FA’ALIYA WA SAIL “TABAH AL KALIMAH AL KARAWIYAH” LI TARQIYAH MAHARAH AL QIRAAH LI THULAB AL FASHL AL ‘ASYIR BI MADRASAH MA’ARIF AL TSANAWIYAH KERATIN MOJO KEDIRI.

(1)

ةيلاعف

لئاسو

"

ةبتو

لا

ةملك

لا

رك

و

ةي

" ل

ةيقرت

ةءارقلا ةراهم

ل

رشاعلا لصفلا باط

ب

ةسردم

فراعم

ةيوناثلا

اجام ناطارك

ك

يريد

.

ا

يملعلا ثحبل

: ثحابلا

أ

يديمحلا رون دمح

20020220

D

ةيبرتلا ةيلك ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق

ميلعتلاو

نوس ةعماجب

نا

(2)

i

ةيلاعف لئاسو " ةبتو لا ةملك لا ةيورك " ةءارقلا ةراهم ةيقرل ل

لصفلا باط

رشاعلا ةسردم فراعم

لا ةيوناث يريدك اجام ناطارك

يملعلا ثحبلا

ةيبرلا ةيلكل مدقم ميلعتلاو

تسا ةيموك ا ةيماسإا ليبمأ ننوس ةعماج ي

ءاف ضعب

ةداهشلا ىلع لوصحلل طورشلا

(

S.Pd.I

)

ةيبرعلا ةغللا ميلعت

: ثحابلا أ يديم ا رون دم

20028231

D

ةيبرلا ةيلك ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق ميلعتلاو

نوس ةعماج ا

(3)

PERNYATAAN KEASLIAN

Yangbertandatangm di bawah ini saya:

Nama : AhmadNrn Alhanridiy

NIM : D02208036

FakultadJrrusm : Ilmu Tatiy& dm KeguruaalPendidikao Bahasa Arab

Judul slcripsi

'

;d;)r ;-.,k,

ijj!

"arr(Jl

Llfli

ur-1" _{J,LJ qlti}

L*t, OUlf _EiEll

l.};k

L;s.y'Ul

j-eAt.r]LJ

€tS

Menyattkaa bahwa slaipsi ini secara keselrnuhm adalah hasil

peaelitian/karya saya sendiri, kecuali pada bagian=bagim. ymg dirujuk

sumbernya.

Surabay4 27 Irtu 2015

Saya yamg menyatakan"

ffiryl

(Ahmad Nrn Alhamidiy)

(4)

{rr.l.Jr

*y

rl,uJtl !.;^Jt q5'q^' il"h'

c"r(rt ai">{-,yt _{}."i ou-}a,,V

LLl.*, $€ta,$r tl_l _f<J"_1>uJt

: _+|Jo.i_{.,.JJl e-'=]t}i:\

st

_Cr,.-.olt,,.:-*Jb

",1^*r.;:11 .u1

.5-r.*It _,r;-r"-i :

D.\T.A.rl:

\w iijij

"a,-3r(Jt

utfit

4)"

Jus

UL'i : fu3,UJl

i:6

t"r.tlt+ y'Ul _J"a;tt_"+XLJ;eLiJl

-a-;S t".t" Ot.bF

. tl 49j-r-rl

?rry

.f.-atJt 4q.r3

r-'Yt

J.+;l

'e,

*

*Jt

lJr

irt*J

&

_&^4JJaiiLll Jf;-Y l.t :"-x 0K ra,.3Jlll

bs$ i\:

{*X-,yi ,.10."1 ...rUr- i*,1* 9*t*Jl3 furl i.l(.l :.lrJl a;iJl FJ,

f--

+ (S.Pd.D

.tatl!:- Z;"#l

.s$;,nr

rt:

"(J* f){:.JtJ

y. _\o _Jyyv ct*lLr

(5)

d*J'erJl

: .Jt-ut _t:fg;Jt _*fUle--*-Jt l-rl aiiull

rUtl

Lril1

i5,:r-l

r;l

t'+*lt -r; .r-e'i : D.YY.A.Y]:

,l-r;Jt .:)-u ;rfJt .rt*, u1 "u-t Al tJ<l onl"

JL:

qJl*i : .s-tS L>u jt-tFi;ull J-,6

*;r!!

,rul

r*!l

Jr=;t p,

? r.bJ\ \_i

f*,

,J S.Pd.I _1,2!ta*r.r.ll _{.,ie a;*:-1}

il: *t*+

;i3tJl ds,

#

JJ) .u"!!r

**\

d-)*,yt _,1*.iou- a,,V

rUtl

L,.iJl +<1 z,rJt aJl _,-.J;

: i;^3uojt i*J

f*-*tll o;"r

W:

_l9!tu.;tJr ;g"-*L!l ..j+-i J^rr _6Gl-y5-tJl

:

gUJl ,*ult

g,-*tlt .->Lj ,:ii _Utft_,:rfJt

:

eJult _,$U,

;6.-*tll _{JL".j CUl}

,]5n\:

gU Jiljl,

,rfur,

(-:'4

'oY'

lll

(6)

vi

ABSTRAK

Ahmad Nur Alhamidiy, 2015, Penerapan Media “Loncatan Bulat Kata” Dalam

Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa-Siswi Kelas X di Madrasah Aliyah Maarif Keraton Mojo Kediri.

Kata Kunci : Media “Loncat Bulat Kata”, Meningkatkan

Kemampuan Membaca.

Penelitian ini merupakan penelitian yang dilatar belakangi oleh media pembelajaran yang digunakan siswa-siswi Madrasah Aliyah Maarif Keraton Mojo Kediri yang mempengaruhi kemampuannya dalam membaca bahasa arab. Hal tersebut dikarenakan media pembelajaran merupakan salah satu faktor yang juga mempengaruhi kemampuan pedagogik guru. Sedangkan kemampuan pedagogik guru itu sendiri mempunyai signifikasi terhadap kemampuan membaca siswa-siswi Madrasah Aliyah Maarif Keraton Mojo Kediri. Perubahan yang terjadi pada kemampuan pedagogik guru akan berpengaruh pada kemampuan membaca siswa-siswi Madrasah Aliyah Maarif Keraton Mojo Kediri. Maka dari itu salah satu media yang di gunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca yaitu media

“loncat bulat kata” akan dibahas di penelitian ini. Setiap sekolah memiliki ciri khas tersendiri yang terdiri dari prasarana hingga media. Meskipun tak luput dari persyaratan yang sudah ditetapkan dalam Kementrian Agama dan Kementrian Pendidikan Nasional. Adapun ciri khas yang dimiliki oleh Madrasah Aliyah Almaarif Keraton Mojo Kediri masih memiliki sedikit komputer dan hanya satu proyektor. Hal ini tidak menyebabkan guru patah semangat untuk membuat media yang terbaik dengan tanpa menggunakan sarana tersebut. Karena masih banyaknya kreativitas yang bisa digunakan sebagai penunjang kemampuan membaca siswa-siswi Madrasah Aliyah Maarif Keraton Mojo Kediri Maka dari itu guru lebih suka membuat media yang tidak menggunakan komputer dan proyektor. Berdasarkan fokus penelitian di atas, maka peneliti mengambil judul

tentang Penerapan Media “Loncat Bulat Kata” dalam Meningkatkan

Kemampuan Membaca Siswa-Siswi Kelas X di Madrasah Aliyah Maarif Keraton Mojo Kediri. Peneliti bermaksud untuk mengetahui keefektifan dari penerapan tersebut. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Metode Analisis yang digunakan adalah Analisis Bivariat. Sedangkan Rumus yang digunakan untuk membedakan dua variabel adalah t-test dependent. Sedangkan metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan observasi. Adapun hasil dari penelitian ini adalah adanya perbedaan yang besar antara sebelum

penerapan media “loncatan bulat kata” dengan sesudah penerapan media tersebut

yaitu adanya peningkatan kemampuan membacasiswa-siswi kelas X di madrasah

(7)

(8)

(9)

0 -ميلعتلا لئاسو عاونأ ... ... ... 61 3 -.... ميلعتلا لئاسو رايتخا ةقيرط .... ... 68 4 -ا ةقيرط دادع .... ميلعتلا لئاسو .... ... 06 1 -. ميلعتلا لئاسو ةفيظو ... ... .. ... 04 1 -ةيمأ ميلعتلا لئاسو .. ... ... 07 ب . ةءارقلا ةراهم 6 ةءارقلا ةقيقح .. .... ... 32 0 ةءارقلا ةراهم موهفم ... 30 3 رقلا عاونأ ... ةءا ... 34 4 -... ةءارقلا عفا م ... 31 1 -... ةءارقلا ةيمأ ... 37 1 -.... ةءارقلا فاد أ ... 39 ج . قيبطت سو لئا " ةيوركلا ةملكلا ةبتو " 6 موهفم لئاسو " ةيوركلا ةملكلا ةبتو " .... . ... 42 0 -" لئاسو عفا م "ةيوركلا ةملكلا ةبتو

... . ... 46 3 -" لئاسو بويع "ةيوركلا ةملكلا ةبتو

(10)

(11)

1

لوأا بابلا

لا

ةمدقم

أ.

