Pekerjaan Dasar Elektromekanik Dwi

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONNESIA

REPUBLIK INDONNESIA 2013

2013

PEKERJAAN DASAR ELEKTROMEKANIK 2

PEKERJAAN DASAR ELEKTROMEKANIK 2

Kontributor Nasa!

Kontributor Nasa!

Ju!ari" S#P$

Ju!ari" S#P$

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

1 1

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN BIDANG

BIDANG KEAHLIAN KEAHLIAN : : TEKNOLOGI TEKNOLOGI DAN DAN REKAREKAYYASAASA PRO

PROGRAGRAM KEM KEAHAHLIALIANN : TEK: TEKNIK KNIK KETETENENAGAAGALISLISTRITRIKAKANN MA

MATTA PEA PELALAJAJARARANN : PEKE: PEKERJRJAAAAN DAN DASASAR ELR ELEKEKTRTROMOMEKEKANANIK IK  KELAS X

KELAS X

KOMPETENSI

KOMPETENSI INTI INTI KOMPETENSI KOMPETENSI DASARDASAR 1.

1. MenghMenghayati dan menayati dan mengamalgamalkankan ajaran

ajaran agama agama yangyang dianutnya.

dianutnya.

1.1.

1.1. Menyadari sempurnanMenyadari sempurnanya konsep Tya konsep Tuhanuhan tentang

tentang benda-benda benda-benda dengandengan fenomenanya untuk dipergunakan fenomenanya untuk dipergunakan sebagai aturan dalam

sebagai aturan dalam

melaksanakanpekerjaandasarelektromek melaksanakanpekerjaandasarelektromek anik

anik 1.2.

1.2. Mengamalkan Mengamalkan nilai-nilai nilai-nilai ajaran agamaajaran agama sebagai tuntunan dalam

sebagai tuntunan dalam

melaksanakanpekerjaandasarelektromek melaksanakanpekerjaandasarelektromek anik

anik 2.

2. MenghMenghayati dan menayati dan mengamalgamalkankan perilaku jujur, disiplin,

perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas

bagian dari solusi atas berbagai permasalahan berbagai permasalahan dalam berinteraksi seara dalam berinteraksi seara efektif dengan lingkungan efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai menempatkan diri sebagai erminan bangsa dalam erminan bangsa dalam pergaulan dunia

pergaulan dunia

2.1.

2.1. Mengamalkan pMengamalkan perilaku juerilaku jujur, disipjur, disiplin,lin, teliti, kritis, rasa ingin tahu,

teliti, kritis, rasa ingin tahu, ino!atif danino!atif dan tanggung jawab dalam melaksanakan tanggung jawab dalam melaksanakan pekerjaan dasarelektromekanik

pekerjaan dasarelektromekanik 2.2.

2.2. MenghargaMenghargai kerji kerjasama, toleraasama, toleransi,nsi, damai, santun, demokratis, dalam damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan masalah perbedaan menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikirdalam melaksanakan konsep berpikirdalam melaksanakan pekerjaan dasarelektromekanik

pekerjaan dasarelektromekanik 2.".

2.". Menunjukkan sMenunjukkan sikap resikap responsif, prponsif, proaktif,oaktif, konsisten, dan berinteraksi seara efektif  konsisten, dan berinteraksi seara efektif  dengan lingkungan sosial sebagai bagian dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dari solusi atas berbagai permasalahan dalam melaksanakan pekerjaan

dalam melaksanakan pekerjaan dasarelektromekanik

dasarelektromekanik ".

". MemahMemahami, menami, meneraperapkan dakan dann menganalisis pengetahuan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora

budaya, dan humaniora dalam wawasan

dalam wawasan

kemanusiaan, kebangsaan, kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban kenegaraan, dan peradaban

".1.

".1. Menentukan pMenentukan prosedur rosedur keamanan keamanan dandan kesehatan kerja di bidang pekerjaan kesehatan kerja di bidang pekerjaan elektromekanik

elektromekanik ".2.

".2. Menentukan Menentukan prosedprosedur penyiaur penyiapanpan pekerjaan pelat logam)

pekerjaan pelat logam) ".".

".". Menentukan pMenentukan prosedur rosedur pengerjaan ppengerjaan pelatelat logam

logam ".#.

".#. Menentukan pMenentukan prosedur rosedur perakitan ranperakitan rangkagka pelat logam

pelat logam ".$.

".$. Menentukan kMenentukan kondisi operaondisi operasi alat ukursi alat ukur untuk pengukuran dimensional (mekanik) untuk pengukuran dimensional (mekanik)

2 2

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN BIDANG

BIDANG KEAHLIAN KEAHLIAN : : TEKNOLOGI TEKNOLOGI DAN DAN REKAREKAYYASAASA PRO

PROGRAGRAM KEM KEAHAHLIALIANN : TEK: TEKNIK KNIK KETETENENAGAAGALISLISTRITRIKAKANN MA

MATTA PEA PELALAJAJARARANN : PEKE: PEKERJRJAAAAN DAN DASASAR ELR ELEKEKTRTROMOMEKEKANANIK IK  KELAS X

KELAS X

KOMPETENSI

KOMPETENSI INTI INTI KOMPETENSI KOMPETENSI DASARDASAR 1.

1. MenghMenghayati dan menayati dan mengamalgamalkankan ajaran

ajaran agama agama yangyang dianutnya.

dianutnya.

1.1.

1.1. Menyadari sempurnanMenyadari sempurnanya konsep Tya konsep Tuhanuhan tentang

tentang benda-benda benda-benda dengandengan fenomenanya untuk dipergunakan fenomenanya untuk dipergunakan sebagai aturan dalam

sebagai aturan dalam

melaksanakanpekerjaandasarelektromek melaksanakanpekerjaandasarelektromek anik

anik 1.2.

1.2. Mengamalkan Mengamalkan nilai-nilai nilai-nilai ajaran agamaajaran agama sebagai tuntunan dalam

sebagai tuntunan dalam

melaksanakanpekerjaandasarelektromek melaksanakanpekerjaandasarelektromek anik

anik 2.

2. MenghMenghayati dan menayati dan mengamalgamalkankan perilaku jujur, disiplin,

perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas

bagian dari solusi atas berbagai permasalahan berbagai permasalahan dalam berinteraksi seara dalam berinteraksi seara efektif dengan lingkungan efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai menempatkan diri sebagai erminan bangsa dalam erminan bangsa dalam pergaulan dunia

pergaulan dunia

2.1.

2.1. Mengamalkan pMengamalkan perilaku juerilaku jujur, disipjur, disiplin,lin, teliti, kritis, rasa ingin tahu,

teliti, kritis, rasa ingin tahu, ino!atif danino!atif dan tanggung jawab dalam melaksanakan tanggung jawab dalam melaksanakan pekerjaan dasarelektromekanik

pekerjaan dasarelektromekanik 2.2.

2.2. MenghargaMenghargai kerji kerjasama, toleraasama, toleransi,nsi, damai, santun, demokratis, dalam damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan masalah perbedaan menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikirdalam melaksanakan konsep berpikirdalam melaksanakan pekerjaan dasarelektromekanik

pekerjaan dasarelektromekanik 2.".

2.". Menunjukkan sMenunjukkan sikap resikap responsif, prponsif, proaktif,oaktif, konsisten, dan berinteraksi seara efektif  konsisten, dan berinteraksi seara efektif  dengan lingkungan sosial sebagai bagian dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dari solusi atas berbagai permasalahan dalam melaksanakan pekerjaan

dalam melaksanakan pekerjaan dasarelektromekanik

dasarelektromekanik ".

". MemahMemahami, menami, meneraperapkan dakan dann menganalisis pengetahuan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora

budaya, dan humaniora dalam wawasan

dalam wawasan

kemanusiaan, kebangsaan, kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban kenegaraan, dan peradaban

".1.

".1. Menentukan pMenentukan prosedur rosedur keamanan keamanan dandan kesehatan kerja di bidang pekerjaan kesehatan kerja di bidang pekerjaan elektromekanik

elektromekanik ".2.

".2. Menentukan Menentukan prosedprosedur penyiaur penyiapanpan pekerjaan pelat logam)

pekerjaan pelat logam) ".".

".". Menentukan pMenentukan prosedur rosedur pengerjaan ppengerjaan pelatelat logam

logam ".#.

".#. Menentukan pMenentukan prosedur rosedur perakitan ranperakitan rangkagka pelat logam

pelat logam ".$.

".$. Menentukan kMenentukan kondisi operaondisi operasi alat ukursi alat ukur untuk pengukuran dimensional (mekanik) untuk pengukuran dimensional (mekanik)

2 2

KOMPETENSI

KOMPETENSI INTI INTI KOMPETENSI KOMPETENSI DASARDASAR terkait penyebab fenomena

terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang dan kejadian dalam bidang kerja yang spesi%k untuk kerja yang spesi%k untuk memeahkan masalah. memeahkan masalah.

".&.

".&. Menentukan sMenentukan spesi%kasi pesi%kasi dan prosdan proseduredur penyambungan kabel penghantar penyambungan kabel penghantar ".'.

".'. Menentukan aMenentukan alat tangan dan lat tangan dan prosedprosedurur pekerjaan wiring

pekerjaan wiring "..

".. Menentukan Menentukan pekerpekerjaan perakjaan perakitanitan komponen listrik dengan solder komponen listrik dengan solder #.

