RPT KHB ERT TING 3 2018

(1)

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2018

KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU (EKONOMI RUMAH TANGGA)

TINGKATAN 3

BULAN

MINGGU

TAJUK PEMBELAJARAN

I-THINK

PBS (PPPM)

CATATAN

JANUARI

1

1. Reka Cipta

a. Pengenalpastian masalah Aras 1

 Mengenal pasti masalah

 Mengumpul maklumat dan data  Menganalisis maklumat

 Menyenaraikan pebagai idea penyelesaian masalah

Penerangan PBS Tingkatan 3 dan Modul Ithink pemangkin KBAT

2

b. Pemilihan idea Aras 1

 Menilai dan memilih idea yang paling sesuai

c. Perekaan projek Aars 1

 Melakar beberapa reka bentuk projek

d. Pemilihan reka bentuk Aras 1

 Menilai dan memilih konsep reka bentuk  Membuat lukisan kerja berdasarkan lukisan unjuran ortografik

Peta Buih Peta Alir

Penyediaan Modul perekodan 2016

(Borang Transit)

Portal Rasmi Lembaga Peperiksaan

3

e. Perancangan pembinaan projek Aras 1

 Mengenal pasti bahan dan kesesuaiannya  Mengenal pasti dan memilih alat

 Membuat jadual kerja dan mengira kos pengeluaran

Peta Buih Peta Pokok

B1

Menyatakan tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan menyenaraikan tiga jenis bahan.

B2

(2)

4

f. Pembinaan, pengujian dan pengubahsuaian projek Aras 1

 Mengukur, menanda dan memotong  Membina dan mencantum bahagian projek  Memeriksa dan menguji sambungan dan

pemasangan  Membuat kemasan

 Menguji dan menilai projek

g. Pendokumentasian

 Mengumpul dan merekodkan maklumat berkaiatan projek yang dibina.

Amali

B3

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka cipta dengan menghasilkan projek reka cipta1_.

(Menghasilkan produk baharu atau inovasi

daripada produk sedia ada) B4

… mengikut prosedur1_.

(membuat projek berdasarkan lakaran). B5

…dengan daya usaha1_. (menyelesaikan masalah).

B6

… yang mempunyai nilai tambah1_.

(penambahan bahan atau idea yang berfungsi dan mampu menggambarkan idea tersendiri murid).

FEBRUARI

5

pemasangan  Membuat kemasan  Menguji dn menilai projek

Amali

Sambungan PBS

6

pemasangan  Membuat kemasan

 Menguji dan menilai projek

(3)

7

2. Elektrik

c. Mengira kos tenaga elektrik Aras 1

 Membaca meter kWj

 Mengira kos penggunaan tenaga elektrik

Pengiraan B1Menyatakan tentang asas elektrik dengan membaca meter kWj

B2

Menerangkan tentang asas elektrik dengan menjelaskan cara mengira kos penggunaan tenaga elektrik

B3

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektrik dengan mengira1_kos

penggunaan tenaga elektrik.

(Menggunakan dua kadar tariff)

B4

…mengikut prosedur2.

(Kaedah yang betul)

B5

… dengan daya usaha2_. (pengiraan yang tepat)

B6

…dan membimbing1_.

(i) Menjadi contoh dari segi tingkah laku dan hasil kerja. (j) Boleh member

tunjuk ajar kepada murid yang lain.

8

d. Pengenalan motor arus terus (DC) Aras 1

 Membaca maklumat pada plat perincian motor  Mengenali jenis motor

 Menyatakan arah pusingan motor DC

 Mengenal pasti jenis mekanisme penghantaran kuasa motor DC

(4)

MAC

9

3. Asas Elektronik

a. Nama, simbol dan fungsi komponen elektronik Aras 1

 Mengenal pasti nama, simbol dan fungsi komponen elektronik

b. Membaca dan menterjemah lukisan skematik

Aras 1

 Menterjemah lukisan skematik kepada lukisan bergambar dan membuat projek

 Menterjemah lukisan skematik atau lukisan bergambar untuk membuat projek.

Peta Bulatan Peta Buih

B1

Menyatakan tentang asas elektronik dengan memberikan tiga jenis komponen1

elektronik.

(komponen yang dipelajari di tingkatan 3)

B2

Menerangkan tentang asas elektronik dengan menjelaskan tiga komponen1_elektronik

dari segi fungsinya.

