• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PGSD 1200071 Abstract

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PGSD 1200071 Abstract"

Copied!
2
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 2 Halaman )

Teks penuh

(1)

Fina Fidiana Melati, 2016

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN

PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Oleh

Fina Fidiana Melati NIM 1200071

ABSTRAK

Kemampuan pemahaman konsep matematis merupakan suatu kemampuan yang mendasar

untuk

mencapai pembelajaran yang

mendalam dan bermakna. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa dan

mendeskripsikan

perkembangan proses pembelajaran Matematika dengan menerapkan model Problem Based Learning. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart.

Subjek penelitian ini

dilakukan pada siswa kelas V disalah satu Sekolah Dasar di Kota Bandung yang berjumlah 23 siswa, terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan dimana siswa tersebut memiliki kemampuan pemahaman konsep matematis yang rendah. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pemahaman konsep matematis siswa, pada siklus I diperoleh rata-rata dengan skor keseluruhan siswa 55,65 dengan ketuntasan belajar siswa 43% dan klasifikasi tingkat keberhasilan siswa yang rendah. Sementara pada siklus II diperoleh rata-rata skor keberhasilan siswa 64,34 dengan ketuntasan belajar seluruh siswa 74% dan klasifikasi belajar siswa pada tingkat sedang.

(2)

Fina Fidiana Melati, 2016

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

APPLYING PROBLEM BASED LEARNING MODEL TO INCREASE STUDENTS’ UNDERSTANDING MATHEMATICAL CONCEPTS

OF FIFTH GRADE ELEMENTARY SCHOOL

By

Fina Fidiana Melati NIM 1200071

ABSTRACT

The ability of understanding mathematical concepts is a fundamental ability in achieving the deep and meaningful learning process. The purpose of this research is to increase the students' understanding of mathematical concepts and to describe the development process of learning mathematics by applying the model of Problem Based Learning. This research is a classroom action research using the model of Kemmis and Mc. Taggart. The subject of this research is fifth grade students of an elementary school in Bandung, which has 23 students, consist of 17 boys and 6 girls where the students’ ability in understanding mathematical concepts is considered low. The results shows the increase of students’ understanding in mathematical concepts, in first cycle the average score of students is 55.65 with the overall accomplishment of students’ learning process 43% of the level of the classification of the success is considered low. While on the second cycle the average score of students is 64.34 with the overall accomplishment of students’ learning process 74% and of the level of the classification of the success is considered a medium level.

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 2 Halaman - 255.22 KB )

Dokumen terkait

Developing Financial Distress Prediction Model For Companies Going Public: Accounting, Macroeconomic, Market, And Industry Approaches - Eprints UPN "Veteran" Yogyakarta

The results show that the variables of the group of financial ratios, namely liquidity, profitability, leverage, activity, and cash flow, can be used as the variables

BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN - LAPORAN KULIAH KERJA NYATA REGULER PERIODE LXI UNIT IX.A.3 DI PONGANGAN, SENTOLO, SENTOLO, KULONPROGO TAHUN AJARAN 2016/2017 - Repository Universitas Ahmad Dahlan

Menyelenggarakan kegiatan pelatihan membuat kerajinan batik ikat celup dengan media kelereng untuk anak- anak di Pedukuhan Pongangan, Sentolo, Sentolo, Kulon Progoa. 2 X

MAKALAH BESAR PENDIDIKAN PANCASILA INDONESIA

Pembukaan UUD 1945yang merupakan kesatuan yang tidak dapat dipisahkan, bahkan hal ini menjadi rangkaian kesatuan nilai dan norma yang terpadu.Batang Tubuh UUD 1945 terdiri

Pengaruh Penggunaan Kartu Bergambar Bintang Terhadap Motivasi Belajar Pengetahuan Anak Kelompok B Tk Aba 11 Sidokumpul Paciran Lamongan Tahun Pelajaran 2017/2018

Belajar, bermain adalah masa pertumbuhan yang dilalui oleh anak- anak. Pelaksanaan kegiatan bermain maupun belajar untuk anak diperlukan dorongan yang membuat kegiatan

Dynamic Semantic Interoperability and its Verification Validation in C2 Systems

– Automated interoperation scenarios generation – Interoperation scenario correctness checking – Interoperability cross checking.. • With the support of the

Fail Meja 2. PDF

Mendaftarkan semua fail-fail sulit dan Mendaftarkan semua fail-fail sulit dan terbuka di dalam buku pergerakan fail terbuka di dalam buku pergerakan fail Merekod fail-fail

UNIVERSITAS INDONESIA STUDI DAKTILITAS STRUKTUR COMPOSITE FLAT SLAB STEEL-CONCRETE-STEEL PADA BANGUNAN BERTINGKAT RENDAH SKRIPSI

Dari hasil studi didapat daktilitas aktual struktur pada masing – masing gedung flat slab tanpa pendetailan khusus, baik pada jalur kolom ekterior maupun jalur kolom

Fitria Andriyani 1, Retno Winarni 2, Hadiyah 3 ¹Program Studi PG-PAUD, Universitas Sebelas Maret 2

Penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek

Image