Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Peran Komite Sekolah di Gugus Abimanyu UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Temanggung Kabupaten Temanggung

(1)

(2)

(3)

Lampiran 2: Surat Rekomendasi penelitian dari Kepala UPT Dinas Pendidikan Kecamatan

(4)

Lampiran 3: Surat permohonan ijin dari peneliti kepada SD se Gugus Abimanyu UPT Dinas

(5)

(6)

Lampiran 4: Angket Instrumen Penelitian Komite sekolah, kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan

.

ANGKET INSTRUMEN PENELITIAN

KOMITE SEKOLAH, KEPALA SEKOLAH, GURU, TENAGA KEPENDIDIKAN *)

PERAN KOMITE SEKOLAH DI GUGUS ABIMANYU UPT DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN TEMANGGUNG

KABUPATEN TEMANGGUNG 3. CL (Catatan Lapangan)

Hari, tanggal : ... 4. Nama : ... 5. Jabatan : ...

A. ANGKET PENELITIAN PERAN KOMITE SEKOLAH

Berdasar atas pengalaman Bapak/Ibu, berilah

tanda centang (v) pada bobot jawaban yang paling

merefleksi persepsi Bapak/Ibu pada setiap pernyataan.

Instrumen peran Komite Sekolah disusun dengan

menggunakan Skala Likert terdiri dari 5 pernyataan.

Untuk jawaban Sangat Setuju (SS) diberi skor 5,

Setuju (S) diberi skor 4, Ragu-ragu (R) diberi skor 3,

Tidak Setuju (TS) diberi skor 2, Sangat Tidak Setuju

(7)

B. DAFTAR PERNYATAAN

NO DAFTAR PERNYATAAN ALTERNATIF JAWABAN

SS S RG TS STS

1 PERAN SEBAGAI PEMBERI PERTIMBANGAN (ADISORY AGENCY)

Memberikan masukan,

pertimbangan dan rekomendasi kepada satuan pendidikan mengenai kebijakan dan program pendidikan. 2 Memberikan masukan,

pertimbangan dan rekomendasi kepada satuan pendidikan mengenai RAPBS

3 Memberikan masukan,

pertimbangan dan rekomendasi kepada satuan pendidikan mengenai kriteria kinerja satuanpendidikan

4 Memberikanmasukan,

pertimbangandanrekomendasike padasatuanpendidikanmengenai kriteriatenagakependidikan 5 Memberikanmasukan,

pertimbangan dan rekomendasi kepada satuan pendidikan mengenai kriteria fasilitas pendidikan

6 Memberikan pertimbangan kepada sekolah dalam rangka pengembangan kurikulum muatan lokal.

7 Memberikan pertimbangan kepada sekolah untuk meningkatkan proses

pembelajaran dan pengajaran yang menyenangkan (PAKEM). 8 Memberikan masukan dan

(8)

9 PERAN SEBAGAI PENDUKUNG (SUPPORTING AGENCY)

Mendorong orang tua dan

masyarakat untuk berpartisipasi dalam pendidikan.

10 Mengadakan rapat atau

pertemuan secara berkala dan insidential dengan orang tua dan anggota masyarakat 11 Mencari bantuan dana dari

dunia usaha dan industri untuk biaya pembebasan uangsekolah bagi siswa yang berasal dari keluarga tidak mampu. 12 Menghimbau dan mengadakan

pendekatan kepada orang tua dan masyarakat yang dipandang mampu untuk dapat menjadi narasumber dalam kegiatan intrakurikuler bagi peserta didik.

13 Memberikan dukungan kepada sekolah dalam pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di sekolah

14 Memverifikasi RAPBS yang diajukan oleh kepala sekolah. 15 Memberikan pengesahan

terhadap RAPBS setelah proses verifikasi dalam rapat pleno KS. 16 Memotivasi masyarakat kalangan

menengah ke atas untuk meningkatkan komitmennya bagi upaya peningkatan mutu pendidikan di sekolah. 17 Memberikan dukungan untuk

pemeriksaan kesehatan anak-anak

(9)

19 PERAN SEBAGAI PENGONTROL (CONTROLLING AGENCY)

Melaksanakan konsep subsidi silang dalam penarikan iuran dari orang tua siswa

20 Membantu sekolah dalam menciptakan hubungan dan kerjasama antara sekolah dengan orang tua dan masyarakat.

21 Mengadakanrapatataupertemuan secararutinatauinsidentialdengan kepalasekolahdandewan guru. 22 Sering mengadakan kunjungan

atau silaturahmi ke sekolah, atau dengan dewan guru di sekolah.

23 Meminta penjelasan kepada sekolah tentang hasil belajar siswa.

24 PERAN SEBAGAI MEDIATOR (MEDIATOR AGENCY)

Bekerjasama dengan sekolah dalam kegiatan penelusuran alumni.

(10)

Lampiran 5: Pedoman wawancara komite sekolah, kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan

PEDOMAN WAWANCARA

KOMITE SEKOLAH, KEPALA SEKOLAH, GURU, TENAGA KEPENDIDIKAN *)

PERAN KOMITE SEKOLAH DI GUGUS ABIMANYU UPT DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN TEMANGGUNG

KABUPATEN TEMANGGUNG 3. CL (Catatan Lapangan)

Hari, tanggal : ... 4. Nama : ... 5. Jabatan : ...

A. Kondisi Komite Sekolah

1. Kapan dibentuknya Komite Sekolah ?

2. Bagaimana proses dibentuknya Komite Sekolah ? 3. Bagaimana aktivitas pengurus Komite Sekolah ? 4. Apakah pengurus pernah mengikuti pelatihan tentang

Komite Sekolah ?

5. Bagaimana aplikasi hasil pelatihan tentang Komite Sekolah ?

6. Bagaimana perencanaan program kerja Komite Sekolah ? 7. Bagaimana penyusunan program kerja Komite Sekolah ? 8. Bagaimana Komite Sekolah mengorganisasikan pengurus

dalam merencanakan program kerja?

(11)

10.Bagaimana Komite Sekolah melakukan evaluasi terhadap realisasi program kerja ?

B. Peran Komite Sekolah sebagai Badan Pertimbangan

(

Advisory Agency)

1. Bagaimanakah peran Komite Sekolah dalam penyusunan RAPBS ?

2. Bagaimana peran Komite Sekolah dalam pendataan kondisi sosial ekonomi keluarga peserta didik dan sumber daya masyarakat ?

3. Bagaimanakah peran Komite Sekolah menganalisis hasil pendataan sebagai bahan pemberian masukan,

pertimbangan dan atau rekomendasi kepada sekolah ? 4. Bagaimanakah peran Komite Sekolah menyampaikan

masukan, pertimbangan dan atau rekomendasi secara tertulis kepada sekolah, dengan tembusan kepada Dinas Pendidikan dan Dewan Pendidikan ?

5. Bagaimanakah peran Komite Sekolah memberikan pertimbangan kepada sekolah dalam rangka

pengembangan kurikulum muatan lokal ?

6. Bagaimanakah peran Komite Sekolah memberikan pertimbangan kepada sekolah untuk meningkatkan proses pembelajaran dan pengajaran yang

menyenangkan (PAKEM) ?

7. Bagaimanakah peran Komite Sekolah memberikan masukan dan pertimbangan kepada sekolah dalam menyusun visi, misi, tujuan, kebijakan, dan kegiatan sekolah ?

C. Peran Komite Sekolah sebagai Pendukung

(

Supporting Agency)

(12)

2. Bagaimana peran Komite Sekolah mencari bantuan

dana dari dunia usaha dan industri untuk biaya

pembebasan uang sekolah bagi siswa yang berasal

dari keluarga tidak mampu ?

3. Bagaimana peran Komite Sekolah menghimbau dan

mengadakan pendekatan kepada orang tua dan

masyarakat yang dipandang mampu untuk dapat

menjadi narasumber dalam kegiatan intrakurikuler

bagi peserta didik ?

4. Bagaimana peran Komite Sekolah memberikan

dukungan untuk pemeriksaan kesehatan

anak-anak ?

5. Bagaimana peran Komite Sekolah memberikan

dukungan kepada sekolah untuk secara preventif

dan kuratif dalam memberantas penyebarluasan

narkoba di sekolah ?

6. Bagaimana peran Komite Sekolah memberikan

dukungan kepada sekolah dalam pelaksanaan

kegiatan ekstrakurikuler di sekolah ?

7. Bagaimana peran Komite Sekolah memverifikasi RAPBS yang diajukan oleh kepala sekolah ?

8. Bagaimana peran Komite Sekolah memberikan

pengesahan terhadap RAPBS setelah proses verifikasi dalam rapat pleno KS ?

(13)

10.Bagaimana peran Komite Sekolah membantu sekolah dalam rangka penggalangan dana masyarakat untuk pengumpulan dana abadi ?

11.Bagaimana peran Komite Sekolah melaksanakan konsep subsidi silang dalam penarikan iuran dari orang tua siswa ?

