• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB I PENDAHULUAN. Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di Sekolah

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "BAB I PENDAHULUAN. Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di Sekolah"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

BAB I PENDAHULUAN

1. Pengertian dan Latar Belakang 1.1 Latar Belakang

Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Berdasarkan KTSP 2006 mencakup bahan kajian tentang Hardware dan Software. Pada Mata Pelajaran ini, konsep dan sub konsep dipelajari melalui Teori dan Praktek dengan fokus pada pengembangan keterampilan proses. Idealnya setiap topik dari pelajaran TIK sebaiknya diajarkan melalui peragaan kepada siswa, baik dalam bentuk Praktek atau demonstrasi.

Untuk mendukung fungsi dan tujuan pembelajaran TIK di SMP, diperlukan sarana dan petugas yang siap membantu kelancaran pelaksanaan praktikum atau demonstrasi yang diperlukan oleh guru TIK.

1.2 Dasar/Landasan Hukum

 Pasal 37 UU No. 2 tahun 1989 tentang sistem pendidikan nasional.  Kurikulum 2004

 Program Sekolah

1.3 Maksud dan Tujuan

Mewujudkan tujuan Pendidikan nasional dengan memperhatikan tahapan perkembangan peserta anak didik dan kesesuaianya dengan kebutuhan nasional, perkembangan IPTEK serta Kesenian yang sesuai dengan jenis dan jenjang satuan pendidikan yaitu SLTP sebagai jenjang Pendidikan Dasar seperti di SMP Negeri 15 Bandung khususnya pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi.

(2)

1.4 Sasaran

Sasaran kegiatan Laboratorium Komputer yang ingin dicapai adalah Program Pengajaran dan Pembelajaran yang mendukung pencapaian Tujuan Satuan Pendidikan SMP pada mata pelajaran TIK yang bermuara pada perwujudan atau pencapaian tujuan Pendidikan Nasional yaitu “ Mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya melalui jenjang pendidikan SMP “, khususnya di SMP Negeri 15 Bandung.

1.5 Ruang Lingkup

Ruang lingkup pendidikan di laboratorium Komputer meliputi : Penguasaan Harware dan Sofware Komputer

1.6 Sistematika 1. Kata Pengantar 2. Daftar Isi 3. BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang 1.2 Dasar/Landasan Hukum . 1.3 Maksud dan Tujuan 1.4 Sasaran

1.5 Ruang Lingkup 1.6 Sistimatika

4. BAB II. PENGORGANISASIAN 2.1 Pengorganisasian

2.2 Struktur Organisasi 2.3 Jadwal Praktikum 5. BAB III. LABORATORIUM

3.1 Denah Laboratorium 3.2 Inventaris Laboratorium

6.BAB IV. PROGRAM LABORAN TAHUN PELAJARAN 2008 - 2009 4.1 Program Kerja

4.2 Daftar Barang dan Bahan yang diperlukan 7. BAB V. PENUTUP

(3)

BAB II PENGORGANISASIAN 2.1. Pengorganisasian 2.1.1 Struktur Organisasi = Garis Komando = Garis Koordinasi 2.1.2 Susunan Personal

Pelindung / Penanggung Jawab : Kepala Sekolah

Koordinator : PKS Sarana

PELINDUNG KEPALA SEKOLAH

KOORDINATOR PKS SARANA

GURU TIK TATA USAHA

(4)

2.1.3 Daftar Guru Mata Pelajaran TIK No Nama Kelas 1. Dian Purnama 9 A, B, C, D, E, F, G 8 A, B, C, D, E, F, G , H 2. Andi Ruswendi 7 A, B, C, D, E, F,G,H,I,J 2.2 Pembagian Tugas

Pelindung / Penanggung Jawab

1. Memberikan perlindungan / pengayoman 2. Melakukan pengawasan dan penilaian 3. Memberikan pengarahan

Koordinator

1. Melakukan koordinasi

2. Memberikan bimbingan dan pengarahan 3. Melakukan pengawasan

4. Melaporkan kepada Kepala Sekolah Petugas

1. Melakukan pendataan inventaris barang 2. Menata barang inventaris menurut fungsinya

3. Melakukan perbaikan pada barang inventaris yang masih bias diperbaiki

4. Mengatur jadwal penggunaan laboratorium Komputer 5. Memberikan laporan kondisi barang – barang inventaris 6. Melakukan pengawasan penggunaan barang inventaris

