Riki Subagja, 2016
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEDISIPLINAN SISWA DALAM MEMATUHI NORMA TATA TERTIB SEKOLAH :(Studi Deskriptif penerapan nilai-nilai kedisiplinan di SMA Pasundan 2 Bandung)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Assjari, M. (1995). Ortopedagogik anak tunadaksa. Depdikbud
Basrowi, dkk. (2008). Memahami penelitian kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta
Donna J. Cech, dkk. (2012). Functional movement development across the life
span. Amerika Serikat: Elsevier
Irfan, M. (2010). Fisioterapi bagi insan stroke. Yogyakarta: Graha Ilmu
Karyana, A dkk. (2013). Bina gerak bagi anak berkebutuhan khusus. Jakarta: Luxima
Moleong, L.J. (2011). Metode penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya
Perdana, A. (2014). Perbedaan latihan wobble board dan latihan core stability
terhadap peningkatan keseimbangan pada mahasiswa Esa Unggul. Jurnal Fisioterapi Volume 14 Nomor 2, Oktober 2014. Universitas Esa Unggul
Purnamawati, S. (2004). Jassi Anakku Volume 3, Nomor 2, Desember 2004. Universitas Pendidikan Indonesia
Ria, B. (2014). Pengertian latihan menurut para ahli. Diakses 2 Juni 2016. Tersedia dari: www.trigonalmedia.com
Salim, A. (1996). Pendidikan bagi anak cerebral palsy. Depdikbud
Sugiyono. (2012). Memahami penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta
Syaodih, N. (2005). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya
