Askep Komunitas (Kelompok Balita )

16 

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

MAKALAH

MAKALAH

KEPERAWATAN KOMUNITAS KEPERAWATAN KOMUNITAS Te

Tentang : Askep komunitas pada ntang : Askep komunitas pada kelompok alitakelompok alita

O O L L E E H H KELOMPOK ! KELOMPOK !  Nama :  Nama : •

• IRA PUSPITASARIIRA PUSPITASARI •

• RATIH PUTRI MAHARANIRATIH PUTRI MAHARANI •

• "ULIANTI"ULIANTI •

• MUHAMA# RAMA#HANMUHAMA# RAMA#HAN •

• RESTI "ULIANA NIN$SIHRESTI "ULIANA NIN$SIH •

• HAERUNNISAH PUTRIHAERUNNISAH PUTRI •

• %ERI IRAWAN%ERI IRAWAN

KEMENTERIAN KESEHATAN POLITEKTIK KESEHATAN MATARAM KEMENTERIAN KESEHATAN POLITEKTIK KESEHATAN MATARAM PRO$RAM STU#I #& KEPERAWATAN IMA TAHUN A'ARAN !()*+!(), PRO$RAM STU#I #& KEPERAWATAN IMA TAHUN A'ARAN !()*+!(),

KATA PEN$ANTAR  KATA PEN$ANTAR 

(2)

Pu-i s.uku/ kami pan-atkan ke0adi/at ALLAH SWT1 ka/ena 2e/kat /a0mat dan ka/unian.ala0 ak0i/n.a kami dapat men.elesaikan makala0 ini1 -uga kepada o/ang tua kami .ang tela0 mem2e/ikan do/ongan 2aik mo/il maupun mate/il se/ta semangat kepada pen.usun3 Adapun tu-uan da/i makala0 ini adala0 untuk mema0ami mengenai asu0an kepe/a4atan pada pasien dengan 0alusinasi3

Kami men.ada/i sepenu0n.a 2a04a makala0 ini masi0 2an.ak keku/angan dan -au0 da/i sempu/na1 mengingat pengeta0uan dan kemampuan .ang dimiliki masi0 sangat te/2atas3 Ole0 ka/ena itu1 kami -uga meng0a/apkan k/itik dan sa/an .ang 2e/si5at mem2angun semangat1 aga/ kedepan kami 2ias mem2uat makala0 dengan le2i0 2aik3 #an kami 2e/0a/ap makala0 ini dapat 2e/man5aat 2agi kami1 k0ususn.a pem2a6a dan pi0ak .ang meme/lukan pada umumn.a3

Semoga Alla0 SWT mem2e/ikan /a0mat se/ta ka/unianN.a kepada semua pi0ak .ang tela0 tu/ut mem2antu pen.usunan makala0 ini3

Penulis

ima1 ma/et !(),

(3)

#a5ta/ isi

Kata penganta/33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333i #a5ta/ isi33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333ii A I3 PEN#AHULUAN

A3 Lata/ elakang Masala033333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 ) 3 Pe/umusa0 Masala03333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333) 73 Tu-uan333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 ) A II PEMAHASAN A3 Penge/tian 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 ! 3 Tu-uan333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 8 73 Ruang lingkup333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333& A III PROSES KEPERAWATAN

A3 Pengka-ian333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 * 3 #iagnosa Kepe/a4atan3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 , 73 Pe/en6anaan Kepe/a4atan33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 9 #3 Tindakan Kepe/a4atan3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 )( E3 Ealuasi3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 )( A ; PENUTUP A3 Kesimpulan3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 )) 3 Sa/an33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 )) #A%TAR PUSTAKA3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 )! ii A I

(4)

