01-ipk-kepala-perpustakaan-140312

(1)

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA

GURU DENGAN TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI KEPALA PERPUSTAKAAN SEKOLAH/MADRASAH GURU DENGAN TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI KEPALA PERPUSTAKAAN SEKOLAH/MADRASAH Nama Ke

Nama Kepala Pepala Perpustrpustakaan Seakaan Sekolahkolah : ………: ………..……….. N NIIPP//NNIIKK : : ……….... N Naamma a SSeekkoollaahh : : ……….... A Allaammaat t sseekkoollaahh : : ………... P

Peerriioodde e ppeenniillaaiiaann : : ………... . ss..dd. . ………

1.

1. Komponen 1: Merencanakan prKomponen 1: Merencanakan program perpustakaan sekolah/madrasahogram perpustakaan sekolah/madrasah

K

KR

RIIT

TE

ER

RIIA

A

IIN

ND

DIIK

KA

AT

TO

OR

R//B

BU

UK

KT

TII

PENILAIAN

SKO

R

4

3

2

1

1.

MerencanakanMerencanakan program program pengembangan pengembangan koleksi. koleksi.

1.

Rencana pengembangan koleksi tertulisRencana pengembangan koleksi tertulis jangka menengah dan panjang

jangka menengah dan panjang

2.

Rencana pengembangan koleksiRencana pengembangan koleksi tahunan

tahunan

3.

Dokumen Dokumen skala skala prioritasprioritas

pengembangan koleksi pada tahun pengembangan koleksi pada tahun berjalan

berjalan

4.

Dokumen keterlibatan guru dan siswaDokumen keterlibatan guru dan siswa dalam pengembangan koleksi

dalam pengembangan koleksi perpustakaan

perpustakaan

5.

Jadwal kegiatan/pelaksanaan Panduan Jadwal kegiatan/pelaksanaan Panduan pengembangan koleksi pengembangan koleksi teridentifik teridentifik asi 4-5 asi 4-5 dokumen dokumen dengan dengan lengkap lengkap teridentifik teridentifik asi 3 asi 3 dokumen dokumen teridentifik teridentifik asi 2 asi 2 dokumen dokumen teridentifi teridentifi kasi 1 kasi 1 dokumen dokumen atau tidak atau tidak ada ada

2.

MerencanakanMerencanakan pengembangan pengembangan sarana dan prasarana. sarana dan prasarana.

1.

1. ProgrProgram am perenperencanaacanaan n pengepengembangambangann jangka panjang bidang sarana dan jangka panjang bidang sarana dan

prasarana prasarana 2.

2. ProProgragram tm tahuahunan nan penpengemgembanbangangan

teridentifik teridentifik asi 4 asi 4 teridentifik teridentifik asi 3 asi 3 dokumen dokumen teridentifik teridentifik asi 2 asi 2 dokumen dokumen teridentifi teridentifi kasi 1 kasi 1 dokumen dokumen

(2)

R

4

3

2

1

sarana dan prasarana sarana dan prasarana

3.

Dokumen skala prioritas perencanaanDokumen skala prioritas perencanaan program

program 4.

4. JadJadwal kewal kegiagiatan / peltan / pelaksaksanaanaanan

dokumen dokumen dengan dengan lengkap

lengkap atau tidakatau tidak ada ada

3.

MerencanakanMerencanakan pengembangan SDM pengembangan SDM tenaga perpustakaan. tenaga perpustakaan. 1.

1. ProgrProgram am perenperencanaacanaan n pengepengembangambangann jangka panjang bidang SDM

jangka panjang bidang SDM

2.

Program Program tahunan tahunan pengembanganpengembangan SDM prasarana

SDM prasarana 3.

3. DokumDokumen sen skala kala priorprioritas itas perencperencanaaanaann program

program 4.

teridentifik teridentifik asi 4 bukti asi 4 bukti fisik fisik dengan dengan lengkap lengkap teridentifik teridentifik asi 3 bukti asi 3 bukti fisik fisik teridentifik teridentifik asi 2 bukti asi 2 bukti fisik fisik teridentifi teridentifi kasi 1 kasi 1 dokumen dokumen atau tidak atau tidak ada ada

4.

