RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP) ( RPP)
Satuan
Satuan Pendidikan Pendidikan :: Mata
Mata Pelajaran Pelajaran : : Pendidikan Pendidikan KewarganegaraanKewarganegaraan Kelas
Kelas / / Semester Semester : : X X / / II Pertemuan
Pertemuan Ke Ke : : VIVI Materi
Materi Pokok Pokok : : Hubungan Hubungan struktural struktural dan dan fungsional fungsional pemerintahan pemerintahan pusat pusat dan dan daerahdaerah menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Alokasi
Alokasi Waktu Waktu : : 3 3 x x 2 2 JPJP
A.
A. Kompetensi Inti :Kompetensi Inti : 1.
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnyaMenghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab, peduliMenghargai dan menghayati perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab, peduli (toleransi,gotong royong),santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif (toleransi,gotong royong),santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasaprosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
dan kejadian tampak mata 4.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teoridalam sudut pandang/teori
B. Kompetensi Dasar : B. Kompetensi Dasar :
1.1
1.1 Menghayati Menghayati nilai-nilai nilai-nilai ajaran ajaran agama agama dan dan kepercayaan kepercayaan dalam dalam kehidupankehidupan bermasyarakat
bermasyarakat 2.3
2.3 Menghayati Menghayati nilai-nilai nilai-nilai yang yang terkandung terkandung dalam dalam pasal-pasal pasal-pasal Undang-
Undang-UndangDasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam berbagai aspek UndangDasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam berbagai aspek kehidupan ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, pertahanan dan
kehidupan ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, pertahanan dan keamanan, serta hukum.
keamanan, serta hukum. 3.4
3.4 Memahami Memahami hubungan hubungan struktural struktural dan dan fungsional fungsional pemerintahan pemerintahan pusat pusat dandan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
1945. 4.4
4.4 Menyaji Menyaji hasil hasil telaah telaah hubungan hubungan struktural struktural dan dan fungsional fungsional pemerintahan pemerintahan pusatpusat dan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun dan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
▸ Baca selengkapnya: indikator pkn kelas 3 semester 1
(2)C. Indikator Pembelajaran : C. Indikator Pembelajaran :
3.4.3
3.4.3 Menganalisis Menganalisis pelaksanaan pelaksanaan hubungan hubungan struktural struktural dan dan fungsionalfungsional
pemerintahan pusat dan daerah menurut UUD Negara Republik Indonesia pemerintahan pusat dan daerah menurut UUD Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 Tahun 1945 4.4.3
4.4.3 Menyaji Menyaji hasil hasil analisis analisis Implementasi Implementasi hubungan hubungan struktural struktural dan dan fungsionalfungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara pemerintahan pusat dan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 Republik Indonesia Tahun 1945
D. Materi Pembelajaran D. Materi Pembelajaran
Implementasi hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah Implementasi hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
E. Model, Metode, danStrategi Pembelajaran E. Model, Metode, danStrategi Pembelajaran
ModelModel : Problem based learning: Problem based learning
MetodeMetode :: Ekspositori, diskusi, penugasanEkspositori, diskusi, penugasan
StrategiStrategi :: Menampilkan artikel, memutarkanMenampilkan artikel, memutarkan video, video, dan berkunjung kedan berkunjung ke lembaga Negara daerah
lembaga Negara daerah
F. Media Pembelajaran F. Media Pembelajaran
Power PointPower Point
GambarGambar
Video BeritaVideo Berita
ArtikelArtikel
G. Sumber Belajar G. Sumber Belajar
UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945
UU nomor32 tahun 2004 tentangOtonomidaerahUU nomor32 tahun 2004 tentangOtonomidaerah
Undang-Undang nomor 12 tahun 2008Undang-Undang nomor 12 tahun 2008
Buku paket Pendidikan Kewarganegaraan kelas X terbitan ErlanggaBuku paket Pendidikan Kewarganegaraan kelas X terbitan Erlangga
Buku paket Kurikulum 2013 dari kemendikbud RIBuku paket Kurikulum 2013 dari kemendikbud RI
Buku “Buku “Hukum Otonomi DaerahHukum Otonomi Daerah”” Penulis: Dr. Sudi Fahmi,SH.,M.Hum. Penulis: Dr. Sudi Fahmi,SH.,M.Hum.
