7 KKM MATEMATIKA 7 KKM MATEMATIKA 7 KKM MATEMATIKA 7 KKM MATEMATIKA

(1)

(2)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SD NEGERI 081234 Kelas/semester : V (Lima) 1 (Satu)

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2012/2013

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM

Hasil KKM dalam Aspek

1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat, termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan dan penaksiran

 Menggunakan sifat komutatif (pertukaran), asosiatif (pengelompokan), dan distributive (penyebaran) untuk melakukan operasi bilangan bulat

 Membulatkan hasil operasi hitung ke puluhan, dan ratusan terdekat

(3)

1.2 Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB

 Menentukan KPK dan FPB dengan menggunakan faktor prima dan faktorisasi prima

 Memecahkan masalah sehari-hari dengan menggunakan KPK dan FPB

1.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK, dan FPB

 Menyederhanakan pecahan biasa dengan menggunakan FPB

 Menjumlahkan dua pecahan biasa yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK

 Menumlahkan dua pecahan campuran yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK

 Mengurangkan dua pecahan biasa yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK

 Mengurangkan dua pecahan campuran yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK

1.4 Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat

 Membaca dan menulis bilangan bulat dalam kata-kata dan angka

 Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bilat

 Melakukan operasi perkalian bilangan bulat

(4)

bulat

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Sibolga , Juli 2012 Menyetujui,

Kepala Sekolah Wali Kelas V

ROSLINA, S.Pd.Mat ASINA SIANTURI, S.Pd

(5)

(6)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah

2.1 Menulis tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam

 Menggunakan tanda waktu dengan notasi 12 Jam (melibatkan keterangan pagi, sore atau malam)

 Menenetukan tanda waktu dengan rotasi 24 jam 2.2 Melakukan operasi hitung satuan waktu

 Melakukan operasi hitung satuan waktu

(7)

2.3 Melakukan pengukuran sudut

 Menentukan dan menaksir besar suatu sudut 2.4 Mengenal satuan jarak dan kecepatan

 Menunjukkan hubungan antara satuan jarak, waktu dan 2.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak dan

kecepatan

 Menenetukan lama yang digunakan untuk menempuh jarak tertentu, jika diketahui kecapatan rata-rata kecepatan

 Menentukan jarak yang ditempuh jika diketahui lama perjalanan rata-rata

RATA-RATA

(8)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

KRITERIA PENENTUAN

KKM Hasil KKM dalamAspek

KKM %

3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakan-nya dalam pemecahan masalah.

3.1. .Menghitung luas trapesium dan layang-layang

 Menentukan luas trapezium

3.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar

(9)

 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling lingkaran

 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas jajaran genjang

 Menyelesaikan soal cerita sederhana yang berhubungan dengan luas jajaran genjang

RATA-RATA

(10)

(11)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

KKM %

4. Menghitung volume kubus dan balok dan menggunakan-nya dalam pemecahan masalah

4.1 Menghitung volume kubus dan balok

 Menentukan volume kubus

(12)

kubus

 Menentukan simetri lipat suatu bangun datar

 Menentukan jumlah / banyak tingkat simetri putar suatu bangun datar

RATA-RATA

(13)

(14)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SD NEGERI 081234 Kelas/semester : V (Lima) 2 (Dua)

KKM %

5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah

4.3Mengubah pecahan ke bentuk persen dan 225ecimal serta sebaliknya

 Mengubah bentuk pecahan biasa ke bentuk persen dan sebaliknya

 Mengubah persen ke pecahan decimal

4.4Menjumlah dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan

(15)

4.5Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan

 Menentukan hasil perkalian berbagai bentuk pecahan

 Menentukan hasil pembagian berbagai bentuk pecahan

4.6Menggunakan pecahan dalam masalah per-bandingan dan skala

 Menjelaskan arti skala

RATA-RATA

Sibolga , 11 Juli 2012 Menyetujui,

(16)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SD NEGERI 081234 Kelas/semester : V (Lima) 2 (Dua)

6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah

6.1. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar

 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun persegi

 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun persegi panjang

 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun jajaran genjang

 mengidentifikasi sifat-sifat bangun segi tiga 6.2. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang

 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun kubus

(17)

 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun tabung

 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun limas

6.3. Menentukan jaring-jaring berbagai bagun ruang sederhana

 Menentukan Jaring-Jaring Kubus

 Menentukan jaring-jaring balok

 Menentukan jaring-jaring tabung

 Menentukan jaring-jaring luas segi empat 6.4. Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetri

 Menunjukkan kesebangunan

 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan volume balok

6.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana

 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar

 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun ruang

RATA-RATA

(18)

Mengetahui, Kepala SD / MI

( ... )

..., ... Guru Mapel Matematika.