ثحبلا ةيفلخ

ي ةيبرعلا ةغللا فأ رهتشا دق ـاسإا ةراضحك موب لا ثيد اك مركلا فآرقلا ةغل

املكك حك تقك لك ةيبرعلا ةغللا إ فوجات ملس ا فأ إ شي اذ ك . تيفاقثك

.ةيبرعلا ةغللا ملعت ىلع اصرح اكرثكأ اوناك مه يدب اكس اكرثكأ اوناك

غللا لثم ،ةيب جأا ةغللاك ركد اهلف ايسينكدنإب ةيبرعلا امأ ،ةيسنرفلا ،ةيزيل إا ة

تاعما اكأ سراد ا )ةيبرعلا ةغللا( اهتسارد سا لا عيطتسيك .لرخأا ةغللا ك ةي يصلا

.د اع اكأ

ك انداب ايسينكدنإ دق

رثك د اع ا سراد اك

ةيماسإا .

ملعتي اهيف باطلا ـولع

ـاسإا فآرقلا

ثيداحأاك ةيوب لا

ؽاخأاك ة ركلا

لاك قف ؼوصتلاك ديحوتلاك

.

فيكف فأ

عيطتسي اهملعتي

اذإ ا ك م ؼرعن ام لمشي كلت

ـولعلا . ك نم ضعب ـولع ةغللا ي

ؼرحأا ك

تاملكلا ك

(12)

2

ةيملعلل ضبا لا بلقلا و ملع ا فأ ملس ا نمف ،ملع اب قلعتت لا تاكش ا امأك

ا ذف اك جو اك ةيميلعتلا زيمتت ملع ا دادعإ ةيضق فإف لذ ك .اهحا فقوتي يلعك ،

ا دهش لا ةيميلعتلا تاثدحتس ا فإ .ةيميلعتلا ةيلمعلل لرخأا ركاحا ب اهايصوص

لي أتك ملعملل حيحصلا دادعإا فأ دكؤت ة خأا تاو ثلا ةيب جأا تاغللا ميلعت ؿا

علا حاج ل فامأا ـامص دعي ايوبرت ثوحبلا نم ديدعلا فشك دقك .ةيميلعتلا ةيلم

. ل ؤ ا ملع ا حضاولا صق لا نع ةيقيبطتلا تاساردلاك

1

امأ مريدك اجام فاطارك ؼراعم ةيوناثلا ةسرد ا تي لا سراد ا لدحإ نم

ملع

وح لاك ؼرصلا لثم ةيبرعلا موغللا بيك لا و اع م رثكأ ح .يفلسلا دهع ا ةبلط اهيف

رق عيطتسي نم مه م ؾا امهمك .امه م قلعتي امك ضارغأ نم اذ ك ،ثا لا بتك ةءا

مهملعت .دهع ا

، إلا دبع باوتلا دبع ةيسينكدنإا تاعما ا ةيبرعلا ةغللا يملعم دادعإ

(13)

3

ةسرد ا فوملعتي امد عك ،ةعطاقت ا لم ا طبر لثم ةيبرعلا سكرد فوهجويك

اك طبر اذا ك .لبق نم ثا لا بتك ةءارق فوعيطتسي مهأ عم .اهليل ةبعص فكرعشي اون

ا مدل اديدج اسرد فأك ةعطاقت ا لم اجام ةيماسإا ةطسوت ا ةسرد ا ةبلط

فاطارك

بتكلا ةءارق ةبلطلا ةردقك .ةءارقلا ةراهم ميلعت ؽرط نم لم ا طبر ةقيقحك .مريدك

ك ةديج لوتسم ىلع نم لم ا ةءارق فوعيطتسيا م سكعلا ىلع لرخأا ةيحان نم

.ةبتر ا إ ةعطاقت ا

لئاسك مدقت ثحابلا ديري اذل "

ةيكركلا ةملكلا ةبتك "

سيلك ةلكش ا ذ ليلحتل

سي م أاك .ةءارقلا ةراهم مهتسرام لب ،طق ضارغأ ؾا ت

ةبلط عيط ةيوناثلا ةسرد ا

ؼراعم ريدك اجام فاطارك م

كأ ثا لا بتك تناك امهم ةديج ةيبرعلا صوص لا ةءارق

.ةيلكدلا ةكبشلا كأ تاجا عوضو اب عي

ةيلاعف ةيقرتل "ةيورك ةملكلا ةبتو" لئاسو

يريدك اجام ناطارك فراهم ةيوناثلا ةردملاب رشاعلا لصفلا باطل ةءارقلاةراهم

(14)

4

ب

.

اياضق ثحبلا

نع ةقباسلا ةركفلا ىلع ءا ب لاعف

ةي لئاسك " ةيكركلا ةملكلا ةبتك "

ةءارقلا ةراهم ةيق ل

باطل رشاعلا لصفلا

ةسرد ةيوناثلا ؼراعم

مريدك اجام فاطارك ظف ،

تاؤاستلا تره

:يلي امك اياضقلا ا بعت نك لا

1 ةءارقلا ةراهم فيك باطل

رشاعلا لصفلا ةسرد

ةيوناثلا ؼراعم اجام فاطارك

مريدك ؟

2 -ت فيك لئاسك قيبط

" ةيكركلا ةملكلا ةبتك "

ةءارقلا ةراهم ةيق ل باطل

لصفلا

رشاعلا ةسرد

ةيوناثلا ؼراعم

مريدك اجام فاطارك ؟

3 لئاسك ةيلاعف فيك "

لصفلا

(15)

5

ج

.

ثحبلا فاد أ

:يلي امك ي ك ،اهفاد أ تناك ةقباسلا ثحبلا اياضق ىلع ءا ب

1 ةفرع ةءارقلا ةراهم فيك باطل

فاطارك

؟مريدك اجام

2 ةفرع لئاسك قيبطت فيك "

لصفلا

مريدك اجام فاطارك .

3 -ةفرع فيك ةيلاعف لئاسك "

د

.

ةيم أ ثحبلا

:يلي امك يهف ثحبلا اذ نم عفا ا امأك

1 ءادأ : ثحابلل ىػلع ؿوصحلل ةيئاه لا ةفيظولا

ةجرد

(S1)

ةغللا ميلعت مسقب

(16)

6

2 -باطل ب ةءارقلا ةراهم ةيقرتك ةيبرعلا ةغللا ةسارد م دعاسيل :

قيبطت لئاسك

ةيرك ةملك ةبتك .

3 ةيبرعلا ةغللا ؼرعت ىلع م دعاسيل : ملعملل باطل

، ميلعت ةيلمع ةيقرتك

عافتناب ةيبرعلا ةغللا ةيرك ةملك ةبتك لئاسك

.

4 -.ةيبرعلا ةغللا ؿا ةصاخ ؼراع اك ـولعلا ةنازح ةدايزك ريوطتل : ةسسؤملل

ه

.

لاجم ثحبلا دودح و

: ةيلاتلا دكد اب ثحبلا اذ ثحابلا دد

1 -ةيعوضو ا دكد ا

بلا ددح ا

اذ ثح ا

عوضو ب يملعلا

ت قيبط لئاسك " ةيكركلا ةملكلا ةبتك "

ك

مهي ا ام إ لدعتي ا فأ كدوش ا ؼد ا زيكرت إ ؿوصولل ةقيرطلا ذ تذخأ

(17)

7

2 -.ةيناك ا دكد ا

يملعلا ثحبلا اذ لرجأ باطل

رشاعلا لصفلا ؼراعم ةيوناثلا ةسرد ا

مريدك اجام فاطارك ك .ةيسيكدنإ ةيقرشلا لكاج

سراد ا نم اهوكل ةسرد ا ذ راتخا

.ثحابلا اه م جر لا ةيماسإا

3 -ةينامزلا دكد ا ةيساردلا ة سلا مرجأ يملعلا ثحبلا اذ

2015

-2016 .

ك

.

ديدحتو عوضوملا حيضوت

:يلي امك ثحػب عوضوم حضوي فأ ثحابلا دارأك

ةيلاعف ي :

فادجك عم ؿاح دمعتم مذلا

2

ثحبلا اذ دار ا ك .

عي فادجك لئاسولا لمعتسا

سحتل

.ةراه ا

(18)

8

لئاسك :

لي ل لمعتست لا تاكدأاك تاأا عيم اهأ ؿديرب ك ّشر ؿاق

وصق ا ؿوصح باتكلا ك ويدار ك زافلتلا لثم ملعتلاك ميلعتلا د

كلذ غك ةدير اك 3

تاأ ثحبلا اذ دار ا ك . لمعتست لا

ةءارقلا ةراهم سحتل باطل

علا لصفلا رشا

.

ةيكركلا ةملكلا ةبتك :

طابلا :ي ك .ةءارقلا ميلعت ةيميلعتلا لئاسولا لدحإ

تاملكلا نم ةملك ؾا ح ،ةملكلا عاونأ يف بوتكم مذلا

.ةبلطلا غيل لرخأا تاملكلاك ا دعب ا ةقلعتم

ةيقرت ثحبلا اذ دار اك .نسحأا إ يقري كأ س اه عم :

يزيل دوهج عي اهكل لا ةءارقلا ةراهم د

باطل لصفلا

رشاعلا .

3

:نم مج م

(19)

9

ةءارقلا ةراهم ي :

اهمهفنك ةبوتك ا ةيوغللا زومرلا أرقن

4

.