#. MengoMengolah, lah, menamenalar, lar, dandan

menyaji dalam ranah konkret menyaji dalam ranah konkret dan

dan ranah ranah abstrak abstrak terkaitterkait dengan pengembangan dari dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah yang dipelajarinya di sekolah seara mandiri, dan mampu seara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesi%k melaksanakan tugas spesi%k di bawah pengawasan

di bawah pengawasan langsung

langsung

#.1.

#.1. Menerapkan pMenerapkan prosedur rosedur keamanan dakeamanan dann kesehatan kerja di bidang pekerjaan kesehatan kerja di bidang pekerjaan elektromekanik

elektromekanik #.2.

#.2. Menyiapkan Menyiapkan pekerjpekerjaan pelat aan pelat logamlogam #.".

#.". Melaksanakan Melaksanakan kerja kerja pelatpelat #.#.

#.#. Merakit rMerakit rangka angka pelat lopelat logamgam #.$.

#.$. MelakukaMelakukan pekerjn pekerjaan pengukaan pengukuranuran dimensional

dimensional #.&.

#.&. Memeriksa Memeriksa sesi%kasi sesi%kasi dandan

penyambungan kabel penghantar. penyambungan kabel penghantar. #.'.

#.'. MelakukaMelakukan pekn pekerjaan werjaan wiringiring #..

#.. MelakukaMelakukan pekn pekerjaan peraerjaan perakitankitan komponen listrik dengan solder komponen listrik dengan solder

3 3

SILABUS MATA PELAJARAN Satuan Pendidikan : SMK 

P!"a# Kea$%ian : Teknik Ketena"a%i&tikan

Paket Kea$%ian : Teknik In&ta%a&i Pe#an'aatan Tena"a Li&tik  Mata Pe%a(aan : Peke(aan Da&a E%ekt!#ekanik 

Ke%a& /Se#e&te : X

K!#)eten&i Inti:

* 1 + Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

* 2 + Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam

erinteraksi seara efektif dengan lingkungan sosial

danalamsertadalammenempatkandirisebagaierminanbangsadalampergaulandunia.

* " + Memahami, menerapkandanmenganalisispengetahuanfaktual, konseptual, danproseduralberdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, danhumanioradalamwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadiandalambidangkerja yang spesi%kuntukmemeahkanmasalah.

*# + Mengolah, menalar, danmenyajidalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya di sekolahsearamandiri, danmampumelaksanakantugasspesi%k di bawahpengawasanlangsung.

K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a Se#e&te , 1.". Menyadari sempurnanya konsep Tuhan K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a tentang benda-benda dengan fenomenanya untuk dipergunakan sebagai aturan dalammelaksa nakanpekerjaa ndasarelektro mekanik 1.#. Mengamalka nnilai-nilaiajaran agama sebagai tuntunan dalammelaksa nakanpekerjaa ndasarelektro mekanik

K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a tentang benda-benda dengan fenomenanya untuk dipergunakan sebagai aturan dalammelaksa nakanpekerjaa ndasarelektro mekanik 1.#. Mengamalka nnilai-nilaiajaran agama sebagai tuntunan dalammelaksa nakanpekerjaa ndasarelektro mekanik K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a 2.#. Mengamalka nperilakujujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingintahu, ino!atif dan tanggungjawa bdalammelaks anakanpekerja andasarelektro mekanik 2.$. Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalammenyele saikanmasalah perbedaankon sepberpikirdal ammelaksanak anpekerjaanda sarelektromek anik 2.&. Menunjukka nsikapresponsi

K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a 2.#. Mengamalka nperilakujujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingintahu, ino!atif dan tanggungjawa bdalammelaks anakanpekerja andasarelektro mekanik 2.$. Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalammenyele saikanmasalah perbedaankon sepberpikirdal ammelaksanak anpekerjaanda sarelektromek anik 2.&. Menunjukka nsikapresponsi f,proaktif,konsi K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a sten, dan berinteraksise araefektifden ganlingkungan sosialsebagaib agiandarisolusi atasberbagaip ermasalahand alammelaksan akanpekerjaan dasarelektrom ekanik ".1. Menentukan prosedur

• erilaku dan sikap

aman Men"a#ati : •eraturan " Kine(a: engamatan # / $ 0 • Training manual

K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a sten, dan berinteraksise araefektifden ganlingkungan sosialsebagaib agiandarisolusi atasberbagaip ermasalahand alammelaksan akanpekerjaan dasarelektrom ekanik ".1. Menentukan prosedur keamanan,

• erilaku dan sikap

aman • pengelolaan tempat Men"a#ati : •eraturan " •ambu-rambu " Kine(a: engamatan sikap kerja dan

# / $ 0 • Training manual Electrical K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a dan kesehatan kerja di bidang pekerjaan elektromekan ik #.1. Menerapkan prosedur keamanan dan kesehatan kerja di bidang pekerjaan elektromekan ik kerja (bengkel) • ingkungan tempat

kerja yang aman

• erlindungan personal • enggunaan perkakas

tangan

etunjuk umum - emekaian beng - emkaian uni pas - emkaian tang - emakaian alu - emakaian gergaji - pemakaian rimping Tool • enggunaan perkakas bertenaga listrik - mesin bor - mesin gerenda • emadam kebakaran

•3lat pelindung 4iri •3lat pemadam kebakaran Menan-a : Mengkondisikansitua sibelajaruntukmembi asakanmengajukanp ertanyaansearaakti fdanmandiritentang+ eraturan "5, ambu-rambu "5, 3latpelindung4iri, dan alat pemadam kebakaran Men"e&)%!a&i : Mengumpulkan data yang dipertanyakandanmen entukansumber (melaluibendakonkrit, dokumen, buku, eksperimen) untukmenjawabpertan yaan yang kegiatan praktek Mengidenti%ka si eraturan "5, ambu-rambu "5, 3lat pelindung 4iri, dan alat pemadam kebakaran Te&:  Teslisan, tertulis, dan praktek terkait dengan+ eraturan "5, ambu-rambu "5, 3latpelindung 4iri, dan alat pemadam kebakaran P!t!'!%i!: electronic Industry,  Australian Goverment Service, Canbera • Industrial Control Wiring Guide, Second Edition, Bob Mercer, Newnes, !!" •uku referensi dan artikel yang sesuai

K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a dan kesehatan kerja di bidang pekerjaan elektromekan ik #.1. Menerapkan prosedur keamanan dan kesehatan kerja di bidang pekerjaan elektromekan ik kerja (bengkel) • ingkungan tempat

kerja yang aman

• erlindungan personal • enggunaan perkakas

tangan

etunjuk umum - emekaian beng - emkaian uni pas - emkaian tang - emakaian alu - emakaian gergaji - pemakaian rimping Tool • enggunaan perkakas bertenaga listrik - mesin bor - mesin gerenda • emadam kebakaran

•3lat pelindung 4iri •3lat pemadam kebakaran Menan-a : Mengkondisikansitua sibelajaruntukmembi asakanmengajukanp ertanyaansearaakti fdanmandiritentang+ eraturan "5, ambu-rambu "5, 3latpelindung4iri, dan alat pemadam kebakaran Men"e&)%!a&i : Mengumpulkan data yang dipertanyakandanmen entukansumber (melaluibendakonkrit, dokumen, buku, eksperimen) untukmenjawabpertan yaan yang diajukantentang+ kegiatan praktek Mengidenti%ka si eraturan "5, ambu-rambu "5, 3lat pelindung 4iri, dan alat pemadam kebakaran Te&:  Teslisan, tertulis, dan praktek terkait dengan+ eraturan "5, ambu-rambu "5, 3latpelindung 4iri, dan alat pemadam kebakaran P!t!'!%i!: aporan dan electronic Industry,  Australian Goverment Service, Canbera • Industrial Control Wiring Guide, Second Edition, Bob Mercer, Newnes, !!" •uku referensi dan artikel yang sesuai K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a eraturan "5, ambu-rambu "5, 3lat pelindung 4iri, dan alat pemadam kebakaran Men"a&!&ia&i : Mengkatagorikan data danmenentukanhubun gannya, selanjutnyanyadisimp ulkandenganurutanda ri yang sederhanasampaipad a yang lebihkompleksterkaitd engan+ eraturan "5, ambu-rambu "5, 3lat pelindung 4iri, dan alat

pemadam kebakaran Men"k!#unika&ik  an : Menyampaikanhasilko nseptualisasitentang+ presentasi hasil kegiatan belajar Tu"a&: Menerapkan prosedur keamanan dan kesehatan kerja di bidang pekerjaan elektromekani k

K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a eraturan "5, ambu-rambu "5, 3lat pelindung 4iri, dan alat pemadam kebakaran Men"a&!&ia&i : Mengkatagorikan data danmenentukanhubun gannya, selanjutnyanyadisimp ulkandenganurutanda ri yang sederhanasampaipad a yang lebihkompleksterkaitd engan+ eraturan "5, ambu-rambu "5, 3lat pelindung 4iri, dan alat

pemadam kebakaran Men"k!#unika&ik  an : Menyampaikanhasilko nseptualisasitentang+ eraturan "5, presentasi hasil kegiatan belajar Tu"a&: Menerapkan prosedur keamanan dan kesehatan kerja di bidang pekerjaan elektromekani k K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a ambu-rambu "5,

3lat pelindung 4iri, dan alat pemadam kebakaran ".2. Menentukan prosedur penyiapan pekerjaan pelat logam #.2. Menyiapkan pekerjaan pelat logam • *nterpretasi gambar rangka • eralatan tangan untuk menandai benda kerja