Buku “Buku “Otonomi Daerah, Etnosentrisme dan Masa Depan Indonesia.Otonomi Daerah, Etnosentrisme dan Masa Depan Indonesia.”” Editor : Editor : Bungaran A. Simanjuntak
Bungaran A. Simanjuntak
Gambar dan video beritaGambar dan video berita
H. Kegiatan Pembelajaran H. Kegiatan Pembelajaran 1. 1. PendahuluanPendahuluan a) a) ApersepApersepsisi
Guru membuka pembelajaran dengan salam dan meminta salah satuGuru membuka pembelajaran dengan salam dan meminta salah satu peserta didik untuk memimpin doa.
peserta didik untuk memimpin doa.
Guru membaca kanpresensi (daftar kehadiran) peserta didikGuru membaca kanpresensi (daftar kehadiran) peserta didik
Guru menata ruangan terkait dengan kebersihan kelas, kerapihan, dandanGuru menata ruangan terkait dengan kebersihan kelas, kerapihan, dandan lain-lain sebagainya
lain-lain sebagainya
Guru melakukan review materi yang telah disampaikan pada pertemuanGuru melakukan review materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya
sebelumnya
Guru melakukanGuru melakukan pre test pre test mengenai materi yang akan dipelajarimengenai materi yang akan dipelajari b)
b) MotivasiMotivasi
Guru memberikan motivasi kepada peserta didik Guru memberikan motivasi kepada peserta didik agar agar menghargai sertamenghargai serta menghormati para penyelenggara Negara Indonesia
menghormati para penyelenggara Negara Indonesia.. c)
c) InformasiInformasi
GuruGuru memberikan informasi tentang tujuan pembelajaran padahariinimemberikan informasi tentang tujuan pembelajaran padahariini
2.
2. Kegiatan IntiKegiatan Inti a)
a) MengamatiMengamati
Membaca dariMembaca dari berbagai berbagai sumber tentansumber tentang g pelaksanaan pelaksanaan hubungan hubungan strukturalstruktural dan fungsional
dan fungsional pemerintahan pemerintahan pusat pusat dan dan daerah daerah menurut menurut UUD UUD NegaraNegara Republik Indonesia Tahun 1945
Republik Indonesia Tahun 1945
Mengamati video/film/gambar tentang pelaksanaan hubungan strukturalMengamati video/film/gambar tentang pelaksanaan hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut UUD Negara dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Republik Indonesia Tahun 1945
b)
b) MenanyaMenanya
Mengajukan Mengajukan pertanyaan pertanyaan tentang tentang pelaksanaanhubungan pelaksanaanhubungan struktural struktural dandan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut
fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut UUD NRI Tahun 1945UUD NRI Tahun 1945
Mengidentifikasi pertanyaan tentang pelaksanaan hubungan struktural danMengidentifikasi pertanyaan tentang pelaksanaan hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut UUD NR
fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut UUD NR I Tahun 1945I Tahun 1945
c)
c) MengumpulkanMengumpulkan informainformasisi
GuruGuru membagi peserta didik menjadi 5 kelompok, dan diberikan tugasmembagi peserta didik menjadi 5 kelompok, dan diberikan tugas untuk menganalisis pelaksanaan hubungan struktural dan fungsional untuk menganalisis pelaksanaan hubungan struktural dan fungsional lembaga
Pesertadidik mengumpulkan data dariPesertadidik mengumpulkan data dari berbagai berbagai sumber sumber tentangtentang menganalisis pelaksanaan hubungan struktural dan fungsional lembaga menganalisis pelaksanaan hubungan struktural dan fungsional lembaga--lembaga Negara (pusat dengan daerah)
