PERBEDAAN PENYESUAIAN SOSIAL REMAJA TUNARUNGU DITINJAU DARI METODE KOMUNIKASI
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi persyaratan Ujian Sarjana Psikologi
Oleh
KURNIA J.P. LUMBANBATU 091301021
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Perbedaan Penyesuaian Sosial Remaja Tunarungu Ditinjau dari
Metode Komunikasi
Kurnia J.P. Lumbanbatu dan Debby Anggraini Daulay
ABSTRAK
Remaja tunarungu mengalami kesulitan dalam memproduksi suara atau bunyi bahasa yang akhirnya berdampak pada proses komunikasi dalam kehidupan sehari-hari. Dengan kondisi tersebut, tugas perkembangan untuk memenuhi penyesuaian sosial tentu membutuhkan usaha yang besar sehingga mereka memerlukan metode komunikasi yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan penyesuaian sosial antara remaja tunarungu yang menggunakan metode komunikasi oral dengan metode komunikasi total. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik pengambilan sampel dengan random secara berkelas, dengan jumlah subjek sebanyak 63 orang yang berusia 13-18 tahun. Alat ukur yang digunakan berupa skala penyesuaian sosial yang disusun berdasarkan kriteria penyesuaian sosial yang dikemukakan Hurlock (1997) yaitu penampilan nyata melalui sikap dan tingkah laku, penyesuaian diri terhadap kelompok, sikap sosial, dan kepuasan pribadi. Hasil analisa data penelitian dengan menggunakan perhitungan statistik independent sample t-test, diperoleh nilai t=-2.390 dan p=0.020 yang lebih kecil dari 0.05, sehingga hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima yang berarti ada perbedaan penyesuaian sosial antara remaja tunarungu yang menggunakan metode komunikasi oral dengan metode komunikasi total.
Difference of Social Adjustment for Adolescents with hearing impairment
being viewed from method of communication
Kurnia J.P. Lumbanbatu and Debby Anggraini Daulay
ABSTRACT
Adolescents with hearing impairment have difficulty in producing sounds or sounds of language that ultimately have an impact on the process of communication in everyday life. Under these conditions, the task of development to meet social adjustment would require a major effort so that they require effective communication methods. This research has the objectives to determine whether there are differences of Social adjustment for adolescents with hearing impairment between using oral communication and total communication. Sampling technique is cluster random sampling, with 63 subjects range from 13-18 years old. The measurement tool used is Social Adjustment Scale which will be prepared based on social adjustment criteria proposed by Hurlock (1997) which refers to the real appearance through attitudes and behavior, self-adjustment to a group of people, social attitudes, and personal satisfaction. The results of research data analysis using independent sample t - test statistical calculation are, the value of t = -2390 and p = 0.020 smaller than 0.05, so the null hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted which means that there is difference of social adjustment for adolescents with hearing impairment who used oral communication with those who used total communication.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan kesehatan, kemampuan, semangat kepada penulis untuk bisa
menyelesaikan skripsi yang berjudul “Perbedaan Penyesuaian Sosial Remaja
Tunarungu Ditinjau dari Metode Komunikasi”. Penyusunan skripsi ini diajukan
guna memperoleh gelar sarjana jenjang strata satu (S1) di Fakultas Psikologi
Universitas Sumatera Utara.
Terutama sekali penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada orangtua
tercinta, kepada ayahanda tercinta Alm.Drs. H. Lumbanbatu atas dukungan dan
cinta yang selalu hidup dalam jiwa penulis dan kepada ibunda tercinta
M.Sitanggang yang selalu memberi dukungan dan doa kepada penulis dan juga
menjadi satu-satunya alasan penulis untuk segera menyelesaikan kuliah.
Skripsi ini dapat diselesaikan tidak lepas dari bantuan banyak pihak, oleh
karena itu penulis juga mengucapkan terima kasih kepada:
1. Ibu Prof. Dr. Irmawati, Psikolog selaku Dekan Fakultas Psikologi USU.
2. Kak Debby Anggraini Daulay, M.Psi., psikolog selaku dosen pembimbing.
Terima kasih atas bimbingan dan masukan-masukan yang telah kakak berikan
kepada penulis, terima kasih juga karena meskipun kakak sibuk tapi kakak
selalu menyediakan waktu untuk membimbing saya. Semoga Tuhan
membalas semua kebaikan kakak.
