KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SKOLAH DASAR
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 50 soal
Bentuk Soal : a. Pilihan Ganda : 35 butir b. Isian : 10 butir c. Uraian : 5 butir No
Urt Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Bahan
Kelas/Smt Indikator soal
No soal
1 2 3 4 5 6
1 1. Memahami pedoman hidup dari Allah yang disampaikan melalui tokoh – tokoh dalam Kitab Suci dalam upaya mengembangkan relasi dengan sesama, orang tua dan lingkungan sekitarnya serta berusaha mengembangkan hidup doa mereka
1.2 Memahami bahwa Allah setia pada janji-Nya dengan memberikan pedoman hidup mendampingi dan memilih pemimpin umat dalam memasuki tanah terjanji
IV/1 Siswa dapat menentukan manfaat Sepuluh Perintah Allah bagi bangsa Israel.
1
2 1. Memahami pedoman hidup dari Allah yang disampaikan melalui tokoh – tokoh dalam Kitab Suci dalam upaya mengembangkan relasi dengan sesama, orang tua dan lingkungan sekitarnya serta berusaha mengembangkan hidup doa mereka
1.2 Memahami bahwa Allah setia pada janji-Nya dengan memberikan pedoman hidup mendampingi dan memilih pemimpin umat dalam memasuki tanah terjanji
IV/1 Siswa dapat menentukan salah satu alasan Allah memilih Daud menjadi raja.
2
3 2. Memahami pedoman hidup dari Allah yang disampaikan melalui tokoh – tokoh dalam Kitab Suci dalam upaya mengembangkan relasi dengan sesama, orang tua dan lingkungan sekitarnya serta berusaha
2.1 Memahami bahwa Yesus adalah Penyelamat yang dijanjikan Allah beserta karya – karyaNya
IV/2 Siswa dapat menentukan tujuan dari kunjungan Maria kepada Elisabeth.
mengembangkan hidup doa mereka 4 2. Memahami pedoman hidup dari Allah
yang disampaikan melalui tokoh – tokoh dalam Kitab Suci dalam upaya mengembangkan relasi dengan sesama, orang tua dan lingkungan sekitarnya serta berusaha mengembangkan hidup doa mereka
2.1 Memahami bahwa Yesus adalah Penyelamat yang dijanjikan Allah beserta karya – karyaNya
IV/2 Siswa dapat menentukan alasan Yesus menyembuhkan Bartimeus.
4
5 2. Memahami pedoman hidup dari Allah yang disampaikan melalui tokoh – tokoh dalam Kitab Suci dalam upaya mengembangkan relasi dengan sesama, orang tua dan lingkungan sekitarnya serta berusaha mengembangkan hidup doa mereka
2.2 Memahami kehendak Allah bagi dirinya dalam bersikap terhadap orang tua, diri sendiri dan sesamanya
IV/2 Disajikan kutipan Kitab Suci dari Efesus 6:1, siswa dapat menentukan kewajiban anak terhadap orang tua berdasarkan teks tersebut.
5
6 2. Memahami pedoman hidup dari Allah yang disampaikan melalui tokoh – tokoh dalam Kitab Suci dalam upaya mengembangkan relasi dengan sesama, orang tua dan lingkungan sekitarnya serta berusaha mengembangkan hidup doa mereka
2.3 Mampu berdoa bersama secara pribadi untuk mengungkapkan harapan – harapan, dan kasihnya kepada Tuhan dan sesama
IV/2 Siswa dapat menentukan sikap berdoa yang baik sesuai yang diajarkan oleh Yesus.
6
7 2. Memahami pedoman hidup dari Allah yang disampaikan melalui tokoh – tokoh dalam Kitab Suci dalam upaya mengembangkan relasi dengan sesama, orang tua dan lingkungan sekitarnya serta berusaha mengembangkan hidup doa mereka
2.3 Mampu berdoa bersama secara pribadi untuk mengungkapkan harapan – harapan, dan kasihnya kepada Tuhan dan sesama
IV/2 Siswa dapat menentukan cara hidup jemaat perdana menurut Kisah Para
Rasul 2:46.
7
8 1. Memahami adanya tantangan dalam mewujudkan nilai – nilai Kerajaan
1.1 Menyadari dan memahami bahwa dirinya adalah perempuan atau laki –
V/1 Siswa dapat menentukan alasan Allah menempatkan manusia
allah, seperti dialami oleh tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus, dan Para pengikut-Nya (Gereja), sekaligus menumbuhkan keyakinan bahwa Allah akan selalu menguatkan mereka melalui Roh Kudus, sehingga mereka mampu mewujudkan dalam hidup bersama baik sebagai perempuan maupun sebagai laki – laki
laki yang dipanggil oleh Tuhan untuk berkembang dan menghargai lawan jenisnya, memahami bahwa dirinya hidup di tanah air Indonesia, serta mampu mensyukurinya sebagai karunia Allah
pertama di Taman Eden.