- 3lat ukur mekanik+ - jangka sorong, - mikrometer, - mistar baja, penyiku

• emberian tanda

pada pelat logam

Men"a#ati :prosedur penyiapan pekerjaan pelat logam Menan-a : Mengkondisikansitua sibelajaruntukmembi asakanmengajukanp ertanyaansearaakti fdanmandiritentang+ prosedur penyiapan pekerjaan pelat logam Men"e&)%!a&i : Mengumpulkan data yang dipertanyakandanm enentukansumber (melaluibendakonkrit Kine(a: engamatan sikap kerja dan kegiatan praktek prosedur penyiapan pekerjaan pelat logam Te&:  Teslisan, tertulis, dan praktek terkait dengan+ prosedur penyiapan pekerjaan pelat logam # / $ 0 • Training manual Electrical electronic Industry,  Australian Goverment Service, Canbera • Industrial Control Wiring Guide, Second Edition, Bob Mercer, Newnes, !!" •uku referensi dan artikel

K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a ambu-rambu "5,

3lat pelindung 4iri, dan alat pemadam kebakaran ".2. Menentukan prosedur penyiapan pekerjaan pelat logam #.2. Menyiapkan pekerjaan pelat logam • *nterpretasi gambar rangka • eralatan tangan untuk menandai benda kerja

- 3lat ukur mekanik+ - jangka sorong, - mikrometer, - mistar baja, penyiku

• emberian tanda

pada pelat logam

Men"a#ati :prosedur penyiapan pekerjaan pelat logam Menan-a : Mengkondisikansitua sibelajaruntukmembi asakanmengajukanp ertanyaansearaakti fdanmandiritentang+ prosedur penyiapan pekerjaan pelat logam Men"e&)%!a&i : Mengumpulkan data yang dipertanyakandanm enentukansumber (melaluibendakonkrit , dokumen, buku, Kine(a: engamatan sikap kerja dan kegiatan praktek prosedur penyiapan pekerjaan pelat logam Te&:  Teslisan, tertulis, dan praktek terkait dengan+ prosedur penyiapan pekerjaan pelat logam # / $ 0 • Training manual Electrical electronic Industry,  Australian Goverment Service, Canbera • Industrial Control Wiring Guide, Second Edition, Bob Mercer, Newnes, !!" •uku referensi dan artikel yang sesuai K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a eksperimen) untukmenjawabpert anyaan yang diajukantentang+ prosedur penyiapan pekerjaan pelat logam Men"a&!&ia&i : Mengkatagorikan data danmenentukanhub ungannya, selanjutnyanyadisim pulkandenganurutan dari yang sederhanasampaipa da yang lebihkompleksterkait dengan+ prosedur penyiapan pekerjaan pelat logam Men"k!#unika&ik  an : P!t!'!%i!: aporan dan presentasi hasil kegiatan belajar Tu"a&: penyiapan pekerjaan pelat logam

K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a eksperimen) untukmenjawabpert anyaan yang diajukantentang+ prosedur penyiapan pekerjaan pelat logam Men"a&!&ia&i : Mengkatagorikan data danmenentukanhub ungannya, selanjutnyanyadisim pulkandenganurutan dari yang sederhanasampaipa da yang lebihkompleksterkait dengan+ prosedur penyiapan pekerjaan pelat logam Men"k!#unika&ik  an : Menyampaikanhasilk P!t!'!%i!: aporan dan presentasi hasil kegiatan belajar Tu"a&: penyiapan pekerjaan pelat logam K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a onseptualisasitentan g+prosedur penyiapan pekerjaan pelat logam ".". Menentukan prosedur pengerjaan pelat logam #.". Melakukan kerja pelat • Memotong pelat logam

• Mengebor pelat logam • Membuat lobang pada

pelat logam

• Melipat pelat logam

Men"a#ati :pelaksanaan kerja pelat Menan-a : Mengkondisikansitua sibelajaruntukmembi asakanmengajukanp ertanyaansearaakti fdanmandiritentang+ pelaksanaan kerja pelat Men"e&)%!a&i : Mengumpulkan data yang dipertanyakandanm enentukansumber (melaluibendakonkrit , dokumen, buku, eksperimen) Kine(a: engamatan sikap kerja dan kegiatan praktek pelaksanaan kerja pelat Te&:  Teslisan, tertulis, dan praktek terkait dengan+ pelaksanaan kerja pelat P!t!'!%i!: aporan dan # / $ 0 • Training manual Electrical electronic Industry,  Australian Goverment Service, Canbera • Industrial Control Wiring Guide, Second Edition, Bob Mercer, Newnes, !!" •uku referensi dan artikel

K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a onseptualisasitentan g+prosedur penyiapan pekerjaan pelat logam ".". Menentukan prosedur pengerjaan pelat logam #.". Melakukan kerja pelat • Memotong pelat logam

• Mengebor pelat logam • Membuat lobang pada

pelat logam

• Melipat pelat logam

Men"a#ati :pelaksanaan kerja pelat Menan-a : Mengkondisikansitua sibelajaruntukmembi asakanmengajukanp ertanyaansearaakti fdanmandiritentang+ pelaksanaan kerja pelat Men"e&)%!a&i : Mengumpulkan data yang dipertanyakandanm enentukansumber (melaluibendakonkrit , dokumen, buku, eksperimen) untukmenjawabpert Kine(a: engamatan sikap kerja dan kegiatan praktek pelaksanaan kerja pelat Te&:  Teslisan, tertulis, dan praktek terkait dengan+ pelaksanaan kerja pelat P!t!'!%i!: aporan dan presentasi # / $ 0 • Training manual Electrical electronic Industry,  Australian Goverment Service, Canbera • Industrial Control Wiring Guide, Second Edition, Bob Mercer, Newnes, !!" •uku referensi dan artikel yang sesuai K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a anyaan yang diajukantentang+ pelaksanaan kerja pelat # Men"a&!&ia&i : Mengkatagorikan data danmenentukanhub ungannya, selanjutnyanyadisim pulkandenganurutan dari yang sederhanasampaipa da yang lebihkompleksterkait dengan+ pelaksanaan kerja pelat Men"k!#unika&ik  an : Menyampaikanhasilk onseptualisasitentan g+pelaksanaan kerja pelat hasil kegiatan belajar Tu"a&: enggunaan alat tangan dan alat bertenaga listrik untuk kerja pelat

K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a anyaan yang diajukantentang+ pelaksanaan kerja pelat # Men"a&!&ia&i : Mengkatagorikan data danmenentukanhub ungannya, selanjutnyanyadisim pulkandenganurutan dari yang sederhanasampaipa da yang lebihkompleksterkait dengan+ pelaksanaan kerja pelat Men"k!#unika&ik  an : Menyampaikanhasilk onseptualisasitentan g+pelaksanaan kerja pelat hasil kegiatan belajar Tu"a&: enggunaan alat tangan dan alat bertenaga listrik untuk kerja pelat K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a ".#Menentukan prosedur perakitan rangka pelat logam #.#. Merakit rangka pelat logam • emasangan fastener • 3lat pemasangan fastener • Teknik pemasangan fastener • erja proyek enanganan plat+ memberi tanda gambar pada benda kerja, fabrikasi sheet metal $cutting, bending, drilling,  %unc&ing, rivetting,  %ainting'# Men"a#ati :pelaksanaan perakitan rangka dari pelat logam Menan-a : Mengkondisikansitua sibelajaruntukmembi asakanmengajukanp ertanyaansearaakti fdanmandiritentang+ pelaksanaan perakitan rangka dari pelat logam Men"e&)%!a&i : Mengumpulkan data yang dipertanyakandanm enentukansumber (melaluibendakonkrit , dokumen, buku, eksperimen) untukmenjawabpert anyaan yang diajukantentang+ pelaksanaan Kine(a: engamatan sikap kerja dan kegiatan praktek pelaksanaan perakitan rangka dari pelat logam Te&:  Teslisan, tertulis, dan praktek terkait dengan+ pelaksanaan pelaksanaan perakitan rangka dari pelat logam P!t!'!%i!: aporan dan presentasi 2 / $ 0 dan # / $ 0 • Training manual Electrical electronic Industry,  Australian Goverment Service, Canbera • Industrial Control Wiring Guide, Second Edition, Bob Mercer, Newnes, !!" •uku referensi dan artikel yang sesuai

K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a ".#Menentukan prosedur perakitan rangka pelat logam #.#. Merakit rangka pelat logam • emasangan fastener • 3lat pemasangan fastener • Teknik pemasangan fastener • erja proyek enanganan plat+ memberi tanda gambar pada benda kerja, fabrikasi sheet metal $cutting, bending, drilling,  %unc&ing, rivetting,  %ainting'# Men"a#ati :pelaksanaan perakitan rangka dari pelat logam Menan-a : Mengkondisikansitua sibelajaruntukmembi asakanmengajukanp ertanyaansearaakti fdanmandiritentang+ pelaksanaan perakitan rangka dari pelat logam Men"e&)%!a&i : Mengumpulkan data yang dipertanyakandanm enentukansumber (melaluibendakonkrit , dokumen, buku, eksperimen) untukmenjawabpert anyaan yang diajukantentang+ pelaksanaan perakitan rangka Kine(a: engamatan sikap kerja dan kegiatan praktek pelaksanaan perakitan rangka dari pelat logam Te&:  Teslisan, tertulis, dan praktek terkait dengan+ pelaksanaan pelaksanaan perakitan rangka dari pelat logam P!t!'!%i!: aporan dan presentasi hasil kegiatan 2 / $ 0 dan # / $ 0 • Training manual Electrical electronic Industry,  Australian Goverment Service, Canbera • Industrial Control Wiring Guide, Second Edition, Bob Mercer, Newnes, !!" •uku referensi dan artikel yang sesuai K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a dari pelat logam