3. Kak Dian Ulfa Sari, M.Psi., psikolog selaku dosen pembimbing akademik
4. Ibu Dr. Wiwik Sulistyaningsih, M.Si., psikolog dan Ibu Ika Sari Dewi, S.Psi.,
psikolog selaku dosen penguji. Terima kasih karena Ibu telah bersedia
meluangkan waktu untuk menjadi dosen penguji saya.
5. Ibu Etty Rahmawati, M.Si yang membantu penulis dalam menyelesaikan Bab
III. Terima kasih atas kesediaan ibu meluangkan waktunya untuk berdiskusi
mengenai metode penelitian.
6. Seluruh dosen dan staff di Fakultas Psikologi. Terima kasih untuk ilmu yang
sudah bapak dan ibu berikan buat penulis dan kesediaannya untuk membantu
saya dalam mengurus masalah administrasi yang saya perlukan dalam
penyelesaian skripsi ini.
7. Kakak, Abang dan Abang ipar penulis, Monika Lumbanbatu, S.Ag, Armen
Perangin-angin, SE, Agustina Lumbanbatu, SH, MKn, Fransiskus Sinaga, SH,
MKn, Victor Lumbanbatu, ANT III, Ristauli Lumbanbatu, S.Ag, Thomas
Lumbanbatu, SE, Ak, yang telah memberi bantuan, doa, yang selalu
mengiringi setiap langkah penulis. Terima kasih semuanya.
8. Kepala sekolah (SLB Karya Murni Medan, SDLB Negeri Pematang Siantar,
UPT Pematang Siantar) beserta para staf, guru, dan para siswa atas
kerjasamanya dalam penelitian ini. Terima kasih telah memberikan saya izin,
terutama para siswa yang telah rela dan mau memberikan hati dan waktu
untuk mengisi skala.
9. Sahabat-sahabat penulis, Chika, Santa, Windhika, Jeremy, Agiska, Alex, Ayu,
Dameria, Richardo, yang selalu menambah pengetahuan penulis dengan
membantu menyebarkan skala, menemani berkeliling dari satu sekolah ke
sekolah yang lain untuk mendapat izin penelitian dan melakukan penelitian.
Terima kasih banyak sahabat-sahabatku atas dukungan, bantuan, semangat
dan celaan positif buat penulis.
10.Teman-teman Psikologi stambuk 2009, senior dan junior di Fakultas Psikologi
Universitas Sumatera Utara. Saya mungkin tidak bisa menyebutkan semuanya
satu per satu Sere, Sony, Rebeka, Rani, Rahmi, Vina, Inu, Putri, Yuni, Ketrin,
Ratna, Holy, Reffo, Soffa, Sugi, July, Maya, Kak Lenny, Kak Friska, Bang
Roimer, Bang Hitler, Bang Edwin, Cynthia, Clara. Terima kasih atas
semuanya.
11.Teman-teman OMK, Pastor Paul, Pastor Tom yang selalu mendoakan dan
dukungan yang selalu mengingatkan penulis untuk tetap semangat
menyelesaikan skripsi ini. Terima kasih atas semuanya.
12.Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini yang tidak
bisa penulis sebutkan namanya satu per satu.
Akhirnya penulis berharap penelitian ini dapat bermanfaat bagi para
pembaca agar dapat menambah wawasannya terutama di bidang Psikologi
Perkembangan. Akhir kata, penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari
sempurna, untuk itu dengan kerendahan hati, penulis mengharapkan saran dan
kritik yang sifatnya membangun dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini.
