TAJUK 6 :WARISAN NEGARA KITA
MINGGU KANDUNGASTANDARD N
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI
CATATAN Tahap
Penguasa
an Tafsiran
M1
Institusi Raja
6.1.1 Menyatakan maksud raja dan kerajaan.
6.1.2 Menyatakan konsep daulat dan derhaka.
6.1.3 Menyatakan kedudukan raja pada masa kini.
6.1.4 Menyenaraikan negara-negara lain di Asia yang mengamalkan sistem pemerintahan beraja pada masa kini. K 6.1.5 Menyatakan kepentingan taat setia kepada raja.
K 6.1.6 Menyatakan kepentingan mempertahankan institusi raja.
K 6.1.7 Menyatakan penghargaan terhadap institusi raja.
1 Murid mengetahui tentanginstitusi raja sebagai warisan warisan negara.
4 Murid boleh menguasaimaklumat tentang institusi raja sebagai warisan negara
5 Murid boleh membuat penilaiantentang istitusi raja sebagai warisan negara.
6 -29.1.201
6
TAJUK 6 :WARISAN NEGARA KITA
MINGGU KANDUNGASTANDARD N
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI
CATATAN Tahap
Penguasaa n
Tahap Penguasaan
M5 01.2.201
6 -05.2.201
6
M6 08.2.201
6 -12.2.201
6.2
Agama Islam
6.2.1 Menyatakan Islam sebagai warisan negara.
6.2.2 Menyatakan Islam sebagai agama Persekutuan dalam
perlembagaan.
6.2.3 Menyatakan cara hidup bermasyarakat dalam Islam.
6.2.4 Menyatakan kesenian Islam di Malaysia.
K 6.2.5 Menyatakan peranan agama Islam dalam membentuk perpaduan.
1 Murid mengetahui agamaIslam sebagai warisan Negara
24.1.2016 THAIPUSAM
8-9.2.2016 TAHUN BARU CINA
2 Murid memahami agama Islamsebagai warisan negara.
3 Murid boleh menerangkantentang agama Islam sebagai warisan negara.
6
K6.2.6 Menyatakan nilai-nilai keagamaan yang diamalkan bagi membentuk masyarakat yang harmoni.
K6.2.7 Menyatakan kesenian Islam sebagai salah satu warisan Negara yang dibanggakan.
5 Murid boleh membuatpenilaian tentang agama Islam sebagai warisan negara.
6 Murid boleh menzahirkan ideayang rasional tentang agama Islam sebagai warisan negara.
TAJUK 6 :WARISAN NEGARA KITA
MINGGU KANDUNGASTANDARD N
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI
CATATAN
6.3.1 Menyatakan asal usul bahasa Melayu.
6.3.2 Menyatakan bahasa Melayu sebagai lingua franca.
6.3.3 Menyatakan taburan penutur Bahasa Melayu di dunia.
K6.3.4 Menyatakan bahasa Melayu sebagai warisan negara yang
1
Murid mengetahui bahasa Melayu sebagai bahasa warisan negara
2 Murid memahami bahasaMelayu sebagai bahasa warisan negara.
3
29.2.201 6
-04.3.201
6
M10
dibanggakan.
K6.3.5 Menyatakan bahasa Melayu sebagai bahasa perpaduan.
K6.3.6 Menyatakan kepentingan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu.
4 Murid boleh menguasai
maklumat tentang bahasa Melayu dalam pelbagai aspek kehidupan seharian.
5
Murid boleh membuat penilaian tentang bahasa Melayu sebagai warisan negara.