7. Melaporkan kejadian – kejadian penting yang berkaitan dengan penggunaan barang inventaris

(5)

8. Melakukan pengecekan kondisi barang secara rutin

2.3. Tata Tertib Penggunaan Laboratorium Komputer

1. Siswa dilarang menggunakan computer tanpa seijin guru/petugas 2. Siswa menjaga kebersihan selama di dalam ruang lab computer 3. Siswa dilarang membuat keributan / gaduh atau bermain – main

selama di ruang lab. Computer.

4. Siswa dilarang merubah atau menghapus program – program yang ada di computer tanpa seijin guru / petugas

2.4Jadwal Penggunaan Laboratorium

JADWAL PENGGUNAAN LABORATORIUM KOMPUTER UNTUK KBM PAGI TAHUN PELAJARAN 2008/2009

(6)

JADWAL PENGGUNAAN LABORATORIUM KOMPUTER UNTUK KBM SIANG TAHUN PELAJARAN 2008/2009 HARI JAM PEKAN GANJIL NAMA GURU KELAS PEKAN GENAP NAMA GURU KELAS KETERANGAN HARI JAM PEKAN GANJIL

NAMA GURU KELAS PEKAN GENAP NAMA GURU KELA S KETERANGAN SENIN

1-2 Dian Purnama VIII-B PurnamaDian VIII-B 3-4 Dian Purnama VIII-A PurnamaDian VIII-A 5-6 Dian Purnama IX-G PurnamaDian IX-G

SELAS A

1-2

3-4 Dian Purnama VIII-D PurnamaDian VIII-D 5-6 Dian Purnama IX-A PurnamaDian IX-A 7-8 Dian Purnama VIII-C PurnamaDian VIII-C

RABU

1-2 Dian Purnama VIII-E PurnamaDian VIII-E 3-4 Dian Purnama IX-B PurnamaDian IX-B 5-6 Dian Purnama VIII-F PurnamaDian VIII-F

KAMIS

1-2 Dian Purnama IX-C PurnamaDian IX-C 3-4 Dian Purnama IX-F PurnamaDian IX-F 5-6 Dian Purnama IX-E PurnamaDian IX-E 7-8 Dian Purnama IX-D PurnamaDian IX-D

JUMAT

1-2

3-4 Dian Purnama VIII-G PurnamaDian VIII-G 5-6 Dian Purnama VIII-H PurnamaDian VIII-H

(7)

SENIN

1-2 RuswendiAndi VII-I RuswendiAndi VII-I 3-4 RuswendiAndi VII-G RuswendiAndi VII-G 5-6 RuswendiAndi VII-E RuswendiAndi VII-E 7-8

SELAS A

1-2 RuswendiAndi VII-J RuswendiAndi VII-J 3-4

5-6 RuswendiAndi VII-C RuswendiAndi VII-C

RABU

1-2 3-4

5-6 RuswendiAndi VII-A RuswendiAndi VII-A 7-8 RuswendiAndi VII-D RuswendiAndi VII-D KAMIS

1-2 3-4 5-6

JUMAT

1-2 RuswendiAndi VII-F RuswendiAndi VII-F 3-4 RuswendiAndi VII-H RuswendiAndi VII-H 5-6 RuswendiAndi VII-B RuswendiAndi VII-B

(8)

BAB III

LABORATORIUM KOMPUTER

(9)

3.2 Inventaris Laboratorium Komputer

No Nama Alat Kondisi

Baik Rusak Jumlah

1 PC PII 900 8 8 2 PC P4 2.4 Ghz 12 12 3 PC AMD 3000 + 1 1 4 Monitor 15” 7 1 8 5 Monitor 17” 12 12 6 Keyboard 21 21 7 Mouse 21 21 8 DVD RW 1 1 10 Meja Komputer 25 25 11 Kursi lipat 50 50

(10)

BAB IV

PROGRAM PETUGAS LAB KOMPUTER TAHUN PELAJARAN 2008 / 2009

4.1 Program Kerja

No. Jenis Kegiatan Sasaran Yang Ingin Dicapai Waktu 1. 2. 3. Penyusunan Pedoman dan Program Kerja Pendataan Inventaris Laboratorium Komputer Perawatan Komputer

Dalam pelaksanaan kegiatan dapat terencana dan sistematis.