PEN#AHULUAN

A3 Lata/ elakang

Angka Kematian a.i <AK= di Indonesia masi0 te/golong tinggi1 -ika di2andingkan dengan nega/a lain di ka4asan ASEAN3 e/dasa/kan Human #eelopment Repo/t !()(1 AK di Indonesia men6apai 8) pe/ )3((( kela0i/an3 Angka itu1 *1! kali le2i0 tinggi di2andingkan Mala.sia3 'uga1 )1! kali le2i0 tinggi di2andingkan %ilipina dan !1& kali le2i0 tinggi -ika di2andingkan dengan T0ailand3 Masala0 ini 0a/us men-adi pe/0atian se/ius3 Kasus malnut/isi masi0 men-adi masala0  penting di Indonesia3 Meski angka p/ealensi malnut/isi anak menu/un1 namun masi0 te/golong tinggi3 P/ealensin.a men6apai &!>1 di S/ilanka .ang memiliki tingkat  pendapatan koto/ pe/ kapita <$#P= .ang le2i0 /enda0 da/ipada Indonesia1 tingkat  p/ealensi malnut/isi anak 0an.a )?>3 #ata #epa/temen Kese0atan1 te/dapat  penu/unan dalam -umla0 kasus 2alita .ang te/golong gi@i ku/ang dan gi@i 2u/uk3 Ta0un !((&1 -umla0 2alita gi@i ku/ang dan gi@i 2u/uk se2an.ak *1) -uta anak3 !((,1 -umla0  2alita gi@i ku/ang dan 2u/uk tu/un -adi &1!? -uta anak3 Ta0un !((91 angka kasus 2alita

gi@i ku/ang dan 2u/uk menu/un men-adi &1)8 -uta anak3

Angka kematian i2u dan anak di Indonesia masi0 men-adi sala0 satu .ang te/tinggi di Asia3 Ta0un !((!1 angka kematian i2u saat mela0i/kan men6apai 8(9 pe/  )((3((( kela0i/an 0idup3 Angka ini ,* kali le2i0 tinggi di2andingkan Singapu/a1 1* kali le2i0 tinggi di2andingkan dengan Mala.sia dan !1* kali le2i0 tinggi di2anding %ilipina3 RataB/ata angka kematian i2u di dunia men6apai &((3((( pe/ )((3((( kela0i/an 0idup3 Peme/inta0 mena/getkan untuk mengu/angi angka kematian i2u da/i 8( pe/ )((3((( kela0i/an 0idup <S#KI )&= men-adi !!* pe/ )((3((( di ta0un )1 dan mena/getkan men-adi !!* pe/ )((3((( di ta0un !()(3

3 Rumusan masala0

Cagaimana asu0an kepe/a4atan kelompok k0usus 2alita di mas.a/akatD 73 Tu-uan

)3 Untuk mengeta0ui lata/ 2elakang masala0 asu0an kepe/a4atan kelompok   2alita3

!3 Untuk mengeta0ui penge/tian tu-uan asu0an kepe/a4atan kelompok 2alita3 83 Untuk mengeta0ui /uang lingkup asu0an kepe/a4atan kelompok 2alita3 &3 Untuk mengeta0ui p/oses kepe/a4atan kelompok 2alita3

*3 Untuk mengeta0ui pengem2angan asu0an kepe/a4atan kelompok 2alita di masa .ang akan datang

) A II

(5)

PEMAHASAN A3 Penge/tian

alita adala0 anak .ang 2e/umu/ * ta0un ke 2a4a0 atau masi0 ke6il .ang pe/lu tempat 2e/gantung pada seo/ang de4asa .ang mempun.ai kekuatan untuk mandi/i3 Pe/iode * <lima= ta0un pe/tama ke0idupan anak se/ing dise2ut -uga se2agai FMasa Keemasan <golden pe/iod= atau 'endela Kesempatan <4indo4 oppo/tunit.= atau Masa K/itis <6/iti6al pe/iod=F ka/ena pe/iode ini me/upakan masa pe/tum2u0an dan  pe/kem2angan .ang paling pesat pada otak manusia1 masa .ang sangat peka 2agi

otak anak dalam mene/ima 2e/2agai masukan da/i lingkungan sekita/n.a3 Mengingat masa * ta0un pe/tama me/upakan masa .ang G/elati5 pendekG dan tidak akan te/ulang kem2ali dalam ke0idupan seo/ang anak1 maka o/ang tua+pengasu0+pendidik+mas.a/akat dan tenaga kese0atan 0a/us meman5aatkan kesempatan ini untuk mem2entuk anak men-adi anak .ang 2e/kualitas tinggi melalui kegiatan Stimulasi1 #eteksi dan Inte/ensi #ini Tum2u0 Kem2ang3