(komponen yang dipelajari di tingkatan 3)

10

_{UJIAN BULANAN 1}

MAC

11

b. Membaca dan menterjemah lukisan skematik Aras 1

 Menterjemah lukisan skematik atau lukisan bergambar untuk membuat projek

c. Penghasilan projek Aras 1

 Membentuk kaki komponen

 Memasang komponen berpandukan lukisan skematik atau lukisan bergambar

 Menyemak semula kedudukan komponen berpandukan lukisan skematik

 Memateri semua kaki atau tamatan komponen  Memotong kaki komponen yang berlebihan dengan

kemas

 Menguji projek yang telah siap dan membuat pembaikan jika perlu

 Membersih dan menyimpan semua alatan tangan dan bahan

Amali

(5)

APRIL

12

b. Membaca dan menterjemah lukisan skematik Aras 1

 Menterjemah lukisan skematik atau lukisan bergambar untuk membuat projek

c. Penghasilan projek Aras 1

 Membentuk kaki komponen

 Memasang komponen berpandukan lukisan skematik atau lukisan bergambar

 Menyemak semula kedudukan komponen berpandukan lukisan skematik

kemas

 Membersih dan menyimpan semua alatan tangan dan bahan.

Amali B3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektronik dengan membentuk semua kaki komponen,

memasang semua komponen dan memateri semua kaki komponen berpandukan lukisan bergambar.

B4

…mengikut prosedur3_.

i. Kaedah yang betul ii. Komponen berkutub

dipasang mengikut kekutuban yang betul. B5

…dengan daya usaha3_. (sempurna) ;

i. Pematerian kemas ii. Pemterian kukuh iii. Kekutuban betul

iv. Mengamalkan langkah

keselamatan diri dan alatan.

B6

… dan membimbing1_.

13

c. Penghasilan projek

kemas

 Membersih dan menyimpan semua alatan tangan dan bahan.

Amali

(6)

-SDA-14

4. Tempat kediaman

a. Ruang tempat kediaman Aras 1

 Menerangkan erti tempat kediaman

 Menyenaraikan jenis ruang tempat kediaman  Mengenal pasti fungsi ruang

b. Keselesaan tempat kediaman Aras 1

Mengenal pasti faktor keselesaan tempat kediaman.

Peta Bulatan Peta buih Peta pelbagai Alir

15

c. Penjagaan tempat kediaman Aras 1

 Mengenal pasti pembersihan tempat kediaman  Mengenal pasti alat dan agen pencuci

 Memilih dan menggunakan agen pencuci yang sesuai

 Membersih, mengemas dan menghias ruang tempat kediaman

Peta Alir B1Menyatakan tentang tempat kediaman dengan memberikan dua jenis pembersihan.

B2

Menerangkan tentang tempat kediaman dengan menjelaskan dua jenis pembersihan .

B3

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentag tempat kediaman dengan melakukan pembersihan pada ruang tempat kediaman.

B4

… mengikut prosedur4_.

(Alat atau agen pencuci yang betul)

B5

… dengan daya usaha4_. (Hasil kerja bersih dan kemas).

B6

(7)

16

5. Kaedah membuat biskut dan kek a. Gaul dan ramas

Aras 1

 Menerangkan pengertian kaedah gaul dan ramas  Mengenal pasti biskut yang disediakan dengan

kaedah gaul dan ramas

 Menyedia, memasak, menghias, menghidang dan membuat pengiraan kos biskut

 Membungkus biskut Aras 2

 Mengenal pasti kek yang disediakan dengan kaedah gaul ramas

 Menyedia, memasak, menghias, menghidang dan membuat pengiraan kos kek

Aras 3

 Menerangkan pengertian pastri

 Mengenal pasti jenis pastri yang disediakan dengan kaedah gaul ramas

Peta Alir

Peta Buih Peta Alir

(8)

MEI

17

a. Putar

Aras 1

 Menerangkan pengertian kaedah putar

 Mengenal pasti biskut yang disediakan dengan kaedah putar

 Menyedia, memasak, menghias, menghidang dan membuat pengiraan kos biskut

Aras 2

 Mengenal pasti kek yang disediakan dengan kaedah putar

 Menyedia, memasak, menghias, menghidang dan membuat pengiraan kos kek

Peta Alir

Peta Buih Peta Alir

B1

Menyatakan tentang kaedah membuat biskut dan kek dengan memberikan dua biskut yang disediakan dengan kaedah putar.