# Men"a&!&ia&i : Mengkatagorikan data danmenentukanhub ungannya, selanjutnyanyadisim pulkandenganurutan dari yang sederhanasampaipa da yang lebihkompleksterkait dengan+ pelaksanaan perakitan rangka dari pelat logam Men"k!#unika&ik  an : Menyampaikanhasilk onseptualisasitentan g+pelaksanaan perakitan rangka dari pelat logam

belajar Tu"a&: enggunaan alat tangan dan alat bertenaga listrik untuk pelaksanaan perakitan rangka dari pelat logam

K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a dari pelat logam

# Men"a&!&ia&i : Mengkatagorikan data danmenentukanhub ungannya, selanjutnyanyadisim pulkandenganurutan dari yang sederhanasampaipa da yang lebihkompleksterkait dengan+ pelaksanaan perakitan rangka dari pelat logam Men"k!#unika&ik  an : Menyampaikanhasilk onseptualisasitentan g+pelaksanaan perakitan rangka dari pelat logam

belajar Tu"a&: enggunaan alat tangan dan alat bertenaga listrik untuk pelaksanaan perakitan rangka dari pelat logam Se#e&te . K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a ".$Menentukan kondisi operasi alat ukur untuk pengukuran dimensional (mekanik) #.$. Melakukan pekerjaan pengukuran dimensi (mekanik)  0angka geser Mikrometer luar Mikrometer kedalaman Men"a#ati :kondisi operasi alat ukur untuk pekerjaan pengukuran dimensi (mekanik) Menan-a : Mengkondisikansitua sibelajaruntukmembi asakanmengajukanp ertanyaansearaakti fdanmandiritentang+ kondisi operasi alat ukur untuk pekerjaan pengukuran dimensi (mekanik) Men"e&)%!a&i : Mengumpulkan data yang dipertanyakandanm enentukansumber (melaluibendakonkrit , dokumen, buku, Kine(a: engamatan sikap kerja dan kegiatan praktek kondisi operasi alat ukur untuk pekerjaan pengukuran dimensi (mekanik) Te&:  Teslisan, tertulis, dan praktek terkait dengan+ kondisi operasi alat ukur untuk pekerjaan pengukuran dimensi 2 / $ 0 dan • Training manual Electrical electronic Industry,  Australian Goverment Service, Canbera • Industrial Control Wiring Guide, Second Edition, Bob Mercer, Newnes, !!" •uku referensi dan artikel yang sesuai

K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a ".$Menentukan kondisi operasi alat ukur untuk pengukuran dimensional (mekanik) #.$. Melakukan pekerjaan pengukuran dimensi (mekanik)  0angka geser Mikrometer luar Mikrometer kedalaman Men"a#ati :kondisi operasi alat ukur untuk pekerjaan pengukuran dimensi (mekanik) Menan-a : Mengkondisikansitua sibelajaruntukmembi asakanmengajukanp ertanyaansearaakti fdanmandiritentang+ kondisi operasi alat ukur untuk pekerjaan pengukuran dimensi (mekanik) Men"e&)%!a&i : Mengumpulkan data yang dipertanyakandanm enentukansumber (melaluibendakonkrit , dokumen, buku, eksperimen) Kine(a: engamatan sikap kerja dan kegiatan praktek kondisi operasi alat ukur untuk pekerjaan pengukuran dimensi (mekanik) Te&:  Teslisan, tertulis, dan praktek terkait dengan+ kondisi operasi alat ukur untuk pekerjaan pengukuran dimensi (mekanik) 2 / $ 0 dan • Training manual Electrical electronic Industry,  Australian Goverment Service, Canbera • Industrial Control Wiring Guide, Second Edition, Bob Mercer, Newnes, !!" •uku referensi dan artikel yang sesuai K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a untukmenjawabpert anyaan yang diajukantentang+ kondisi operasi alat ukur untuk pekerjaan pengukuran dimensi (mekanik) # Men"a&!&ia&i : Mengkatagorikan data danmenentukanhub ungannya, selanjutnyanyadisim pulkandenganurutan dari yang sederhanasampaipa da yang lebihkompleksterkait dengan+ kondisi operasi alat ukur untuk pekerjaan pengukuran dimensi (mekanik) P!t!'!%i!: aporan dan presentasi hasil kegiatan belajar Tu"a&: enggunaan alat ukur untuk pekerjaan pengukuran dimensi (mekanik)

K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a untukmenjawabpert anyaan yang diajukantentang+ kondisi operasi alat ukur untuk pekerjaan pengukuran dimensi (mekanik) # Men"a&!&ia&i : Mengkatagorikan data danmenentukanhub ungannya, selanjutnyanyadisim pulkandenganurutan dari yang sederhanasampaipa da yang lebihkompleksterkait dengan+ kondisi operasi alat ukur untuk pekerjaan pengukuran dimensi (mekanik) P!t!'!%i!: aporan dan presentasi hasil kegiatan belajar Tu"a&: enggunaan alat ukur untuk pekerjaan pengukuran dimensi (mekanik) K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a Men"k!#unika&ik  an : Menyampaikanhasilk onseptualisasitentan g+kondisi operasi alat ukur untuk pekerjaan pengukuran dimensi (mekanik) ".&Menentukan spesi%kasi dan prosedur penyambungan kabel penghantar #.&. Memeriksa spesi%kasi dan penyambunga n kabel penghantar • ersyaratan penghantar listrik • 6kuran penghantar •  0enis penghantar •  Tegangan kerja • 7arna kabel penghantar • emilihan kabel penghantar • enyambungan kabel pengahntar Men"a#ati :spesi%kasi dan penyambungan kabel penghantar Menan-a : Mengkondisikansitua sibelajaruntukmembi asakanmengajukanp ertanyaansearaakti fdanmandiritentang+ spesi%kasi dan penyambungan kabel penghantar Men"e&)%!a&i : Kine(a: engamatan sikap kerja dan kegiatan praktek pelaksanaan spesi%kasi dan penyambung an kabel penghantar Te&:  Teslisan, tertulis, dan praktek terkait # / $ 0 dan • Training manual Electrical electronic Industry,  Australian Goverment Service, Canbera • Industrial Control Wiring Guide, Second Edition, Bob Mercer,

K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a Men"k!#unika&ik  an : Menyampaikanhasilk onseptualisasitentan g+kondisi operasi alat ukur untuk pekerjaan pengukuran dimensi (mekanik) ".&Menentukan spesi%kasi dan prosedur penyambungan kabel penghantar #.&. Memeriksa spesi%kasi dan penyambunga n kabel penghantar • ersyaratan penghantar listrik • 6kuran penghantar •  0enis penghantar •  Tegangan kerja • 7arna kabel penghantar • emilihan kabel penghantar • enyambungan kabel pengahntar Men"a#ati :spesi%kasi dan penyambungan kabel penghantar Menan-a : Mengkondisikansitua sibelajaruntukmembi asakanmengajukanp ertanyaansearaakti fdanmandiritentang+ spesi%kasi dan penyambungan kabel penghantar Men"e&)%!a&i : Mengumpulkan data Kine(a: engamatan sikap kerja dan kegiatan praktek pelaksanaan spesi%kasi dan penyambung an kabel penghantar Te&:  Teslisan, tertulis, dan praktek terkait dengan+ # / $ 0 dan • Training manual Electrical electronic Industry,  Australian Goverment Service, Canbera • Industrial Control Wiring Guide, Second Edition, Bob Mercer, Newnes, K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a yang dipertanyakandanm enentukansumber (melaluibendakonkrit , dokumen, buku, eksperimen) untukmenjawabpert anyaan yang diajukantentang+ spesi%kasi dan penyambungan kabel penghantar # Men"a&!&ia&i : Mengkatagorikan data danmenentukanhub ungannya, selanjutnyanyadisim pulkandenganurutan dari yang sederhanasampaipa da yang lebihkompleksterkait dengan+ spesi%kasi dan penyambungan spesi%kasi dan penyambunga n kabel penghantar P!t!'!%i!: aporan dan presentasi hasil kegiatan belajar Tu"a&: emeriksaan spesi%kasi dan penyambunga n kabel penghantar !!" •uku referensi dan artikel yang sesuai

K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a yang dipertanyakandanm enentukansumber (melaluibendakonkrit , dokumen, buku, eksperimen) untukmenjawabpert anyaan yang diajukantentang+ spesi%kasi dan penyambungan kabel penghantar # Men"a&!&ia&i : Mengkatagorikan data danmenentukanhub ungannya, selanjutnyanyadisim pulkandenganurutan dari yang sederhanasampaipa da yang lebihkompleksterkait dengan+ spesi%kasi dan penyambungan kabel penghantar spesi%kasi dan penyambunga n kabel penghantar P!t!'!%i!: aporan dan presentasi hasil kegiatan belajar Tu"a&: emeriksaan spesi%kasi dan penyambunga n kabel penghantar !!" •uku referensi dan artikel yang sesuai K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a Men"k!#unika&ik  an : Menyampaikanhasilk onseptualisasitentan g+spesi%kasi dan penyambungan kabel penghantar ".'Menentukan alat tangan untuk pekerjaan wiring #.'. Menggunak an alat tangan untuk pekerjaan wiring • Tang potong • Tang bulat • Tang kombinasi • 8rimping tool • enanganan pengawatan+ bahan isolasi, penghantar, spesi%kasi dan ukuran kabel, alat pengupas kabel