Asu0an kepe/a4atan kelompok k0usus 2alita adala0 suatu 2entuk pela.anan kepe/a4atan komp/e0ensi5 .ang di2e/ikan pada kelompok 2alitadengan tu-uan meningkatkan kese0atan1 pemeli0a/aan kese0atan1 memaksimalkan kemampuan2alita dalam meningkatkan status kese0atan1 se/ta meminimalkan gangguan kese0atan .ang te/-adi pada 2alita3 Stimulasi adala0 suatu kegiatan .ang dilakukan untuk me/angsang kemampuan dasa/ anak aga/ anak dapat tum2u0 dan  2e/kem2ang se6a/a optimal3 Stimulasi tum2u0 kem2ang anak dapat dilakukan ole0

setiap o/ang .ang 2e/inte/aksi dengan anak1 mulai da/i i2u1 a.a01 pengasu0 anak1 anggota kelua/ga lain dan kelompok mas.a/akat di lingkungan /uma0 tangga masingBmasing dan dalam ke0idupan se0a/iB0a/i3 Ada 2e2e/apa aspek .ang mempenga/u0i pe/kem2angan anak .aitu:

a= $e/ak kasa/ atau moto/ik kasa/ adala0 aspek .ang 2e/0u2ungan dengan kemampuan anak melakukan pe/ge/akan dan sikap tu2u0 .ang meli2atkan ototBotot 2esa/ sepe/ti duduk1 2e/di/i1 dan se2again.a3

 2= $e/ak 0alus atau moto/ik 0alus adala0 aspek .ang 2e/0u2ungan dengan kemampuan anak melakukan ge/akan .ang meli2atkan 2agianB2agian tu2u0 te/tentu dan dilakukan ole0 ototBotot ke6il1 tetapi meme/lukan koo/dinasi .ang 6e/mat sepe/ti mengamati sesuatu1 men-umput1 menulis1 dan se2again.a3

6= Kemampuan 2i6a/a dan 2a0asa adala0 aspek .ang 2e/0u2ungan dengan kemampuan untuk mem2e/ikan /espon te/0adap sua/a1 2e/2i6a/a1  2e/komunikasi1 mengikuti pe/inta0 dan se2again.a3

! d= Sosialisasi dan kemandi/ian adala0 aspek .ang 2e/0u2ungan dengan kemampuan mandi/i anak <makan sendi/i1 mem2e/eskan mainan setela0

(6)

 2e/main=1 2e/pisa0 dengan i2u + pengasu0 anak1 2e/sosialisasi dan  2e/inte/aksi dengan lingkungann.a1 dan se2again.a3

Masala0 .ang se/ing te/-adi pada 2alita adala0 tum2u0 kem2ang te/ganggu1 gi@i 2u/uk da/i sedang sampai 2e/at1 dia/e dan ISPA3 In5eksi salu/an pe/na5asan adala0 suatu pen.akit .ang mempun.ai angka ke-adian .ang 6ukup tinggi3 Pen.e2a2 da/i pen.akit ini adala0 in5eksi agent+ kuman3 #isamping itu te/dapat  2e2e/apa 5akto/ .ang tu/ut mempenga/u0i .aitu usia da/i 2alita uku/an da/i salu/an pe/na5asan1 da.a ta0an tu2u0 anak te/se2ut te/0adap pen.akit se/ta keadaan 6ua6a <W0ale. and Wong )) )&)=3

3 Tu-uan

)3 Upa.a peningkatan kese0atan dan pen6ega0an pen.akit

!3 Mengidenti5ikasi masala0 kese0atan dan men6a/i upa.a peme6a0an masala0 kese0atan

83 Mem2e/ikan pendidikan kese0atan tentang pe/kem2angan 2alita1 masala0 kese0atan pada 2alita kepada kelua/ga dan o/ang tua3

&3 Meningkatkan mutu pela.anan kese0atan dan peme/ataan pela.anan kese0atan

Untuk meningkatkan mutu pela.anan se/ta peme/ataan pela.anan kese0atan .ang ada di mas.a/akat tela0 dilakukan 2e/2agai upa.a sala0 satun.a adala0 dengan meletakkan dasa/ pela.anan kese0atan pada sekto/   pela.anan dasa/3 Pela.anan dasa/ dapat dilakukan di puskesmas induk1  puskesmas pem2antu1 pos.andu se/ta unitBunit .ang te/kait di mas.a/akat3 Semua 2entuk pela.anan kese0atan pe/lu di do/ong dan dige/akkan untuk  men6iptakan pela.anan .ang p/ima3 Selain itu 6akupan di pe/luas dengan  peme/ataan pela.anan kese0atan untuk segala aspek atau lapisan

mas.a/akat3

*3 Meningkatkan status gi@i mas.a/akat

Peningkatan status gi@i mas.a/akat me/upakan 2agian da/i upa.a untuk  mendo/ong te/6iptan.a pe/2aikan status kese0atan3 #engan pem2e/ian gi@i .ang 2aik di0a/apkan pe/tum2u0an dan pe/kem2angan anak akan  2aik pula1 disamping dapat mempe/2aiki status kese0atan anak3

