BAB I

BAB I BAB I PENDAHULUAN PENDAHULUAN 1 1..11 LLaattaar br beellaakkaanngg

Dunia industri maupun dunia kerja tidak lepas dari dunia pendidikan Dunia industri maupun dunia kerja tidak lepas dari dunia pendidikan dan

dan dunidunia a pelatpelatihan ihan hubuhubungannngannya ya sangat erat sangat erat yang mengartikyang mengartikan an kebutkebutuhanuhan tenaga kerja dari produk lulusan Perguruan Tinggi tanpa masalah. Lulusan tenaga kerja dari produk lulusan Perguruan Tinggi tanpa masalah. Lulusan memiliki kompetensi sesuai kebutuhan stakehoulders (industri) yaitu para memiliki kompetensi sesuai kebutuhan stakehoulders (industri) yaitu para lulusa

lulusan n terbekterbekali ali pengpengetahuaetahuan, n, keteraketerampilanmpilan, , sikap, dan sikap, dan juga juga kompkompetensietensi  profesional,

 profesional, syukur syukur bila bila terindikasi terindikasi bersertifikasi. bersertifikasi. Perguruan Perguruan TinggiTinggi melaks

melaksanakan pendidikaanakan pendidikannya nnya berdaberdasarkan sarkan kurikkurikulum ulum dan dan silabi silabi nasionnasionalal yang telah diperkaya masukan-masukan kebutuhan kompetensi tenaga kerja yang telah diperkaya masukan-masukan kebutuhan kompetensi tenaga kerja khu

khusus sus bagbagi i kepkepententingingan an perperusausahaahaan, n, indindustustri, ri, maumaupun pun jasjasa-jaa-jasa sa kerkerjaja lai

lainnnnyaya. . NaNamumun n upupayaya a inini i kukurarang ng opoptitimamal l ununtutuk k memewuwujujudkdkanannynya, a, didi seba

sebabkabkan n oleoleh h konkondisdisi i dan dan situsituasi asi hubhubungungan an kerkerjasajasama ma antantar ar PerPergurguruanuan Ti

Tingnggi gi dedengngan an DuDuninia a InIndudustrstri i mamasisih h babanynyak ak kekesensenjajangngan an yayang ng peperlrluu di

dibebenanahihi. . DiDisamsampiping ng ititu u papara ra mamahahasissiswa wa ununtutuk k memenynyelelesaesaikikan an tutugagass  program

 program studinya studinya pada pada semester semester akhir akhir mempunyai mempunyai beban beban materi materi berupaberupa Proyek Akhir yang penuangannya akan memproduksi presentasi tulis dan Proyek Akhir yang penuangannya akan memproduksi presentasi tulis dan  peresentasi

 peresentasi oral oral dilengkapi dilengkapi hasil hasil karya karya teknik teknik yang yang teruji. teruji. MenjembataniMenjembatani kebut

kebutuhan kompetenuhan kompetensi si mahasimahasiswa swa dan keberadaan dunia dan keberadaan dunia indusindustri tri di di sekitar sekitar  Sekolah Tinggi Teknologi Ronggolawe Cepu tercipta link and match bukan Sekolah Tinggi Teknologi Ronggolawe Cepu tercipta link and match bukan su

suatatu u akaktitivivitatas s yayang ng memerurugigikakan n apapababilila a papara ra mamahahasisiswswa a tetersrsebebutut melaksanakan penyerapan kompetensi tenaga teknik terjun praktek langsung melaksanakan penyerapan kompetensi tenaga teknik terjun praktek langsung ke lapangan kerja.

ke lapangan kerja. Dari latar

Dari latar belbelakaakang ng terstersebuebut t di di ataatas s parpara a mahmahasisasiswa wa yanyang g sudsudahah me

mengngamambibil l popogrgram am ststududi i SeSememestster er VIVI, , memempmperersisiapapkakan n rerencncanana a dadann stra

strategteginyinya a berberupa upa propropoposal sal penpengajgajuan uan ijiijin n melmelaksaksanaanakan kan PraPraktektek k KerKerjaja L

1.2 Maksud dan Tujuan Praktek Kerja Lapangan

Adapun maksud / tujuan melaksanakan Praktek Kerja Lapangan (PKL) yang sesuai dengan kurikulum dan silabi sebagai berikut :

1. Menyerap Pedoman Operasi Standar (POS) atau Standard Operation Procedur yang dilaksanakan di dunia industri guna menciptakan attitude dan softskills mahasiswa yang kurang ditemukan di dunia perkuliahan. 2. Membentuk Kompetensi dasar sesuai kurikulum berbasis kompetensi

(KBK) di tempat PKL melalui penerapan to know, to do, to be, and to live togeter dalam konteks komunikasi di lingkungan kerja bernilai pilar   pendidikan.

3. Mengkorelasikan teori terhadap praktek kerja dunia industri baik secara  psikomotorik (keterampilan) maupun kognitif (penalaran) yang diekspresikan berupa produk karya tulis laporan hasil PKL dan di  presentasikan di tempat PKL serta di kampus.