• enaganan Terminasi+

terminal kabel, kabel marker, sepatu kabel, crim%ing tool,

Men"a#ati :pelaksanaan wiring kabel Menan-a : Mengkondisikansitua sibelajaruntukmembi asakanmengajukanp ertanyaansearaakti fdanmandiritentang+ pelaksanaan wiring kabel Men"e&)%!a&i : Mengumpulkan data yang dipertanyakandanm Kine(a: engamatan sikap kerja dan kegiatan praktek pelaksanaan wiring kabel Te&:  Teslisan, tertulis, dan praktek terkait dengan+ pelaksanaan pelaksanaan " / $ 0 • Training manual Electrical electronic Industry,  Australian Goverment Service, Canbera • Industrial Control Wiring Guide, Second Edition, Bob Mercer, Newnes,

K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a Men"k!#unika&ik  an : Menyampaikanhasilk onseptualisasitentan g+spesi%kasi dan penyambungan kabel penghantar ".'Menentukan alat tangan untuk pekerjaan wiring #.'. Menggunak an alat tangan untuk pekerjaan wiring • Tang potong • Tang bulat • Tang kombinasi • 8rimping tool • enanganan pengawatan+ bahan isolasi, penghantar, spesi%kasi dan ukuran kabel, alat pengupas kabel

• enaganan Terminasi+

terminal kabel, kabel marker, sepatu kabel, crim%ing tool,

• enanganan Men"a#ati :pelaksanaan wiring kabel Menan-a : Mengkondisikansitua sibelajaruntukmembi asakanmengajukanp ertanyaansearaakti fdanmandiritentang+ pelaksanaan wiring kabel Men"e&)%!a&i : Mengumpulkan data yang dipertanyakandanm enentukansumber Kine(a: engamatan sikap kerja dan kegiatan praktek pelaksanaan wiring kabel Te&:  Teslisan, tertulis, dan praktek terkait dengan+ pelaksanaan pelaksanaan perakitan " / $ 0 • Training manual Electrical electronic Industry,  Australian Goverment Service, Canbera • Industrial Control Wiring Guide, Second Edition, Bob Mercer, Newnes, !!" K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a penyambungan

kabel dengan (uic) connector 

• enanganan emipaan

dan kanal kabel $Tray * duct' • enaganan omponen papan hubung bagi+ Mounting rel (simetris, dan omega), isolator, dan onnetor blok. (melaluibendakonkrit , dokumen, buku, eksperimen) untukmenjawabpert anyaan yang diajukantentang+ pelaksanaan wiring kabel # Men"a&!&ia&i : Mengkatagorikan data danmenentukanhub ungannya, selanjutnyanyadisim pulkandenganurutan dari yang sederhanasampaipa da yang lebihkompleksterkait dengan+ pelaksanaan perakitan rangka dari pelat logam

rangka dari pelat logam P!t!'!%i!: aporan dan presentasi hasil kegiatan belajar Tu"a&: pelaksanaan wiring kabel •uku referensi dan artikel yang sesuai

K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a penyambungan

kabel dengan (uic) connector 

• enanganan emipaan

dan kanal kabel $Tray * duct' • enaganan omponen papan hubung bagi+ Mounting rel (simetris, dan omega), isolator, dan onnetor blok. (melaluibendakonkrit , dokumen, buku, eksperimen) untukmenjawabpert anyaan yang diajukantentang+ pelaksanaan wiring kabel # Men"a&!&ia&i : Mengkatagorikan data danmenentukanhub ungannya, selanjutnyanyadisim pulkandenganurutan dari yang sederhanasampaipa da yang lebihkompleksterkait dengan+ pelaksanaan perakitan rangka dari pelat logam Men"k!#unika&ik  rangka dari pelat logam P!t!'!%i!: aporan dan presentasi hasil kegiatan belajar Tu"a&: pelaksanaan wiring kabel •uku referensi dan artikel yang sesuai K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a an : Menyampaikanhasilk onseptualisasitentan g+pelaksanaan wiring kabel ". Menentukan pekerjaan perakitan dengan solder #. Melakukan pekerjan perakitan komponen listrik dengan solder •erja proyek 29 enanagnan penyambungan komponen dengan solder+ :oldering joint (kabel, dan komponen listrik;elektronik) Men"a#ati : ekerjaan perakitan komponen listrik dengan solder Menan-a : Mengkondisikansitua sibelajaruntukmembi asakanmengajukanp ertanyaansearaakti fdanmandiritentang+ ekerjaan perakitan komponen listrik dengan solder Pen"u#)u%an Data : Mengumpulkan data Kine(a: engemata n sikap kerja dan kegiatan praktek ekerjaan perakitan komponen listrik dengan solder Te&:  Teslisan, tertulis, dan praktek " / $ 0 •  Training manual Electrical electronic Industry,  Australian Goverment Service, Canbera • Industrial Control Wiring Guide, Second Edition, Bob Mercer, Newnes, !!" •uku

K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a an : Menyampaikanhasilk onseptualisasitentan g+pelaksanaan wiring kabel ". Menentukan pekerjaan perakitan dengan solder #. Melakukan pekerjan perakitan komponen listrik dengan solder •erja proyek 29 enanagnan penyambungan komponen dengan solder+ :oldering joint (kabel, dan komponen listrik;elektronik) Men"a#ati : ekerjaan perakitan komponen listrik dengan solder Menan-a : Mengkondisikansitua sibelajaruntukmembi asakanmengajukanp ertanyaansearaakti fdanmandiritentang+ ekerjaan perakitan komponen listrik dengan solder Pen"u#)u%an Data : Mengumpulkan data yang Kine(a: engemata n sikap kerja dan kegiatan praktek ekerjaan perakitan komponen listrik dengan solder Te&:  Teslisan, tertulis, dan praktek terkait " / $ 0 •  Training manual Electrical electronic Industry,  Australian Goverment Service, Canbera • Industrial Control Wiring Guide, Second Edition, Bob Mercer, Newnes, !!" •uku referensi K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a dipertanyakandanm enentukansumber (melaluibendakonkrit , dokumen, buku, eksperimen) untukmenjawabpert anyaan yang diajukantentang+ ekerjaan perakitan komponen listrik dengan solder # Men"a&!&ia&i : Mengkatagorikan data danmenentukanhub ungannya, selanjutnyanyadisim pulkandenganurutan dari yang sederhanasampaipa da yang lebihkompleksterkait dengan+ ekerjaan perakitan komponen dengan+ ekerjaan perakitan komponen listrik dengan solder P!t!'!%i!: aporan dan presentasi hasil kegiatan belajar Tu"a&: ekerjaan perakitan komponen listrik dengan solder dan artikel yang sesuai

K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a dipertanyakandanm enentukansumber (melaluibendakonkrit , dokumen, buku, eksperimen) untukmenjawabpert anyaan yang diajukantentang+ ekerjaan perakitan komponen listrik dengan solder # Men"a&!&ia&i : Mengkatagorikan data danmenentukanhub ungannya, selanjutnyanyadisim pulkandenganurutan dari yang sederhanasampaipa da yang lebihkompleksterkait dengan+ ekerjaan perakitan komponen listrik dengan solder

dengan+ ekerjaan perakitan komponen listrik dengan solder P!t!'!%i!: aporan dan presentasi hasil kegiatan belajar Tu"a&: ekerjaan perakitan komponen listrik dengan solder dan artikel yang sesuai K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a Men"k!#unika&ik  an : Menyampaikanhas ilkonseptualisasite ntang+ekerjaan perakitan komponen listrik dengan solder

K!#)eten&i Da&a Matei P!k!k  Ke"iatan Pe#*e%a(aan Peni%aian A%!ka&i +aktu Su#*e Be%a(a Men"k!#unika&ik  an : Menyampaikanhas ilkonseptualisasite ntang+ekerjaan perakitan komponen listrik dengan solder

DA%TAR ISI

Hal KATA PEN&ANTAR i DA%TAR ISI ii

BAB I P'ra(atan Uur )Measuring Equipment * 4

 A. Jangka geser 4

B. Mikrometer 14

C Mikrometer Kedalaman 25

DA%TAR ISI

Hal

KATA PEN&ANTAR i

DA%TAR ISI ii

BAB I P'ra(atan Uur )Measuring Equipment * 4

 A. Jangka geser 4

B. Mikrometer 14

C Mikrometer Kedalaman 25

C. LatihanSoal 27

BAB II Kab'( P'n+!antar  28

 A. engertian 2!

B. ers"aratan engantar !#

C. $k%ranengantar !#

&. Ma'am(ma'am )enghantar dan keg%naann"a !2

*. +egangan Ker,a !4

-. denti/ikasi 0arna Kael !7

. emilihan Kael !7

H. Men"am%ng 3Joining) underground armoured cable 44

. LatihanSoal 4

BAB III Tan+ )P(i'rs* 5#

 A. +ang otong 3C%tting liers 51

C. +ang Kominasi 3Combination Pliers 5!

&. Latihan Soal 5!