9 1. Memahami adanya tantangan dalam mewujudkan nilai – nilai Kerajaan allah, seperti dialami oleh tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus, dan Para pengikut-Nya (Gereja), sekaligus menumbuhkan keyakinan bahwa Allah akan selalu menguatkan mereka melalui Roh Kudus, sehingga mereka mampu mewujudkan dalam hidup bersama baik sebagai perempuan maupun sebagai laki – laki
1.1 Menyadari dan memahami bahwa dirinya adalah perempuan atau laki – laki yang dipanggil oleh Tuhan untuk berkembang dan menghargai lawan jenisnya, memahami bahwa dirinya hidup di tanah air Indonesia, serta mampu mensyukurinya sebagai karunia Allah
V/1 Siswa dapat menentukan jenis kemampuan yang dimiliki manusia sehingga dapat mencintai Tuhan dan sesama.
9
10 1. Memahami adanya tantangan dalam mewujudkan nilai – nilai Kerajaan allah, seperti dialami oleh tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus, dan Para pengikut-Nya (Gereja), sekaligus menumbuhkan keyakinan bahwa Allah akan selalu menguatkan mereka melalui Roh Kudus, sehingga mereka mampu mewujudkan dalam hidup bersama baik sebagai perempuan maupun sebagai laki – laki
1.2 Memahami Karya Keselamatan Allah melalui keagungan dan keruntuhan Kerajaan Israel
V/1 Siswa dapat menentukan cara Nabi Nathan menginsyafkan Daud.
10
11 1. Memahami adanya tantangan dalam mewujudkan nilai – nilai Kerajaan allah, seperti dialami oleh tokoh –
1.2 Memahami Karya Keselamatan Allah melalui keagungan dan keruntuhan Kerajaan Israel.
V/1 Siswa dapat menentukan manfaat utama dari kebijaksanaan dalam mengambil keputusan.
tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus, dan Para pengikut-Nya (Gereja), sekaligus menumbuhkan keyakinan bahwa Allah akan selalu menguatkan mereka melalui Roh Kudus, sehingga mereka mampu mewujudkan dalam hidup bersama baik sebagai perempuan maupun sebagai laki – laki 12 1. Memahami adanya tantangan dalam mewujudkan nilai – nilai Kerajaan Allah, seperti dialami oleh tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus, dan Para pengikut-Nya (Gereja), sekaligus menumbuhkan keyakinan bahwa Allah akan selalu menguatkan mereka melalui Roh Kudus, sehingga mereka mampu mewujudkan dalam hidup bersama baik sebagai perempuan maupun sebagai laki laki
1.3 Mengenal dan Memahami Karya Keselamatan Allah melalui peristiwa peristiwa Yesus yang menyelamatkan
V/1 Siswa dapat menentukan tujuan setan menggoda manusia.
12
13 2. Memahami adanya tantangan dalam mewujudkan nilai – nilai Kerajaan allah, seperti dialami oleh tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus, dan Para pengikut-Nya (Gereja), sekaligus menumbuhkan keyakinan bahwa Allah akan selalu menguatkan mereka melalui Roh Kudus, sehingga mereka mampu mewujudkan dalam hidup bersama baik sebagai perempuan maupun sebagai laki – laki
2.1 Mengenal dan memahami Karya Keselamatan Allah melalui peristiwa peristiwa Yesus yang menyelamatkan
V/2 Siswa dapat menentukan tujuan Yesus rela wafat di kayu salib.
13
14 2. Memahami adanya tantangan dalam mewujudkan nilai – nilai Kerajaan allah, seperti dialami oleh tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus,
2.1 Mengenal dan memahami Karya Keselamatan Allah melalui peristiwa peristiwa Yesus yang menyelamatkan
V/2 Siswa dapat menentukan salah satu mukjizat yang terjadi pada hari Pentakosta.
dan Para pengikut-Nya (Gereja), sekaligus menumbuhkan keyakinan bahwa Allah akan selalu menguatkan mereka melalui Roh Kudus, sehingga mereka mampu mewujudkan dalam hidup bersama baik sebagai perempuan maupun sebagai laki – laki 15 2. Memahami adanya tantangan dalam mewujudkan nilai – nilai Kerajaan allah, seperti dialami oleh tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus, dan Para pengikut-Nya (Gereja), sekaligus menumbuhkan keyakinan bahwa Allah akan selalu menguatkan mereka melalui Roh Kudus, sehingga mereka mampu mewujudkan dalam hidup bersama baik sebagai perempuan maupun sebagai laki – laki
2.2 Memahami dan menghayati hidup baru dalam Roh Kudus yang terungkap melalui doa – doa dan diwujudkan dalam tindakan – tindakan jujur dan adil dalam Gereja
V/2 Siswa dapat menentukan salah satu bukti karya Roh Kudus dalam hidup seorang siswa.
