P
PE
ER
R
AN
A
N
G
G
KA
K
AT
T
P
PE
EM
MB
B
EL
E
L
AJ
A
J
AR
A
RA
AN
N
S
SI
IL
L
AB
A
B
US
U
S
P
PE
EM
MB
B
EL
E
L
AJ
A
JA
AR
RA
AN
N
Mata Pelajaran
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas IV (4) Semester 1
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDS Semen Tonasa II Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : IV / SD-MI Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrum en Contoh Instrumen Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan Akar (hlm.35) Struktur akar Keguanaan akar Mendeskripsikan jenis akar serabut dan akar tunggang melalui kegiatan 2.1
Mendeskripsikan akar gantung, akar tunjang dan akar napas. Mendeskripsikan kegunaan akar. Mengidentifikasi bagian akar tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri. Tugas Individu dan Kelomp ok Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Kegiatan 2.1 hlm.35 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Pohon kecil Baskom Air secukupn ya
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrum en Contoh Instrumen Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan Batang (hlm.38) Jenis batang Kegunaan batang Mendeskripsikan penggolongan batang: batang basah batang berkayu batang rumput Mendeskripsikan penggunaan batang melalui kegiatan 2.2. Mengidentifikasi bagian batang tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri. Tugas Individu dan Kelomp ok Laporan Uraian Objektif Tugas 2.1 hlm. 39 Kegiatan 2.2 hlm.40 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Tumbuha n pacar cina Pisau, gelas, air Pewarna makan Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan Daun (hlm.41) Bentuk daun Kegunaan daun Mendeskripsikan daun pada tumbuhan Mengambarkan berbagai jenis daun pada kertas gambar melalui kegiatan 2.3 Menjelaskan bahwa bentuk daun
dipengaruhi oleh susunan tulang daun dan melakukan tugas
Mengidentifikasi bagian daun tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri Tugas Individu dan Kelomp ok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.3 hlm.41 Tugas 2.2 hlm. 42 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Berbagai daun
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrum en Contoh Instrumen 2.2 Kertas gambar Alat tulis Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan Bagian Lain Tumbuhan (hlm.44) Bunga
Buah dan biji
Mendeskripsikan bagian-bagian yang dimiliki bunga sempurna seperti : tangkai dasar bunga kelopak mahkota benang sari putik Mendeskripsikan kegunaan bunga sebagai : Hiasan tumbuhan Tempat berlangsungnya perkembangbiakan tumbuhan Mendeskripsikan buah sebagai pelindung dari biji yang merupakan bakal tumbuhan baru Mengidentifikasi bagian bunga, buah dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri. Tugas Individu dan Kelomp ok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.4 hlm.45 Tugas 2.3 hlm. 46 Uji Kompete nsi Hlm.48 Lat Ulangan hlm.49 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Berbagai daun Kertas gambar Alat tulis
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrum en Contoh Instrumen
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDS Semen Tonasa II Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : IV / SD-MI Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrum en Contoh Instrumen Mengidentifika
-si jenis maka-nan hewan Menggolongka n Hewan Berbagai Jenis, Makan Hewan (hlm.54) Menggolongkan jenis makan hewan Mengidentifikasi jenis makanan hewan. Tugas Individu dan Kelomp ok Lapor an dan unjuk kerja Uraian Objek tif – Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: -
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrum en Contoh Instrumen Menggolong kan hewan berdasarkan jenis makanannya Menggolong kan Hewan Menggolong kan Hewan (hlm.55) Herbivor Karnivor Omnivor Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanan. Herbivor Karnivor Omnivor Menggolongkan hewan-hewan yang termasuk pemakan Tumbuhan (herbivora), pemakan daging (karnivora), dan pemakan segala (omnivora). Tugas Individu dan Kelomp ok Lapor an Uraian Objek tif Kegiatan 3.1 hlm.56 Kegiatan 3.2 hlm.57 Uji Kompeten si Hlm.60 Lat Ulangan hlm.61 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Gambar daun, batang, buah Gambar herbivor, serangga, karnivor Kertas gambar, lem dan alat tulis Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDS Semen Tonasa II Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : IV / SD-MI Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alok asi Wak tu Sumber / Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Mendeskripsika n daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoa, nyamuk, kupukupu, kucing. Daur Hidup Hewan Daur Hidup Tanpa Metamorfosis Daur Hidup Ayam (hlm.65) Daur Hidup Kucing (hlm.66) Daur Hidup Kanguru (hlm.66) Daur Hidup dengan Metamorfosis Daur Hidup Kupu-Kupu (hlm.68) Menjelaskan daur hidup hewan. Daur Hidup Ayam Daur Hidup Kucing Daur Hidup Kanguru Daur Hidup Kupu-Kupu
Daur Hidup Nyamuk Daur Hidup Lalat Daur Hidup Kecoa Daur Hidup Katak
Mendeskripsikan urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana. Menyimpulkan berdasarkan
pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama.
Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan. Tugas Individu dan Kelomp ok Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Tugas 4.1 Hlm.68 Sumber : Buku SAINS SD Kelas IV Alat:
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alok asi Wak tu Sumber / Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Daur Hidup Nyamuk (hlm.70) Daur Hidup Lalat (hlm.70) Daur Hidup Kecoa (hlm.71) Daur Hidup Katak (hlm.70) Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan, misalnya kucing, ayam, ikan Memelihara Hewan Peliharaan (hlm.72) Memberi makan yang sehat Menjaga kebersihan tubuh hewan Membuat kandang hewan Mampu memelihara hewan peliharaan Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara hewan peliharaan Mendemonstrasik an cara merawat dan memelihara hewan peliharaan. Tugas Individu dan Kelomp ok Laporan Uraian Objektif Uji Kompeten si Hlm.75 Lat Ulangan hlm.77 Sumber : Buku SAINS SD Kelas IV Alat:
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDS Semen Tonasa II Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : IV / SD-MI Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrum en Mengidentifik asi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup (rantai makanan) Makhluk Hidup dan Lingkunganny a Hubungan antar makhluk hidup Simbiosis mutualisme (hlm.83) Simbiosis komensalisme (hlm.84) Simbiosis parasitisme (hlm.85) Menyebutkan contoh simbiosis mutualisme, komensalisme, parasitisme Mampu mengambarkan rantai makanan di sawah, di kebun dan di laut Mengidentifikasi hubungan khas antarmakhluk hidup (simbiosis) Mengkomunikasi kan manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antarmakhluk hidup. Menggambarkan hubungan makan dan dimakan antarmakhluk hidup melalui rantai makanan sederhana Tugas Individu dan Kelomp ok Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat:
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrum en Rantai makanan Mendeskripsi kan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungan nya Makhluk Hidup dan Lingkungan nya Hubungan makhluk hidup dalam ekosistem Ekosistem hutan (hlm.86) Ekosistem sawah (hlm.87) Ekosistem kolam hias (hlm.88) Ekosistem kebun (hlm.89) Pengaruh perubahan Melakukan tugas 5.1 s.d 5.6 Mengamati anggota ekosistem kebun , kolam hias, sawah dan hutan Mengamati dan memahami bahwa pencemaran, penebangan dan kebakaran hutan merusak kelestarian lingkungan. Mengamati bentuk-bentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar. Memprediksi kemungkinan yang akan terjadi bila lingkungan berubah, misalnya akibat dari pencemaran di sungai, kebakaran di hutan, dan penebangan pohon. Tugas Individu dan Kelomp ok Laporan Uraian Objektif Tugas 5.1 hlm.87 Tugas 5.2 hlm.88 Tugas 5.3 hlm.89 Tugas 5.4 hlm.90 Tugas 5.5 hlm.92 Tugas 5.6 hlm.95 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Ikan Kertas
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrum en lingkungan Pencemaran Penebangan dan kebakaran hutan Uji Kompe tensi Hlm.96 Lat Ulanga n hlm.97
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) dan Ketelitian ( carefulness)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDS Semen Tonasa II Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : IV / SD-MI Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrum en Contoh Instrumen Mengidentifika si wujud benda padat, cair, dan gas memiliki sifat tertentu Benda Sifat berbagai wujud benda Sifat benda padat (hlm.104) Sifat benda cair (hlm.106) Sifat benda gas (hlm.110) Benda dapat melarutkan benda lain (hlm.112) Melakukan kegiatan 6.1 s.d 6.8 Menarik kesimpulan tentang sifat benda padat, cair dan gas berdasarkan kegiatan 6.1 s.d 6.8
Menarik kesimpulan bahawa benda padat ada yang dapat larut pada benda cair, berdasarkan kegiatan 6.9
Menunjukkan bukti tentang sifat benda padat, cair dan gas. Mendeskripsikan benda dapat melarutkan benda lain Tugas Individu dan Kelomp ok Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Kegiatan 6.1 hlm.104 Kegiatan 6.2 hlm. 105 Kegiatan 6.3 hlm. 106 Kegiatan 6.4 hlm.106 Kegiatan 6.5 hlm.107 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Pensil, penghapu s pensil, plastisin, kotak pensil dan rautan Air, botol plastik bening,
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrum en Contoh Instrumen Kegiatan 6.6 hlm.108 Kegiatan 6.7 hlm.110 Kegiatan 6.8 hlm.111 Kegiatan 6.9 hlm.112 gelas bening, penghapu s pensil, karton tebal, paku Baskom, balon karet, kantong plastik sendok, gula pasir, garam, kacang hijau, kelereng Mendeskripsika n terjadinya perubahan wujud cair padat cair; cair gas cair; padat gas. Perubahan wujud benda Padat → cair Cair → padat Cair → gas Gas → cair Padat → gas Melakukan kegiatan 6.10 Mengidentifikasi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula. Menjelaskan faktor yang Tugas Individu dan Kelom pok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 6.10 hlm.114 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat:
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrum en Contoh Instrumen mempengaruhi perubahan wujud benda beserta contohnya Plastik, rantang, panci besar, air, garam dapur, bongkaha n es Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya Sifat bahan dan kegunaanya (hlm.116) Benda di buat dari berbagai bahan Melakukan kegiatan 6.11 dan 6.12 Memberikan kesimpulan dari kegiatan bahwa penggunaan bahan yang sesuai dengan sifat bahan itu akan bermanfaat
Menarik kesimpulan bahwa perpaduan berbagai bahan dapat menghasilkan benda yang sangat berguna. Mengidentifikasi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya. Membandingkan berbagai bahan untuk menentukan bahan yang paling cocok untuk tujuan tertentu. Mengidentifikasi berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat Kegiatan 6.11 hlm.116 Kegiatan 6.12 Hlm.118 Tugas 6.1 Hlm.122 Uji Kompeten si Hlm 124 Lat Ulangan hlm.126 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Plastik, handuk kecil, sendok logam, air, lilin, korek, berbagai jenis kertas, tiang,
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrum en Contoh Instrumen bahan dan kegunaannya. benang, klip kertas Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