BAB I, M'n-o($'r )Soldering * 58

 A. Soldering 3Men"older 58

B. Men"older +erminal 3Se)at% Kael 5

C. Kegagalan )ada en"olderan 61

&. LatihanSoal 6!

Da.tar Pustaa 65

BAB I

ada a ini sisa akan ela,ar agaimana mengg%nakan )eralatan %k%r  3Measuring Equipment . Sisa akan ela,ar agaimana mengidenti/ikasi mengg%nakan dengan aman dan memelihara )eralatan %k%r serta )eralatan "ang di)erl%kan %nt%k melengka)i )eker,aan ini.

eralatan %k%r meli)%ti 9

• Jangka eser. • Mikrometer.

&engan demikian sisa da)at mengg%nakan )eralatan tangan %nt%k mem)ersia)kan )eker,aan )elat logam ses%ai dengan gamar ker,a.

$nt%k men'a)ai a ini sisa har%s da)at 9

• Mengidenti/ikasi )eralatan %k%r %nt%k meng%k%r enda ker,a.

• Mengg%nakan )eralatan %k%r %nt%k menent%kan %k%ran enda ker,a. • Memelihara dan men"im)an )eralatan %k%r se'ara aman dan enar.

A# Jan+a +'s'r#

Jangka geser dig%nakan %nt%k meng%k%r diameter l%ar diameter dalam dan kedalaman l%ang. Alat ini ter%at dari a,a tahan karat. Keistimeaan ,angka geser ini terletak )ada kemam)%an meng%k%r %nt%k :ariasi ent%k dan kondisi enda ker,a "ang hendak di%k%r. ;am%n meski)%n demikian tingkat ketelitian )eng%k%rann"a masih erada diaah tingkat ketelitian mikro meter.

amar 1(1. Bent%k /isik ,angka geser.

Bagian(agian ,angka geser adalah 9 mistar %k%r "ang da)at digeser rahang )eng%k%r ekor<atang kedalaman dan )ita )engikat. Jangla geser terdiri dari d%a skala ialah skala %tama 3main s'ale dan skala geser 3:ernier s'ale terda)at

garis(garis %k%r dalam %k%ran in'hi dan millimeter. ada salah sat% sisin"a terda)at al%r tem)at ked%d%kan agian ekor<atang kedalaman. =%mah geser  ter)asang )ada mistar %k%r dan da)at ergeser se)an,ang mistar terse%t. Bagian ekor<atang kedalaman erent%k segiem)at )i)ih dan letakn"a )ada mistar "ang eral%r agian ini g%nan"a %nt%k meng%k%r kedalaman l%ang ata% tinggin"a s%at% enda ker,a.

Jika r%mah geser digeserkan agian ini ik%t ergeser )%la. =ahang ,e)it terdiri dari d%a )asang se)asang rahang %nt%k meng%k%r diameter l%ar se)asang lagi %nt%k meng%k%r diameter dalam. M%r )engikat g%nan"a %nt%k mengikat r%mah geser trehada) mistar.

amar 1(2. Meng%k%r diameter l%ar dan dalam

1* /ara 'baa an+(a +'s'r uuran i((i't'r )P'ba+ian 0"1 *#

Jangka geser "ang skala noni%sn"a #1 mm da)at meng%k%r han"a sam)ai #1 mm. ada r%mah geser terda)at garis %k%r sean"ak 1# agian "ang )an,angn"a  mm. Jadi ,arak antara garis "ang sat% terhada) garis "ang lain # mm. aris(garis it% ditandai dengan angka # > 1#. aris # mer%)akan garis )en%n,%k %k%ran %lat misaln"a 1 mm 2 mm ! mm dan seter%sn"a. ada )eng%k%ran demikian garis # ked%d%kann"a sat% garis dengan garis diatasn"a "ang terda)at )ada mistar %k%r demikian )%la garis "ang erangka 1# segaris dengan salah sat% garis diatasn"a. Ada)%n garis(garis lainn"a garis ke 1 sam)ai

garis ke  tidak segaris dengan garis diatasn"a. aris(garis ini men%n,%kan %k%ran #1 mm.

amar 1(!. Skala %tama dan geser. Contoh 1 9

ada )eng%k%ran 142 mm letak garis(garis %k%rn"a adalah seagai erik%t 9

• aris # )ada r%mah geser terletak antara garis ke 14 dan ke 15 )ada

mistar.

• aris ke 2 )ada r%mah geser ked%d%kann"a sat% garis dengan s%at%

garis mistar.

amar 1(4. Contoh )eng%k%ran 142 mm. Contoh 2 9

ada )eng%k%ran 178 mm letak garis(garis %k%rn"a adalah seagai erik%t 9

• aris # )ada r%mah geser terletak antara garis ke 17 dan ke 18 )ada

mistar.

• aris ke 8 )ada r%mah geser ked%d%kann"a sat% garis dengan s%at%

garis mistar.

Contoh ! 9

ada )eng%k%ran 15 mm letak garis(garis %k%rn"a adalah seagai erik%t 9

• aris # )ada r%mah geser terletak segaris ke 15 )ada mistar.

• aris ke 1# )ada r%mah geser ked%d%kann"a sat% garis dengan s%at%

garis mistar.

amar 1(6. Contoh )eng%k%ran 15 mm.

2* /ara 'baa an+(a +'s'r uuran i((i't'r )P'ba+ian 0"0 *# ada )emagian ini garis %k%r )ada r%mah geser er,%mlah 2# agian. Jarak dari # sam)ai 2# sama dengan 1 mm. Berarti ,arak antara garis "ang sat% dengan "ang lainn"a 1 9 2# ? #5 mm ,adi selisih dari ked%a skala ini 1 mm > #5 mm ? ##5 mm. Berarti )%la aha ,angka geser ini mam)% meng%k%r  sam)ai %k%ran terke'il ##5 mm.

Cara mema'a )emagian ini sama dengan mema'a )emagian #1 mm diatas.

Contoh 1 9

ada )eng%k%ran 8 mm maka ked%d%kan garis(garis %k%rn"a adalah seagai erik%t 9

• aris # )ada r%mah geser segaris dengan garis ke 8 )ada mistar %k%r. • aris ke 2# )ada r%mah geser segaris dengan s%at% garis )ada mistar 

%k%r.

amar 1(7. Contoh )eng%k%ran 8 mm.

ada )eng%k%ran 5 mm maka ked%d%kan garis(garis %k%rn"a adalah seagai erik%t 9

• aris # )ada r%mah geser terletak di antara garis ke  dan garis ke 1#

)ada mistar %k%r.

• aris ke 1# )ada r%mah geser segaris dengan s%at% garis )ada mistar 

%k%r.

amar 1(8. Contoh )eng%k%ran 5 mm. Contoh ! 9

ada )eng%k%ran !766 mm maka ked%d%kan garis(garis %k%rn"a adalah seagai erik%t 9

• aris # )ada r%mah geser terletak di antara garis ke !75 dan garis ke !8

)ada mistar %k%r.

• aris ke 8 )ada r%mah geser segaris dengan s%at% garis )ada mistar 

amar 1(. Contoh )eng%k%ran !766 mm.

$nt%k leih mem%dahkan mema'a angka(angka di elakang koma misaln"a #55 > #65 > #75 dan seter%sn"a maka 'aran"a seagai erik%t 9

Misaln"a %k%ran 9

• #65 9 'arilah "ang erangka 6 dan tamahkan 1 garis. • #75 9 'arilah "ang erangka 7 dan tamahkan 1 garis. • #85 9 'arilah "ang erangka 8 dan tamahkan 1 garis.

Biasan"a garis "ang erangka 3se)er)%l%han ent%kn"a leih )an,ang dari )ada garis ##5 mm.

3* /ara 'baa an+a +'s'r uuran in!i#

Bent%k %k%ran in'hi ini ada "ang )e'ahan dan ada )%la "ang desimal. Bent%k )e'ahan 9 angka(angka "ang terda)at )ada mistar misaln"a 1 > 2 > ! dan seter%sn"a men%n,%kan %k%ran 1@ > 2@ > !@ dan seter%sn"a. &ari angka ke angka diagi dalam 16 agian sehingga 1 agian ,arakn"a 1<16@. ada r%mah geser  terda)at garis(garis %k%r "ang ,arakn"a 7<16@ dan teragi atas 8 agian erarti 1 agian 7<16@ diagi 8 sama dengan 7<128@. Selisih skala 1<16@ > 7<128@ ? 1<128@. Jadi ketelitian )eng%k%ran ,angka geser ini adalah 1<128@.

amar 1(1#. Skala ,angka geser %k%ran in'hi.

Contoh 1 9

ada )eng%k%ran 285! maka ked%d%kan garis(garis %k%rn"a adalah seagai erik%t 9

• aris # )ada r%mah geser segaris dengan garis ke 285# )ada mistar 

• aris ke ! )ada r%mah geser segaris dengan s%at% garis )ada mistar 

%k%r.

amar 1(11. Contoh )eng%k%ran 285!.

Contoh 2 9

ada )eng%k%ran 5<8@ sama dengan 1#<16@. Ked%d%kan garis(garis %k%rn"a adalah seagai erik%t 9

• aris # )ada r%mah geser segaris dengan garis ke 1# )ada mistar %k%r. • aris ke 8 )ada r%mah geser segaris dengan s%at% garis )ada mistar 

%k%r.

amar 1(12. Contoh )eng%k%ran 5<8@.