MerencanakanMerencanakan anggaran. anggaran. 1.

1. proprogragram perenm perencancanaan angaan anggargaranan perpustakaan

perpustakaan 2.

2. DokDokumeumen sumben sumber-sur-sumbember r anganggargaranan 3.

3. DokumDokumen sen skala kala priorprioritas itas perencperencanaaanaann program

program 4.

5.

MerencanakanMerencanakan program promosi program promosi perpustakaan. perpustakaan.

1.

program rencana pengembanganprogram rencana pengembangan jangka bidang promosi

jangka bidang promosi 2.

2. proprogragram tm tahuahunan nan penpengemgembanbangangan promosi perpustakaan

promosi perpustakaan 3.

3. DokDokumeumen bn bententuk puk promromosiosi 4.

6.

MerencanakanMerencanakan pengembangan pengembangan program Kualifikasi program Kualifikasi 1.

1. ProProgragram rencam rencana penna pengemgembanbangangan jangka panjang bidang kualifikasi jangka panjang bidang kualifikasi

tenaga perpustakaan sekolah tenaga perpustakaan sekolah

teridentifik teridentifik asi 4-5 asi 4-5 teridentifik teridentifik asi 3 bukti asi 3 bukti fisik fisik teridentifik teridentifik asi 2 bukti asi 2 bukti fisik fisik teridentifi teridentifi kasi 1 kasi 1 dokumen dokumen

(3)

KRITERIA

INDIKATOR/BUKTI

_R

4

3

2

1

tenaga perpustakaan. 2. program tahunan pengembangan bidang kualifikasi tenaga

perpustakaan sekolah

3. Hasil analisis kualifikasi tenaga perpustakaan sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah

4. Dokumen skala prioritas perencanaan program

5. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

bukti fisik dengan lengkap atau tidak ada

7.

Merencanakan pengembangan program Kompetensi tenaga perpustakaan sekolah

1.

Program rencana pengembangan jangka panjang bidang kompetensi

tenaga perpustakaan sekolah 2. program tahunan pengembangan

kompetensi tenaga perpustakaan sekolah

3. Hasil analisis kompetensi tenaga perpustakaan sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah

4. Dokumen skala prioritas perencanaan program

5. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

teridentifik asi 4-5 bukti fisik dengan lengkap teridentifik asi 3 bukti fisik teridentifik asi 2 bukti fisik teridentifi kasi 1 dokumen atau tidak ada JUMLAH SKOR

(4)

R

4

3

2

1

DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

(5)

KRITERIA

INDIKATOR/BUKTI

SKOR

4

3

2

1

1.

Melaksanakan program pengembangan Koleksi

1.

Dokumen hasil analisis kebutuhan Pemustaka

2.

Dokumen Kebijakan Pengembangan Koleksi

3.

Dokumen hasil seleksi bahan pustaka

4.

Dokumen Pengadaan bahan pustaka

5.

Berita Acara Penyiangan

teridentifik asi 4-5 bukti fisik dengan lengkap teridentifik asi 3 bukti fisik teridentifik asi 2 bukti fisik teridentifi kasi 1 dokumen atau tidak ada

2.

Melaksanakan pengembangan sarana dan Prasarana

1.

Dokumen hasil Analisis Kebutuhan Sarana dan Prasarana

2. Dokumen kebijakan pengembangan Sarana dan Prasarana

3. Rambu-rambu pengembangan sarana dan prasarana

4.

Jadwal Pelaksanaan pengembangan sarana dan prasarana

teridentifik asi 4 bukti fisik dengan lengkap teridentifik asi 3 bukti fisik teridentifik asi 2 bukti fisik teridentifi kasi 1 dokumen atau tidak ada

3.