اذ دار اك

ردلا مهفت ك رظ ت عي ثحبلا س

ةسرد ا ةيبرعلا ةغللا

.ةطسوت ا

1 -ثحبلا تا غتم .ّيلقتسم ّغتم ك ّمدامتعا غتم : و نيّغتم نم ثحبلا اذ فوكتي

أ ) ةءارقلا ةراهم و ثحبلا اذ )مّرح ّغتم( ّيلقتسم ّغتم باطل

لصفلا

ب ) ّغتم .مّر ا ّغتم فوكل رثؤ ا ّغت ا و ّمدامتعا

5

وهف مدامتعا ّغتم امأ

ةءارقلا ةراهم ةيق ل ةيكركلا ةبتك لئاسك قيبطت باطل

لا ؼراعم ةيوناث

:نم مج ي

AzharArsyad, Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya, )Yogyakarta: Pustaka Pelajar,2004), Hal. 18

(20)

10

2 -ف ثحبلا ضكر يهف ثحبلا اذ ضكرفلا امأ : يلي ام

أ) ةءارقلا ةراهم باطل

اجام فاطارك

.مريدك

ب ) ةليسولا قيبطت باط مدل ةءارقلا ةراهم ةيق ل "ةيكركلا ةملكلا ةبتك"

طارك ؼراعم ةيوناثلا ةسرد ا مريدك اجام فا

.

ج ) ةيلاعف لئاسك " ةيكركلا ةملكلا ةبتك "

رشاعلا لصفلا

مريدك اجام فاطارك

ز

.

ةقباسلا ةساردلا

عوضو ا :

ةرا ا ةرك ـادختسا

(Warm Ball)

لصف باط ـاكلا ةراهم ةيم تل

فلا ةيلاعلا ةسرد رشاعلا اطركاجام مراساجام حات

.

(21)

11

ديقلا مقر :

022060052

D

ةيلك ةيبرعلا ةغللا مسق ةيب لا :

ة سلا :

2013

ليلحتلا ةيلاعف امأ :

ةرا ا ةرك (Warm Ball)

رشاعلا لصف باط ـاكلا ةراهم ةيم تل

اطركاجام مراساجام حاتفلا ةيلاعلا ةسرد إا ليلحتلا إ رظ ب

ةقاع زمرب يئاصح

ةيمأا لوتس ا (Product Moment)

عي rxy =

56460 بجتس ا ددعب

38 .اذيملت

ةرك ـادختسا" ثحبلا ةليسولا ك ثحبلا اذ ةليسولا فلتختسك

ةرا ا (Warm Ball) ةيلاعلا ةسرد رشاعلا لصف باط ـاكلا ةراهم ةيم تل

"اطركاجام مراساجام حاتفلا لع

.قيبطت ك لكش : سسأ ى

1 -ثحبلا اذ ةليسولا لكش :ةليسولا لكش فاسايقم

ةليسولا لكش تناك ك

(22)

(23)

(24)

14

يناثلا بابلا

ةيرظ لا ةساردلا

أ. ميلعتلا لئاسو

1 -ميلعتلا لئاسك ـوهفم و دار ا دوصق ا لي ل لمعتسي ام لك د ع امأك ،ةليسولا

رخأ ي لئاسولا

تثدح ؿاوحأا كأ ةدا ا ك ملع ا ذيماتلا ن ذ ةفرع ا ديفت عم فامز

6

. امأك

كلأا كأ ةيمرلا تاأا ي ةيميلعتلا لئاسولل صوص ا فيرعتلا لمعتست لا ةينك

يهفشلا كأ مرصبلا تاماعتساا بيترت م لماعلاك ذخأل

7

.

إا رص ع نم ميلعت لئاسك و ك .ؿاصت

لاصتإا نم ةلاسرلا لم ة

إ غولب ا .

اذ ك فوكي فأ نك ام لك و ميلعت لئاسك عي اادتسا ذخأي فأ نك حرشلا

ل ةلاسرلا ؿاصتإ .ميلعتلا ؼاذ أا قيقحت

6

:نم مج م

Azhar Arsyad, Media Pembelajaran, Jakarta, Raja Grafindo 2006, hal. 3

7

:نم مج م

Azhar Arsyad, Media Pembelajaran, Jakarta,Op.Cit , hal 3

8

:نم مج م

Daryanto, Media Pembelajaran Peranannya sangat penting dalam mencapai tujuan pembelajaran,

Yogyakarta : Gava media, 2010, hal.4

(25)

15

" لئاسوب ـوهفم ك ا ةبتك

ةيكركلا ةملكل عي "

صاطرق ةرك لكش

يف بتكي ك

ةملك يسولا ذ فوكت ك .ةعو تم ساطرق نم لع ك ةفحصب رادقم ةل

.موقم ؽرك

2 -ميلعتلا لئاسك عاونأ

. تبسن ام إ ميلعتلا لئاسك مسقي لئاسولا ،ساو ا إ ةبس لاب امأك

ك ،ةعوم ةعبرأ إ عم ةيميلعتلا :ي

أ) ةيعمسلا لئاسولا

لئاسرلا تافص نمف .فذأا ي ك ،ةيعمسلا ةسا ا ةليسولا ذ لمعتست امإ

ةيلوقلا لئاسرلا لمعتست ةليسولا ذ ،ةلمعتس ا

(Verbal)

ةيلوق غ لئاسرلاك

(Non Verbal)

.

و يعمسلا وقلا غ امأك .ةملكلا كأ فاسللا ةغل و يعمسلا وقلا امأ

(26)

16

ةيطيرشلا ةلجس ا ك ويدارلا ي ةقرفلا ذ تلخد لا ةيميلعتلا لئاسولا امأ

(Tape Recorder) .كلذ غك طيرشلاك

ب ) ةيرصبلا لئاسولا

تست امإ ع

ا ةليسولا ذ ك . علا ي ك ةيرصبلا ةسا ا ةليسولا ذ لم

ةيلوقلا لئاسرلا

(Verbal)

ةيلوق غ لئاسرلاك

(Non Verbal)

ةيلوقلا لئاسرلا امأ .

نم بك ت ي ةيلوق غ لئاسرلاف .ةبوتك ا تاملكلاك ظافلأا نم بك ت

.ةيلوق غ زومرلا

فاولأاك ؿاكشأاك طوط ا نم بك ت ةيرصبلا لئاسولا دجوت لا رصا علاف

روصلا ك

9

.

9

:نم مج م

(27)

17

ج ) ةيرصبلا ك ةيعمسلا لئاسولا

ذ ك . علاك فذأا امك ،اعم ةيرصبلاك ةيعمسلا ةسا ا لمعتست ةليسولا ذ

روصلا ك تاوصأا تاكدأب لمكت لا لئاسولا ؿكأا ،فامسق ا ةليسولا

ةيعمسلا ةليسولاب ةليسولا ذ ىمستك ،دحاك لكش ياثلاك .ةصلا ا ةيرصبلاك

لكش روصلا ك تاوصأا تاكدأ موت ا اهأ عم لمكتا لا لئاسولا

ف روف نع ا فرع ام ي ك ، دحاك (Power Point)

كأ OHP .كلذ غك

د ) لئاسولا ةيرث لا

(Serba Aneka)

لئاسولا مذلا لئاسولا و ةيرث لا

وح كأ ةل لك تايناكمإا إ تصص ؿ

كلذ غ كأ ةسرد ا ك ةروبسلا و .ميلعتلا لمعتسي فأ نك مذلا

(28)

18

" ةليسك تناك ك ةيكركلا ةملكلا ةبتك

نم " ب ضعب نم ام اهأ .ةيرثن لئاسك ضع

ك .اضيأ ةيرصب ةيعمسلا لئاسك نم كأ ةيعم لئاسك نم كأ ةيرصبلا لئاسك

دختسي ةليسولا ذ ا تاا ا طابلا ـ

.ءابرهكل

3 -ميلعتلا لئاسك رايتخإ ةقيرط

عف ل ميلعتلا لئاسك بقاري فأ ذاتسأا ب ةيلاعف

.ميلعتلا حرشلا اذ فاكف

فأ ك ذيماتلا جات ام إ صت فأ ب ميلعت لئاسك فإ ؿوقي ةرقف لظ

عيطتسي ميلعتلا ةيلاعف عف ل

: اه م 6

أ) ميلعتلا لئاسك مهفي فأ ذاتسأا ب 6

تعف م ك عاونأك معتسي فأ ةيفيك ك

ك ل

مدختسي دعاست لا تاكدأ لثم

ميلعتلا ارارمتسا اامعا ك .

ب ) فأ ذاتسأا ب فاقتإب ميلعتلا لئاسك لع

6 مذلا ميلعتلا لئاسك إ اصوصخ

فاسايق فا ثإ لكش

2D

سايقأ ةثاث ك

3D

.