,3 Meningkatkan pe/an se/ta ma.a/akat

Peningkatan pe/an se/ta mas.a/akat dalam mem2antu pe/2aikan status kese0atan penting1 se2a2 upa.a peme/inta0 dalam menu/unkan kematian  2a.i dan anak tidak 0an.a dapat dilakukan ole0 peme/inta0 melainkan  pe/an se/ta mas.a/akat3

8 93 Meningkatkan mana-emen kese0atan

(7)

Upa.a pelaksanaan p/og/am pela.anan kese0atan anak dapat 2e/-alan dan  2e/0asil dengan 2aik 2ila didukung dengan pe/2aikan dalam pengelolaan  pela.anan kese0atan

73 Ruang lingkup

Ruang lingkup asu0an kepe/a4atan kelompok k0usus 2alita men6akup upa.aB upa.a p/omoti51 p/eenti51 ku/ati51 /e0a2ilitati51 dan /esosilitati5 melalui  2e/2agai kegiatan .ang te/o/ganisisasi se2agai 2e/ikut :

o Pela.anan kese0atan dan kepe/a4atan o Pen.ulu0an kese0atan

o im2ingan dan peme6a0an masala0 te/0adap anggota1 kade/ kese0ata1 dan petugas kese0atan

o Penemuan kasus se6a/a dini3

o Melakukan /u-ukan medis dan kese0atan

o Melakukan koo/dinasi dan ke/-asama dengan mas.a/akat1 kade/1 dan  petugas kese0atan

%enomena .ang men-adi 2idang ga/apan kepe/a4atan kelompok k0usus  2alita adala0:

)3 Pemantauan tum2u0 kem2ang 2alita melalui peme/iksaan ole0 petugas kese0atan

!3 Pe/a4atan anak 2alita dengan seksama3

83 Pem2e/ian asi eksklusi5 dan makanan tam2a0an &3 Imunisasi se6a/a lengkap dan 2e/kala3

*3 Penim2angan 2e/at 2adan se6a/a /tin3 ,3 Pem2e/ian itamin

93 Status gi@i pada 2alita

?3 Angka kematian dan kesakitan pada 2alita3

&

A III

(8)

A3 Pengka-ian )3 Identitas #ata

Meliputi nama1 tempat dan tanggal la0i/1 usia1 pendidikan1 alamat1 agama1 mana a.a0+i2u1 peke/-aan a.a0 dan i2u1 pendidikan a.a0 dan i2u se/ta suku 2angsa3 !3 Kelu0anBkelu0an .ang dialami 2alita

83 Ri4a.at pen.akit seka/ang

&3 Ri4a.at pen.akit masa lampau meliputi p/enatal1 natal dan postnatal3 *3 Pen.akit 4aktu ke6il dan apaka0 pe/na0 di/a4at di /umas sakit3

,3 O2atBo2atan .ang pe/na0 digunakan 93 Ri4a.at ale/gi pada 2alita

?3 Ke6elakaan 3 Imunisasi

)(3 Ri4a.at kelua/ga dan genog/am kelua/ga

))3 Ri4a.at sosial meliputi pengasu0 utama1 pem2a4aan se6a/a umum1 dan lingkungan /uma03

)!3 Keadaan kese0atan saat ini meliputi diagnosa medis1 tindakan ope/asi1 o2atB o2atan1 tindakan kepe/a4atan .ang pe/na0 dilakukan1 0asil la2o/ato/ium dan 0asil /ontgen3

)83 Pengka-ian pola 5ungsional meliputi pe/sepsi kese0atan dan pola mana-emen kese0atan1 pola nut/isi meta2olik1 pola eliminasi sepe/ti pola de5eksi1 pola eliminasi u/ine1 ke2e/si0an pakaian1 aktiitas pola lati0an1 pola isti/a0at tidu/  anak sepe/ti lama tidu/ pe/0a/i1 pe/u2a0an pola isti/a0at1 posisi tidu/1 ge/ak tidu/1  pola kogniti5 pe/sepsi anak1 pe/sepsi di/i dan pola konsep di/i1 st/esso/ da/i kelua/ga1 inte/aksi anak dengan kelua/ga1 pols 2e/maian1 suppo/t sistem1 dan  polaBpola ke.akinan3