Melaksanakan pengembangan SDM tenaga Perpustakaan

1. Analisis Kebutuhan pengembangan SDM Tenaga Perpustakaan

2. Dokumen kebijakan pengembangan SDM Tenaga Perpustakaan

3. Dokumen syarat-syarat SDM Tenaga Perpustakaan

4. Program peningkatan kompetensi melalui diklat, seminar, workshop dan kegiatan lainnya teridentifik asi 4 bukti fisik dengan lengkap teridentifik asi 3 bukti fisik teridentifik asi 2 bukti fisik teridentifi kasi 1 dokumen atau tidak ada

4.

Merealisasikan anggaran sesuai dengan Program

1. Daftar pemesanan (order) koleksi perpustakaan

2.

Daftar (berita acara) pembelian koleksi 3. Bukti pembelian atau faktur pembelian

teridentifik asi 4 bukti fisik dengan teridentifik asi 3 bukti fisik teridentifik asi 2 bukti fisik teridentifi kasi 1 dokumen

(6)

4

3

2

1

4. Laporan keuangan secara periodik

lengkap atau tidak

ada

5.

Menginventarisasi

buku-buku perpustakaan

1.

Buku induk perpustakaan yang berisi catatan data buku

2.

Adanya nomor buku

3.

Adanya Label buku

4.

Adanya identitas pada buku

6.

Men gawasi keluar masuknya buku dari peminjam

1.

Adanya aturan peminjaman

2.

Buku peminjaman dan pengembalian koleksi yang dipinjam

3.

Surat tagihan bila anggota terlambat mengembalikan koleksi

4.

Dokumen pemeriksaan kelengkapan koleksi teridentifik asi 4 bukti fisik dengan lengkap teridentifik asi 3 bukti fisik teridentifik asi 2 bukti fisik teridentifi kasi 1 dokumen atau tidak ada

7.

Mengoptimalkan pembuatan katalog

1. Terdapat panduan pembuatan katalog

2.

Tersedia katalog sesuai dengan

Pedoman

3.

Terdapat katalog di perpustakaan 4. Katalog yang tersedia memudahkan

pemustaka dalam mencari koleksi

8.

Mengoptimalkan penyusunan atau Penempatan buku-buku/koleksi sesuai dengan sistem klasifikasi

1. Buku tersusun rapi sesuai dengan kelas

2. Buku tersusun secara sistematis 3. Terdapat tanda/ciri yang

memudahkan pemustaka mencari buku

4. Tanda buku jelas terlihat pemustaka

(7)

KRITERIA

INDIKATOR/BUKTI

SKOR

4

3

2

1

9.

Mendata pengunjung dan pengguna perpustakaan dalam bentuk grafik

1. Terdapat data pengunjung harian 2. Terdapat buku kunjungan

perpustakaan /rekaman kunjungan 3. Grafik yang disusun terlihat jelas 4. Grafik dibuat secara berkala

teridentifik asi 4 bukti fisik dengan lengkap teridentifik asi 3 bukti fisik teridentifik asi 2 bukti fisik teridentifi kasi 1 dokumen atau tidak ada JUMLAH SKOR

SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 9 = DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

(8)

4

3

2

1

1.

Mengevaluasi

program pengembangan koleksi.

1. Program Evaluasi pengembangan koleksi jangka panjang

2. Program Evaluasi tahunan pengembangan koleksi

3. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan

4. Hasil analisis pelaksanaan program 5. Laporan Evaluasi program

pengembangan koleksi teridentifik asi 4-5 bukti fisik dengan lengkap teridentifik asi 3 bukti fisik teridentifik asi 2 bukti fisik teridentifi kasi 1 dokumen atau tidak ada

2.

Mengevaluasi pengembangan sarana dan prasarana.

1. program perencanaan pengembangan jangka panjang bidang sarana dan

prasarana

2. Program tahunan pengembangan sarana dan prasarana

3. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan

4. Hasil analisis pelaksanaan program 5. Laporan Evaluasi pengembangan

sarpras teridentifik asi 4-5 bukti fisik dengan lengkap teridentifik asi 3 bukti fisik teridentifik asi 2 bukti fisik teridentifi kasi 1 dokumen atau tidak ada

3.

Mengevaluasi pengembangan SDM tenaga perpustakaan.