10

:نم مج م

(29)

19

ج ) اذ فاك ك .ميلعتلا لئاسك ـادختسا ةيلاعف ديد مهفي فأ ذاتسأا ب

ررقي فأ عيطتسي ذاتسأا فوكيل م أ ديد ـادختسا

فاك فإ .ميلعتلا لئاسك

ميلعتلا لئاسك ق ي

دب ا ك ةيرا مدختسي ا ذاتسأا يغب يف ميلعتلا ةيلاعف ص

.ميلعتلا لئاسك غ بلطي فأ

ا ةليسولا رايتخا رصا علا ةعبس متهي فأ ملع ا ىلع ـزل فوكتل ،ةيميلعتل

لضفأ ةليسولا كلت :يلي امكف رصا علا ةعبس امأك .ةيميلعتلا ةيقرت

أ) م ةدي ا ةليسولا .ميلعتلا ؼاد أ .ميلعتلا ؼاد أ قفاو

ب ) ـزل .ميلعتلا قئارط ةيميلعتلا لئاسولل

ميلعتلا لمعتست لا .ملعتلا ةقيرطب قفاوي

ج ) لا ةيميلعتلا ةليسولاف ،باطلا ةعيبطب قباطي ةدي ا ةليسولا .باطلا ةعيبط

لمعتست لا ةليسولاب فلا ةطسوت ا ةسرد ا باطلا ميلعت لمعتست

(30)

20

د ) ؿاتخا ديفي ملعتلا تقول ةبسا م غ ةليسولا ؿامعتسا .ملعتلل ضوف ا تقولا

.ملعتلا ةيقرت

ق ) رتويبمكلا ةليسولا لمعتسي فأ ملع ا دارأ اذإ .ةيميلعتلا ةليسولا تاأ دوجك

ك اف .ةسرامملل رتويبمكلا ةسرد ا كلت ـزلف ،اثم باطلا ملعي فأ ن

.رتويبمكلا اهيف سيل ةسرد ا فأ عم رتويبمكلا ةليسوب

ك ) ؿامعتسا رداق ملع ا ىلع ـزل .ةيميلعتلا ةليسولا ؿامعتسا ملع ا ةءافك

ذإف ،ةيميلعتلا ةليسولا ا

رابجإ يغب ي اف ةيميلعتلا ةليسولا ؿامعتسا ردقي م

نأ ،ةليسولا كلت ؿامعتسا سفن .ملعتلاك ميلعتلا ؿا ا ديفي

ز ) عتلا فاكم .فاك ا إ رظ ي فأ بجيف ةليسوب ملعي فأ ملع ا دارأ اذإ .ميل

ةيلك فوثحابلا د ع لبق نم ذخأي م اهأ ثحبلا اذ ةليسولا ذ ذخأ ك

ةلأس اب ةليسولا ذ قلعتي ك .ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق ميلعتلا ك ةيب لا رد

(31)

21

ةيوناثلا ؼراعم ةلأس ا تناك ك .مريدك فاطارك اجام

ةملكلا بتري فأ ةبعص ي

.ةيئاوشعلا .ةملكلا بت ل باطلا س لع فأ ةليسولا ذ عقوت ك

4 -ميلعتلا لئاسك دادعا ةقيرط

لئاسك فاك ءاوس ك .باطلا جات ام إ رظ ي فأ ذاتسأل يغب ي ك

خا فوكي فأ اما ميلعتلا لا ةقيرط ل دادعا اما . دادعا فوكي فا اما ك رايت

دختسي فأ لبق أرقي فأ بحتسي باطلا إ م

.

باطلا إ مدخيس مذلا ميلعتلا لئاسك متهي فأ ىلع ذاتسأا ب

فوكي فأ اما .احيحص فاك فإ .لقتسم غ فوكي فا اما ك لقتسم لكشب ملعت

ا ل بجيف لقتسم غ ميلعت لئاسك لئاسك فاك فإ ك .اام ةيلك ذاتسأا ؿدبي

ميلعت .تابيردت ك ةاكا ل بجيف لقتسم لكشب

.ميلعتلا لئاسك راتخيل يعادبا ك يكذ ل ذاتسأا ىلع دب ا كلذل نكل ك

(32)

22

أ) ب رات فأ .ميلعتلا لئاسك عون

يرط فيك أدبيل ساسا اذ رات فأ لبق ك .ميلعتلا لئاسك دادعا ةق

: اه م 6 ديد إ رظ ي فأ ذاتسأا ىلع دبا عون

1 ميلعتلا لئاسك ب ؽافتا . فاد أ ك تفيظوب

2 -.مهراهم ةءافك ىلع باطلا دعاسي فأ عيطتسي

3 -.باطلا إ راضي ا ميلعتلا لئاسك فوكت

4 -.اهس ميلعتلا لئاسك فوكت

5 -افتا .باطلا روطتب ميلعتلا لئاسك ب ؽ

ب ) رات فأ ب .ميلعتلا عوضوم

لعتلا لئاسك عوضوم رات فأ ذاتسأل يغب ي ك .باطلا سم ثيح مي

ةموك ا ديد نم جر ا نكل ك مأ

(33)

23

كلذ ركذن فأ ىلع دبا ك .باطلا مهفل دعاسي ثيح ميلعتلا يكل

ا ذاتسأا .طقف عوضوم إ متهي

تءافك إ رظ ي فأ ذاتسأا ب ك باطلا مهف سحتل

د ع لثم

ولك باطلا إ اهمري نكل ك ةرجشلا مسري فأ عيطتسي ا ذاتسأا

.ميلعتلا لئاسك عوضوم لعفي ا نسحأاف ةبعص فاك

ج ) فأ ب ظ ي م .ميلعتلا لئاسك

عي فأ عيطتسي جه ا لكل يغب ي ك إ اري ا نكل ك ةمه ا ةمك ا يط

ةبعص ميظ ت ةقرف لك يفكي .

فأ . تءافكب ميظ ت ذاتسأل ميظ ت

لئاسك ك ميلعتلا عوضوم نع باطلا مهفل عم يطعي ميلعتلا لئاسك

(34)

24

د ) فأ ب .ميلعتلا لئاسك دادعا ؼاد أ إ رظ ي

ميلعتلا لئاسك دادعا ؼاد أ ف يطعي نأ ةيما

يبم اقار لئاسك لثم .ا

ملعت رارمتسا كأ ميلعتلا لئاسك لعجيل ةسقا كأ يملعلا ثحبلل ميلعت

نم دادعا ام صت كلذل ك .ريوطت ثيح فأب ميلعتلا ك ب ك .لبق

. عوضوم ميظ تك اضيا فاد ا ديد فأ ذاتسأا

5 -ميلعتلا لئاسك ةفيظك

يرظن ميلعتلا ؿوصأك ميلعتلا لئاسك ةفيظك ؿوصأ" ةملكلاب دوصق ا ك .ا

.كلاذ بشأ ام ك لصوم ك لاسرا ك عزوم مأ "ميلعتلا ميلعتلا لئاسك ةفيظك امأ

ة ثك 6 اه م :

:نم مج م

(35)

25

أ) ةفيظك يظافلأا ة.

ي ةليسولا عيطتست باطلا فاك ك .ةديدج تادرفم ديزت فأ

كلتب فومهفي

.اما امهف تادرف ا

ب ) ةبعات ا ةفيظك (Manipulatif)

.

ةيمومعلا ةفصلاب ةفيظولا ذ سسأتي عي اهكل لا

عيطتست رصق قلستت فأ

فاك ا ك تقولا ك

عيطتست .شاو ا رصق قلستت فأ

اكأ عيطتست فأ

: عي 6فاك ا ك تقولا رصق قلستت

1 -عيطتست فأ

عضو ا رض ة

كأ ا لا ةثدا ا اهلصأ مس رضحتت فأ نك

.ةحئاج لثم

2 -عيطتست فأ

إ دي فامزلا ؿوط إ جات لا ةثدا ا كأ ةعضو ا لع

(36)

26

3 -عيطتست ثدح لا ةثدا ا كأ ةعضو ا رض فأ

ةصق لثم ضا ا فامزلا ت

.ملس ك يلع ها ىلص دم ا يبن

ايناث عيطتست : عي 6شاو ا رصق قلستت فأ

1 مهفي فأ دعاسي ةعضوم

لثم ةس .تائيزج

2 -مهفي فأ دعاسي ةعضوم

ةعاسلا ؿاوطأ كأ ةعاسلا تمدق لا ؿوحتلا لثم

.ةشارفلا

3 -مهفي فأ دعاسي وي ا توص لثم توصلا حيرص

.فا

4 -مهفي فأ دعاسي ةعضوم

.ةطيرخ لثم ةعمجا

ج ) .ةيسف لا ةفيظك

: ـاسقأ ةثاث إ ةيسف لا ةفيظك مسقي

1 -يلعتلا لئاسك مأ ةااب ا ةفيظك .باطلا ـامت إ ديزي فأ عيطتسي م

:نم مج م

(37)

27

2 فأ عيطتسي ميلعتلا لئاسك مأ ةيفطاعلا ةفيظك .ةفطاعلا عفري

3 م ميلعتلا لئاسولا ـدختسي فأ فوملعتي نيذلا باطلا مأ ةيفرع ا ةفيظك

كيس .ائيش فوكت فأ امإ ك اصخش فوكت فأ امإ ليثمتلا ؿاكشأا فوبس

د ) ةيلاي ا ةفيظك (

Imajinatif )

ك تلا لئاس عي ؿاي اب دوصق ا ك .باطلا ؿايخ عفري فأ عيطتسي ميلع

ةيلمع

ةثدا ا كأ ةعضو ا لع فأ عيطتست لا .ةباقرلا تانايب ـدختست اب

ق ) ةيزيفحتلا ةفيظك .ميلعتلا باطلا زف فأ عيطتسي ميلعتلا لئاسك

6 -ميلعتلا لئاسك ةيمأ

غب قلعتت فأ ميلعت فوكت دق ش

فأ اما ك موهفم فوكت فأ اما ر اظ ئي

.كلذ نع بيل ميلعتلا لئاسك إ جات كلذل روصت فوكت لئاسك دعاسي

ىلع ميلعتلا ميلعت ةبعص

(38)

