• Tidak ada hasil yang ditemukan

t adm 0909927 table of content(1)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t adm 0909927 table of content(1)"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI A. Latar Belakang Penelitian……… 1

B. Identifikasi Masalah……… 7

C. Batasan Masalah………. 8

I. Lokasi Penelitian dan Waktu Penelitian……… 15

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN, DAN HIPOTESIS A. Manajemen Sarana Prasarana Dalam Administrasi Pendidikan... 16

1. Konsep-Konsep Dasar Administrasi Pendidikan... 16

2. Manajemen Sarana Prasarana... 20

B. Sarana Prasarana Pendidikan... 23

1. Pengertian Sarana dan Prasarana Pendidikan... 23

2. Jenis-jenis Sarana Prasarana Pendidikan... 24

C. Manajemen... 30

(2)

2. Proses Manajemen... 34

D. Manajemen Waktu... 37

1. Filosofi... 37

2. Manajemen Waktu Mahasiswa... 43

E. Perilaku Belajar Mahasiswa... 56

1. Pengertian Perilaku... 56

2. Pembentukan Sikap dan Perilaku... 60

3. Pengertian Belajar... 62

4. Pengertian Perilaku Belajar... 65

F. Penelitian Terdahulu... 72

G. Kerangka Pemikiran... 74

H. Hipotesis... 75

BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian... 76

B. Populasi dan Sampel... 76

C. Teknik Pengumpulan Data... 78

D. Definisi Operasional... 79

E. Instrumen Penelitian... 81

F. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen... 84

G. Teknik Pengolahan Data dan Analisis Data... 93

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian... 99

1. Uji Asumsi Sebaran Data... 99

2. Deskripsi Data... 102

3. Pengujian Hipotesis... 107

B. Pembahasan... 113

(3)

2. Deskripsi Data variabel Manajemen Waktu Mahasiswa (X2)………. 115

3. Deskripsi Data Variabel Perilaku Belajar Mahasiswa (Y)………. 117

4. Pengaruh Pemanfaatan Sarana Prasarana (XI) Terhadap Perilaku Belajar Mahasiswa (Y)……… 118

5. Pengaruh Manajemen Waktu Mahasiswa (X2) terhadap Perilaku Belajar Mahasiswa (Y) 6. Pengaruh Pemanfaatan Sarana Prasarana (Xl) dan Manajemen Waktu Mahasiswa (X2) terhadap Perilaku Belajar Mahasiswa (Y)………. 122

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan……….. 124

B. Rekomendasi………... 125

DAFTAR PUSTAKA……….. 127

(4)

DAFTAR TABEL

Tabel 2.6 Jadwal Mingguan Berbasis Tugas……….. 53

Tabel 2.7 Tabel To-Do list... 54

Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Variabel Pemanfaatan Sarana Prasarana (x1)... 81

Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Variabel Manajemen Waktu Mahasiswa (X2)... 82

Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Variabel Perilaku Belajar Mahasiswa (Y)... 83

Tabel 3.4 Uji Validitas Item Variabel Pemanfaatan Sarana Prasarana (X1)…… 86

Tabel 3.5 Uji Validitas Item Variabel Manajemen Waktu Mahasiswa (X2)….. 87

Tabel 3.6 Uji Validitas Item Variabel Perilaku Belajar Mahasiswa (Y)... 88

Tabel 3.7 Uji Reliabilitas Item Pemanfaatan Sarana Prasarana (X1)……… 91

Tabel 3.8 Uji Reliabilitas Item Manajemen Waktu Mahasiswa(X2)……… 91

Tabel 3.9 Uji Reliabilitas Item Perilaku Belajar Mahasiswa (Y)……… 92

Tabel 3.10 Tabel Konsultasi Persentase Skor Rata-rata... 95

Tabel 3.11 Tabel Koefesien Korelasi nilai r……… 96

Tabel 4.1 Hasil Perhitungan Uji Linieritas Variabel Pemanfaatan Sarana Prasarana (X1)……… 100

Tabel 4.2 Hasil Perhitungan Uji Linieritas Variabel Manajemen Waktu Mahasiswa (X2)……… 101