1. Program perencanaan pengembangan jangka panjang bidang pengembangan

SDM

2. Program tahunan pengembangan SDM 3. Hasil evaluasi pelaksanaan program

tahun berjalan

4. Hasil analisis pelaksanaan program 5. Laporan Evaluasi pengembangan SDM

4.

Mengevaluasi anggaran sesuai dengan program.

1. Program tahunan perencanaan penganggaran perpustakaan 2. Rencana kegiatan operasional

berdasarkan jadwal dan nilai anggaran

3.

laporan daya serap anggaran secara

berkala (bisa bulanan, triwulan atau

teridentifik asi lebih dari 5-6 bukti fisik dengan teridentifik asi 4-3 bukti fisik teridentifik asi 2 bukti fisik teridentifi kasi 1 dokumen atau tidak ada

(9)

KRITERIA

INDIKATOR/BUKTI

SKOR

4

3

2

1

enam bulan)

4.

Buku kas, buku besar dan lain lain 5. Hasil evaluasi pelaksanaan program

tahun berjalan 6. laporan keuangan lengkap

5.

Mengevaluasi isi buku-buku perpustakaan.

1. Program tahunan perencanaan evaluasi buku perpustakaan 2. Kriteria evaluasi buku

3.

Jadwal kegiatan evaluasi buku 4. Barita acara penarikan buku yang

tidak sesuai dengan kriteria evaluasi 5. Laporan Evaluasi buku-buku

perpustakaan teridentifik asi 4-5 bukti fisik dengan lengkap teridentifik asi 3 bukti fisik teridentifik asi 2 bukti fisik teridentifi kasi 1 dokumen atau tidak ada

6.

Mengevaluasi keluar masuknya buku dari peminjam.

1. Sistem sirkulasi peminjaman/ pengembalian buku perpustakaan 2. Rekaman peminjam buku baik manual

maupun elektronik

3. Rekaman buku yang terlambat dikembalikan baik manual maupun elektronik

4. Surat penagihan bagi yang terlambat mengembalikan

5. Laporan statistik peminjaman

7.

Mengevaluasi penyusunan atau penempatan buku-buku sesuai dengan sistem klasifikasi

1.

Program kerja penempatan buku (shelving)

2.

Katalog shelflist (penempatan buku)

3.

Daftar kegiatan penempatan dan

pengembalian buku yang telah selesai digunakan

4.

Statistik buku yang dibaca ditempat 5. Laporan kegiatan teridentifik asi 4-5 bukti fisik dengan lengkap teridentifik asi 3 bukti fisik teridentifik asi 2 bukti fisik teridentifi kasi 1 dokumen atau tidak ada

(10)

4

3

2

1

JUMLAH SKOR

(11)

KRITERIA

INDIKATOR/BUKTI

_R

4

3

2

1

1. Memiliki

pengetahuan tentang penerbitan

Adanya analisis penerbit Ada daftar penerbit dalam dan luar negeri beserta karakteristi k terbitannya Ada daftar penerbit dalam dan beserta karakteristi k terbitannya Ada daftar penerbit dalam dan luar negeri Ada daftar penerbit dalam negeri 2. Memiliki pengetahuan tentang karya sastra

Adanya koleksi karya sastra Adanya karya sastra Indonesia dalam berbagai bentuk dan angkatan serta karya sastra dunia Adanya karya sastra Indonesia dalam berbagai bentuk dan angkatan Adanya karya sastra Indonesia dalam berbagai angkatan Adanya karya sastra Indonesia populer 3. Memiliki pengetahuan sumber biografi tokoh

nasional dan dunia

Adanya koleksi sumber biografi Adanya koleksi biografi tokoh dalam 4 bidang atau lebih Adanya koleksi biografi tokoh dalam 3 bidang Adanya koleksi biografi tokoh dalam 2 bidang Adanya koleksi biografi tokoh dalam 1 bidang

4.

Menggunakan

berbagai alat bantu seleksi untuk pemilihan bahan perpustakaan.