28

ظي ا نكل دي ميلعتلا ؼاد أ كلاذل فاد أب ؽرفي ميلعتلا لئاسك فاك فإ ره

ا .ميلعتلا لئاسول ساس دي ميلعت لئاسك تناك امف فاد أب ؽرفي فاك فإ ك

.ميلعت ةبعصم لب ةدعاسم

جردتلاك ،ةميلسلا اهت ا اك ةحيحصلا اهداع باستكا نع تدعاسمك

امهتياه ذيملتلا لصي ثي .ةلحر ا ذ ؼوفص دادما ىلع تاراه ا ذ ةيم ت

نك موغللا لوتسم إ عامتساا قيرط نع احجان امادختسا ةغللا ـادختسا

ىلع دعاسي لذلا رمأا ،ة اسلا ةباتكلاك ،ةيعاولا ةءارقلاك ،حيحصلا قط لاك ،دي ا

ةيميلعتلا ةلحر ا ةساردلا لصاوي فأ ىلعك ،رات لذلا لمعلاب ضه ي فأ

.ةيلاتلا

13

،روكذم دمأ ىلع ةيبرعلا ةغللا فو ف سيردت

:رصم( ، ،يرعلا ركفلا راد 1990

(39)

29

دبا كلذل .ذاتسأا ةيما ؿدبي فأ عيطتسي ا ميلعتلا لئاسك ةيما تناك

لكشب ميلعت لئاسك فاك فإك .باطلا ملعتي و نمك بجاك ؾرت فأ ذاتسأا ىلع

.باطلا إ ملعتت فأ لبق ابيردت ك اداشرإ يطعي ذاتسأا بجيف لقتسم

لئاسك دوجولك لا

ميلعت ك .ة ثك ةعو تم توص ك ةباتك فوكيف دوجول

عيطتسي عم ؿاح لع فأ ذاتسأا

ميلعت ب ـادختسا .ميلعتلا لئاسك

دوجول ك

لئاسك فاك فإ عقوتي كلذ ك .ميلعت ةديدج ةقيرط لع فأ ذاتسأا عيطتسي

. فاد أب بسا ي ك احيحص مدختسي فأ عيطتسي ميلعتلا لئاسك فأ ببسلا كلذلك

(40)

30

ب . ةءارقلا ةراهم

1 -ةءارقلا ةقيقح ج نم سسأتي ةءارق يسفن ك مدس

جك ىلع ةءارقلا لعف امأ . ي مدسج

لعفلا اذ ك ةيرصب ةباتكلا رصبي يكيناكيم لعف نم لمشي

(Mekanis)

ك .

.تانايبلا نع ركفي عي يسفن لعف إ ا رمتسي

ةيلمع ةءارقلا فأ ،ةقيق اب ص لا ؿاخ نم فلؤ اك ئراقلا ب لصاوتلا

ةيهفشلا ةغللا ب ةيفرع ا ةقاعلا دوجك تقولا كلذ ةرشابمف ،فلؤ ا بتك مذلا

:فاجرات( ةبوتك ا ةغللا عم 1994

، 7 )

.

14

يعفاشلا باتكلا نم لقن ةءارقلا ةقيقح فأ

: ة ثك ةلاد ا

أ) ريوطت ةراه ا ت ةراه ا نم أدب لم ا ك تاملكلا مهف

فأ ح ةءارقلا تارقف ك

.ةءارقلا عيم ا وقت ك ايدقن اهمهفي

14 ،فكامر بجأ ،قباسلا عجر ا

143 .

ج م :نم م

(41)

31

ب ) ةيلمع ةيرصبلا بتر صبت يعلا ةكرح عي

كلا ت ةبا يرصب زيكرت ك إ ة

.ةءارقلا نع اهمهفيل اهداعإ ك تاملكلا

ج ) ف ك ةيرصبلا ةيلمع اه ع سفت ك ةءارقلا بتك لا تاملكلا نع مه

د سي

.ةبرجتلا ك ةفرع ا ىلع

د ) .ةءارقلا نع سفت ك تانايبلا نع مهف ك مأر ؿاخ نم ثد ةركفلا ةيلمع

ق ) تانايبلا ليل ةيلمع لا

ةءارق ئراقلا اه لل لا قباطي

ب ا ك ةفرع ا نع ةبرجتل

لبق نم اهكل لا ةءارقلا .

ك ) توصلا ك ةباتكلا ب ؿاصتإا ةيلمع .اهمدختست لا ةباتكلاب ةبسا م

ز ) عقوتلا ةراهم (Antisipasi)

(42)

32

2 -ـوهفم ةراهم ةءارقلا يلمع ي ةءارقلا لا ةلاسرلا بستكيل ئراق ـدختست لا ة

يلإ ملست

.اهيف بتك لا تاملكلاب بتاكلا دوصق ا ك

لا ةيلمع و حاطصإا اذ

لطت ا مداحأ اهمهفيل تاملكلا ب .اروف ةغلل

لرخأا باتك ك اقي

عم بوتكم لا تاراشإا توص ي ةءارقلا يف ؿ

اهيف فوكت فأ امإ ك ارعش اهيف فوكت فأ امإ اهتج فأ يغب ت لا ةعاقيإ

.اهتيوصت

17

ي ا طاب ةءارقلاب قلعتي ام لك ك .ا طاب ك ار اظ هجك ىلع ةءارقلا نمضت

ة ابن ك ةيل أ ك ةئي ك ةبغر ك ام ك ةيزيفحتلا

أ ي ةر اظلا جك يلع ك .كلذ بش

.ةءارقلا ةيفرع ك ةيعامتجإا ةيفلخ ك ةقيرط ك ةلئاسك

:نم مج م

Tarigan, dkk, Membaca Sebagai Keterampilan Berbahasa, Jakarta, PT. Pustaka Setia, 2009, hal. 7

:نم مج م

(43)

33

ع فوكت ةءارقلا ةيلمع امأ يجرت م ليجست ي ةيلامعأ ةثاث ىل

ك .مهف م م

إ عجري ليجست فاك إ اهطبر م تاملك ك ظافلأ

لا ةباتكلاب ةبسا م تاوصأا

عجري ك .اه ـدختست إ ميجرت

امهف فأ ثيح ك .تاملكلا ةيمرلا ةركد رمتسي

اه م تاقباطلا ىلع .موقت ك يعادبإ ك سفت

18

ةيلمع ي ةءارقلاب بي ك دوصق ا ك .ةباتكلا عم مهف إ ؼدهي لا

تاملك ك ظافلأ ليجستلاب أدبي و حاتصإا اذه مهفي ك اهميجرت م

عم إ اه

مذلا .ةباتكلا لمشي

امإ ك ةراه ا لرخأا مأر د ع ك صخش ةيناكمإا عي ةراه اب ـوهفم

و حاطصإا اذه دوصق ا ك أيش لمعت فأ ةعاطتسا ي ي

ىلع صيرح لمع

.اديج تايلكشلا

:نم مج م

Tarigan, dkk, Membaca Sebagai Keterampilan Berbahasa, Jakarta, PT. Pustaka Setia, 2009, hal. 11

(44)

34

حاطصإاب د ست ك فأ صخش ةعاطسإ ي ةءارقلا ةراه دوصق ا كلاذ

لمشي مذلا عم إ اهمهفي ك اهميجرت م تاملك ك ظافلأ ليجستلاب أدبي

.اديج تايلكشلا ىلع صيرح ةباتكلا

3 -ةءارقلا عاونأ امأ .ةقيرط مأ إ اهقيبطت فأ عيطتست اهأ ةعو تم ةءارقلا ةءارقلا عاونأ

ةعبس إ اهميسقت سقأ

ـا : اه م 6

أ) ةيبيرغلا ةءارق (Eksentrik)

ي اام ة ثك ةءارق أرقي صق مهفب فل ةغلاب ا ببس فأب .ةعرسب

ك

ك ةلاجع لثم ةءارقلا بلاطم كلاذك .ةذبن

:نم مج م

(45)

35

ب ) ةءارق ةظ (Singkat)

ي ك تانايبلا عمجتل ةعرسب يعلا ؾرحتت فأ نك لا ةءارقلا ةقيرط

.ةظحام ةباتكلا نم ام تامولع ا

ج ) ةءارق لا ةعرس (Cepat)

تانايبلا ك تامولع ا عم ك ةعرسب ركدصلا أرقيل ةيناسللا ةغللا ةراهم ي

.ا أرقت لا ةءارقلا

د ) ةضافتسا اب ةءارقلا

(Dangkal)

ر اظلا ةءارق أرقت فأ سسأتت لا ةءارق ي ةءارقلا

اك ة رفل ت

اهليل فأ ده

ام ابلا لثم ةءارقلا نم نط .ة صقلا ةصق ةءارق

ق ) فيثك ةءارق (Intensif)

ةءارق ي لم ك تاملك لك ىلع

ةقدب فوكت فأ امإ ك ءامإ فوكت فأ امإ

(46)

36

ك ) ركدصلا ةءارق

ح مرصبلا ركذت ـدختست ك توص اب علطضت لا ةارقلا ةقيرط ي إ زيكرت

ل أرق اذام .