B2

Menerangkan tentang kaedah membuat biskut dan kek dengan menjelaskan kaedah putar.

B3

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang kaedah membuat biskut dan kek dengan memasak biskut kaedah putar.

B4

…secara sistematik… mengikut prosedur5_.

(mengikut langkah yang betul)

B5

… secara berinisiatif… dengan daya usaha5_.

(rasa dan tekstur yang betul)

B6

i. Menjadi contoh dari segi tingkah laku dan hasil kerja. ii. Boleh member

01/5 – Hari Pekerja

18

c. Enjut Aras 1

 Mengenal pasti kek yang disediakan dengan kaedah enjut.

 Menyedia, memasak, menghias, menghidang dan membuat pengiraan kos bahulu.

Peta Bulatan Peta Alir

19

_PPT

(9)

JUN

21

2.5 Jahitan

a. Proses jahitan

Aras 1

 Mengenal pasti jenis hiasan dalam jahitan

 Menerangkan pengertian kuilting, tampal hias dan tampal cantum.

 Menjahit sampel kuilting, tampal hias dan tampal cantum

Peta Buih Peta Alir

B1

Menyatakan tentang jahitan dengan memberikan tiga jenis hiasan dalam jahitan

B2

Menerangkan tentang jahitan dengan menjelaskan

pengertian kuilting, tampal hias dan tampal cantum.

22

b. Penghasilan projek jahitan Aras 1

 Mengubahsuai pola asas

 Menyusun atur pola untuk projek jahitan kerja kursus dan menggunting fabrik

 Menjahit projek jahitan  Menghias projek jahitan

Amali Peta Alir

B3

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang jahitan dengan menjahit tampal hias

B4

…secara sistematik … mengikut prosedur5_.

(mengikut langkah yang betul)

B5

… dengan daya usaha6_. (jahitan tidak berkedut)*

B6

i. Menjadi contoh dari segi tingkah laku dan hasil kerja. ii. Boleh member

23

Amali

(10)

-SDA-JULAI

24

Amali

Peta Alir B3/B4/B5/B6

-SDA-25

Amali

Peta Alir B3/B4/B5/B6

-SDA-26

Amali

(11)

-SDA-27

6. Konsumerisme

a. Pengguna dan konsumerisme Aras 1

 Menerangkan maksud pengguna dan konsumerisme

b. Hak dan tanggungjawab pengguna Aras 1

 Mengenal pasti hak dan tanggungjawab pengguna  Mengenal pasti tujuan dan kepentingan menjaga

hak sebagai pengguna

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda

B1

Menyatakan tentang konsumerisme dengan mengenalpasti lima hak pengguna dan tiga tanggungjawab pengeluar kepada pengguna.

B2

Menerangkan tentang konsumerisme dengan menjelaskan tiga hak

pengguna dan tiga tanggung jawab pengeluar kepada pengguna.

B3

Menerangkan tentang konsumerisme dengan

mengenalpasti kaitan tiga hak pengguna dan tiga

tanggungjawab pengeluar kepada pengguna.

B4

Menerangkan tentang konsumerisme dengan mengenalpasti bentuk

penyelewengan pengeluar dan akta membantu pengguna.

B5

Menerangkan tentang konsumerisme dengan membuat hubungkait antara bentuk penyelewengan pengeluar dengan hak pengguna dan akta.

B6

(12)

OGOS

28

c. Tanggungjawab pengeluar kepada pengguna Aras 1

 Menyatakan tanggungjawab pengeluar kepada pengguna

 Menyatakan bentuk-bentuk penyelewengan yang sering dilakukan oleh pengeluar

 Menerangkan cara membuat aduan

d. Peranan persatuan pengguna Aras 1

 Menerangkan peranan persatuan pengguna

Peta Buih

29

ULANGKAJI PT3 / MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS

30

31

32

_{PERCUBAAN PT3}

SEPTEMB

ER

33

PERCUBAAN PT3

SEPTEMB

ER

34

ULANGKAJI PT3 / MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN

PBS

35

PBS

OKTOBER

36

PBS

37

_PT3

38

_{AKTIVITI MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS}

39 NOVEMBE

R

40

41

AKTIVITI MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS

SEMAKAN PT3

42

SEMAKAN PT3

43

(13)