(5)

(X1) Terhadap Variabel Manajemen Waktu Mahasiswa

(X2)………. 101

Tabel 4.4 Hasil Perhitungan Uji Linieritas Variabel Pemanfaatan Sarana Prasarana (X1) dan Variabel Manajemen Waktu Mahasiswa (X2) Perilaku Belajar Mahasiswa (Y)……… 102

Tabel 4.5 Kecenderungan variabel (XI) Pemanfaatan Sarana Prasarana……... 103

Tabel 4.6 Kecenderungan Variabel Manajemen Waktu Mahasiswa (X2)….. 104

Tabel 4.7 Kecenderungan Variabel (Y) Produktivitas Sekolah……… 106

Tabel 4.8 Hasil penghitungan determinasi X1 Terhadap Y……….. 108

Tabel 4.9 Resume regresi variabel X1 ke Y………. 108

Tabel 4.10 Hasil penghitungan determinasi X2 Terhadap Y………. 110

Tabel 4.11 Resume regresi variabel X2 ke Y………. 110

Tabel 4.12 Hasil penghitungan determinasi (X1) dan (X2) terhadap (Y)…… 111

Tabel 4.13 Resume regresi variabel X1,X2 ke Y……….. 112

(6)

DAFTAR GAMBAR

Nomor Judul Halaman

Gambar 2.1 Matriks Ruang Lingkup Admnistrasi Pendidikan... 18

Gambar 2.2 Kerangka Penelitian………. 74

Gambar 4.1 Persentase Kecenderungan Indikator Terhadap Variabel

Pemanfaatan Sarana Prasarana (X1)……… 104

Gambar 4.2 Persentase Kecenderungan Indikator TerhadapVariabelManajemen

Waktu Mahasiswa (X2)……… 105

Gambar 4.3 Persentase Kecenderungan Indikator Terhadap Variabel Perilaku

Belajar Mahasiswa (Y)……… 107

(7)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

1. Permohonan izin mengadakan studi lapangan/penelitian

2 . Keputusan Direktur Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia Nomor

3. Kuesioner instrumen penelitian

4. Hasil uji validitas dan reliabelitas instrumen 5. Hasil uji statistik deksriptif variabel X1

6. Hasil uji statistik deksriptif variabel X2

Gambar

Gambar 2.1         Matriks Ruang Lingkup Admnistrasi Pendidikan..........................

Referensi

Dokumen terkait

Pengaruh Konsentrasi Hidroksipropil Metilselulosa (HPMC) terhadap Sifat Fisikokimia dan Organoleptik Selai Lembaran Nanas, Skripsi S-1, Fakultas Teknologi Pertanian

naik.Jika kenaikan ini mengikuti fungsi sinus pada frekuensi tertentu,kemudian distribusi λ/4 tercapai yakni ¼ panjang gelombang terbentuk sepanjang saluran kabel dengan minimum

1 Melihat pengertian jenis penelitian tersebut, dalam penelitian tesis ini peneliti melakukan studi langsung ke lapangan untuk memperoleh data yang konkrit

Acuan kriteria merupakan penilaian kemajuan peserta didik dibandingkan dengan kriteria capaian indikator hasil belajar dari kompetensi dasar yang telah ditetapkan..

Beras merupakan sumber karbon dan media yang lebih baik dibandingkan jagung dan kedelai untuk proses produksi senyawa monakolin K melalui fermentasi fasa padat dengan menggunakan

Tujuan pengajaran atau tujuan belajar tercantum dalam : (a) lembaran kegiatan siswa, untuk memberitahukan kepada mereka tingkah laku mana yang diharapkan dari mereka

Salah satu software yang digunakan untuk melakukan pemodelan 3D dengan foto digital adalah Photomodeler Scanner. Dalam software Photomodeler Scanner, pemodelan 3D

Penelitian menggunakan 60 ekor ayam pedaging, dua puluh ekor ayam di awal penelitian diambil darahnya untuk pengamatan titer antibodi asal induk terhadap infeksi virus