• Tidak ada hasil yang ditemukan

T PBBS 1201340 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T PBBS 1201340 Bibliography"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

142

Roni Suryana Saputra, 2014

KUMPULAN CARITA PONDOK PANGGUNG WAYANG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA

Aliyah, Nur Aliawati (2013) Kapribadian Manusa Sunda dina Kumpulan Carita Pondok Taun 1950-an Nepi Kataun 2000-an. (Ulikan Psikosastra). (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia

Arikunto, Suharsimi. (1996). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Aminuddin.(2009). Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Malang: Sinar Baru.

Chaer, Abdul. (1984). Dasar-Dasar Psikosastra. Bandung: Angkasa.

Danadibrata, R. A. (2006). Kamus Basa Sunda. Bandung: Kiblat

Depdikbud. (1990) Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Endraswara, Suwardi. (2008). Metode Penelitian Psikologi Sastra:Teori, Langkah dan Penerapannya. Yogyakarta: Med Pres.

Endraswara, Suwardi. (2011) Metodologi Penelitian Sastra: Epistimologi, Model, Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Caps

Faturohman, Taufik. (1983). Ulikan Sastra. Bandung: Djatnika.

Dedi Guntara, Gungun. (2008) Tokoh Novel Pipisahan Karya R.A.F (Kajian Psikologis Humanistik. (Skripsi). Jurusan Pendidikan Bahasa Daerah, Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni, Universitas Pendidikan Indonesia

Iskandarwassid. (1992) Kamus Istilah Sastra: Bandung: Geger Sunten.

Isnendes, Retty. (2009). Panyawangan Sastra Handout Tiori Sastra. Bandung: Jurusan Pendidikan Bahasa Daerah Universita Pendidikan Indonesia.

Isnendes, Retty.(2010). Kajian Sastra Aplikasi Teori & Kritk Pada Karya Sastra Sunda dan Indonesia. Bandung: Daluang.

Kartono, Kartini. (2005). Teori Kepribadian.Bandung: CV Mandar Jaya.

Keraf, Gorys.(1990). Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta. PT. gramedia.

Koswara.E. (1991). Teori-teori Kepribadian. Bandung: Eresco.

(2)

143

Roni Suryana Saputra, 2014

KUMPULAN CARITA PONDOK PANGGUNG WAYANG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Koswara, Dedi (2013). Racikan Sastra Pangdeudeul Pangajaran Sastra Sunda. Bandung: Jurusan Pendidikan Bahasa Daerah, Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni, Universitas Pendidikan Indonesia.

Lembaga Basa jeung Sastra Sunda. (2007). Kamus Umum Basa Sunda. Bandung: Geger Sunten.

Minderop, Albertine. (2013). Psikologi Sastra. Jakarta: yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Mudaim, Suci Sarifah. (2013). Novel Patepung di Bandung Karangan Taufik Faturahman (Tilikan Psikologi Sastra). (Skripsi). Jurusan Pendidikan Bahasa Daerah, Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni, Universitas Pendidikan Indonesia

Nurgiyantoro, Burhan.(2013). Teori Pengkajian Fiksi: Edisi Revisi. Yogyakarta: Gajah Mada University Pers.

Nuryanti, Yanti. (2005) Kecap Panganteur Kalimah Pagawean dina Kumpulan Carita Pondok Panggung Wayang.(Skripsi) Jurusan Pendidikan Bahasa Daerah, Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni, Universitas Pendidikan Indonesia.

Pradopo, R.D.( 2009). Beberapa Teori Sastra, Metode Kritik, dan Penerapannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Ratna, Nyoman Kutha.(2008).Teori, Metode, dan Tehnik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rosdiani, Rini (2003) Kecap Panambah Aspek Modalitas dina Kumpulan Carita Pondok Panggung Wayang. (Skripsi). Jurusan Pendidikan Bahasa Daerah, Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni, Universitas Pendidikan Indonesia.

Ruhaliah, Dr, M. Hum. (2012). Sejarah Sastra Sunda. Bandung: JPPD FPBS UPI.

Rusyana, Rus. (1981). Panyungsi Sastra. Bandung: Gunung Larang.

Salmun. M. A. (1963). Kandaga Kasusatraan. Bandung: Tarate.

Sedarmayanti, Syarifudin Hidayat. (2002). Metodologi Penelitian. Bandung: Mandar Maju.

Semi, M. Atar. (1998). Anatomi Sastra. Padang: Angkasa Raya.

(3)

144

Roni Suryana Saputra, 2014

KUMPULAN CARITA PONDOK PANGGUNG WAYANG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Sudaryat, Yayat, spk.(2007). Makaya Basa Sunda. Bandung: Sonagar Press.

Sudaryat, Yayat. (2009) Makna dalam Wacana. Bandung. Yrama Widya.

Sudjiman, Panuti.(1988). Memahami Cerita Rekaan. Jakarta: Garmedia.

Sugiono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, Nana Syaodih. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja: Rosdakarya.

Sumardjo, Jakob jeung Saini KM. (1988). Apresiasi Kesusastraan. Jakarta: Gramedia.

Sumardjo, Jakob. (2004). Menulis Cerita Pendek. Bandung: Pustaka latifah.

Supratiknya, A. (1993) Psikologi Kepribadian 3. Teori-teori, Sifat dan Behavioristik. Jakarta: Kanisius.

Stanton, Robert. (2007). Teori Fiksi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Tarigan, Henri Guntur. (1991) Prinsip-prinsip Dasar Sastra. Bandung: Angkasa.

Teeuw. A.Prof. Dr. (1988). Sastera dan Ilmu Sastera. Jakarta: Pustaka Jaya.

Universitas Pendidikan Indonesia. (2013). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Universitan Pendidikan Indonesia 2013. Bandung: Universitan pendidikan Indonesia

Walgito Bimo.(1997). Pengantar Pikologi Umum. Yogyakarta: Andi Offset.

Wellek, Renne dan Austin Warren (1989). Teori Kesusastran. Jakrta: PT Gramedia.

Referensi

Dokumen terkait

disimpulkan ssecara umum memiliki perbedaan yang cukup signifikan.Hal ini menunjukkan, perbedaan pengaturan ruang kelas atau tempat proses terjadinya belajar juga

Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program SPSS : Edisi Ketiga, Semarang : Badan Penerbit Universitas Diponegoro.. Manajemen Pemasaran: Jilid 2, Alih Bahasa Alexander Sindoro dan

Demikian rekomendasi ini dibuat agar mahasiswa dapat menyesuaikan waktu kuliah dan kegiatan pembekalan KKN..

Hasil Penghitungan Dan Uji Signifikansi Peningkatan Hasil Latihan Kedua Kelompok .... Hasil Penghitungan Dan Uji

Orthodontic intervention in the early mixed dentition: A prospective,.. controlled study on the effects of the

Com este Plano para 2015, o Governo pretende dispor de uma base de trabalho que permita avaliar o progresso de cada sector, facilitando assim o processo de fiscalização e de

Dari hasil pretest dan postest kemampuan berpikir kritis siswa baik pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol, data yang telah diperoleh dianalisis melalui

THE USE OF MOTHER TONGUE (L1) IN ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM:.. PERSPECTIVES OF JUNIOR HIGH SCHOOL TEACHERS