Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group
Investigation Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan
Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran TIK
(Jaringan) Di Kelas IX C SMPN 8
Salatiga Semester I Tahun
Pelajaran 2014/2015
1)
Adrianus Andri, 2)Mila Chrismawati Paseleng Fakultas Teknologi Informasi
Universitas Kristen Satya Wacana Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50711, Indonesia
Email: 1)702010110@student.uksw.edu, 2)Mila.Paseleng@staff.uksw.edu
Abst ract
The purpose of this study to improve the student’s learning activities and student’s learning outcomes using design group investigationin ICT lesson. This study used classroom action research, in which every cycle has four stages: planning, action, observation and reflection. The research instruments are test, observation, and documentary studies. The population in this study are students of grade IX of SMP Negeri 8 in Salatiga, and the sample in this study are grade IX C with a total sample of 30 students. The results show the use of design group investigation can improve the student’s learning activities in particular related to involvement in group work,student’s attention to the teacher’s explanations, student’s attention to the group and student cognitive outcomes in ICT lesson. This is proven by the increase of student’s learning activities in each meeting and increase of students cognitive the outcomes in each cycle.
Keywords: Design group investigation, student activity, students learning outcomes
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa menggunakan model group investigasi dalam pelajaran TIK. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dimana di setiap siklusnya terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Instrumen yang digunakan berupa tes, observasi dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP N 8 salatiga, dan sampel yang digunakan adalah kelas IX C dengan total sampel 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model group investigasi dapat meningkatkan keaktifan khususnya yang berkaitan keterlibatan siswa dalam kerja kelompok, perhatian siswa terhadap penjelasan guru dan perhatian siswa terhadap penjelasan kelompok dan hasil belajar kognitif siswa pada pembelajaran TIK. Hal ini dapat dibuktikan dengan peningkatan persentase keaktifan siswa pada setiap pertemuan dan hasil belajar kognitif siswa pada setiap siklus.
Kata Kunci: Model group investigasi, Keaktifan Siswa, Hasil Belajar, Penelitian Tindakan Kelas
1)
Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
2)