Alat bantu seleksi yg digunakan seperti : Katalog penerbit, Timbangan Buku, Pembahasan Buku. Dapat menunjukk an 4 atau lebih alat bantu seleksi Dapat menunjukk an 3 alat bantu seleksi terbaru Dapat menunjukk an 2 alat bantu seleksi terbaru Dapat menunjuk kan 1 alat bantu seleksi terbaru

(12)

R

4

3

2

1

terbaru (ditunjukka n dengan tahun terbitan) (ditunjukka n dengan tahun terbitan) (ditunjukka n dengan tahun terbitan) (ditunjukk an dengan tahun terbitan)

5.

Mengkoordinasi pemilihan bahan perpustakaan bekerjasama dengan tenaga pendidik/guru bidang studi.

Bukti-bukti permintaan dari guru yang didokumentasikan dan dapat ditunjukkan pada saat penilaian.

Ada bukti permintaan lebih dari 75% pengguna Ada bukti permintaan dari 50-75% pengguna Ada bukti permintaa n dari 25-50% pengguna Ada bukti perminta an kurang dari 25% pengguna

6.

Mendayagunakan teknologi informasi untuk keperluan perawatan bahan perpustakaan.

Daftar bahan pustaka yang didaur ulang, discan dijadikan digital, dalam periode tertentu Lebih dari 75% koleksi yang perlu perawatan selesai didaur ulang 50 - 75% koleksi yang perlu perawatan selesai didaur ulang Lebih dari 25 -50% koleksi yang perlu perawatan selesai didaur ulang Kurang dari 25% koleksi yang perlu perawata n selesai didaur ulang JUMLAH SKOR

(13)

KRITERIA

INDIKATOR/BUKTI

_R

4

3

2

1

5. Komponen 5: Mengorganisasi layanan jasa informasi perpustakaan

KRITERIA

INDIKATOR/BUKTI

₄

₃

PENILAIAN

₂

₁

SKOR

1.

Mengorganisasi penyusunan deskripsi bibliografis (pengkatalogan) sesuai dengan Pedoman Katalogisasi Perpustakaan yang diterbitkan oleh Perpustakaan Nasional RI

1.Buku Pedoman Katalogisasi

2.

Draf deskripsi katalog

3.

Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital

4.

Katalog yang dapat diakses melalui tercetak dan/atau digital

2.

Mengorganisasi penentuan klasifikasi Menggunakan Dewey Decimal Classification.(DDC)

1.

Alat bantu buku DDC yang digunakan (ediisi lengkap, edisi ringkas atau edisi terjemahan)

2.

Draf penentuan notasi DDC

3.

Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital

terdapat notasi DDC

4.

Katalog dengan notasi DDC yang dapat diakses melalui tercetak dan/atau digital teridentifik asi 4 bukti fisik dengan lengkap teridentifik asi 3 bukti fisik teridentifik asi 2 bukti fisik teridentifi kasi 1 dokumen atau tidak ada

(14)

4

3

2

1

3.

Mengorganisasi penentuan tajuk subyek.

1.

Alat bantu buku berjudul ”Daftar Tajuk Subyek “ atau lainnya yang setara

2.

Draf penentuan tajuk subyek

3.

Katalog dalam bentuk tercetak dan

atau digital

terdapat tajuk subyek

5.

Katalog dengan tajuk subyek yang dapat diakses melalui tercetak dan/atau digital teridentifik asi 4 bukti fisik dengan lengkap teridentifik asi 3 bukti fisik teridentifik asi 2 bukti fisik teridentifi kasi 1 dokumen atau tidak ada

4.

Mengorganisasi pengelolaan data bibliografis 1. katalog pengarang 2. katalog judul 3. katalog subyek

4.

katalog sesuai dengan susunan koleksi di rak daftar pengerakan atau daftar pengerakan (shelf list )

5.

Mengorganisasi pemanfaatan teknologi Informasi dan komunikasi untuk pengorganisasian dan penelusuran

informasi.

1.

Pangkalan data bibliografi

2.

OPAC (Online Public Access

Catalog) untuk penelusuran melalui pengarang

3.OPAC untuk penelusuran melalui judul 4. OPAC untuk penelusuran melalui

subyek teridentifik asi 4 bukti fisik dengan lengkap teridentifik asi 3 bukti fisik teridentifik asi 2 bukti fisik teridentifi kasi 1 dokumen atau tidak ada

6.