)&3 Peme/iksaan 5isik meliputi keadaan umum1 kesada/an1 postu/ tu2u01 tanda ital1 tinggi 2adan1 2e/at 2adan1 lingka/ kepala1 lingka/ dada1 mata1 0idung1 mulut1 telinga1 dada1 -anung1 pa/uBpa/u1 pe/ut1 punggng1 genitalia1 ekst/emitas dan kulit3 )*3 Peme/iksaan pe/kem2angan meliputi kemandi/ian dalam 2e/gaul1 moto/ik 0alus1

koniti5 dan 2a0asa se/ta pe/kem2angan moto/ik kasa/3

* Analisa data dilakukan setela0 dilakukan pengumpulan data melalui kegiatan 4a4an6a/a dan peme/iksaan 5isik3 Analisa data dilakukan dengan memili0 dataBdata .ang ada se0ingga dapat di/umuskan men-adi suatu diagnosa kepe/a4atan3 Analisa data adala0 kemampuan untuk mengaitkan data dan meng0u2ungkan data dengan

(9)

kemampuan kogniti5 .ang dimiliki1 se0ingga dapat diketa0ui kesen-angan atau masala0 .ang di0adapi ole0 2alita3 Tu-uan analisa data:

 Menetapkan ke2utu0an 2alita  Menetapkan kekuatan3

 Mengidenti5ikasi pola /espon 2alita

 Mengidenti5ikasi ke6ende/ungan penggunaan pela.anan kese0atan3

Pe/umusan masala0 2e/dasa/kan analisa data .ang dapat menemukan masala0 kese0atan dan kepe/a4atan .ang di0adapi ole0 kelompok k0usus 2alita3 Masala0 .ang suda0 ditemukan te/se2ut pe/a4at dapat men.usun /en6ana asu0an kepe/a4atan .ang selan-utn.a dapat dite/uskan dengan inte/ensi3 Masala0 .ang ditemukan te/kadang tidak dapat di selesaikan sekaligus se0ingga dipe/lukan  p/io/itas masala03 P/io/itas masala0 dapat ditentukan 2e/dasa/kan 0ie/a/ki Maslo4

.aitu:

 Keadaan .ang mengan6am ke0idupan  Keadaaan .ang mengan6am kese0atan

 Pe/sepsi tentang kese0atan dan kepe/a4atan 3 #iagnosa kepe/a4atan

#iagnosa kepe/a4atan adala0 /espon indiidu pada masala0 kese0atan1 2aik  aktual maupun potensial3 Masala0 aktual adala0 masala0 .ang dipe/ole0 pada saat  pengka-ian1 sedangkan masala0 potensial adala0 masala0 .ang mungkin tim2ul kemudian3 #iagnosa kepe/a4atan adala0 suatu pe/.ataan .ang -elas1 padat1 dan pasti tentang status dan masala0 klien .ang dapat diatasi dengan tindakan kepe/a4atan3 #iagnosa kepe/a4atan ditetapkan 2e/dasa/kan masala0 .ang ditemukan3 #iagnosa kepe/a4atan akan mem2e/ikan gam2a/an tentang masala0 dan status kese0atan mas.a/akat1 2aik .ang n.ata <aktual= maupun .ang mungkin te/-adi <potensial=3 #iagnosa kepe/a4atan mengandung komponen PES <p/o2lem1 etiologi1 s.mptom=3 #iagnosa kepe/a4atan .ang mungkin mun6ul pada 2alita adala0:

)= Ku/ang gi@i 2e/0u2ungan dengan ku/angn.a pengeta0uan kelua/ga tentang gi@i 2alita3

, != #ia/e

a3 Keku/angan olume 6ai/an 2e/0u2ungan dengan ke0ilangan  2e/le2i0an melalui 5eses dan munta0 se/ta intake te/2atas <mual=3

(10)

 23 Pe/u2a0an nut/isi ku/ang da/i ke2utu0an tu2u0 2e/0u2ungan dengan gangguan a2so/2si nut/ien dan peningkatan pe/istaltik usus