6
CUTI
PERT
ENGA
HAN
PENG
GAL
1
12.03
.2016
–
TAJUK 7: PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA
STANDARD PRESTASI
CATATAN Tahap
Penguasaa
n Tafsiran
M11 Dan Campur Tangan kuasa luar
7.1.1 Menyenaraikan kuasa luar yang menjajah dan campur tangan di negara kita.
7.1.2 Menyatakan negeri-negeri yang berada di bawah penjajahan dan campur tangan British.
7.1.3 Menyatakan penjajahan dan campur tanganBritish dalam pentadbiran dan ekonomi.
7.1.4 Menyatakan kesan penjajahan dan campurtangan British terhadap pentadbiran dansosioekonomi.
K7.1.5 Menyatakan kepentingan memelihara kedaulatan dan kemakmuran negara kita.
K7.1.6 Memanfaatkan kekayaan sumber alam untuk kemajuan negara kita.
K7.1.7 Menyatakan semangat kekitaan dan kebersamaan dalam membentuk negara yang aman dan makmur.
1
Murid mengetahui kuasa-kuasa luar yang pernah menjajah dan campur tangan negara kita.
2
Murid memahami kuasa-kuasa luar yang pernah menjajah dan campur tangan negara kita
3
Murid boleh menerangkan bentuk pentadbiran dan
sosioekonomi yang
diperkenalkan oleh kuasa luar di negara kita.
4 Murid boleh menguasai
maklumat tentang penjajahan dan campur tangan kuasa luar di negara i
5
Murid boleh membuat penilaian tentang sistem pentadbiran dan sosio ekonomi zaman British.
6
Murid boleh menzahirkan idea untuk mempertahankan
TAJUK 7: PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA
STANDARD PRESTASI
CATATAN Tahap
Penguasaa
n Tafsiran
M14
7.2.1 Menyenaraikan tokoh-tokoh tempatan yang menentang penjajahan British.
7.2.2 Menyatakan peristiwa penentangan tokoh tempatan terhadap British.
7.2.3 Menyatakan sebab penentangan tokoh tempatan terhadap British.
K7.2.4 Menyatakan iktibar yang diperoleh daripada perjuangan tokoh terdahulu.
K7.2.5 Menyatakan rasa bangga terhadap perjuangan pemimpin terdahulu.
K7.2.6 Menyatakan kepentingan mempertahankan kedaulatan negara.
1 Murid mengetahui perjuangantokoh tempatan menentang penjajahan.
2 Murid memahami perjuangantokoh tempatan menentang penjajahan.
3 Murid boleh menerangkanpenentangan tokoh tempatan terhadap British.
4
Murid boleh menguasai maklumat tentang perjuangan tokoh tempatan
terhadap British.
5
Murid boleh membuat
penilaian kewajaran perjuangan tokoh tempatan terhadap British.
6
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang perjuangan tokoh tempatan dalam mempertahankan
TAJUK 7: PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA
MINGGU KANDUNGASTANDARD N
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI
CATATAN Tahap
Penguasaa
n Tafsiran
M17 Sejarah Kemerdekaa n
1957
7.3.1 Menyatakan peristiwa ke arah perjuangan kemerdekaan.
7.3.2 Menamakan tokoh-tokoh yang berjuang ke arah kemerdekaan. 7.3.3 Menyatakan rundingan bagi mendapatkan kemerdekaan. 7.3.4 Menyatakan detik-detik pengisytiharan kemerdekaan. K 7.3.5 Menyatakan pengorbanan tokoh-tokoh pejuang kemerdekaan yang boleh dicontohi.
K 7.3.6 Menyatakan kepentingan permuafakatan dalam perjuangan menuntut kemerdekaan.
K7. 3.7 Menyatakan kepentingan mempertahankan kedaulatan negara.
