UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMA BERBAGAI PEKERJAAN MELALUI PENDEKATAN PROBLEM-BASED LEARNING

i

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMA

BERBAGAI PEKERJAAN MELALUI PENDEKATAN

PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) DAN MODEL

PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT

( T G T) S I SW A K E LA S IV SD N EG E RI

KUTOWINANGUN 07 SALATIGA SEMESTER

I TAHUN PELAJARAN 2019/2020

TUGAS AKHIR

sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana

oleh

Elsa Aulia Rachma 292013036

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

ii a

iii

iv a

v

vi MOTTO

You can’t do everything. But you can do something. Don’t let what you can’t do, interfere with what you can do.

If you love it, let it go… if it comes back it’s yours to keep and if not it wasn’t meant to be.

PERSEMBAHAN

Tugas Akhir ini, penulis persembahkan kepada Orang tua dan adikku tercinta

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahNya sehingga penulis mendapat bimbingan dan kemudahan untuk menyelesaikan penyusunan tugas akhir dengan judul “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Tema Berbagai Pekerjaan Melalui Pendekatan Problem-based Learning (PBL) dan Model Pembelajaran Team Game Tournament (TGT) Siswa

Kelas IV SD Negeri Kutowinangun 07 Salatiga Semester I Tahun Pelajaran 2019/2020”. Tugas akhir ini disusun untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.

Banyak pihak yang telah memberikan dukungan dan bantuan dalam penyusunan tugas akhir ini, maka penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Neil Semuel Rupidara, S.E., M.Sc., Ph.D. Rektor Universitas Kristen Satya Wacana.

2. Dr. Wasitohadi, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

3. Dr. Mawardi, M.Pd. Kaprogdi PGSD FKIP UKSW dan dosen pembimbing yang selalu memberi bimbingan serta motivasi untuk menyelesaikan tugas akhir.

4. Seluruh dosen PGSD FKIP UKSW yang telah memberikan ilmu pengetahuan. 5. Poniran, S.Pd. Kepala SD Negeri Kutowinangun 07 Salatiga yang telah

memberikan izin untuk melaksanakan penelitian tindakan kelas.

6. Wiwik Utaminingsih, guru kelas IV SD Negeri Kutowinangun 07 Salatiga yang telah membantu dan bekerja sama selama proses penelitian.

7. Bapak/ibu guru dan staf karyawan SD Negeri Kutowinangun 07 Salatiga yang bersedia berbagi ilmu dan pengalaman dalam pelaksanaan penelitian.

8. Kedua orang tua penulis yang telah memberikan dukungan secara moral dan material sehingga penulis dapat menyelesaikan studi S1 PGSD FKIP UKSW.

viii

9. Indri Anugraheni, S.Pd., M.Pd., wali kelas RS13B yang selalu memberikan motivasi selama kuliah dan menyelesaikan tugas akhir.

10. Semua pihak yang selalu memberikan motivasi yang tidak dapat disampaikan satu persatu.

Semoga tugas akhir ini bermanfaat bagi banyak pihak, khususnya pada bidang pendidikan dan pembaca.

ix ABSTRAK

Rachma, Elsa Aulia. 2019. Upaya Peningkatan Hasil Belajar Tema Berbagai Pekerjaan Melalui Pendekatan Problem-based Learning (PBL) dan Model

Pembelajaran Team Game Tournament (TGT) Siswa Kelas IV SD Negeri Kutowinangun 07 Salatiga Semester I Tahun Pelajaran 2019/2020. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Dr. Mawardi, M.Pd.