Mengorganisasi

1.

Program kerja layanan jasa

teridentifik

(15)

KRITERIA

INDIKATOR/BUKTI

SKOR

4

3

2

1

penyusunan program layanan jasa informasi informasi

2.Memiliki layanan informasi referensi

3.

Memiliki layanan informasi serial

(majalah, jurnal dan lain lain)

4.Memiliki layanan informasi berceritera 5.Memiliki layanan bantuan penelusuran

informasi bukti fisik dengan lengkap asi 3 bukti fisik asi 2 bukti fisik kasi 1 dokumen atau tidak ada

7.

Mengorganisasi bimbingan penggunaan perpustakaan bagi pengguna perpustakaan (User instruction).

1.

Program kerja bimbingan pengguna

2.

Materi yang telah disusun

3.

Jadwal kegiatan

4.

Hasil evaluasi dan laporan

teridentifik asi 4 bukti fisik dengan lengkap teridentifik asi 3 bukti fisik teridentifik asi 2 bukti fisik teridentifi kasi 1 dokumen atau tidak ada JUMLAH SKOR

(16)

KRITERIA

INDIKATOR/BUKTI

₄

₃

PENILAIAN

₂

₁

SKOR

1.

Melakukan analisis kebutuhan pemanfaatan teknologi informasi dalam pengelolaan perpustakaan

1.

Data kondisi jumlah komputer (hardware) perpustakaan sekolah pada saat ini

2. Data kondisi jaringan internet perpustakaan sekolah pada saat ini 3. Data kebutuhan tehnologi informasi &

komputer pengguna perpustakaan

4.

Data kelebihan dan kekurangan

perangkat lunak (software) pengelolaan perpustakaan teridentifik asi 4 bukti fisik dengan lengkap teridentifik asi 3 bukti fisik teridentifik asi 2 bukti fisik teridentifi kasi 1 dokumen atau tidak ada

2.

Melaksanakan penerapan teknologi informasi dalam pengelolaan perpustakaan.

1.

Tersedia dan digunakan komputer (hardware) untuk perpustakaan sekolah

2.

Tersedia dan digunakannya jaringan internet untuk perpustakaan sekolah

3.

Pelaksanaan tehnologi informasi

dalam pengelolaan perpustakaan 4. Penggunaan software pengelolaan

perpustakaan yang telah dipilih

3.

Membimbing pengguna perpustakaan dalam pemanfaatan teknologi informasi 1. Melaksanakan bimbingan

pemanfaatan TIK kepada guru secara terjadwal

2. Melaksanakan bimbingan

pemanfaatan TIK kepada siswa secara

teridentifik asi 4 bukti fisik dengan lengkap teridentifik asi 3 bukti fisik teridentifik asi 2 bukti fisik teridentifi kasi 1 dokumen atau tidak

(17)

KRITERIA

INDIKATOR/BUKTI

SKOR

4

3

2

1

(TIK) dalam memfasilitasi proses belajar mengajar. terjadwal

3. Memberikan layanan bimbingan pemanfaatan TIK dalam kegiatan pembelajaran

4. Adanya panduan pemanfaat TIK

ada

JUMLAH SKOR

(18)

4

3

2

1

1.

Melaksanakan

program membaca.

Terdapat program membaca (adanya program kegiatan, jadwal, daftar hadir, dll) Ada program dan bukti pelaksanaa n program membaca Ada program namun tidak ada bukti program membaca Melakukan program membaca namun tidak terprogram Belum melaksan akan program membaca baru sebatas rencana

2.

Mengidentifikasi literasi informasi pengguna perpustakaan sekolah.

Data tingkatan literasi informasi pengguna perpustakaan sekolah

Data yang bersumber dari angket dari seluruh komunitas sekolah Data yang bersumber dari angket dari guru atau siswa Data hasil pengamata n Belum melakuka n pengama tan namun sudah direncana kan

3.