1 Murid mengetahui sejarahkemerdekaan negara.
2 Murid memahami sejarahkemerdekaan negara.
3 Murid boleh menerangkansejarah kemerdekaan negara.
4 Murid boleh menguasaimaklumat tentang sejarah kemerdekaan negara.
5 Muridpenilaian tentang sejarahboleh membuat kemerdekaan negara.
6 Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kebijaksanaan pemimpin dalam memperjuang dan
CUTI
PERT
ENGA
HAN
TAHU
N
28.05
.2016
–
TAJUK 8: YANG DI-PERTUAN AGONG
STANDARD PRESTASI
CATATAN Tahap
Penguasaa
n Tafsiran
M21 Yang di-Pertuan Agong
8.1.1 Menyatakan Yang di-Pertuan Agong sebagai institusi ketua negara Malaysia.
8.1.2 Menyatakan cara pelantikan Yang di-Pertuan Agong.
8.1.3 Menyenaraikan bidang kuasa Yang di-Pertuan Agong.
8.1.4 Menyatakan alat-alat kebesaran Yang di-Pertuan Agong dan Permaisuri Agong.
K8.1.5 Menyatakan kepentingan menghargai Yang di-Pertuan Agong sebagai lambing perpaduan.
K8.1.6 Menjelaskan keunikan institusi Yang di-Pertuan Agong dalam sistem pemerintahan di Malaysia.
K8.1.7 Menyatakan kepentingan menghormati pemimpin negara.
1
Murid mengetahui Institusi Yang di-Pertuan Agong sebagai ketua negara.
22.6.2015
2 Murid memahami Institusi Yangdi-Pertuan Agong sebagai ketua negara.
3 Murid boleh menerangkantentang institusi Yang di-Pertuan Agong.
4 Murid boleh menguasai maklumat tentang Institusi Yang di-Pertuan Agong dalam sistem pemerintahan di Malaysia.
5 Murid boleh membuat
penilaian tentang Institusi Yang di-Pertuan Agong dalam sistem pemerintahan di Malaysia.
08.7.201 6
TAJUK 9: IDENTITI NEGARA KITA
MINGGU STANDARDANDUNGA N
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI
CATATAN Tahap
Penguasaa
n Tafsiran
M25
9.1.1 Menyenaraikan lambang pada Jata Negara.
9.1.2 Menyatakan makna lambang-lambang pada Jata Negara.
9.1.3 Menyatakan cogan kata yang terdapat pada Jata Negara.
K9.1.4 Menyatakan kepentingan menghormatiJata Negara.
K9.1.5 Menyatakan Jata Negara sebagai lambang perpaduan.
K9.1.6 Menyatakan kepentingan menghayati dan mengamalkan cogan kata Jata Negara.
1 Murid mengetahui Jata Negarasebagai lambang identiti negara.
2 Murid memahami Jata Negarasebagai lambang identiti negara.
3 Murid boleh menerangkanlambang yang terdapat pada Jata Negara.
4 Murid boleh menguasaimaklumat tentang Jata Negara.
5
Murid boleh membuat
M28 01.8.201
6 -05.8.201
6
6
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang Jata Negara sebagai lambang kemegahan negara.
TAJUK 9: IDENTITI NEGARA KITA
MINGGU ANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANSTANDARD
STANDARD PRESTASI
CATATAN Tahap
Penguasaa
n Tafsiran
M30 15.8.201
6 -19.8.201
6
9.2 Bendera Kebangsaan
9.2.1 Menyatakan nama bendera kebangsaan.
9.2.2 Menyatakan sejarah penciptaan bendera kebangsaan.
9.2.3 Menyatakan makna warna dan
1 Murid mengetahui benderakebangsaan sebagai lambang
kedaulatan negara 31.8.2016
HARI KEBANGSAA
N
M31 22.8.201
6 -26.8.201
6
M32 29.8.201
lambing pada bendera kebangsaan. 9.2.4 Menyatakan etika menaikkan bendera kebangsaan.
9.2.5 Mengenal bendera kebangsaan negaranegara di Asia Tenggara. K9.2.6 Menyatakan tujuan bendera kebangsaan dikibarkan.
K9.2.7 Menjelaskan kepentingan menghormati bendera kebangsaan.
3 Murid boleh menerangkan
lambing kedaulatan yang terdapat pada bendera bebangsaan.
4 Murid boleh menguasaimaklumat tentang bendera kebangsaan.
5
Murid boleh membuat penilaian tentang bendera sebagai lambang kedaulatan negara.