Medan, November 2013
DAFTAR ISI
A.2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Penyesuaian Sosial ... 16
A.3. Kriteria Penyesuaian Sosial ... 19
A.4. Penyesuaian Sosial Remaja ... 21
A.5. Penyesuaian Sosial Remaja Tunarungu ... 23
B. Metode Komunikasi ... 25
B.1. Pengertian Komunikasi... 25
B.2. Proses Komunikasi ... 27
B.3. Metode Komunikasi Tunarungu ... 28
B.3.2. Komunikasi Oral ... 30
B.3.3. Komunikasi Total ... 32
C. Remaja ... 34
C.1. Pengertian Remaja ... 34
C.2. Ciri-Ciri Masa Remaja ... 35
C.3. Tugas-Tugas Perkembangan Remaja ... 38
C.4. Remaja Tunarungu ... 41
C.4.1. Pengertian dan Klasifikasi Tunarungu ... 41
C.4.2. Penyebab Tunarungu ... 42
D. Perbedaan Penyesuaian Sosial Remaja Tunarungu Ditinjau dari Metode Komunikasi Oral dan Total... 44
E. Hipotesa ... 48
BAB III METODE PENELITIAN... 49
A. Identifikasi Variabel Penelitian ... 49
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ... 49
C. Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel Penelitian ... 50
C.1. Populasi dan Sampel... 50
C.2. Teknik Pengambilan Sampel ... 51
D. Metode Pengumpulan Data ... 52
E. Uji Coba Alat Ukur ... 54
E.1. Uji Validitas ... 54
E.2. Uji Reliabilitas ... 56
E.3. Hasil Uji Coba Alat Ukur ... 57
F. Prosedur Pelaksanaan Penelitian... 59
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN ... 63
A. Gambaran Sampel Penelitian ... 63
A.1. Gambaran Sampel Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin ... 63
A.2. Gambaran Sampel Penelitian Berdasarkan Usia ... 64
B. Hasil Penelitian ... 65
B.1. Uji Asumsi ... 65
B.1.1. Uji Normalitas ... 65
B.1.2. Uji Homogenitas ... 66
B.2. Uji Hipotesis ... 66
B.3. Kategori Skor Penyesuaian Sosial Remaja Tunarungu ... 68
C. Hasil Analisis Tambahan ... 71
C.1. Gambaran Penyesuaian Sosial Remaja Tunarungu Berdasarkan Kriteria Penyesuaian Sosial ... 71
C.2. Gambaran Penyesuaian Sosial Remaja Tunarungu Berdasarkan Jenis Kelamin ... 75
C.3. Gambaran Penyesuaian Sosial Remaja Tunarungu Berdasarkan Rentang Usia... 75
D. Pembahasan ... 76
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 80
A. Kesimpulan... 80
B. Saran ... 80
B.1. Saran Metodologis ... 81
B.2. Saran Praktis ... 81
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1 Distribusi Aitem Skala Penyesuaian Sosial Sebelum Uji Coba .. 54
Tabel 2 Distribusi Aitem Skala Penyesuaian Sosial Sesudah Uji Coba .. 57
Tabel 3 Distribusi Aitem Skala Penyesuaian Sosial Untuk Penelitian .... 58
Tabel 4 Penyebaran Sampel Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin ... 63
Tabel 5 Penyebaran Sampel Penelitian Berdasarkan Usia ... 64
Tabel 6 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test ... 65
Tabel 7 Hasil Uji Homogenitas ... 66
Tabel 8 Group Statistics ... 66
Tabel 9 Independent Samples Test ... 67
Tabel 10 Perbandingan Mean Empirik dan Mean Hipotetik... 68
Tabel 11 Norma Kategori Penyesuaian Sosial ... 69
Tabel 12 Descriptive Statistics ... 69
Tabel 13 Kategorisasi Norma Skor Penyesuaian Sosial ... 69
Tabel 14 Kategorisasi Skor Penyesuaian Sosial Ditinjau dari Metode Komunikasi Remaja Tunarungu ... 70
Tabel 15 Deskripsi Kriteria Penyesuaian Sosial ... 71
Tabel 16 Deskripsi Masing-Masing Indikator Perilaku Kriteria Penyesuaian Sosial ... 72
Tabel 17 Analisa Penyesuaian Sosial Remaja Tunarungu Berdasarkan Jenis Kelamin ... 75
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Skala Penyesuaian Sosial Sebelum Uji Coba Lampiran 2 Data Mentah Uji Coba Skala Penyesuaian Sosial Lampiran 3 Hasil Uji Reliabilitas
Lampiran 4 Skala Penyesuaian Sosial
Lampiran 5 Data Mentah Sampel Penelitian Skala Penyesuaian Sosial Lampiran 6 Hasil Analisa Data Penelitian
Lampiran 7 Gambaran Sampel Penelitian
