RPP Desain Grafis KD3.6

(1)

PEMERINTAH PROPINSI LAMPUNG

DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 CANDIPURO

PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SatuanPendidik an

: SMK Negeri 1 Candipuro

Kelas/Semester : X/ I Bidang

Keahlian

: TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Program Keahlian

: TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA

Paket Keahlian : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN Mata Pelajaran : DESAIN GRAFIS

AlokasiWaktu : 15 JAM (15 X 45 MENIT)

A.

Kompetensi Int

KI 1

: Memahami , menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,

konseptual,operasional dasar dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja teknik komputer dan jaringan pada tingkat teknis, spesifikasi detil.

KI 2

: Melaksanakan tugas spesifik,dengan menggunakan alat,informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Komputer dan Informatika

B. Kompetensi Dasar

3.6 Menerapkan perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor

4.6 Menggunakan perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

(2)

1. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat

memilih perangkat lunak

pengolah gambar berbasis vektor

2.

Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat Menguji perangkat lunak

pengolah gambar berbasis vektor

3.

Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat

Menetapkan perangkat lunak

pengolah gambar berbasis vektor

4.

Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat

memadukan perangkat lunak

pengolah gambar berbasis vektor

E. Materi Pembelajaran

1. Siswa dapat memilih perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor

2. Siswa dapat Menguji perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor

3. Siswa dapat Menetapkan perangkat lunak pengolah gambar berbasis vector

4. siswa dapat memadukan perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor

F. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik 2. Model Pembelajaran : discovery

3. Metode : Diskusi kelompok, tanya jawab, dan penugasan G. Alat/Media/Sumber Belajar

(3)

H. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

Alokasi waktu : 2 x 45 menit

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi waktu

Pendahuluan

1. Memberi salam dan berdo’a sebelum belajar (khusus untuk jam pertama)

2. Memeriksa kehadiran siswa

3. Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan 4. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan

manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 5. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan

kegiatan yang akan dilakukan

6.

Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan

30 menit

Inti Fase 1

Mengamat

Guru menjelaskan tujuan dan proses pembelajaran, Guru mengajukan permasalahan memilih perangkat lunak

pengolah gambar berbasis vektor

Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok

Peserta didik memberikan tanggapan atas permasalahan yang diajukan oleh guru.

Fase 2 Menanya

Guru memotivasi peserta didik pada masing-masing kelompok untuk menanyakan berkaitan dengan memilih

perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor.

Guru memeriksa hasil kerja peserta didik

Fase 3

Mengumpulkan informasi

Guru mendorong dan membantu peserta didik untuk mengumpulkan informasi (mengeksplorasi) memilih

perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor

.

Fase 4 Mengasosiasi

(4)

Penutup

 Menganalisis data hasil diskusi

 Membuat kesimpulan hasil diskusi

Fase 5

Mengkomunikasikan

Wakil masing – masing kelompok mempresentasikan hasil dari fungsi dan bentuk warna serta praktek di labkom dengan memilih perangkat lunak pengolah gambar

berbasis vektor.

1. Guru dan siswa merefleksi terhadap kegiatan

(5)

I. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 2

Alokasi waktu : 3 x 45 menit

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi waktu

Pendahuluan

12. 30 menit

Inti Fase 1

Mengamat

Guru menjelaskan tujuan dan proses pembelajaran, Guru mengajukan permasalahan

Menguji perangkat lunak

pengolah gambar berbasis vektor

Guru memotivasi peserta didik pada masing-masing kelompok untuk menanyakan berkaitan dengan

Menguji

perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor

. Guru memeriksa hasil kerja peserta didik

Fase 3

Guru mendorong dan membantu peserta didik untuk mengumpulkan informasi (mengeksplorasi)

Menguji

perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor

Fase 4

(6)

Penutup

Mengasosiasi

 Menganalisis data hasil diskusi  Membuat kesimpulan hasil diskusi

Fase 5

Mengkomunikasikan

Wakil masing – masing kelompok mempresentasikan hasil dari

Menguji perangkat lunak pengolah gambar

berbasis vektor

.

(7)

Pertemuan 3

Alokasi waktu : 5 x 45 menit

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi waktu

Pendahuluan

18. 30 menit

Inti Fase 1

Mengamat

Menetapkan perangkat

lunak pengolah gambar berbasis vector

Menetapkan perangkat lunak pengolah gambar

berbasis vector

Fase 3

Menetapkan

perangkat lunak pengolah gambar berbasis vector

Fase 4 Mengasosiasi

(8)

Penutup

Fase 5

Mengkomunikasikan

Menetapkan perangkat lunak pengolah gambar

berbasis vector.

5. Guru dan siswa merefleksi terhadap kegiatan

(9)

Pertemuan 4

Alokasi waktu : 5 x 45 menit

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi waktu

Pendahuluan

24. 30 menit

Inti Fase 1

Mengamat

memadukan perangkat

lunak pengolah gambar berbasis vektor

memadukan perangkat lunak pengolah gambar

berbasis vektor

Fase 3

memadukan

perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor

Fase 4 Mengasosiasi

(10)

Penutup

Fase 5

Mengkomunikasikan

memadukan perangkat lunak pengolah gambar

berbasis vektor.

7. Guru dan siswa merefleksi terhadap kegiatan

(11)

Penilaian

a. Penilaian Sikap

1) Instrumen dan Rubrik Penilaian

2) Indikator Penilaian Sikap

b. Penilaian Pengetahuan

1) Kisi-kisi dan soal

2) Opsi Jawaban

c. Penilaian Keterampilan

2) Indikator Penilaian Keterampilan

Tes

Tes tertulis bentuk uraian

Kisi kisi soal

Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Jenis_Soal Soal

3.6

perangkat lunak pengolah

gambar berbasis vektor

2. Menguji

perangkat lunak pengolah

3. Menetapkan perangkat lunak pengolah

gambar berbasis

 Siswa dapat

Memilih

1. Jelaskan cara

(12)

4.6 perangkat lunak pengolah

 Siswa dapat

Menetapkan perangkat lunak pengolah gambar

berbasis vektor  Siswa dapat

memadukan perangkat memadukan perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor ( 25 )

(13)

Rubrik Nilai Pengetahuan

No Nama Siswa _No.1 _No.2Skor setiap nomor soal_No.3 _No.4 Nilai

1 2 3

Pedoman penskoran

No. Aspek yang dinilai Skor/Keterangan Skor maksimal

1 Ketepatan jawaban 1 = tidak tepat 2 = kurang tepat 3 = tepat

5

2 Kelengkapan jawaban 1 = tidak lengkap 2 = kurang lengkap 3 = lengkap

5

3 Penyusunan kalimat 1 = tidak tepat 2 = kurang tepat

(14)

4 Pengembangan materi 1 = hanya berdasarkan buku

2 = berdasarkan buku dan hasil observasi 3 = berdasarkan buku, lapangan dan sumber lainnya

5

Skor maksimal per soal 20

Pedoman penilaian :

Jika penjelasan benar skor maksimum 25

Nilai akhir merupakan penjumlahan skor x 4 = 100

1. Bentuk dan instrumen penilaian: Penilaian Sikap ( terlampir ) Penilaian Pengetahuan (Tes Tertulis) Penilaian Keterampilan ( Penilaian projek )