12.Bagaimana peran Komite Sekolah mengadakan kegiatan inovatif untuk meningkatkan kesadaran dan komitmen masyarakat, misalnya panggung hiburan untuk sekolah dan masyarakat ?

13.Bagaimana peran Komite Sekolah membantu sekolah dalam menciptakan hubungan dan kerjasama antara sekolah dengan orang tua dan masyarakat ?

D. Peran Komite Sekolah sebagai Pengontrol

(

Controlling Agency)

1. Bagaimana peran Komite Sekolah mengadakan rapat atau pertemuan secara rutin atau insidential dengan kepala sekolah dan dewan guru ?

2. Bagaimana peran Komite Sekolah mengadakan kunjungan atau silaturahmi ke sekolah, atau dengan dewan guru di sekolah ?

3. Berapa frekuensi mengadakan kunjungan atau silaturahmi ke sekolah, atau dengan dewan guru di sekolah ?

(14)

5. Bagaimana peran Komite Sekolah bekerjasama dengan sekolah dalam kegiatan penelusuran alumni ?

E. Peran Komite Sekolah sebagai Mediator (

Mediator

Agency)

1. Bagaimana peran Komite Sekolah Membina

hubungan dan kerjasama yang harmonis dengan

seluruh stakeholder pendidikan, khususnya dengan

DUDI ?

2. Bagaimana peran Komite Sekolah mengadakan

penjajagan tentang kemungkinan untuk dapat

mengadakan kerjasama atau MOU dengan lembaga

lain untuk memajukan sekolah ?

3. Sejauhmanakah keberhasilan Komite Sekolah

mengadakan penjajagan tentang kemungkinan

untuk dapat mengadakan kerjasama atau MOU

dengan lembaga lain untuk memajukan sekolah ?

4. Bagaimana peran Komite Sekolah menyebarkan

kuesioner untuk memperoleh masukan, saran, dan

ide kreatif dari masyarakat ?

(15)

Lampiran 6: Pedoman dokumentasi instrumen penelitian mandiri (Self Asessment) tentang fasilitas organisasi

PEDOMAN DOKUMENTASI

Instrumen Penilaian Mandiri (Self Asessment) tentang Fasilitas Organisasi

NO FasilitasOrganisasi

IndikatorKinerja A B C D 4 3 2 1 1 Pengurus dan anggota Komite Sekolah

2 Tenaga administrasi dan keuangan 3 Ruang kantor (bisa di sekolah) 4 Meja kursi rapat

5 Papan tulis dan papan data

6 Agenda dan fail surat keluar dan surat masuk

7 Daftar hadir rapat-rapat, seperti Rapat Pengurus dan Anggota

8 Notulen Rapat 14 Acuan Operasional

15 Kepmendiknas Nomor 044/U/2003 16 UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang

Sisdiknas 17 Data sekolah

18 Data orang tua siswa 19 Data DUDI

20 Data hasil belajar siswa JumlahSkor

Penilaian menggunakan rumus sebagai berikut :

Keterangan :

SR : skor riil

(16)

Jika hasil A lebih dari 90 maka dari segi fasilitas organisasi Komite Sekolah dapat dinilai SANGAT BERHASIL.

Lampiran : 7

BUKTI ORISINALITAS

Bab 1 Pendahuluan

Bab 2 Kajian Teori

Bab 3 Metode Penelitian

(17)

Bab 3 Metode Penelitian

Bab 4 Hasil Penelitian dan Pembahasan

(18)

(19)

(20)

(21)

(22)

(23)

(24)

(25)

(26)

(27)

(28)

(29)

(30)

(31)

(32)

(33)

(34)

(35)

(36)

(37)

(38)

(39)

(40)

(41)

(42)

(43)

(44)

(45)

(46)

(47)

(48)

(49)

(50)

(51)

(52)

(53)

(54)

(55)

(56)

(57)

(58)

(59)

(60)

(61)

(62)

(63)

(64)

(65)

(66)

(67)

(68)

(69)

(70)

(71)

(72)

(73)

(74)

(75)

(76)

(77)

(78)

(79)

(80)

(81)

(82)

(83)

(84)

(85)

(86)

(87)

(88)

(89)

(90)

(91)

(92)

(93)

(94)

(95)

(96)

(97)

(98)

(99)

(100)

(101)

(102)

(103)

(104)

(105)

(106)

(107)

(108)

(109)

(110)

(111)

(112)

(113)

(114)

(115)

(116)

(117)

(118)