Kata Kunci: Problem-based Learning (PBL), Team Game Tournament (TGT), Hasil Belajar

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui langkah-langkah pendekatan

Problem-based Learning (PBL) dan model pembelajaran Team Game Tournament (TGT), dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini

adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model spiral dikemukakan Stephen Kemmis dan Robin Mc.Taggart. Ada 2 siklus, terdiri 4 tahap: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitiannya siswa kelas IV SD Negeri Kutowinangun 07 Salatiga sebanyak 14 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan nontes (observasi). Instrumen penelitian menggunakan butir-butir soal dan lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif komparatif yaitu perbandingan antar siklus yang terdiri: distribusi frekuensi, skor maksimal, skor minimal, skor rata-rata, dan presentase. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar tema Berbagai Pekerjaan dengan pendekatan Problem-based Learning (PBL) dan model pembelajaran Team Game Tournament (TGT). Hasil ini dilihat melalui perbandingan antar siklus yaitu ketuntasan belajar Pra Siklus 7,14%, skor rata-rata 71. Siklus I 78,57%, skor rata-rata naik menjadi 85. Siklus II 100%, skor rata-rata 85. Dengan demikian dapat disimpulkan penerapan pendekatan Problem-based

Learning (PBL) dan model pembelajaran Team Game Tournament (TGT) dapat

meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Kutowinangun 07 Salatiga Semester I Tahun Pelajaran 2019/2020.

x DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ... ii

PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES ... iii

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iv

LEMBAR PENGESAHAN ... v

MOTTO & PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

ABSTRAK ... ix

DAFTAR ISI ... x

DAFTAR TABEL ... xiii

DAFTAR DIAGRAM ... xiv

DAFTAR BAGAN ... xv

DAFTAR GAMBAR ... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ... xvii

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah... 1

1.2 Identifikasi Masalah ... 2

1.3 Rumusan Masalah ... 5

1.4 Tujuan Penelitian dan Manfaat Penelitian ... 5

1.4.1 Tujuan Penelitian ... 5

1.4.2 Manfaat Penelitian ... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Pustaka ... 7

2.1.1 Pembelajaran Tematik... 7

2.1.2 Pendekatan Problem-based Learning (PBL) ... 19 2.1.3 Model Pembelajaran Team Game Tournament (TGT) 22

xi

2.1.4 Hasil Belajar ... 26

2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ... 31

2.3 Kerangka Berpikir ... 34

2.4 Hipotesis Tindakan ... 36

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian ... 37 3.2 Setting Penelitian ... 37 3.3 Tempat Penelitian ... 37 3.4 Waktu Penelitian ... 38 3.5 Subjek Penelitian ... 38 3.6 Variabel Penelitian ... 39 3.6.1 Variabel Bebas (X)... 39

3.6.2 Variabel Terikat (Y) ... 39

3.7 Prosedur Penelitian ... 40

3.7.1 Siklus I ... 41

3.7.2 Siklus II ... 41

3.8 Jenis Data, Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penilaian ... 42

3.9 Uji Instrumen Penilaian ... 49

3.9.1 Uji Validitas Instrumen Penilaian ... 49

3.9.2 Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian ... 52

3.9.3 Tingkat Kesukaran Butir Soal ... 53

3.10 Indikator Kinerja ... 55

3.11 Teknik Analisis Data ... 55

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Penelitian ... 56

4.1.1 Kondisi Sebelum Tindakan ... 56

4.1.2 Hasil Penelitian Siklus I ... 58

xii

4.2 Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa Pra Siklus, Siklus I, dan

Siklus II ... 70

4.3 Pembahasan ... 72

BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan ... 74

5.2 Saran ... 74

DAFTAR PUSTAKA ... 76

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Pra Siklus ... 3

Tabel 2.1 Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan SD/MI/SDLB/Paket A .. 8

Tabel 2.2 Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) Kelas IV Semester I ... 9

Tabel 2.3 Tema dan Sub Tema Kelas IV Semester I ... 18

Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Siklus I ... 43

Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Siklus II ... 45

Tabel 3.3 Kisi-kisi Lembar Observasi Keaktifan Siswa Siklus I dan II ... 47

Tabel 3.4 Kisi-kisi Lembar Observasi Kemampuan Guru Menerapkan Sintaks Siklus I dan II ... 48