4. Menjadi person mediasi informasi antar dunia kerja dengan dunia  pendidikan untuk masukan-masukan kepentingan ke depan kebutuhan rencana penyempurnaan sertifikasi kompetensi profesional produk  lulusan perguruan tinggi yang sesuai kebutuhan stakehoulders.

1.3 Sasaran Praktek Kerja Lapangan

Setelah selesai melaksanakan PKL, para mahasiswa / praktikan diharapkan dapat :

1. Menjelaskan gambaran fungsi, tugas pokok, visi dan misi industri /  perusahaan tempat praktek kerja lapangan (PKL).

2. Menjelaskan sejarah keberadaan, asset SDM dan peralatan (equipment & tools) yang dimiliki, organisasi, pelaksanaan tugas, kontrol kegiatan, serta Lingkungan Kesehatan, Keselamatan Kerja (LK3) dan safetynya. 3. Menjelaskan metode perawatan, kegiataan service, reparasi, modifikasi,

dan solusi pemecahan masalah (trouble shoting) yang diterapkan sesuai SOP dan unsur-unsur manajemen yang ada.

BAB II

TUGAS DAN PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN

2.1 Tugas Praktek Kerja Lapangan

Tugas praktek kerja lapangan (PKL) mengacu kepada pengertian  bahwa PKL adalah suatu bentuk kegiatan pendidikan dengan cara memberi  pengalaman kerja pada suatu institusi di luar kampus. PKL adalah wajib  bagi mahasiswa jenjang program studi S1 (Buku Pedoman Kurikulum dan

Silabus 2007-2008, 2008 - 2009).

Di mana tata cara pengambilan PKL sebagai berikut : Pemohon tercatat sebagai mahasiswa aktif 

Membuat proposal yang diajukan ke Jurusan masing-masing dengan diketahui oleh dosen wali.

Berkewajiban menyusun laporan hasil PKL dan dipresentasikan.

2.2 Rencana Pelaksanaan PKL

Program Praktek Kerja Lapangan adalah masuk pada kalender  kegiatan Semester VI dengan beban studi SKS = 2, sesuai dengan pedoman kurikulum dan silabus 2007-2009 bagi program studi Teknik Mesin jenjang Program Strata Satu (S I) sebesar 144-160 SKS.

Untuk mewujudkan pelaksanaan PKL optimal rencana dan strategi yang diajukan sebagai berikut :

1. Tema Praktek Kerja Lapangan

Kelompok praktikan yang terdiri dari 5 mahasiswa semester Vl dan telah menyelesaikan beban studinya dihadapkan kepada beban studi yang terkait kepada peranan instansi / institusi / perusahaan / industri di luar kegiatan kampus. Industri tempat PKL diasumsikan memiliki

Secara ringkas PKL bertema :

“Analisa proses produksi dan instalasi pabrik gula pagotan”.

2. Lokus dan Instansi Tempat PKL

Sebagai pilihan untuk pelaksanaan PKL dipilih :

. PT.PERKEBUNAN NUSANTARA XI(PERSERO)

PG.PAGOTAN MADIUN,

Dengan sasaran aktivitas praktek memahami Visi, misi, fungsi, areal kerja dari . PT.PERKEBUNAN NUSANTARA XI(PERSERO) PG.PAGOTAN MADIUN,

3. Praktikan Tugas PKL

Adapun praktikan yang mengajukan permohonan melaksanakan PKL adalah :

Tabel 1. Daftar Pemohon PKL

No Nama Praktikan Nomor Induk  Mahasiswa Alamat No hp Keterangan

1 Beni nurdiansah 08350113 Blora 085290641015

2 Hartanto dwi setiadi 08350118 Blora 089668003258

3 Azwar mandela 08350111 Ngraho 085648891239

4 Sayudi nur alimin 08350130 Cepu 081390351591

5 Ilfa al hadid 08350119 Cepu 085740229699

4. Kalender Waktu PKL

Dalam rencana pelaksanaan PKL sesuai kalender akademik  tersedia waktu selama 3 bulan (89 hari) jatuh masa liburan semester  yaitu tanggal / bulan 1 Juli s.d 30 Agustus 2011, tenggang waktu inilah dapat dipilih waktu yang dipakai untuk PKL di industri yang terpilih.

Sedangkan pelaksanaan PKL hanya dua bulan (59 hari) dan diharapkan dapat diijinkan pelaksanaannya tanggal 1 Juli s.d 31 Agustus 2011.

Sebagai rambu-rambu pemanduan untuk mendapatkan materi yang diinginkan pada saat melaksanakan PKL dirumuskan pokok-pokok  kegiatan yang diperlukan adalah sebagai berikut

Tabel 2. Pokok-pokok Kegiatan PKL

NO KEGIATAN PKL Tanggal bulan

tahun Uraian Kegiatan Keterangan

1 Introduction visi / misi, planing, organising, actuating, controling, PG Pagotan.

01 s/d 04, juli 2011

₋

_{Mengenal kegiatan} organisasi dan kebijaksanaan PG Pagotan.