63 N.e/i <akut= 2e/0u2ungan dengan 0ipe/pe/istaltik1 i/itasi 5isu/a  pe/i/ektal3

d3 Ke6emasan kelua/ga 2e/0u2ungan dengan pe/u2a0an status kese0atan anakn.a

e3 Ku/ang pengeta0uan kelua/ga tentang kondisi1 p/ognosis dan ke2utu0an te/api 2e/0u2ungan dengan pemapa/an in5o/masi te/2atas1 sala0 inte/p/etasi in5o/masi dan atau kete/2atasan kogniti53

53 Ke6emasan anak 2e/0u2ungan dengan pe/pisa0an dengan o/ang tua1 lingkungan .ang 2a/u

8= ISPA

a3 Ketidake5ekti5an pola na5as 2e/0u2ungan dengan p/oses in5lamasi  pada salu/an pe/na5asan1 n.e/i

 23 Ketidake5ekti5an 2e/si0an -alan na5as 2e/0u2ungan dengan o2st/uksi mekanik da/i -alan na5as ole0 sek/et1 p/oses in5lamasi1 peningkatan  p/oduksi sek/et3

63 7emas 2e/0u2ungan dengan pen.akit .ang dialami ole0 anak1 0ospitalisasi pada anak 

73 Pe/en6anaan

#iagnosa3) Keku/angan olume 6ai/an 2e/0u2ungan dengan ke0ilangan  2e/le2i0an melalui 5eses dan munta0 se/ta intake te/2atas <mual=3

Tu-uan : Ke2utu0an 6ai/an akan te/penu0i dengan k/ite/ia tidak ada tandaB tanda de0id/asi3

inte/ensi /asional

e/ikan 6ai/an o/al dan pa/ente/al sesuai dengan p/og/am /e0id/asiPantau intake dan output3

Se2agai upa.a /e0id/asi untuk mengganti 6ai/an .ang kelua/ 2e/sama 5eses3Mem2e/ikan in5o/masi status keseim2angan 6ai/an untuk menetapkan ke2utu0an 6ai/an pengganti3

Ka-i tanda ital1 tanda+ge-ala de0id/asi dan 0asil peme/iksaan la2o/ato/ium

Menilai status 0id/asi1 elekt/olit dan keseim2angan asam 2asa

Kola2o/asi pelaksanaan te/api de5initi5 

Pem2e/ian o2atBo2atan se6a/a kausal penting setela0 pen.e2a2 dia/e diketa0ui

9 #iagnosa3! : Pe/u2a0an nut/isi ku/ang da/i ke2utu0an tu2u0 2e/0u2ungan dengan gangguan a2so/2si nut/ien dan peningkatan pe/istaltik usus3

(11)

Tu-uan : Ke2utu0an nut/isi te/penu0i dengan k/ite/ia te/-adi peningkatan 2e/a  2adan3

Inte/ensi Rasional

Pe/ta0ankan ti/a0 2a/ing dan  pem2atasan aktiitas selama 5ase akut3

Menu/unkan ke2utu0an meta2olik 

Pe/ta0ankan status puasa selama 5ase akut <sesuai p/og/am te/api= dan sege/a mulai pem2e/ian makanan pe/ o/al setela0 kondisi klien mengi@inkan

Pem2atasan diet pe/ o/al mungkin ditetapkan selama 5ase akut untuk  menu/unkan pe/istaltik se0ingga te/-adi keku/angan nut/isi3 Pem2e/ian makanan sesege/a mungkin penting setela0 keadaan klinis klien memungkinkan3

antu pelaksanaan pem2e/ian makanan sesuai dengan p/og/am diet

Memenu0i ke2utu0an nut/isi klien

Kola2o/asi pem2e/ian nut/isi pa/ente/al sesuai indikasi

Mengisti/a0atkan ke/-a gast/ointestinal dan mengatasi+men6ega0 keku/angan nut/isi le2i0 lan-ut

#iagnosa3 8 : N.e/i <akut= 2e/0u2ungan dengan 0ipe/pe/istaltik1 i/itasi 5isu/a  pe/i/ektal3

Tu-uan : N.e/i 2e/ku/ang dengan k/ite/ia tidak te/dapat le6et pada pe/i/ektal

Inte/ensi Rasional

Atu/ posisi .ang n.aman 2agi klien1 misaln.a dengan lutut 5leksi3

Menu/unkan tegangan pe/mukaan a2domen dan mengu/angi n.e/i

Lakukan aktiitas pengali0an untuk mem2e/ikan /asa n.aman sepe/ti masase punggung dan komp/es 0angat a2domen