Tabel 3.5 Kriteria Indeks Validitas ... 49

Tabel 3.6 Pembagian Uji Validitas Instrumen Butir Soal Siklus I ... 50

Tabel 3.7 Pembagian Uji Validitas Instrumen Butir Soal Siklus II ... 51

Tabel 3.8 Tolok Ukur Indeks Reliabilitas ... 52

Tabel 3.9 Pembagian Uji Reliabilitas Instrumen Butir Soal Siklus I dan Siklus II ... 53

Tabel 3.10 Kriteria Tingkat Kesukaran Butir Soal ... 54

Tabel 3.11 Kriteria Tingkat Kesukaran Butir Soal Siklus I ... 54

Tabel 3.12 Kriteria Tingkat Kesukaran Butir Soal Siklus II ... 54

Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Pra Siklus ... 57

Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Siklus I ... 63

Tabel 4.3 Distribusi Ketuntasan Hasil Belajar Siklus I ... 64

Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Siklus II ... 69

Tabel 4.5 Distribusi Ketuntasan Hasil Belajar Siklus II ... 70

Tabel 4.6 Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Tema Berbagai Pekerjaan Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II ... 71

xiv

DAFTAR DIAGRAM

Diagram 4.1 Diagram Batang Frekuensi Hasil Belajar Siswa Pra Siklus ... 58 Diagram 4.2 Diagram Batang Frekuensi Hasil Belajar Siswa Siklus I ... 63 Diagram 4.3 Diagram Batang Frekuensi Hasil Belajar Siswa Siklus II ... 69 Diagram 4.4 Diagram Batang Perbandingan Hasil Belajar Siswa Pra Siklus,

xv

DAFTAR BAGAN

xvi

DAFTAR GAMBAR

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Uji Validitas dan Reliabilitas ... 81

Lampiran 2 Surat Izin Penelitian Tugas Akhir ... 82

Lampiran 3 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Uji Validitas dan Reliabilitas ... 83

Lampiran 4 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian... 84

Lampiran 5 Print out Uji Validitas dan Reliabilitas Siklus I ... 85

Lampiran 6 Print Out Uji Validitas dan Reliabilitas Siklus II ... 88

Lampiran 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 91

Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 104

Lampiran 9 Lembar Kerja Siswa Individu Siklus I ... 114

Lampiran 10 Lembar Kerja Siswa Individu Siklus II... 126

Lampiran 11 Lembar Kerja Siswa Kelompok Siklus I... 131

Lampiran 12 Lembar Kerja Siswa Kelompok Siklus II ... 139

Lampiran 13 Peraturan, Pertanyaan, dan Kunci Jawaban Turnamen Siklus I ... 146

Lampiran 14 Peraturan, Pertanyaan, dan Kunci Jawaban Turnamen Siklus II ... 147

Lampiran 15 Lembar Evaluasi dan Kunci Jawaban Siklus I ... 149

Lampiran 16 Lembar Evaluasi dan Kunci Jawaban Siklus II ... 155

Lampiran 17 Lembar Observasi Keaktifan Siswa Siklus I... 160

Lampiran 18 Lembar Observasi Keaktifan Siswa Siklus II ... 162

Lampiran 19 Lembar Observasi Kemampuan Guru dalam Menerapkan Sintaks Siklus I ... 164

Lampiran 20 Lembar Observasi Kemampuan Guru dalam Menerapkan Sintaks Siklus II ... 166

Lampiran 21 Daftar Nama Siswa Kelas IV SD Negeri Kutowinangun 07 Salatiga ... 168

xviii

Lampiran 23 Daftar Nilai Hasil Belajar Siklus I ... 170

Lampiran 24 Daftar Nilai Hasil Belajar Siklus II ... 171

Lampiran 25 Dokumentasi Siklus I ... 172

Lampiran 26 Dokumentasi Siklus II ... 174