6
Murid boleh menzahirkan idea
yang rasional bagi
menghargai bendera
CUTI
PERT
ENGA
HAN
PENG
GAL
2
10.09
.2016
–
TAJUK 9: IDENTITI NEGARA KITA
STANDARD PRESTASI
CATATAN Tahap
Penguasaa
n Tafsiran
M34
9.3.1 Menyatakan nama lagu kebangsaan Malaysia.
9.3.2 Menyatakan sejarah penciptaan lagu kebangsaan Malaysia.
9.3.3 Menyatakan lirik dan maksud lagu Negaraku.
9.3.4 Menyatakan etika menyanyikan lagu kebangsaan.
9.3.5 Menyatakan kepentingan lagu kebangsaan.
K9.3.6 Menyatakan peranan lagu kebangsaan dalam membentuk jati diri.
K9.3.7 Menjelaskan kepentingan menyanyikan lagu kebangsaan dengan bersemangat.
K9.3.8 Menyatakan lagu kebangsaan sebagai simbol perpaduan.
1
Murid mengetahui lagu kebangsaan sebagai pembina jati diri.
02.10.2016 AWAL MUHARAM
2 Murid memahami laguebangsaan sebagai pembina jati diri.
3 Murid boleh menerangkanlagu kebangsaan sebagai pembina jati diri.
4 kebangsaan sebagai lambing pengukuhan jati diri.
-14.10.20
16
TAJUK 9: IDENTITI NEGARA KITA
MINGGU KANDUNGASTANDARD N
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI
CATATAN Tahap
Penguasaa
n Tafsiran
M38
9.4.1 Menyatakan kedudukan bahasa Melayu dalam perlembagaan.
9.4.2 Menyatakan peranan bahasa kebangsaan.
9.4.3 Menyatakan usaha
memartabatkan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan. K9.4.4 Menyatakan kepentingan memperkasa bahasa kebangsaan sebagai alat perpaduan.
K9.4.5 Menyatakan rasa bangga menggunakan bahasa Melayu dalam pertuturan dan penulisan.
K9.4.6 Menjelaskan nilai yang
1
Murid mengetahui bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan.
2 Murid memahami bahasaMelayu sebagai bahasa kebangsaan.
3 Murid boleh menerangkanBahasa Melayu sebagai Bahasa kebangsaan.
4
Murid boleh menguasai maklumat tentang bahasa Melayu dalam pelbagai aspek kehidupan seharian.
5
M40 31.10.20
16 -04.11.20
diperoleh melalui Lirik lagu “Bahasa Jiwa”.
6
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan yang boleh menyatupadukan rakyat.
TAJUK 9: IDENTITI NEGARA KITA
MINGGU STANDARDANDUNGA N
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI
CATATAN Tahap
Penguasaa
n Tafsiran
M41 07.11.20
16 -11.11.20
16
M42 14.11.20
9.5 Bunga Kebangsaan
9.5.1 Menyatakan nama bunga kebangsaan negara kita.
9.5.2 Menyatakan makna warna merah pada bunga kebangsaan .
9.5.3 Menjelaskan kaitan bilangan kelopak bunga kebangsaan dengan prinsip-prinsip Rukun Negara.
9.5.4 Mengenal pasti bunga
1 Murid mengetahui bungakebangsaan sebagai lambang perpaduan.
2
Murid memahami bunga kebangsaan sebagai lambang perpaduan.
3
16 -18.11.20
16
M43 21.11.20
16
kebangsaan negara di Asia Tenggara. K9.5.5 Menyatakan keistimewaan bunga raya sebagai bunga kebangsaan. K9.5.6 Menjelaskan kepentingan bunga kebangsaan sebagai lambang
perpaduan.
4
Murid boleh menguasai maklumat tentang bunga kebangsaan sebagai
lambang perpaduan.
5
Murid boleh membuat
penilaian tentang bunga kebangsaan sebagai lambing perpaduan.
6