Meningkatkan /elaksasi1 mengali0kan 5okus  pe/0atian kliendan meningkatkan

kemampuan koping

e/si0kan a/ea ano/ektal dengan sa2un /ingan dan ai/setela0 de5ekasi dan 2e/ikan pe/a4atan kulit

Melindungi kulit da/i keasaman 5eses1 men6ega0 i/itasi

(12)

Kola2o/asi pem2e/ian o2at

analgetika dan atau antikoline/gik  sesuai indikasi

Analgetik se2agai agen anti n.e/i dan antikoline/gik untuk menu/unkan spasme t/aktus $I dapat di2e/ikan sesuai indikasi klinis

Ka-i kelu0an n.e/i dengan ;isual Analog S6ale <skala )B*=1

 pe/u2a0an ka/akte/istik n.e/i1  petun-uk e/2al dan non e/2al

Mengealuasi pe/kem2angan n.e/i untuk menetapkan inte/ensi selan-utn.a

#iagnosa3 & : Ke6emasan kelua/ga 2+d pe/u2a0an status kese0atan anakn.a3 Tu-uan : Kelua/ga mengungkapkan ke6emasan 2e/ku/ang3

Inte/ensi Rasional

#o/ong kelua/ga klien untuk mem2i6a/akan ke6emasan dan 2e/ikan umpan 2alik tentang mekanisme koping .ang tepat3

Mem2antu mengidenti5ikasi pen.e2a2

ke6emasan dan alte/nati5 peme6a0an masala0 Tekankan 2a04a ke6emasan adala0 masala0

.ang umum te/-adi pada o/ang tua klien .ang anakn.a mengalami masala0 .ang sama

Mem2antu menu/unkan st/es dengan

mengeta0ui 2a04a klien 2ukan satuBsatun.a o/ang .ang mengalami masala0 .ang

demikian 7iptakan lingkungan .ang tenang1 tun-ukkan

sikap /ama0 tama0 dan tulus dalam mem2antu klien3

Mengu/angi /angsang ekste/nal .ang dapat memi6u peningkatan ke6emasan

#iagnosa3* : Ku/ang pengeta0uan kelua/ga tentang kondisi1 p/ognosis dan ke2utu0an te/api 2e/0u2ungan dengan pemapa/an in5o/masi te/2atas1 sala0 inte/p/etasi in5o/masi dan atau kete/2atasan kogniti53

Tu-uan : Kelua/ga akan menge/ti tentang pen.akit dan pengo2atan anakn.a1 se/ta mampu mendemonst/asikan pe/a4atan anak di /uma03

Inte/ensi Rasional

Ka-i kesiapan kelua/ga klien mengikuti

 pem2ela-a/an1 te/masuk pengeta0uan tentang  pen.akit dan pe/a4atan anakn.a3

E5ektiitas pem2ela-a/an dipenga/u0i ole0 kesiapan 5isik dan mental se/ta lata/ 2elakang  pengeta0uan se2elumn.a3

'elaskan tentang p/oses pen.akit anakn.a1  pen.e2a2 dan aki2atn.a te/0adap gangguan  pemenu0an ke2utu0an se0a/iB0a/i aktiitas

se0a/iB0a/i3

Pema0aman tentang masala0 ini penting untuk meningkatkan pa/tisipasi kelua/ga klien dan kelua/ga dalam p/oses pe/a4atan klien

(13)

'elaskan tentang tu-uan pem2e/ian o2at1 dosis1 5/ekuensi dan 6a/a pem2e/ian se/ta e5ek samping .ang mungkin tim2ul

Meningkatkan pema0aman dan pa/tisipasi kelua/ga klien dalam pengo2atan3

'elaskan dan tun-ukkan 6a/a pe/a4atan  pe/ineal setela0 de5ekasi

Meningkatkan kemandi/ian dan kont/ol

kelua/ga klien te/0adap ke2utu0an pe/a4atan di/i anakn.a

#iagnosa3 , : Ke6emasan anak 2e/0u2ungan dengan Pe/pisa0an dengan o/ang tua1 lingkugan .ang 2a/u

Tu-uan : Ke6emasan anak 2e/ku/ang dengan k/ite/ia mempe/li0atkan tandaB tanda ken.amanan3

