandura. Universitas Pendidikan Indonesia
Ferraro, Joan M (2000). Reflective P ractice and P rofessional Development. ERIC Digest. ERIC Clearinghouse on Teaching and Teacher Education Washington DC.
Finlay, Linda (2008) Reflecting on’Reflective Practice’. PBPL paper 52
Neri Egi Rusmana, 2014
Perkembangan P edagogical Content Knowledge (Pck) Guru Peserta Kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (Mgmp) Ipa Di Kota Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Gintings,Abdorrakham (2008). Essensi P raktis, Belajar & P embelajaran.
Disiapkan untuk P endidikan P rofesi dan Sertifikasi Guru-Dosen. Penerbit Humaniora.
Gatumu, Jane Ciuwari (2009). Reflective Teaching. African Virtual University
Hamidah, Dida (2012). P engembangan P rofesional Guru Biologi SMA melalui P rogram P elatihan P edagogical Content Knowledge pada materi Genetika. Disertasi Pasca Sarjana, Universitas Pendidikan Indonesia.
Harjanto (2008) P erencanaan P engajaran: Komponen MKDK. Jakarta. Rineka Cipta
Haryati, Daroji (2007). Model Silabus dan Rencana P elaksanaan P embelajaran (RP P ). Konsep dan P enerapan Sains Biologi 2 untuk kelas VIII SMP dan MTs. Solo. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri
Jalmo,Tri & Rustaman, Nuryani Y (2010).P engembangan P rogram P elatihan P eningkatan Kompetensi Guru IP A SMP . Jurusan PMIPA FKIP Universitas Lampung dan Prodi IPA SPs Universitas Pendidikan Indonesia.
Kadafi,Umar.Lestari Umi& Suarsini E. (2014). P engembangan Multimedia P embelajaran Interaktif pada Kompetensi Sistem P ernapasan Manusia Kelas VII di SMP 1 Gondang Tulungagung. Universitas Negeri Malang.
Kadarohman,Asep & Nurihsan, J (2012) P rogram Dual Modes Sebagai Alternatif P eningkatan Kualifikasi Akademik Guru dalam Jabatan. Universitas Pendidikan Indonesia.
Liu,Siping.(2013). P edagogical Content Knowledge: A Case Study of ESL Teacher Educator. English Language Teaching; Vol. 6, No. 7; 2013. ISSN 1916-4742 E-ISSN 1916-4750. Published by Canadian Center of Science and Education
Loughran, et al (2001) Documenting Science Teachers P edagogical Content Knowledge Through P aP -eRs. Monash University. Research in Science Education 31: 289-307
Loughran, et al (2012) Understanding and Developing Science Teacher’s P edagogical Content Knowledge. 2nd edition.Sense Publisher.
McGregor, Debra (2012) What can Reflective P ractice Mean F or You... And Why Should You Engage In It?. Developing Reflective Practice.
Muharohmah, Astri (2013). Analisis P edagogis P roses Belajar Mengajar P endidikan Jasmani di Sekolah Menengah Atas Negeri se-Kota Cimahi. Universitas Pendidikan Indonesia.
Neri Egi Rusmana, 2014
Perkembangan P edagogical Content Knowledge (Pck) Guru Peserta Kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (Mgmp) Ipa Di Kota Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Nurhayati (2006). F aktor-F aktor yang Mempengaruhi P rofesionalisme dan
Kinerja Guru Biologi di SMAN Kota Makasar Sulawesi Selatan. Universitas Negeri Makasar.
Rahmat, P.S (2009) P enelitian Kualitatif. Equilibrium, Vol 5, No.9, Januari-Juni; 1-8
Saad,N.Ghani, S& Rajendran N.S (2005). The Sources of P edagogical Content Knowledge (P CK) Used by Mathematics Teacher During Instructions: A Case Study. Departement of Mathematics. Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Sahid (2012). P engembangan Media P embelajaran Berbasis ICT. Jurusan Pendidikan Matematika FPMIPA UNY.
Santagata, Rossella & Guarino, Jody (2011) Using Video To Teach F uture Teachers To Learns F or Teaching. ZDM Mathematics Education (2011) 43:133–145. DOI 10.1007/s11858-010-0292-3
Sari, Milya. (2013). P roblematika P embelajaran Sains Ditinjau Dari Aspek Guru. IAIN Imam Bonjol Padang. Jurnal Al-Ta’lim, Jilid 1, Nomor 4 Februari 2013, hlm. 346-356
Sewall,Marcia (2009) Tra nsforming Supervision: Using Video Elicita tion to Support Preservice Tea cher -Directed reflective Conseva tions.University of Ca lifornia. Issues in Teacher Education. Volume 18, Number 2.
Shulman,Lee S. (1986). Those Who Understand: Knowledge Growth in Teaching. Educational Researcher. Vol. 15, No. 2 (Feb., 1986), pp. 4-14
Siahaan, Parsaoran (2010) Lesson Study di Kabupaten Sumedang. Jurusan P endidikan F isika. FPMIPA UPI Bandung
Star et al (2011) Using Video to Improve Matematics Teachers Abilities To Attend to Classroom F eatures: A Replication Study
Subandi (2011) Deskripsi Kualitatif Sebagai Satu Metode Dalam P enelitian P ertunjukkan. HARMONIA. Volume 11,No.2
Sularto, Dedi (2010) P rogram P embinaan Guru Melalui MGMP
Supahar (2009) Implementasi Lesson Study Mata P elajaran IP A Berbasis MGMP Sebagai Upaya Membangun Learning Community. Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta
Universitas Udayana (2006) Manual P roses pelaksanaan Tri Dharma P erguruan Tinggi di Universitas Udayana. Proses Pembelajaran.
Pellegrino,Anthony & Gerber, Brian (2012). Teacher Reflection Through
Neri Egi Rusmana, 2014
Perkembangan P edagogical Content Knowledge (Pck) Guru Peserta Kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (Mgmp) Ipa Di Kota Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Pramudito, Aria. (2013). P engembangan Media P embelajaran Video Tutorial
P ada Mata P elajaran Kompetensi Kejuruan Standar Kompetensi Melakukan P ekerjaan Dengan Mesin Bubut di SMK Muhammadiyah 1 P layen. Jurusan Pendidikan Teknik Mesin, Universitas Negeri Yogyakarta.
Purwianingsih, Widi. (2006) P engembangan P rogram P embekalan P edagogical Content Knowledge (P CK) Bioteknologi Melalui P erkuliahan Kapita Selekta Biologi SMA. Disertasi Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia.
Van Driel, Jan H. De Jong,Onno. &Verloop, Nico (2001). The Development of P reservice Chemistry Teachers P edagogical Content Knowledge. Science Teacher Education. Wiley Periodicals.
Warsita, Bambang. (2008). Teknologi P embelajaran, Landasan dan Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta
Wattimena,Rio A. (2012). P engaruh P ersepsi Siswa Tentang P enerapan Metode P enugasan Terhadap Motivasi Belajar: Studi Kasus Mata Pelajaran Lay Out Dekorasi Interior dan Eksterior di Jurusan Tekhnik Gambar Bangunan SMK 1 Cilaku-Cianjur. Universitas Pendidikan Indonesia
Widodo, Ari. Riandi & Suprianto, Bambang (2008). P engembangan P aket P rogram coaching berbasis refleksi video untuk Meningkatkan Kompetensi Mengajar Guru Sains. FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia
Widodo, Ari & Riandi (2013) Dual-Mode Teacher P rofessional Development: Challenges and re-visioning F uture TP D in Indonesia. Teacher Development Vol 17,NO. 3, 380-392