Contoh ! 9

ada )eng%k%ran 15<128@ sama dengan 1<16@  7<128@. Ked%d%kan garis(garis %k%rn"a adalah seagai erik%t 9

• aris # )ada r%mah geser terletak antara garis ke 1 dan ke 2 )ada mistar 

%k%r.

• aris ke 7 )ada r%mah geser segaris dengan s%at% garis )ada mistar 

%k%r.

amar 1(1!. Contoh )eng%k%ran 15<128@.

ada )eng%k%ran 21<128@. Ked%d%kan garis(garis %k%rn"a adalah seagai erik%t 9

• aris # )ada r%mah geser terletak antara garis ke 2 dan ke ! )ada mistar 

%k%r.

• aris ke 5 )ada r%mah geser segaris dengan s%at% garis )ada mistar 

%k%r.

amar 1(1!. Contoh )eng%k%ran 15<128@.

4* B'ntu $'sia(#

Jarak 1@ )ada mistar %k%r diagi dalam 1# agian sehingga 1 agian "ang erangka 1<1#@. &ari angka ke angka 31<1#@ diagi dalam 4 agian sehingga 1 agian ###25@. Karena selisih skala it% ###25@ > ###24@ ? ###1@ erarti )%la ketelitian ,angka geser ini adalah ###1@.

Contoh 1 9

ada )eng%k%ran 1148@ erarti 1148@ ? 1@  #1@  ##25@  ##2!@. Jadi )en%n,%kann"a 9

 Angka # )ada r%mah geser terletak antara garis ke 1 dan ke 2 "ang erangka dan garis ke 2! segaris dengan salah sat% garis )ada mistar.

Contoh 2 9

ada )eng%k%ran 265!@ erarti 265!@ ? 2@  #6@  ##5#@  ###5@. Jadi )en%n,%kann"a 9

 Angka # )ada r%mah geser terletak antara garis ke 6 dan ke 7 "ang erangka dan garis ke ! segaris dengan salah sat% garis )ada mistar.

Tu+as Prat'# 1. Alat dan Bahan 9

• Jangka geser. • -%se holder  • ;e)el

• i)a C

2. et%n,%k 9

• Letakan rahang(rahang ,angka geser )ada enda ker,a ses%ai dengan

o,ek )eng%k%ran "ang di)erlihatkan )ada gamar ker,a.

• Seel%m melak%kan )ema'aan hasil )eng%k%ran %sahakan enda ker,a

 ,angan dile)as ata% kala% akan dile)as terleih dah%l% k%n'i rahang "ang ergerak dengan mengen'angkan m%r )engingat.

• Lak%kan eera)a kali )eng%k%ran %nt%k setia) o,ek )eng%k%ran agar 

di)eroleh hasil )eng%k%ran "ang ak%rat.

• Lak%kan )eng%k%ran )ada tem)at "ang memiliki k%at 'aha"a )enerangan

"ang aik.

• Lak%kan d%a kali )eng%k%ran "ang )ertama mengg%nakan skala

milimeter dan "ang ke d%a mengg%nakan skala in'hi.

• erg%nakanlah )eralatan ses%ai dengan /%ngsin"a.

4. +ael eng%k%ran 9

• ;e)el.

Bidang &ata eng%k%ran

Milimeter n'hi a  ' d e /  g h i

 , k l m o )  • -%se Holder.

Bidang &ata eng%k%ran

Milimeter n'hi

a  ' d

5. *:al%asi 9

a. Se%tkan /%ngsi dari agian(agian ,angka geser erik%t ini 9 1 =ahang teta).

2 =ahang ergerak ! Batang geser  4 Batang kedalaman 5 M%r )engikat

. amarkan il%strasi skala %k%r ,angka geser ses%ai dengan data erik%t 9 1 Hasil %k%r 1675 mm.

2 Hasil %k%r !<!2 in'hi.

Lati!an Soa( 5

1 +%liskan nama agian(agian dari ,angka geser se)erti "ang di)erlihatkan )ada gamar diaah ini 9

1 ... 2 ... ! ... 4 ... 5 ... 6 ... 7 ... 8 ...

2 +ent%kan hasil )eng%k%ran dengan ,angka geser )ada gamar diaah ini dengan /aktor ketelitian ##2 mm.

Mikrometer adalah s%at% alat %k%r "ang sangat teliti ila diandingkan dengan  ,angka geser oleh karenan"a an"ak di)akai di tem)at(tem)at )eker,aan "ang

memerl%kan ketelitian dan ke'ermatan "ang tinggi. Mikrometer ada eera)a ma'am antara lain 9

• Mikrometer L%ar  • Mikrometer &alam • Mikrometer Kedalaman • Mikrometer $lir 

ada )emela,aran ini akan kita %raikan mengenai mikrometer l%ar dengan %k%ran mengenai mikrometer l%ar dengan %k%ran milimeter. Ada)%n ent%k /isik mikrometer ini se)erti "ang dit%n,%kan )ada gamar erik%t ini serta agian( agiann"a terdiri dari 9

• =angka 3frame • Landasan 3anvil 

• oros geser dan %lir 3 spincle and thread  • +a%ng %k%r 3sleeve

• +a%ng )%tar 3thimble • igi gelin'ir 3rechett  • eng%n'i 3lock nut .

ada agian ta%ng %k%r dan ta%ng )%tar terda)at angka(angka dan garis(garis %k%r. Angka(angka dan garis(garis %k%r inilah "ang akan men%n,%kan %k%ran enda ker,a "ang di %k%r.

amar 1(15. Bagian(agian mikrometer. amar 1(15. Bagian(agian mikrometer.  Angka(a

 Angka(angka ngka "ang "ang terda)at terda)at )ada )ada ta%ng ta%ng %k%r %k%r men%n,%kmen%n,%kan an %k%ran %k%ran milimetermilimeter misaln"a # > 5

misaln"a # > 5 > 1# > > 1# > 15 > 2# dan 15 > 2# dan seter%sseter%sn"a. &engan demikian"a. &engan demikian diantara angkan diantara angka 5 > 1# ? 5 mm dan seter%sn"a. &ari angka ke angka ini diagi dalam 5 agian 5 > 1# ? 5 mm dan seter%sn"a. &ari angka ke angka ini diagi dalam 5 agian se

sehihingngga ga 1 1 aagigian an ,a,araraknkn"a "a 1 1 mmmm. . aada da aagigian an aaah ah gagariris(s(gagariris s ininii 3adakalan"a letakn"a diatas terda)at )%la garis(garis %k%r )emagi d%a artin"a 3adakalan"a letakn"a diatas terda)at )%la garis(garis %k%r )emagi d%a artin"a antara garis atas dan garis aah ,arakn"a #5 mm 3lihat gamar 2(2. ada antara garis atas dan garis aah ,arakn"a #5 mm 3lihat gamar 2(2. ada agian ta%ng )%tar terda)at garis(garis %k%r "ang an"akn"a 5# agian. Jika agian ta%ng )%tar terda)at garis(garis %k%r "ang an"akn"a 5# agian. Jika ta%ng )%tar di )%tar 1 kali 3misaln"a dari angka # sam)ai ke angka # lagi maka ta%ng )%tar di )%tar 1 kali 3misaln"a dari angka # sam)ai ke angka # lagi maka )oros geser akan erger

)oros geser akan ergerak #5 mm. Jika 2 ak #5 mm. Jika 2 kali di)%tar erart 2 D #5 mm kali di)%tar erart 2 D #5 mm ? 1 mm? 1 mm dan seter%sn"a. Eleh karena it% ta%ng )%tar diagi dalam 5# agian maka 1 dan seter%sn"a. Eleh karena it% ta%ng )%tar diagi dalam 5# agian maka 1 agian ,arakn"a #5 9 5# ? ##1mm langkah )oros geser.

amar 1(16. Bagian ta%ng %k%r dan ta%ng )%tar. amar 1(16. Bagian ta%ng %k%r dan ta%ng )%tar.

amar 1(17. +a%ng %k%r 3slee:e. amar 1(17. +a%ng %k%r 3slee:e.

amar 1(18. Langkah )oros geser dengan ,arak #5 9 5# ? ##1m. amar 1(18. Langkah )oros geser dengan ,arak #5 9 5# ? ##1m.

Contoh 1 3lihat gamar 1(18 Contoh 1 3lihat gamar 1(18

ada %k%ran 15 mm maka ked%d%kan garis(garis %k%rn"a seagai erik%t 9 ada %k%ran 15 mm maka ked%d%kan garis(garis %k%rn"a seagai erik%t 9

•

• aris "ang erangka 15 )ada ta%ng %k%r erim)it dengan r%s%k ta%ngaris "ang erangka 15 )ada ta%ng %k%r erim)it dengan r%s%k ta%ng

)%tar. )%tar.

•

• aris "ang erangka # )ada ta%ng )%tar segaris dengan garis )emagiaris "ang erangka # )ada ta%ng )%tar segaris dengan garis )emagi

d%a )ada ta%ng %k%r. d%a )ada ta%ng %k%r. Contoh 2 3lihat gamar 1(18 Contoh 2 3lihat gamar 1(18

ada %k%ran 175 mm maka ked%d%kan garis(garis %k%rn"a seagai erik%t 9 ada %k%ran 175 mm maka ked%d%kan garis(garis %k%rn"a seagai erik%t 9

•

• aris %k%r milimeter "ang ke 17 )ada ta%ng %k%r tam)ak ,elas..aris %k%r milimeter "ang ke 17 )ada ta%ng %k%r tam)ak ,elas.. •

• aris %k%r setengah milimeter )ada ta%ng %k%r terletak antara garis kearis %k%r setengah milimeter )ada ta%ng %k%r terletak antara garis ke

17 dan 18 %k%ran milimeter dan erim)it dengan sisi ta%ng )%tar. 17 dan 18 %k%ran milimeter dan erim)it dengan sisi ta%ng )%tar.