ز ) ره ا ةءارق

ةعام فوكت فأ امإ ك ادرف م فوكت فأ امإ حضاك توصب ةءارقلا ةقيرط ي

ام عمتسي عماسلا ثيح . أرق

4 عفا م ةءارقلا

ة ثك عفا م ا ةءارق .ايندلا ةاي ا

عفا م ا د ع ـوي لك صوص ابك

.ةيمويلا لمعي فأ عيطتسي ك ائيش ملعتيل ساسأ بي فأ عيطتسي لثم ن ك

فاك فإ باتكلا مظ ي فأ عيطتسي لثم . ب قلعتت لا ةءارقلاب ا ئاكذ عفرن فأ عيطتسن

. ب قلعتي تءارق : اه م ةءارقلا عفا م نم ذ ك

(47)

37

ب ) .تادرف ا ديزي ك فاسللا ءاكذ دعاسي فأ عيطتسي ائيش أرقي فأ ب

ج ) نم ىه ي فأ ةءارقلا عيطتسي لا

.فايس

د ) .ةيلاي ا ةءافك عفري فأ عيطتسي ائيش أرقي فأ ب

ق ) .سف لا ةم ىلع ةءارقلا ظف

ك ) بسا ي يعامتجإا ةءافك ريوطت . ءرقي ا

ز ) . أرقي لا ٍبتك لك ةمك ا ذخأي

5 -ةءارقلا ةيمأ

ةراهم عضي ةموك ا كلذلك .ةسرد ا ةراهم ساسأ ي ةءارقلا ةراهم

ملع ا نم ثك .ةءارقلا ةيمأ إ شي اذ ك ةعما ا إ ةيئادتبإا ةسرد ا ةءارقلا

فكردقي عي ـوهفم ساسأ ليص ا حاتف

هأ ةءارقلا ا

ك تا يبلا ضرعب قلعتي

(48)

38

ةراه قلعتي ةءارقلا ةراهم َ ب ؽرفي نأ ائيش بتكي ن ٌ ب اذ ك .ةءارقلا

بُتك ءرقي مذلا نم ا

بُتك ءرقي نم ك ة ثك ا

ك .ةليلق نأ ىلع ـزلف ة ثك ابُتك ءرقي نم د ع

ملكلا ةرثك تا

ةعو تم يغب ي كلذلك . .ة ثك ابُتك أرقن فأ ا يلع

.عامتسإا ةراه قلعتي ةءارقلا ةراهم فوكي دق ك لرك ةيمأ عامتسال

م نمك .ةفاقثلاب دكزتلاك ةيصخشلا ةيم تك ،ةغللا باستكا ك ةفلتخ ا ؼراع ا ميلعت

امتسإا فأك ـامت اب ليصافتلا ةعباتم اهأ ةيم ت إ جات ةراهم عامتساا فاك نم ع

ياع ا مهفك قئاق ا ؾاردا لجأ نم ايفاضإ اطاشن ل ـزلتسيف ؿابقتساا تاراهم

ةقبس ا تار اك ؼراع ا ةيفلخ ىلع اهعم لعافتلاك ا ةباجتسااك راكفأاك

.

21

قلعتم ـاكلا ةراه فاك ءاوسك اصخش ملكتي ام فوكي دق .ةءارقلا ةراه ة

كلذل ك .امه يب قلعتي ام إ شي اذ . ءرقي اذام باتكلا تاملكلا نم ثك

21 ،ىط شلا حاص دم ةيوغللا تاراه ا

،سلدنأا راد :ةيدوعسلا( ، 1995

(49)

39

.ا ملكت مظ يل ا تءارق مظ ي فأ ا يلع ب ةءارق نم احيحص ملكت أدبي فأػ نك ك

.ةحيحص

6 -ةءارقلا ؼاد أ

نم تا يبلا بلطيل عي ةءارقلا ؼاد أ ةليضف .ةباتكلا

صوص اب ك

عم ملعي ك تجحلب ةباتكلا قلعتي ام ملعي ك ةباتكلا ملعيل عي ةءارقلا ؼاد أ

.ةباتكلا اب قلعتي ةباتكلا ع ا فاك ك

.ؼاد أ ك دوصق يساسأا ؼاد أا م

فأ ذيملتلا عيطتسي فأ و ةيوناثلا سراد ا ةيموقلا ةغللا ميلعت نم يلإ ؼده لذلا

،عمسيام كأ أرقيام مهفي فأك ،ملقلاب كأ فاسللاب احيحص اماك ا بعت سفن نع رعي

يف كفتلا ؾراشي فأك . ب اومك س حمستام ردقب لوح ام

22

: يلي امك فاصردنأ ك فاكيرات د ع ؼاد ا امأ

23

،ياكرلا تدوج ةيبرعلا ةغللا سيردت ؽرط

،ركفلا راد :قشمد( ، 1996

،) 23 .

(50)

40

أ) ةءارق ئيش .تا يبلا ليصفت بلطيل

ب ) ةءارق ئيش يل .ءكرق ا ةليضف بلط

ج ) .ريدقت بلطيل ئيش ةءارق

د ) . صيخلتل ئيش ةءارق

ق ) . تقرف إ عمجتل ئيش ةءارق

ج . " ةليسو قيبطت ةيوركلا ةملكلا ةبتو

"

1 ةليسك ـوهفم "

اهتليسك فوكت ك .ةفحص ردق اهساقم ك ةيكرك اهلكش ك ةيقرك ةليسولا ذ

اهلكل ك .ة ثك ا ددع نكل ك ةدحاك ةليسولا ذ تناك ام .ةعو ت ا تاملكلاب بتكت

مسإا ك لعفلا ةملك نم بتكت كلاذ غ ك

(51)

41

نك تاملكلا ا عمجتل كلاذك ك .ةعو ت ا فاولأا إ اه يولتل ةليسولا ذ

نك ك .ةعو تم لم إ اهبك يل ةيمإا كأ ةيلعفلا ةملكلا ةعوم لثم .تاعومجا إ

طلا بكري اهاولأا روهظب ةديعقلاب فلا م نكل ك مهئش ام ىلع با

.ةيبرعلا ةغللا

2 -"ةيكركلا ةملكلا ةبتك" لئاسك عفا م

ميلعت صختي ك .رخأا لئاسولا نم ةصوص ا ةعف ا إ لئاسولا اذ يطعي

.تادرف ا ظيف ميلعت لثم غ ميلعت فأ عيطتسي دق ك ةملكلا بيكرت مأر د ع اذ ك

: اه م 6"ةيكركلا ةملكلا ةبتك" لئاسك عفا م ثحابلا

أ) .ةملكلا بك يل باطلا ةيلاي ا ةءافك عفرت

ب ) .ةعو تم ةيبرعلا ةغللا ةملكلا بيكرت فأ فيرعت

ج ) ةديد ا تادرف ا ديزي يف فوكي لا

.

(52)

42

3 -"ةيكركلا ةملكلا ةبتك" لئاسك بويع

لكل تك" لئاسك كلذك ك ابيع لئاسك كلذل ك .ابويع ل "ةيكركلا ةملكلا ةب

هويع ةيا كل جات ذاتسأا ةيمأ .ا

ل لئاسولا اذ فأ ثحابلا رختسا ةظحام دعب ك

: اه م 6اهقيبطت تاكشم

أ) عساك فاكم إ لئاسولا اذ جات

ب ) ةيساردلا عوضو ا عيم ـادختسا لئاسولا اذ نك ا

ج ) رم ـادختسا نك ا لجِر بلاطلا ضي

د ) . ثك م ددع فاك فإ باطلا ةم نع صقن

4 -لئاسك قيبطت فأ ميظ ت "

ك .تاعومجا إ باطلا ميسقت ةليسولا ذ قيبطت فإ عيم إ ب

فأ باطلا .اهتليسك إ اكزفقي فأ اوعيطتسي فأ ح اهتليسك بنا اوموقي

(53)

43

رمأي ةعوم زفقيل رخأ ةعوم إ

ام اهتليسك ؿوقي

كلاذك ك .حيحص بيت ب ل

سكعلا ىلع .ءاش ام ىلع رخأا ةعوم نم زفقي ام ؿوقيل ةعومجا رمأي

ةراهم ميلعتلا ةيلمع ثحابلا ةظحام نمف ةءارقلا

لصفلا ةيبرعلا ةغلل

رشاعلا ةليسك ـادختساب ميلعتلا ةطشنأف ،)أ( "

كلا ةملكلا ةبتك ةيكر

" ةسرد ا كلت

:يلي امكف

أ) ةمدق ا

1 ) إ ـاسلا ءاقل

2 ) باطلا ةلاح نع ؿاؤسلا

3 ) ة دقلا داو ا نع ايلق ثحبلا

4 ) ةيساسأا ةءافكلاك ميلعتلا ؼاد أ نع يبتلا باطل

ك اهليص

5 ) اهيقليس لا ةدا ا نع ديرجتلا

ب ) ةسيئرلا ةطشنأا

1 ) إ سرد ا مسق ةتس

أ سق ا .ـ

(54)

44

3 ) "ةيكرك ةملكةبتك" ةليسولاب قلعتت لا ةباتك يف اساطرق سرد ا يطعي

4 ) باطلا سرد ا رمأي ةليسولا إ رظ ي فأب

5 ) باطلا سرد ا رمأي " ةليسك ىلع فصي فأب

"ةيكرك ةملكةبتك .

6 ) هتليسك نع حرش ك سردلا نع سرد ا بطخ ا

7 ) فكركاشي باطلا

8 ) ةليسولا ةدحاك ةلم فولوقيل باطلا ضعب إ سرد ا رمأي

9 ) ةليسولا ةدحاك ةلم فكزفقيل رخأا باطلا ضعب إ سرد ا رمأي ك

10 ) ـدق سردلا ةداعإ ةقرفلا سيئر .يسينكدنإا ةغللاب

ج ) ة ا ا

1 ) ىقل ا داو ا نع سرد ا صيخلت

2 ) موقتلا .باطلا ةفيظك نع سرد ا نم

قيبطت ذ ك .كلاذ غ ك مسقلا ؿاوحأ دوجوب بسا يل اتباث اأ ؿازي ام

(55)

45

ثيح فدبلا فأ

.اهتليسك زفقي فأ عيطتسي عساولا فادي ا إ ةليسولا ذ جات ك

(56)

46

ثلاثلا بابلا

ثحبلا ةقيرط

أ. .ثحبلا عون

دختسا لا ثحبلا ةقيرط امأ لا ةقيرط مأ ةيمك ةقيرط ي ثحابلا اهم

ت رثك

تا يبلا ؿوصح ضرعك تا يبلا ليل ك قئاق ا عم نم ةيمقرلا ؿامعتسا ةبلاطم .