lembaga Negara (pusat dengan daerah)
Menentukan sumber dataMenentukan sumber data berkaitan berkaitan dengan dengan pelaksanaan pelaksanaan hubunganhubungan struktural dan fungsional lembaga-lembaga Negara (pusat dengan daerah) struktural dan fungsional lembaga-lembaga Negara (pusat dengan daerah)
d)
d)MengasosiasiMengasosiasi
Setiap kelompok mendiskusikan pelaksanaan hubungan struktural danSetiap kelompok mendiskusikan pelaksanaan hubungan struktural dan fungsional lembaga-lembaga Negara (pusat dengan daerah)
fungsional lembaga-lembaga Negara (pusat dengan daerah)
Setiap kelompok membuat simpulan mengenai pelaksanaan hubunganSetiap kelompok membuat simpulan mengenai pelaksanaan hubungan struktural dan fungsional lembaga-lembaga
struktural dan fungsional lembaga-lembaga Negara (pusat dengan daerah) Negara (pusat dengan daerah)
e)
e)MengomunikasikanMengomunikasikan
Setiap kelompok menyajikan hasil analisis terhadap pelaksanaan hubunganSetiap kelompok menyajikan hasil analisis terhadap pelaksanaan hubungan struktural dan fungsional lembaga-lembaga Negara (pusat dengan daerah) struktural dan fungsional lembaga-lembaga Negara (pusat dengan daerah)
3.
3. PenutupPenutup a)
a) GuruGuru memberikan penguatan kepada peserta didik tentang pelaksanaanmemberikan penguatan kepada peserta didik tentang pelaksanaan hubungan struktural dan fungsional lembaga-lembaga Negara
hubungan struktural dan fungsional lembaga-lembaga Negara ( ( pusat dengan pusat dengan daerah
daerah)) b)
b) Peserta didik Peserta didik menyimpulkan materi tentang pelaksanaan hubunganmenyimpulkan materi tentang pelaksanaan hubungan struktural dan fungsional lembaga
struktural dan fungsional lembaga--lembaga Negara (pusat dengan daerah).lembaga Negara (pusat dengan daerah). c)
c) Peserta didik diberikan lembar kerja peserta didik untuk dikerjakan diPeserta didik diberikan lembar kerja peserta didik untuk dikerjakan di rumah.
rumah. d)
d) Peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri pembelajaranPeserta didik memimpin doa untuk mengakhiri pembelajaran sesuai dengansesuai dengan kepercayaan dan keyakinan masing-masing.
kepercayaan dan keyakinan masing-masing.
I. Penilaian I. Penilaian
LembarpenilaianhasilkaryaLembarpenilaianhasilkarya
Lembarpengamatan proses presentasiLembarpengamatan proses presentasi
Lembarpengamatan sikapLembarpengamatan sikap
Mengetahui
Mengetahui,, …………..…………..,, 25 Nopember 25 Nopember 20142014
Kepala Sekolah
Kepala Sekolah Guru Mata PelajaranGuru Mata Pelajaran
PENILAIAN LAPORAN HASIL PENUGASAN PENILAIAN LAPORAN HASIL PENUGASAN
(PORTOFOLIO) (PORTOFOLIO)
Mata
Mata Pelajaran Pelajaran : : PPKnPPKn Kelas/Peminatan
Kelas/Peminatan : : X/MM2X/MM2 Materi
Materi Pokok Pokok :: Hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat danHubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 daerah menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
No
No NamaSiswa NamaSiswa AspekPenilaianAspekPenilaian
Skor Skor rata-rata rata Nilai Nilai
V V i i s s u u
a a l l K K e e t t e e l l i i t t i i a a n n
K K e e j j u u j j u u r r a a n n P P e e n n y y a a j j i i a a n n
D D a a t t a a J J a a w w a a b b a a n n P P e e r r t t a a n n y y a a a a n n 1.
