JENIS JENIS PENELITIAN EKSPRIMEN (1)

(1)

JENIS JENIS PENELITIAN EKSPRIMEN

1. Pra – Eksperimental

Rancangan praeksperimental belum merupakan eksperimen sungguh-sungguh karena masih terdapat variabel luar yang ikut berpengaruh terhadap terbentuknya variabel dependen. Jadi hasil eksperimen yang merupakan variabel dependen itu bukan semata-mata dipengaruhi oleh variabel independen. (Sugiyono, 1992:82)

Kadang-kadang sebuah penelitian eksperimental dilakukan tanpa kelompok kontrol. Dalam penelitian ini, kelompok diberikan tes awal sebelum perlakuan eksperimental. Setelah treatment selesai, tes akhir diberikan untuk melihat prestasi. Efektivitas perlakuan pembelajaran diukur dengan membandingkan skor rata-rata tes awal dan tes akhir. Ketika ternyata bahwa skor rata-rata tes akhir secara signifikan lebih tinggi dari skor rata-rata tes awal, maka disimpulkan bahwa perlakuan pembelajaran efektif.

Rancangan yang termasuk pra-eksperimental adalah sebagai berikut. a. Studi Kasus Bentuk Tunggal (One-shot Case Study)

Paradigma dalam rancangan eksperimen ini dapat digambarkan seperti berikut. X O

X = Treatment yang diberikan

O = Observasi

Dalam penyelenggaraan rancangan ini subjek disajikan dengan beberapa perlakuan, hanya tidak terdapat kelompok pembanding dan tanpa skor tes awal.

b. Tes Awal - Tes Akhir Kelompok Tunggal ( The One Group Pretest – posttest)

Apabila pada rancangan nomor a tidak terdapat tes awal, maka pada rancangan ini terdapat tes awal sebelum diberikan perlakuan atau treatment.

Rancangan ini dapat digambarkan seperti berikut.

O1 X 02 O1 = Nilai tes awal

X = Treatmen yang diberikan

(2)

Kelebihan dari rancangan ini adalah peneliti dapat membandingkan hasil perlakuan yang diberikan, dengan adanya nilai tes awal peneliti bisa membandingkan hasilnya dengan mengobservasi dari nilai tes akhir.

c. Perbandingan Kelompok Statis ( The Static Group Comparison Design)

Pada rancangan penelitian ini terdapat satu kelompok yang digunakan untuk penelitian, tetapi dibagi menjadi dua. Satu kelompok menerima perlakuan sedangkan kelompok lainnya tidak mendapat perlakuan. Skor tes akhir digunakan untuk mengukur hasil perlakuan. Rancangan ini dapat digambarkan sebagai berikut.

X O1

O2

O1 = Hasil pengukuran setengah dari kelompok yang diberikan treatment

O2 = Hasil pengukuran setengah dari kelompok yang tidak diberikan treatment

2. Eksperimen Murni

Rancangan eksperimen murni sebenarnya melengkapi kekurangan dari rancangan sebelumnya. Dalam eksperimen murni mulai dikenal adanya kelompok kontrol dan cara mengukur perubahan yang muncul dalam kedua kelompok. Rancangan yang termasuk eksperimen murni adalah sebagai berikut.

a. Rancangan Secara Acak dengan Tes dan Kelompok Kontrol ( The Randomized Posttest Only Control Goup Design)

Terdapat dua kelompok dalam rancangan ini. Pemilihan kelompok dilakukan secara acak. Kelompok pertama menerima perlakuan sedangkan kelompok lainnya tidak mendapatkan perlakuan. Nilai tes akhir menjadi digunakan untuk mengukur hasil perlakuan. Rancangan ini dapat digambarkan sebagai berikut.

(3)

R O2

R = Kelompok rambang

O1 = Nilai tes Akhir kelompok yang diberikan perlakuan O2 = Nilai tes akhir kelompok yang tidak diberikan perlakuan

b. Rancangan Secara Acak dengan Tes Awal dan Tes Akhir dengan Kelompok Kontrol ( The Randomized Pretest - Posttest Control Goup Design)

Rancangan ini merupakan rancangan paling efektif dalam menunjukan hubungan sebab akibat. Rancangan ini melengkapi kelompok kontrol maupun pengukuran perubahan, tetapi juga menyertakan tes awal untuk menilai perbedaan antara dua kelompok. Rancangan ini dapat digambarkan sebagai berikut.

R O1 X O2

R O3 X O4 R = Kelompok rambang O1 = Tes awal

O2 = Tes akhir

X = Treatment yang diberikan O3 = Tes awal

O4 = Tes akhir

Adalah suatu hal yang penting memperlakukan kedua kelompok dengan cara yang sama. Tujuannya adalah untuk mengukur hasil perlakuan terhadap dua kelompok tersebut.

c. Rancangan Secara Acak Empat Kelompok Solomon ( The Randomize Solomon Four Group Design )

Rancangan ini dapat digambarkan sebagai berikut.

(4)

R O1 O2

R X O2

R O2 R = Kelompok rambang O1 = Tes awal

O2 = Tes akhir

Terdapat empat kelompok pada rancangan ini. Dua kelompok diberikan tes awal dan dua kelompok lainnya tidak; satu dari kelompok tes awal diberikan perlakuan dan satu dari kelompok non tes awal diberikan perlakuan. Rancangan ini merupakan kombinasi dari dua rancangan sebelumnya.

d. Rancangan Secara Acak dengan Pemasangan Subjek melalui Tes Akhir dan Kelompok Kontrol ( The Randomize Posttest-only Control Group Design)

Rancangan ini sedikit berbeda dengan rancangan sebelumnya. dalam rancangan ini terdapat pemasangan subjek secara rambang. Peneliti tidak melakukan tes awal. Rancangan ini dapat digambarkan sebagai berikut.