فإ سا با قاب ـدختست لا ةقيرط ي ةيمك ةقيرط يجات ت

-يثح (

Deduktif-Induktif )

ا ةركفلا ك ةيرظ لا نم أدبت ةبراق ا ذ .ايساسأ فوثحابلا مهف كأ ءاملعل

يذلا ن عم ةلأس ا إ اهمدقت م مهتبرجتب سسأتي ىلع قيقحتل اهمدق لا اهليل

.فادي ا تانايبلا لكش

.اتباث اماظن كل ةقيرطلا ذ فأ اه عم ك .ةيماظ لا تءارجإا كل ةيمك ةقيرط

.اديج احيحص ثحابلل داشرإ ماظن د ك . ماظن عبتي فأ ثحابلل ب ك

:نم مج م

Tim Penyusun Prodi Pendidikan Bahasa Arab, Pedoman Penulisan Skripsi Bahasa Arab2012, Surabaya, 2012, hal.13

(57)

47

لع ةيمك ةقيرطب ثحبلا تانايبلا ـدقي ام تايوتحا نم أدبت .ادقعم ـومعلا ى

ل .ةيلمعلا ةيحا لا إ ةعو تم ةيعوضوم ةيرظن ىلع اهلف ةبعص مدق مذلا ثحبلا فوك

لا ئراق ح ـاكحأا إ جات .اهس بولطم لك بلطي فأ عيطتسي ثحب

ةمهم لا تاملعلا نم ك .در ك حيرصب ـدقي ثحبلا تايوت فوكي فأ ب

ت فأ ددرت عي س

تانايبلا ليل تناك ك .ابير اهتبرجتس لا تايضرف رضحت

ةينكد ةيئاصحإ ةبا قاب ـدختست (

Statistik-Inferensial ).

ب . ثحبلا لكي

امأ ثحابلا فوكيل ثحبلا ةيفلخ ميظ ت ةقيرط عي ثحبلا لكيه دوصق ا

لا بستكي صئاص اب ةبسا م ةحيحصلا تانايب

.ثحبلا ؼاد أ ك ةفلتخ ا

ك

."ثحبلا ةطخ" عي ؿكأا بابلا ثحابلا حرش دق ثحبلا اذ لكي فاك

:نم مج م

(58)

48

رصا ع إ رظ ي فأب ةيلمعلا ةيحا لا نم سسأتي ثحبلا لكي اذ ك

علا ةلأس اب أدبت ةيمك ةقيرط بيكرت .ةيمل ؿكأا بابلا

ةيرظ لا إ عجري م

عبارلا ك ياثلا بابلا اهليل ك تانايبلا عيم ك تايضرفلا ـدقت م ياثلا بابلا

.سما ا بابلا اهصل م

امراد ايروس د ع ةيمكلا ةقيرطلا ةركد ذ باتك

:

1 -ي ثحابلا فاك ك .بجوت م مذلا ثحابلا ةركفلا نع ةلأس اب ثحابلا أدب

. اياضق ك ثحابلا ةيفلخ اه ع حرشي

2 -ي بلا ؼاد أ فاك ك .ةلأس اب بسا ي ثحبلا ؼاد أ إ ثحابلا رظ دق ثح

دعب ؿكأا بابلا ثحابلا حرش .ثحبلا اياضق

3 لكل .اهم فأ عيطتسي ثيح ةيعرفلا باوبأا إ ةلأس ا ثحابلا مسقي

.ايصفت ةلأس ا نع بي ةيعرفلا باوبأ

:نم مج م

(59)

49

4 -ي فأب ثحبلا ةلأس ا نع ؿولحا ثحابلا ـدق-ي فوكي ك .تايضرفلاب بسا

ثحابلا داشرإ تايضرفلا ل

بلا عيمجت .تاناي

5 -ت بسا ي تانايبلا عيم ك .تايضرفلا ا ديشري لا تانايبلا ةقيرطلا بلط

.ثحبلا ةلأس اب

6 ؿومحاب دوصق ا ك .ةلأس ا نع قلستت لا تانايبلا نع عم ةقيرطلا سفت

.ةباجإا ؿوبقم نع ةلأس ا تايضرفلا ديكأت عي ةلأس ا

ج . ثحبلا عمتجم ت يع و

مت ؿوعفم كأ لعاف نم فوكتت لا ةيلامإ ةياك ع ةيمك ةقيرط ثحبلا ع

ةصاخ تافص ل م اهثحبيل ثحابلا اهلمعتسم لا

صل .اه فإ ا ثحبلا عمت

ا نأ ك ؿوعفم ك لعاف لمشي نكل ك ةصاخ ةياك در لعاف نم لمشي لمشي

.امهتفص ك امددع لمشي اهيف نكل ك در ددع

:نم مج م

(60)

50

باط و ثحبلا اذ ثحبلا عمت امأ رشاعلا لصفلل

ةسرد ا ةيوناثلا

ؼراعم اجام فاطارك مريدك

اهيف ثحبلا عمت ددعك 30

اباط .

يع .ثحبلا عمت نم بئان كأ ضعب و ثحبلا ةي

28

عمت ددع فاك اذإ امأ

نم ليلق ثحبلا 100

ث و ثحبلا فاكك ،ثحبلا عمت عيم ذخأ نسحأاف ،

فاك اذإ امأك .عمتجا نم رثكأ ثحبلا عمت

100 ذخؤيف ، 10

– 15 كأ % 20 –

25 .%

29

.ةئام نم ليلق نأ ت يع ذخأي ا ثخبلا اذ امأ ك

د . ةقيرط تانايبلا عمج

.

ةقيرط تانايبلا عم ةيمك ةقيرط

لا تانايبلا عيمجتل ثحابلا ةيلمع عي

ك ثحبلا ةلأس ا ةباجإل جات ا

رابتخ ك .فادي ا ثدحتت لا تايضرفلل نك

لا عيمجتل ثحابلا ةيلمع ع بسا يل ةر اظلا تانايب

. ثحبيس مذلا ثحبلاب

28

:نم مج م

Suharsimi Arikunto,Prosedur Penelitian, Rineka Cipta, Jakarta, cetakan 13, 2006, hal. 131

(61)

51

فاتقيرط ذخأي ثحبلا اذ فاك ك م

ه م 6تانايبلا ع م

: ا

1 -ةلباق ا ةقيرط (Interview)

،تاماعتساا لين يلع ثوحب اك ثحابلا ب ةثداحا ي ذ لمعتساك

. يلع ثوحب ا ؿاح ةفرع ةقيرطلا

30

ثحابلا بلطيل ةمدقم ةقيرطلا ذ ؿامعتسا

ؼرعي فأ ديري ك فادي ا ثدحتت لا ةلأس ا نع .ايصفت يلع يعد ا نم ام

عي ثحابلا ؼرعي فأ ديري ام امأ ك سرد ا ؿاوحأ نع تا يبلا لي ل

تلا باطلاك ب ةيبرعلا ةغلل ملعتلاك ميلع

قيبطت لئاسك ةيكركلا ةملكلا ةبتك

ةيق ل

ةءارقلا ةراهم باطل

.مريدك اجام فاطارك

2 -ةظحا ا ةقيرط (Observasi)

ب تا يبلا عم ةقيرطلا ذ لمعتسا قيبطت

.ةرشابم شاو ا عيم

31

اذ ك

ب قلعتت لا تا يبلا عم ةرشابم ةسرد ا إ ثحابلا رضح ثحبلا قيبطت

لئاسك

(62)

52

ةيكركلا ةملكلا ةبتك ةءارقلا ةراهم ةيق ل

ةسرد ؼراعم

ةيوناثلا مريدك اجام فاطارك .

ثحابلا فاك ك ةرامئتسا لكش ةقيرطلا ذ جك ىلع تانايبلا بتكي

حا ا ةظ همظ ي م .اهافص ك اهكولس جك ىلع ا

بس ثحابلا كلذ دعب ك

جردتم ميج ىلع ا ردقي م تانايبلا .

تاكدأ ثحابلا لمعتسي ةقيرطل

ةظحا ا : امه م

أ ) ( ةعجار ا مئاوق Checklist

)

ثحبلا دو ب و ةقيرطل

يف لمشي مذلا ةظحا ا اهيف يطعي ك تانايبلا عيم

اذك ك ا دوجك نع قيدصتل كش . تظحا سسأتي كل

31

(63)

53

ب ) ( موقتلا سايقم Skala Penilaian

)

ثحبلا دو ب و و ةقيرطل

ىلع اهعمجتي ك تانايبلا يف لمشي مذلا ةظحا ا

تانايبلا فوكيل ميج لكش . عم بيكرت

ه . تانايبلا ليلحت ةقيرط

تانايبلا ليل ةقيرط إ جاتحيف ةيمك ةقيرط ـدختسي ثحبلا اذ فأ لا

قيبطت ب ؽرفي لئاسك

باطل لصفلا

.اهقيبطت غ ك مريدك اجام فاطارك

ك "ةيئا ثلا ة غت ا ليل " ثحابلا ذخأي

( Analisis Bivariat )

ثحبلا اذ فأ

قيبطت لبق ةبر عي فاتفلت ذخأي لئاسك

(64)

54

ةيضرفلا قيدصتل ـدختسي لا تانايبلا ليل ةقيرط ضعب نم ي ك احرش

كلذك .ثحبلا تاحا قاا ىلع ح ةنراق ا دوجك نع حرشي فأ ـدختسي

أ عيطتسي .ةزيزع ةنراق ا كلت حرشي ف

ك ةيئا ثلا ة غت ا ليل ةقيرطل ةيئاصحإا ةبر امأ

( Analisis Bivariat )

ي

ت ةبر " "مدامتعا

( t-test dependent/Paired Sample t-test ).