Menyusun panduan materi bimbingan Literasi informasi sesuai dengan kebutuhan pengguna.

Ada panduan materi bimbingan literasi informasi Membuat modul dan digunakan oleh pemustaka Membuat modul namun tidak digunakan Ada panduan tapi bukan berupa modul Belum ada atau belum menyusu n panduan namun sudah direncana kan

4.

Membimbing pengguna mencapai kemampuan literasi informasi.

Ada pelaksanaan bimbingan literasi informasi Ada program dan bukti pelaksanaa n Ada program namun tidak ada bukti Melakukan bimbingan namun tidak terprogram Belum melakuka n bimbinga n namun

(19)

KRITERIA

INDIKATOR/BUKTI

SKOR

4

3

2

1

bimbingan pelaksanaa_n sudah direncana kan 5. Melakukan promosi perpustakaan

1. Adanya informasi tentang koleksi perpustakaan terbaru

2. Adanya himbauan untuk

menggunakan koleksi perpustakaan 3. Adanya pajangan koleksi baru 4. Adanya media promosi jasa

perpustakaan (brosur, papan pengumuman, selebaran dan lain-lain) teridentifik asi 4 bukti fisik dengan lengkap teridentifik asi 3 bukti fisik teridentifik asi 2 bukti fisik teridentifi kasi 1 dokumen atau tidak ada JUMLAH SKOR

(20)

KRITERIA

INDIKATOR/BUKTI

PENILAIAN

SKOR

4

3

2

1

1.

Merumuskan visi dan misi perpustakaan sekolah berdasarkan tujuan dan fungsi sekolah/madrasah dalam konteks pendidikan nasional.

1.

Rumusan visi perpustakaan sekolah/madrasah

2.

Rumusan misi perpustakaan sekolah/madrasah

3.

Rumusan tujuan perpustakaan sekolah/madrasah

4.

Rumusan fungsi sekolah/madrasah

2.

Menerapkan kegiatan perpustakaan sekolah dalam mendukung pelaksanaan kurikulum.

1.

Dokumen penyediaan koleksi yang sesuai kurikulum (buku teks, buku penunjang, koleksi referensi dan koleksi referensi guru)

2. Jadwal kegiatan yang diselenggarakan di perpustakaan yang mendukung kurikulum (misalnya, diskusi buku, merayakan bulan bahasa atau bulan kunjung perpustakaan nasional) 3. Adanya buku-buku yang sesuai

kurikulum

4.

Adanya bahan pustaka non cetak yang sesuai kurikulum teridentifik asi 4 bukti fisik dengan lengkap teridentifik asi 3 bukti fisik teridentifik asi 2 bukti fisik teridentifi kasi 1 dokumen atau tidak ada

3.

Menerapkan perpustakaan sebagai pusat sumber belajar.

1. Penataan ruangan yang kondusif untuk belajar

2.

Penyediaan berbagai petunjuk (poster, brosur, rambu-rambu) untuk

memudahkan pengguna memanfaatkan perpustakaan 3. Memfasilitasi kegiatan belajar siswa

berdasarkan tugas-tugas yang diberikan guru (menyediakan layanan cetak, menyediakan komputer, dan

(21)

KRITERIA

INDIKATOR/BUKTI

SKOR

4

3

2

1

lain-lain)

4.

Memfasilitasi sumber-sumber belajar yang memungkinkan siswa belajar di luar kurikulum

4.

Mengembangkan perpustakaan sebagai sumber belajar mandiri.

1.

Tersedianya fasilitas untuk kegiatan belajar di luar kelas.

2. Tersedianya waktu layanan yang memadai untuk kegiatan belajar di luar kelas

3. Tersedianya koleksi yang mendukung kegiatan belajar mandiri

teridentifik asi 3 bukti fisik dengan lengkap teridentifik asi 2 bukti fisik teridentifik asi 1 bukti fisik Tidak teridentifi kasi bukti fisiknya JUMLAH SKOR

(22)

KRITERIA

INDIKATOR/BUKTI

PENILAIAN

SKOR

4

3

2

1

1. Memiliki integritas yang tinggi

1. Menghadiri kegiatan tepat waktu 2. Berpenampilan bersih dan rapi 3. Bersikap jujur dan adil

4. Berperilaku sopan, sabar dan ramah

Teramati 4 karakter Teramati 3 karakter Teramati 2 karakter Teramati 1 karakter 2. Memiliki etos kerja

yang tinggi

1. Mengikuti prosedur kerja 2. Ada evaluasi diri

3. Fokus pada tugas yang diberikan

4.