•

• aris "ang erangka # )ada ta%ng )%tar segaris dengan garis )emegiaris "ang erangka # )ada ta%ng )%tar segaris dengan garis )emegi

d%a )ada ta%ng )%tar. d%a )ada ta%ng )%tar.

ada %k%ran 1882 mm maka ked%d%kan 9 ada %k%ran 1882 mm maka ked%d%kan 9

• aris %k%r milimeter "ang ke 18 )ada ta%ng %k%r terlihat ,elas.

• aris %k%r setengah milimeter )ada ta%ng %k%r "ang terletak antara garis

ke 18 dan ke 1 %k%ran milimeter tam)ak ,elas karena #82 mm adalah leih dari #5 mm.

• aris ke !2 )ada ta%ng )%tar 382 > 5# ? !2 segaris dengan sisi ta%ng

)%tar 3gamar 1(1.

amar 1(18. /ara 'baa iro't'r uuran in!i#

ada agian ta%ng %k%rn"a terda)at sat% aris %k%r. &ari angka ke angka  ,arakn"a #1@ dan diagi 4 agian erarti sat% agian ##25@. Sedangkan )ada ta%ng )%tar terda)at 25 garis %k%r. Jika ta%ng )%tar di)%tar 1 kali 3misaln"a dari angka # ke angka # lagi maka )oros geser akan ergeser ##25@. Jadi artin"a ,arak antara garis "ang sat% dengan garis "ang lainn"a )ada ta%ng )%tar  ##25@ 9 25 ? ###1@ langkah )oros geser 3lihat gamar 1(1.

amar 1(1.

Contoh ! 3lihat gamar 1(2#.

ada %k%ran #27@ maka ked%d%kan garis(garis %k%rn"a seagai erik%t 9

• Sisi ta%ng )%tar erim)it dengan garis "ang erangka #275 )ada ta%ng

%k%r.

• aris "ang erangka 22 )ada ta%ng )%tar segaris dengan garis )emegi

d%a )ada ta%ng %k%r.

Contoh 4 3lihat gamar 1(2#.

ada %k%ran #242@ maka ked%d%kan garis(garis %k%rn"a seagai erik%t 9

• Sisi ta%ng )%tar #2  ##25 ? #225. Artin"a sisi ta%ng )%tar terletak

)ada garis ke 2 seelah kanan garis "ang erangka 2.

• aris ke 17 )ada ta%ng )%tar segaris dengan garis )emagi d%a ta%ng

%k%r.

amar 1(21. Uuran iro't'r#

$k%ran mikrometer ditent%kan oleh ,arak maksimal "ang ditem)%h oleh )oros geser. Misaln"a mikrometer 1@ artin"a mikrometer "ang ,arak maksimal )eng%k%rann"a 1@ 3dari # > 1@.

Mikrometer 2@ )eng%k%rann"a dari 1@ sam)ai 2@.

Mikrometer !@ )eng%k%rann"a dari 2@ sam)ai !@ dan seter%sn"a. Jadi ,arak gesern"a han"a 1@.

ada mikrometer milimeter ,arak gesern"a 9   # > 25 mm

25 > 5# mm 5# > 75 mm

75 > 1## mm dan seter%sn"a.

/ara 'n+uur $'n+an iro't'r  9

• Ked%d%kan )oros geser seel%m meng%k%r har%s leih lear dari )ada

diameter enda ker,a.

• +em)atkan agian alas mikrometer )ada enda ker,a )%tarlah ta%ng

)%tarn"a kearah kanan sehingga )oros geser ham)ir men"ent%h enda ker,a.

• Bila )oros geser s%dah dekat dengan enda ker,a )%tarlah agian

ratchet (n"a sam)ai ratchet  terse%t er%n"i.

• Lihatlah garis(garis %k%rn"a dan tera'alah dengan m%dah hasil

amar 1(21. Cara meng%k%r "ang enar.

/ara 'n+uur -an+ sa(a! 5

• ada akt% meng%k%r ,angan han"a mem%tar ta%ng )%tar sa,a. Hal ini

isa mer%ah )eng%k%rann"a karena tekanan tangan "ang mem%tar tidak stail 3har%s et%l(et%l memakai )erasaan. &alam hal ini )%tarlah ratchet (n"a.

• Jangan menarik mikrometer kel%ar dari enda ker,a %nt%k dilihat hasil

)eng%k%rann"a. Hal ini isa mer%sak landasan dan %,%ng )oros geser  a%s.

amar 1(22. Cara meng%k%r "ang salah.

M''risa 't'6atan uuran#

Seel%m mikrometer it% kita g%nakan seaikn"a kita )eriksa dah%l% kera)atann"a. Caran"a adalah 9 ra)atkan )oros geser )ada alasn"a 3%nt%k mikrometer # (25 mm ata% dengan mal 3%nt%k mikrometer 25 ( 5# mm. Kem%dian lihatlah garis %k%r )ada ta%ng %k%r dan garis %k%r )ada ta%ng )%tar. Jika garis # 3nol )ada ta%ng )%tar segaris dengan garis # 3nol )ada ta%ng %k%r erarti keadaan mikrometer it% aik. +eta)i ila ked%d%kann"a tidak te)at maka hal ini har%s kita )eraiki dengan k%n'i kh%s%s. ada setia) kotak tem)at mikrometer terda)at k%n'i dan se%ah mal. K%n'i it% kita mas%kan kedalam l%ang ke'il ta%ng %k%r lal% )%tarlah ke kanan ata% ke kiri ses%ai dengan ked%d%kan "ang tidak te)at tadi sehingga ked%a garis "ang erangka # 3nol tadi segaris.

/ara ''+an+ iro't'r#

Sat% tangan dengan enda ker,a eas 9 kelingking dengan ,ari manis tangan kanan memegang mikrometer ,ari lainn"a mem%tar ta%ng )%tar. +angan kiri memegang enda ker,a.

amar 1(2!.

/# Miro't'r '$a(aan )depth micrometer *#

Mikrometer kedalaman dig%nakan %nt%k meng%k%r kedalaman alas l%ang s%at% al%r. Benda ker,a diletakan )ada angk% ker,a ata% me,a gamar. +angan kanan menekan lok silang agar teta) ra)at )ada idang ker,a. +angan kiri mem%tar  ta%ng )%tar sam)ai )oros geser men"ent%h alas l%ang ata% al%r. Cara mema'a %k%rann"a sama dengan mema'a %k%ran mikrometer l%ar.

Tu+as Prat'# 1. Alat dan ahan 9

• Mikrometer 

• aket ,enis(,enis kael.

• Ma'am(ma'am kaat email.

2. et%n,%k 9

• Letakkan sem%a )eralatan )ada tem)at "ang aman.

• $k%rlah sem%a diameter inti kael dan kaat "ang telah disia)kan. • Mas%kkanlah hasil )eng%k%ran )ada tael "ang s%dah disediakan. • Hit%nglah l%as )enam)ang inti kael dan kaat terse%t.

!. +ael hasil )eng%k%ran 9

;o. Jenis Kael<Kaat &iameter  3mm

L%as enam)ang 3mm2_

4. *:al%asi 9

1 amarlah il%strasi skala %k%r mikrometer ses%ai dengan data )eng%k%ran erik%t 9

. &iameter kaat 2!5 milimeter. '. L%as )enam)ang 25 milimeter.

2 B%atlah kesim)%lan dari hasil )eng%k%ran.

Lati!an Soa( 5

1. +%liskan nama agian(agian dari mikrometer se)erti "ang di)erlihatkan )ada gamar diaah ini 9

amar 1(24. a. ... . ... '. ... d. ... e. ... /. ...

amar 1(25.

Kab'( P'n+!antar 

ada a ini sisa akan ela,ar memedakan ,enis(,enis )enghatar. Sisa akan ela,ar agaimana mengidenti/ikasi memilih mengg%nakan dengan enar %nt%k melengka)i )eker,aan ini.

eralatan %k%r meli)%ti 9

• Ma'am(ma'am enghantar. • Memilih )enghantar.

• Mengklasi/ikasikan )enghantar.

&engan demikian sisa da)at memilih dan mengg%nakan )enghantar %nt%k mem)ersia)kan )eker,aan dasar elektromekanik ses%ai dengan gamar ker,a. $nt%k men'a)ai a ini sisa har%s da)at 9

• Mengidenti/ikasi kael )enghantar %nt%k tegangan rendah. • Men"am%ng kael )enghantar %nt%k tegangan rendah.

A# P'n+'rtian#

a. enghantar ialah 9 3$L 1#8  25 

• Benda logam ata% %kan logam "ang ersi/at men"al%rkan ar%s listrik • Kaat<)ilinan kaat "ang 'o'ok dig%nakan %nt%k men"al%rkan ar%s listrik

. Kael ialah 9

• rakitan sat% )enghantar ata% leih aik )enghantar )e,al ata% er%)a

)intalan masing (masing dilind%ngi dengan isolasi kesel%r%hann"a dilengka)i dengan sel%%ng )elind%ng ersama.