1. Achmad FachrurrozyAchmad Fachrurrozy 2.
2. Ahmad RidoiAhmad Ridoi 3.
3. Alfin Nur KhasanahAlfin Nur Khasanah 4.
4. Alfina ZuhroyaAlfina Zuhroya 5.
5. Dedi CahyonoDedi Cahyono 6.
6. Dewi NasichahDewi Nasichah 7.
7. Evanee Citra DewiEvanee Citra Dewi 8.
8. Fahmi Al Irsad AinunFahmi Al Irsad Ainun 9.
9. Hastin Nur RahmahHastin Nur Rahmah 10.
10. Inda RiyantiInda Riyanti 11.
11. Meileny Azie SaputriMeileny Azie Saputri 12.
12. Miftahul UlumMiftahul Ulum 13.
13. Mohamad SubektiMohamad Subekti 14.
14. Muhammad Farhan MMuhammad Farhan M 15.
15. Muhammad FatkhurMuhammad Fatkhur Rokhim
Rokhim 16.
16. Muhammad KhidzaMuhammad Khidza Syifa'
Syifa' 17.
17. Nasrul Sug Nasrul Sugiantoianto 18.
18. Nur Aziz Nur Aziz Ponco SiswPonco Sisworooro 19.
19. Putri Dwi HapsariPutri Dwi Hapsari 20.
20. Rifka Juwita AyuRifka Juwita Ayu 21.
21. Rika ApreliaRika Aprelia 22.
22. Risfai ArifinRisfai Arifin 23.
23. Riski Tri HardiansyahRiski Tri Hardiansyah 24.
24. Winda FebrianiWinda Febriani 25.
25. Yusuf Bekti UtomoYusuf Bekti Utomo
LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI
DAN KINERJA PRESENTASI DAN KINERJA PRESENTASI
Mata
Mata Pelajaran Pelajaran : : PPKnPPKn Kelas/Progr
Kelas/Program am : : X/Wajib X/Wajib kelompok kelompok AA Kompetensi Kompetensi : : KD KD 3.43.4 No NamaSiswa No NamaSiswa Observasi KinerjaPresentasi Observasi KinerjaPresentasi Jml Jml Skor Skor NilaI NilaI Akt
Akt tgjwb Ktgjwb Kerjsm Prnsrt erjsm Prnsrt Visual Visual IsiIsi (1)
(1) (2) (2) (3) (3) (4) (4) (5) (5) (6)(6)
1.
2.
2. Ahmad RidoiAhmad Ridoi 3.
3. Alfin Nur KhasanahAlfin Nur Khasanah 4.
4. Alfina ZuhroyaAlfina Zuhroya 5.
5. Dedi CahyonoDedi Cahyono 6.
6. Dewi NasichahDewi Nasichah 7.
7. Evanee Citra DewiEvanee Citra Dewi 8.
8. Fahmi Al Irsad AinunFahmi Al Irsad Ainun 9.
9. Hastin Nur RahmahHastin Nur Rahmah 10.
10. Inda RiyantiInda Riyanti 11.
11. Meileny Azie SaputriMeileny Azie Saputri 12.
12. Miftahul UlumMiftahul Ulum 13.
13. Mohamad SubektiMohamad Subekti 14.
14. Muhammad Farhan MMuhammad Farhan M 15.
15. Muhammad FatkhurMuhammad Fatkhur Rokhim
Rokhim 16.
16. Muhammad KhidzaMuhammad Khidza Syifa'
Syifa' 17.
17. Nasrul Sug Nasrul Sugiantoianto 18.
18. Nur Aziz Nur Aziz Ponco SiswPonco Sisworooro 19.
19. Putri Dwi HapsariPutri Dwi Hapsari 20.
20. Rifka Juwita AyuRifka Juwita Ayu 21.
21. Rika ApreliaRika Aprelia 22.
22. Risfai ArifinRisfai Arifin 23.
23. Riski Tri HardiansyahRiski Tri Hardiansyah 24.
24. Winda FebrianiWinda Febriani 25.
25. Yusuf Bekti UtomoYusuf Bekti Utomo 26.
26. Achmad FachrurrozyAchmad Fachrurrozy 27.
27. Ahmad RidoiAhmad Ridoi
K
Keterangan pengisian skor eterangan pengisian skor 4.
4. Sangat tinggiSangat tinggi 3.
3. TinggiTinggi 2.
2. Cukup tinggiCukup tinggi 1.