Mengupayakan hasil kerja yang

terbaik

Teramati 4

karakter Teramati 3_karakter Teramati 2_karakter

Teramati 1 karakter

3. Membangun hubungan sosial

1.

Duduk dalam salah satu kepanitiaan adhoc di sekolah

2. Bekerjasama dengan guru 3. Terlibat dalam kegiatan intra dan

ekstra kulikuler sekolah

4.

Program yang mendekatkan

perpustakaan dengan siswa misalnya program “mitra perpustakaan”

teridentifik asi 4 bukti fisik teridentifik asi 3 bukti fisik teridentifik asi 2 bukti fisik teridentifi kasi 1 bukti fisik 4. Membangun komunikasi

1. Membina jalinan komunikasi dengan orangtua murid atau komite sekolah

teridentifik

(23)

KRITERIA

INDIKATOR/BUKTI

SKOR

4

3

2

1

2. Menjalin komunikasi dengan instansi luar terkait seperti penerbit dan atau perpustakaan lain

3. Menjadi anggota asosiasi profesi atau forum sejenis

4. Membina komunikasi dengan seluruh komunitas sekolah

fisik asi 3 bukti fisik asi 2 bukti fisik kasi 1 bukti fisik JUMLAH SKOR

(24)

R

4

3

2

1

1. Mengembangkan

ilmu

1.

Karya tulis bidang perpustakaan 1 karya tulis selama 1 semester 2. Membuat abstrak

3. Membuat resensi koleksi terbaru 4. Membuat indeks majalah

5. Membuat bibliografi Membuat karya tulis dan abstrak Membuat resensi Membuat indeks Membuat bibliografi 2. Menghayati etika profesi

1.

Menerapkan etika profesi

(berdasarkan pengamatan sejawat dan siswa)

2. Menghormati hak atas kekayaan intelektual

3. Menghormati privasi pengguna

teramati 3 karakteristi k teramati 2 karakteristi k teramati 1 karakteristi k Tidak teramati karakteris tik 3. Menunjukkan kebiasaan membaca

1. Adanya daftar buku yang telah dibaca (dalam jurnal baca, atau blog)

2. Mengetahui perkembangan penerbitan buku terbaru

3. Mengetahui perkembangan buku dalam bidang tertentu

4. Menyenggarakan diskusi buku

teridentifik asi 4 bukti fisik teridentifik asi 3 bukti fisik teridentifik asi 2 bukti fisik teridentifi kasi 1 bukti fisik JUMLAH SKOR

(25)

KRITERIA

INDIKATOR/BUKTI

_R

4

3

2

1

(26)

No

Komponen

Jumlah Butir

Penilaian

Jumlah Skor

Yang diperoleh

Keterangan

1 1 7 2 2 9 3 3 7 4 4 6 5 5 7 6 6 3 7 7 5 8 8 4 9 9 4 10 10 3 JUMLAH SKOR 55

Predikat kinerja

Penilaian Hasil penilain IPK Kepala Perpustakaan ini dikonversi ke dalam Kategori Hasil Penilaian sesuai dengan

Permenpan Nomor 16 Tahun 2009 yang dinyatakan dalam rentang nilai 1 sampai dengan 100 dan dibedakan

menjadi lima kategori penilaian yaitu ‘Amat Baik’, ‘Baik’, ‘Cukup’, ‘Sedang’ dan ‘Kurang’ dengan ketentuan

sebagai berikut:

Nilai

IPKKPS

Kategori

91 – 100 Amat Baik 76–90 Baik 61 – 75 Cukup 51 – 60 Sedang 0 – 50 Kurang