ذ ك لا

ةبرجت

فلت ب ةنراق ا قيدصتل قلعتم

امه يب ةطسوتم فراقي فأب ؿكأا تانايبلا عي

اهقيبطت لبق ةبر مأ

( pre-test )

( اهقيبطت دعب ةبر مأ ياثلا تانايبلا ك post-test

)

رشاعلا لصف باطلا عي ادحاك ثحبلا عمت ـادختساب ةسرد

.مريدك اجام فاطارك ةبرجتلا ذ ةفيظك تناك ك

حرشي فأ عيطتسي ي

ردقي فأ عيطتسي ك اام تاحا قاا اا

رثؤي لا تافار ىلع

(65)

55

امأك ( "مدامتعا ت ةبر " t-test dependent/Paired Sample t-test

) :

t

= ت

d

= ب ب فيف ك ةبر دع

اهلبق

N = ثحبلا عمت ددع

: ةيضرفلا ريرقت

Ho

= ةيبلسلا ةيضرفلا ؼاتخا ـدع ي

ىلع ةراهم ةءارقلا باطل لصفلا

مريدك اجام فاطارك رشاعلا لئاسك قيبطت لبق ب

" ةملكلا ةبتك

ةيكركلا " .اهقيبطت دعبك

Ha = دوجك ي ةيبا إا ةيضرفلاك ىلع ؼاتخا

ةراهم ةءارقلا باطل

مريدك اجام فاطارك رشاعلا لصفلا لئاسك قيبطت لبق ب

" ةبتك

ةيكركلا ةملكلا "

اهقيبطت دعبك .

  1

2 2

  

 



N

d d

N

(66)

56

ل عم امأ : زمرل

Ho ≥ Ha

= ةيبلسلا ةيضرفلا ةلوبقم

ك ةيبا إا ةيضرفلا ةدكدرم

Ha > Ho

= ةيضرفلا ةيبا إا

ةلوبقم ةيبلسلا ةيضرفلا ةدكدرم

t = Ha tα = Ho

ةلادلا ةجرد

(67)

57

عبارلا بابلا

لا

ةسارد

لا

ةيناديم

أ . نع ثحبلا لا

يريدك اجام ناطارك ةيوناثلا ةسردم

.

1 -ؼراعم ةيوناثلا ةسردم خرات فاطارك

اجام مريدك

ءاملعلا ةضه ةيعم ؼراع ا ةيميلعتلا ةسسؤ ا ت ةسرد ا ذ تي ب

ة سلا 1986 فاطارك ةيرق عما ا دجس ا ؿوح راعتس ا ب ا اكأ نكستك ،

.ملعتلاك ميلعتلل ةلمعتس ا ب ا اهيدل نكي م نأ مريدك اجام

32

ىلع موت ةسسؤ ا ذ ك :

أ) ايلوم اموسوك ؿافطأا ةضكر

ب ) ؼراعم ةيئادتبإا ةسردم

ج ) ةسردم ةطسوت ا

" نس ا "

د ) ؼراعم ةيوناثلا ةسردم

32

:نم مج م

(68)

58

ق ) ةملس ا ميلعتلا سيل

ك ) ةملس ا ةينأرقلا ميلعتلا ةضكر

ز ) حافلا رون ةي يد ةسردم

ح ) ىفطص ا يماسإ دهعم

فاطارك ةيرق فاكس ؿاوحأ ي ةسسؤ ا ذ ءا ب سسؤت لا لماوعلاف

ةيمويلا ؿامعأل فومتهي م رثكأك ،ملعتلاك ميلعتلا نع فومتهيا نيذلا يضا ا فامز

م ملعلاب م داكأ فكدكزيا مهأ عم ءاك فاوي ا يعرك ،ةعرز ا ةعارزلا لث

اباقنا بلق ت ةيرقلا ذ فاكس ؿاوحأ تراص ةسسؤ ا ذ ةليسوبف .ةفرع اك

ةسرد ا كلت فوملعتيا نيذلا ةيرقلا ذ فاكس داكأ فأا دجوتا ح امزاج

(69)

59

ة سلا ك 1995

تعاطتسا تميقأك ،اهسف ل ءا ب بت فأ ةسرد ا ذ

ا ةسرد ا ذ فأاك ،ةسسؤ ا ذ جا ا سكر نم ةفوقو اك ةبو و ا ضرأا ؽوف

.ؿوصف رشع ةتس نم بك ت ةي بأ ةثاث

33

ةسرد ةثعبلاك ةرظ لا امأ ةيوناثلا

:يلي امكف ؼراعم

34

أ) ةرظ لا

ا ة ركلا ؽاخأ مدقتب ةفرع اك ملعلل اعب م ةسرد ا فوك ةيماسا

ب ) ةثعبلا

1 -ةفرع اك ملعلا تبن اناكم ةسرد ا لعج

2 -ادهت ك ا اصك ا اع باطلا لعج

3 -ملعتلاك ميلعتلا ذيف ت فيثكتلا

33

:نم مج م

Dokumentasi Madrasah Aliyah Maarif Keraton Mojo Kediri, Tahun Pelajaran 2014-2015,Tanggal 12 Juni 2014

:نم مج م

(70)

60

4 -ة ركلا ؽاخأ س ك -ةفرع اك ملعلا ميلعت

5 ةوسأا تابنا ةيوناثلا

ةيمويلا ةاي ا ة

2 رع ا عقو ا ةيوناثلا ةسردم

فاطارك اجام

مريدك

ةرم لا اكيدرم عراش ةسرد ا ذ عقت 214

ذ ك .مريدك اجام فاطارك

ذ عقت كلذكك ،ابيرقت ا م وليك رشع ةسم ةيريد ا ةرادإا بو ج عقت ةيرقلا

لا ةيحا لا ي اجام ةيحا لاف .ابيرقت ا م وليك سم "ساتنرب" ره لا برغ ةيرقلا

ةيريدم ب دد ك

د .فويدم ةيريدمك مري

عقت لا سيليك لبج د اشن ؼوس ،يرغلا بنا ا إ انرظن ام يح

ذ عقت كلذلف .فويدم ةيريدم ك مريدك ةيريدم ب دد لب ا اذهف .اجام ةيحان

(71)

61

:يلي امكف ةيرقلا ذ دد لا لرقلا امأ

35

أ) ج يبميلب ةيرقب ددح يرغلا بنا ا

ب ) اصولف ةيرقب ددح يقرشلا بنا ا

ج ) كد ب يمات ةيرقب ددح امشلا بنا ا

د ) جنككدك ةيرقب ددح يو ا بنا ا

3 -كش ميلعتلا ل مريدك اجام فاطارك ؼراعم ةيوناثلا ةسردم

أ) سرد ا ؿاوحأ

ةسردم سرد ا ددع امأ ةيوناثلا

اجام فاطارك ؼراعم مريدك

.اسردم رشع ةتس ك

دحاولا ةقحل ا يسردم فد فاك نم م رثكأ .ة

نس ا ةسرد فوملعتي م رثكأ ك .ةيرقلا كلذ مريدك .ةطسوت ا

:نم مج م

(72)

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 86 Halaman - 1.48 MB )

Garis besar

FA’ALIYA WA SAIL “TABAH AL KALIMAH AL KARAWIYAH” LI TARQIYAH MAHARAH AL QIRAAH LI THULAB AL FASHL AL ‘ASYIR BI MADRASAH MA’ARIF AL TSANAWIYAH KERATIN MOJO KEDIRI.

Dokumen terkait

RUP DPU PENGAWASAN 2014

LANGSUNG 12.000.000 1 Paket KAB. BLORA APBD Kab. Rembang) BELANJA MODAL

Lamp. BAPP Pengadaan Alat Peraga SD

Harga sudah termasuk pajak-pajak, keuntungan perusahaan dan biaya pengepakan dan pengiriman serta biaya instalasi dan pelatihan pengoperasian alat peraga.

praktik pemrograman mikrokontroller 1 3

Penggunaan struktur penulisan bahasa pemrograman bahasa C dapat terusun dari sebuah tubuh program yang dapat terdiri dari sebuah induk program dan satu atau lebih

HUBUNGAN STRES KERJA DENGAN PERILAKU CYBERLOAFING PADA KARYAWAN ADMINISTRASI

Sedangkan pada tahun 2005, cyberloafing (menggunakan internet untuk kepentingan pribadi di tempat kerja) menjadi hal yang paling umum dilakukan oleh karyawan dalam membuang

Han DPUPR Informasi Publik DPUPR DPA

[r]

LPSE Kabupaten Boyolali RUP Disbudpar 2013

Mengumumkan rencana umum Pengadaan Barang dan jasa untuk pelaksanaan kegiatan tahun anggaran 2013 seperti tersebut dibawah ini.. KEGIATAN SWAKELOLA : DINAS KEBUDAYAAN DAN

Sertifikat Magang Industri

[r]

implementasi flate rate dan pencapaian prestasi belajar tpd

Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pertama hasil belajar matakuliah praktik TPD pada kelas yang mengimplementasikan flate rate dalam penyelesaian job