Inte/ensi Rasional An-u/kan pada kelua/ga untuk selalu

mengun-ungi klien dan 2e/pa/tisipasi dalam  pe/a4atn .ang dilakukan

Men6ega0 st/es .ang 2e/0u2ungan dengan  pe/pisa0an

e/ikan sentu0an dan 2e/2i6a/a pada anak sese/ing mungkin

Mem2e/ikan /asa n.aman dan mengu/angi st/ess

Lakukan stimulasi senso/. atau te/api

 2e/main sesuai dengan ingkat pe/kem2angan klien

Meningkatkan pe/tum2u0an dan  pe/kem2angan se6a/a optimum

#3 Impementasi

Melaksanakan tindakan kepe/a4atan sesuai dengan /en6ana tindakan .ang tela0 di/en6anakan se2elumn.a

E3 Ealuasi

Ealuasi me/upakan penguku/an ke2e/0asilan se-au0mana tu-uan te/se2ut te/6apai3 ila ada .ang 2elum te/6apai maka dilakukan pengka-ian ulang1 kemudian disusun /en6ana1 kemudian dilaksanakan dalam implementasi

kepe/a4atan lalau diealuasi1 2ila dalam ealuasi 2elum te/atasi maka dilakukan langka0 a4al lagi dan sete/usn.a sampai tu-uan te/6apai3

(14)

)( A ;

PENUTUP A3 Kesimpulan

'umla0 2alita .ang meningkat saat ini akan mempenga/u0i 2e/2agai aspek  ke0idupan 2aik 5isik1 mental maupun sosial ekonomi3 Untuk itu pe/lu pengka-ian masala0 2alita .ang le2i0 mendasa/ aga/ te/6apai tu-uan pem2inaan kese0atan  2alita .aitu me4u-udkan de/a-at kese0atan se/ta optimal3 #alam peningkatan  pe/anan se/ta mas.a/akat dapat dilaksanan dengan 2entuk pen.ulu0an kese0atan .ang meli2atkan mas.a/akat dalam pe/en6anaan1 pelaksanan dan penilaian upa.a kese0atan kelompok 2alita dalam /angka men6iptakan kemandi/ian mas.a/akat3 3 Sa/an

Ha/apan aga/ 2alita tetap men-adi 2agian da/i mas.a/akat3 Se2a2 gene/asi  pene/us 2angsa te/gantung da/i p/oses pe/tum2u0an dan pe/kem2angan saat usia  2alita ka/ena usia 2alita me/upakan golden pe/iod3 Aga/ pem2e/da.aan dapat  2e/0asil maka selu/u0 komponen 2angsa 0a/us am2il 2agian mulai depa/temen+ kemente/ian+instansi1 o/ganisasi p/o5esi1 .a.asan1 institusi mas.a/akat1 PKK1 Pos.andu1 Ka/ang Ta/una1 PAU# dan selu/u0 petugas lapangan da/i -a-a/an instansi peme/inta0 se/ta anggota mas.a/akat3

(15)

))

DAFTAR PUSTAKA

A3H3 Ma/kum1 ))1 uku A-a/ Kese0atan Anak1 -ilid I1 Pene/2it %KUI Kemente/ian Kese0atan Repu2lik Indonesia ta0un !((

Stan0ope1 Ma/6ia3 )?3 uku saku kepe/a4atan komunitas dan kese0atan /uma0:pe/angkat pengka-ian1 inte/ensi1 dan pen.ulu0an

Sa60a/in1 Rosa M3 ),3 P/insip kepe/a4atan pediat/ik3 E$73 'aka/ta

Sudi.anto3 !((1 #alam mem2ina anak dalam men6apai 6itaB6itan.a3 Tum2u0 kem2ang anak1 %akultas Kedokte/an UI

Santosa1 Sugeng3 !((&3 Kese0atan dan $i@i3 'aka/ta: PT3Rieneka 7ipta3 0ttp:++4443in5odokte/ku36om+inde3p0pD

optionJ6om6ontentie4Ja/ti6leidJ!:kondisiBangkaBkematianBneonatalB aknBangkaBkematianB2a.iBak2BangkaBkematianB2alitaBak2alBangkaBkematianBi2uB akiBdanBpen.e2a2n.aBdi indonesia6atidJ&(:dataItemidJ*& di akses tanggal & #esem2e/ !())

(16)

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...

Related subjects :