Mengetahui data alat, bahan, dan barang yang ada di

laboratorium sebagai informasi bagi sekolah dan instansi yang berkepentingan

Perawatan ini meliputi :

Bulan oktober 2008

Bulan Desember – Februari

(11)

4. 5. Penyusunan Jadwal Penggunaan Lab. Komputer Laporan 1. Kebersihan Lab. 2. Kebersihan Komputer secara umum 3. Pengecekan Hardware dan Sofware

Dalam pengunaan lab. Dapat optimal untuk setiap guru TIK dalam pelaksanaan praktek

Setiap hari kerja

4.2 Daftar Barang dan Bahan yang diperlukan

Agar seluruh program yang dibuat dapat terlaksana, tentunya diperlukan beberapa pendukung teknis baik itu sarana ataupun prasarana yang dibutuhkan oleh laboran yang belum tersedia atau yang diperlukan oleh petugas lab komputer, diantaranya sebagai berikut :

1 Jaringan Internet

2 Lan Card 10 Buah

3 Switch Hub 16 port 1 Buah

4 Monitor 15 “ 2 Buah

5 Tester Cable 1 Buah

6 Printer 1 Buah

7 Sapu 2 Buah

8 Kemoceng 2 Buah

9 Struktur Organisasi ukuran A1 1 Buah 10 Tata Tertib ukuran A1 1 Buah

(12)

Mengetahui Bandung, …. Maret 2009 Kepala SMPN 15 Bandung Penanggung Jawab Labkom

Dra. Sri Mulyati. M.Pd Andi Ruswendi

NIP. 130683 630

BAB V PENUTUP

Program hanyalah sebuah perangkat dalam upaya mencapai suatu tujuan. Program bukan segala – galanya, sebab masih ada factor lain yang turut menentukan yakni Sumber Daya Manusia.

Ini Berarti, suatu program baru dapat dilaksanakan dengan memahami dan mampu menterjemahkannya dalam karya nyata seperti apa yang digariskan dalam program tersebut. Di sini ada yang saling keterkaitan yakni program yang baik dan Sumber Daya manusia yang andal.

Program yang baik, tentu saja program yang didasarkan atas kenyataan dan perhitungan secara matang serta dilaksanakan dengan sebagai mana mestinya. Kita tak ingin gagal hanya karena kecerobohan dalam melaksanakan program. Kuncinya sederhana saja yakni kesungguhan dan kebersamaan

(13)

Referensi

Dokumen terkait

Perlakuan PHT yang menggunakan kombinasi antara pupuk mikro, khamir antagonis dan pemotongan bagian tanaman yang sakit berpengaruh terhadap pertumbuhan tanaman

Penelitian ini telah menghasilkan aplikasi rancang bangun pembelajaran menggunakan metode drill and practice yang sesuai dengan ruang lingkup dan keadaan di SMA Al-Falah

Bab ini akan menjelaskan mengenai latar belakang pemilihan judul skripsi “Implementasi Jaringan Syaraf Tiruan dalam Mendeteksi Penyakit pada ayam dengan Metode

Meskipun hal ini dapat diantisipasi dengan mengacu data jumlah kunjungan wisatawan secara global dan juga kumulatif pendapatannya, tapi hal ini tetap tidak mampu menjelaskan

Metode pembelajaran pada jaringan syaraf disebut terpandu jika keluaran yang diharapkan atau target telah diketahui sebelumnya.. Sebelum jaringan mengubah sendiri bobotnya

function varargout = pengujian_OutputFcn(hObject, eventdata, handles) varargout{1} = handles.output;. function beranda_Callback(hObject, eventdata, handles)

kegiatan ekstrakurikuler olahraga terhadap prestasi akademik siswa SMP Santa Maria2. Bandung adalah sebagai

KEUANGAN NOMOR 1 6/PMK.03/2 013 TENTANG RINCIAN JENIS DATA DAN INFORMASI SERTA TATA CARA PENYAMPAIAN DATA DAN INFORMASI YANG BERKAITAN DENGAN PERPAJAKAN2.