R X1 O1

R X2 O2 R = Kelompok rambang

O = Nilai tes akhir

(5)

Rancangan ini hampir mirip dengan rancangan sebelumnya, namun perbedaannya adalah adanya tes awal dalam rancangan ini. Rancangan ini dapat digambarkan seperti berikut.

R O1 X1 O2

R O1 X2 O2

R = Kelompok rambang O1 = Tes awal

O2 = Tes akhir

3. Eksperimen Semu

Bentuk rancangan ini merupakan pengembangan dari eksperimen murni yang sulit dilaksanakan. Rancangan ini memiliki kelompok kontrol, namun tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen.

Beberapa rancangan yang termasuk eksperimen semu adalah sebagai berikut.

a. Rancangan dengan Pemasangan Subjek melalui Tes Akhir dan Kelompok Kontrol ( The Randomized Postest – only Control Group Design, using Matched Subjects)

Dalam rancangan ini terdapat pemasangan subjek pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol subjek. Peneliti tidak mengadakan tes awal. Rancangan ini dapat digambarkan sebagai berikut.

M X1 O2

M X2 O2

M = Kelompok penjodohan

(6)

b. Rancangan dengan pemasangan Subjek melalui Tes Awal – Tes Akhir dan Kelompok Kontrol ( The Randomized Pretest – Posttest Control Group Design, using Mathced Subjects)

Rancangan penelitian ini hampir mirip dengan rancangan sebelumnya, hanya letak perbedaaanya adalah adanya tes awal dalam rancangan ini. Rancangan ini dapat digambarkan sebagai berikut.

O1 M X1 O2

O3 M X2 O2 M = Kelompok penjodohan O1 dan O3 = Tes awal O2 dan O4 = Tes akhir

c. Rancangan Tiga Perlakuan dengan Pengaruh Imbangan ( A Three Treatment Counter Balanced Design )

Dalam rancangan ini peneliti meneliti tiga kelompok. Semua kelompok diberikan perlakuan dan hanya ada tes akhir dalam rancangan ini. Rancangan ini dapat digambarkan sebagai berikut.

M X1 O1

M X2 O2

M X3 O3

M = Kelompok penjodohan

(7)

d. Rancangan Rangkaian Waktu ( A Basic Time Series Design )

Rancangan ini secara aktual merupakan suatu ketelitian dari rancangan satu kelompok pretest-postes. Satu kelompok diberikan tes awal berulangkali, diberikan perlakuan kemudian diberikan tes akhir berulangkali. Peneliti akan lebih yakin terhadap keefektifan perlakuan yang diberkan jika skor yang muncul juga meningkat. Rancangan ini dapat digambarkan sebagai berikut.

O1 O1 O1 X O2 O2 O2

e. Rancangan Faktorial ( Factorial Design )

Rancangan ini melibatkan dua atau lebih variabel bebas dan sekurangnya satu yang dimanipulasi oleh peneliti. Pada dasarnya rancangan ini merupakan elaborasi dari rancangan eksperimen murni. Istilah faktorial mengacu pada fakta bahwa racangan tersebut memiliki beberapa faktor dan setiap faktor memiliki dua atau lebih tingkatan.

(8)

Contoh dan penjelasan Eksperimental Design

(Rancangan Eksperimen Sebenarnya)

True Eksperimental Designs

Metode eksperimen sungguhan adalah menyelidiki kemungkinan hubungan sebab-akibat dengan desain di mana secara nyata ada kelompok perlakuan dan kelompok kontrol dan membandingkan hasil perlakuan dengan kontrol secara ketat. Validitas internal dan eksternal cukup utuh.

Menurut Sumadi Suryabrata (1990:32-36) bertujuan untuk menyelidiki kemungkinan hubungan sebab akibat dengan desain dimana secara nyata ada kelompok perlakuan dan kelompok control dan membandingkan hasil perlakuan dengan kontrol yang tidak dikenai kondisi perlakuan.

Contoh :

 Penelitian untuk menyelidiki pengaruh dua metode mengajar sejarah pada

murid-murid kelas III SMA sebagai fungsi ukuran kelas dan taraf intelegensi murid-murid, dengan cara menempatkan guru secara random berdasarkan inteligensi, ukuran kelas, dan metode mengajar.

Rancangan eksperimental sungguhan yang cukup dikenal adalah :

1. Postest-only Control group design, Dalam model rancangan ini, kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dibentuk dengan prosedur random, sehingga keduanya dapat dianggap setara. Selanjutnya kelompok eksperimen diberikan perlakuan. Setelah perlakuan telah diberikan dalam jangka waktu tertentu, maka setelah itu dilakukan pengukuran variabel terikat pada kedua kelompok tersebut, dan hasilnya dibandingkan perbedaannya.

Desainnya adalah sebagai berikut :

( R ) XO1

( R ) O2

(9)

sebagai kelompok pengontrol tidak diberi perlakukan tetapi hanya dilakukan pengukuran saja.

R X1 O2

O2

2. Pretest – Posttest Control Group Design

yaitu suatu rancangan penelitian yang menggunakan dua kelompok subjek. Dua kelompok subjek tes tersebut diberi nama kelompok kontrol dan eksperimen.

Kelompok eksperimen diberi perlakuan, sementara itu kelompok kontrol tidak. Sebelum dan sesudah pemberian perlakuan kedua kelompok tersebut diukur variabelnya. Desain ini

merupakan pengembangan desain di atas. Perbedaannya terletak pada baik kelompok pertama dan kelompok pengontrol dilakukan pengukuran didepan (pre-test). Desainnya adalah sebagai berikut :

( R ) O1 XO2

(10)