−

Mengenal kegiatan  produksi.

−

Mengenal  perawatan alat  produksi.

−

Mengenal kegiatan  pengolahan.

−

Mengenal Kegiatan kerja  pelayanan teknik   pompa & kompresor   berbasis SOP-nya.

−

Mengenal kegiatan kerja pelayanan  peralatan MHE dan pengoperasian MHE.

−

Manajemen dan  pengoperasian work shop.

−

Menyusun laporan tulis PKL Hari kerja dalam 1 minggu adalah 5 hari, sabtu dan minggu libur  2 Kegiatan produksi tebu sampai ke  pengolahan gula. 05 s/d 06,juli 2011 3 Perawatan dan  pengoperasian sarana  perawatan alat  produksi. 07 s/d 13, juli 2011 4 Perawatan dan  pengoperasian ketel

dan turbin uap.

14 s/d 22, juli 2011 5 Perawatan dan  pengoperasian  pompa dan kompresor. 25 s/d 28, juli 2011 6 Perawatan dan  pengoperasian conveyor . 1 juli 2011 s/d 12 agustus 2011 7 Pengoperasian work  shop dan tools.

15 s/d 16 agustus 2011

8

Menyusun laporan

2.3 Tata Tulis Laporan Hasil PKL

Tata laporan tulis hasil Praktek Kerja Lapangan ditetapkan bentuk  makro tulisnya sebagai berikut :

−

Bagian Pertama

Kulit Buku berisi Judul dan initial Pelapor (format dari akademik) Lembar pengesahan dari pembimbingan tempat PKL

Lembar Pengesahan Pembimbing Akademik  Kata pengantar  Daftar isi Daftar Tabel Daftar Gambar 

−

Bagian Isi Bab I. Pendahuluan

Bab II. Orientasi Umum (pembahasan organisasi) Bab III. Orientasi Khusus (Pembahasan Teknis asset) Bab IV. Pengalaman Khusus

(analisa proses produksi dan insatalasi pabrik gula) Bab V. Penutup

BAB III METODA PKL

3.1 Yang Perlu Diperhatikan Safety

Dalam kegiatan pelaksanaan PKL bagi praktikan diwajibkan melengkapi diri berupa peralatan safety, antara lain berupa : Helm Safety, Sarung Tangan, Werk Pack, Kaca Mata Safety, dan Sepatu Safety.

3.2 Bahan Quisioner

Untuk memberikan rambu-rambu kegiatan PKL tidak meluas dan kurang mengena yang diinginkan maka disusun quisioner sebagai alat validasi sasaran praktek kerja lapangan.

Quisioner tersebut adalah :

1. PG Pagotan fungsi dan tugas pokoknya apa ?

2. Bagaimana ketersediaan personil / SDM di PG Pagotan terhadap kepentingan sertifikasi tenaga teknik khusus (sertifikasi kompetensi  profesional) ?

3. Dengan besar volume kerja dibandingkan ketersediaan tenaga karyawan PG Pagotan, mengikat rekanan kerja menggunakaan metoda / cara  bagaimana ?

4. Untuk kegiatan produksi pengolahan tebu sampai menjadi gula mengunakan transportasi apa saja?

5. Perawatan mesin produksi dan alat pendukungnya bagaimana ?

6. Perawatan sarana dan prasarana menunjang kerja teknik perawatan menggunakan mesin berat apa ?

7. Adakah peralatan khusus yang mendukung kerja mesin-mesin di lapangan PG Pagotan ?

8. Sistim perawatan yang diterapkan di PG Pagotan yang paling tepat dan  populer model apa ?

9. Workshop pasti dilengkapi kunci kerja, kunci kerja jenis dan standard apa yang disediakan ?

BAB IV PENUTUP

4.1 KESIMPULAN

Bahwa dalam dunia pendidikan dengan dunia industri masih minim menciptakan link and matc untuk kebutuhan kompetensi calon-calon tenaga kerja lulusan SMK atau Perguruan Tinggi. Secara umum kompetensi lulusan hanya berorientasi siap pengetahuan dasar dari kurikulum nasional belum diperkaya oleh kompetensi-kompetensi lokal atau profesional.

Dunia industri di sekitar dunia pendidikan belum mempersiapkan diri untuk menjadi jembatan emas membangun kompetensi generasi muda melalui berbagai model pendidikan atau pelatihan.

Kegiatan Praktek Kerja Lapangan merupakan peluang dunia industri  pada umumnya secara khusus PG Pagotan untuk mengetahui persiapan dunia pendidikan mensuplay tenaga kerja baru dan dunia pendidikan menerima umpan balik untuk menyempurnakan rencana dan strategi  pembekalan kader bangsa yang berkompetensi sesuai dunia kerja yang

dipilih.

4.2 SARAN

Bagi perusahaan dan industri yang berada di sekitar Perguruan Tinggi atau SMK menciptakan komunikasi atau kerja sama dalam bidang  pengembangan kemampuan SDM bernilai kepentingan pembekalan