15
16 2. Memahami adanya tantangan dalam mewujudkan nilai – nilai Kerajaan allah, seperti dialami oleh tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus, dan Para pengikut-Nya (Gereja), sekaligus menumbuhkan keyakinan bahwa Allah akan selalu menguatkan mereka melalui Roh Kudus, sehingga mereka mampu mewujudkan dalam hidup bersama baik sebagai perempuan maupun sebagai laki – laki
2.2 Memahami dan menghayati hidup baru dalam Roh Kudus yang terungkap melalui doa – doa dan diwujudkan dalam tindakan – tindakan jujur dan adil dalam Gereja
V/2 Siswa dapat menentukan salah satu nama tempat ibadah bangsa Israel.
16
17 2. Memahami adanya tantangan dalam mewujudkan nilai – nilai Kerajaan allah, seperti dialami oleh tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus, dan Para pengikut-Nya (Gereja),
2.3 Memahami dan menghayati hidup baru dalam Roh Kudus yang diwujudkan dalam tindakan jujur dan adil dalam masyarakat
V/2 Disajikan deskripsi sebuah peristiwa dengan tema kejujuran di masyarakat. Siswa dapat menentukan perbuatan yang yang harus diteladani.
sekaligus menumbuhkan keyakinan bahwa Allah akan selalu menguatkan mereka melalui Roh Kudus, sehingga mereka mampu mewujudkan dalam hidup bersama baik sebagai perempuan maupun sebagai laki – laki 18 2. Memahami adanya tantangan dalam mewujudkan nilai – nilai Kerajaan allah, seperti dialami oleh tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus, dan Para pengikut-Nya (Gereja), sekaligus menumbuhkan keyakinan bahwa Allah akan selalu menguatkan mereka melalui Roh Kudus, sehingga mereka mampu mewujudkan dalam hidup bersama baik sebagai perempuan maupun sebagai laki – laki.
2.3 Memahami dan menghayati hidup baru dalam Roh Kudus yang diwujudkan dalam tindakan tindakan jujur dan adil dalam masyarakat
V/2 Siswa dapat menentukan salah satu usaha untuk memperjuangkan keadilan dalam hidup sehari-hari.
18
19 1. Memahami perjuangan tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus sebagai tokoh puncaknya dan dilanjutkan para pengikut Kristus (Gereja) dalam upaya membangun kehidupan masyarakat sesuai kehendak Allah, sehingga mereka mampu mewujudkannya dalam kehidupan mereka sebagai masyarakat dan bangsa Indonesia
1.1 Memahami dan menyadari bahwa dirinya adalah warga Negara Indonesia dan warga dunia
VI/1 Siswa dapat menentukan kedudukan laki-laki dan perempuan di hadapan Allah sebagai warga Negara Indonesia.
20 1. Memahami perjuangan tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus sebagai tokoh puncaknya dan dilanjutkan para pengikut Kristus (Gereja) dalam upaya membangun kehidupan masyarakat sesuai kehendak Allah, sehingga mereka mampu mewujudkannya dalam kehidupan mereka sebagai masyarakat dan bangsa Indonesia
1.2 Memahami dan menyadari adanya keanekaragaman dalam kesatuan di dalam Negara Republik Indonesia (RI)
VI/1 Siswa dapat menentukan sikap yang tepat dalam hidup bersama dengan orang yang berbeda suku, agama, dan budaya.
20
21 1. Memahami perjuangan tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus sebagai tokoh puncaknya dan dilanjutkan para pengikut Kristus (Gereja) dalam upaya membangun kehidupan masyarakat sesuai kehendak Allah, sehingga mereka mampu mewujudkannya dalam kehidupan mereka sebagai masyarakat dan bangsa Indonesia
1.3 Memahami, mencintai dan mensyukuri keindahan Nusantara sebagai karunia Allah.
VI/1 Disajikan gambar tentang keadaan lingkungan yang kotor/kumuh, Siswa dapat menentukan tindakan untuk menjaga keindahan lingkungan.
21
22 1. Memahami perjuangan tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus sebagai tokoh puncaknya dan dilanjutkan para pengikut Kristus (Gereja) dalam upaya membangun kehidupan masyarakat sesuai kehendak Allah, sehingga mereka mampu mewujudkannya dalam kehidupan mereka sebagai masyarakat dan bangsa Indonesia
1.4 Memahami dan menyadari kesetiaan Allah yang memenuhi janji-Nya untuk menyelamatkan umat manusia melalui para nabi
VI/1 Siswa dapat menentukan tugas seorang nabi.
22
23 1. Memahami perjuangan tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus sebagai tokoh puncaknya
1.4 Memahami dan menyadari kesetiaan Allah yang memenuhi janji-Nya untuk menyelamatkan umat manusia melalui
VI/1 Siswa dapat menentukan nama nabi yang menubuatkan kelahiran juru selamat.
dan dilanjutkan para pengikut Kristus (Gereja) dalam upaya membangun kehidupan masyarakat sesuai kehendak Allah, sehingga mereka mampu mewujudkannya dalam kehidupan mereka sebagai masyarakat dan bangsa Indonesia
para nabi
24 1. Memahami perjuangan tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus sebagai tokoh puncaknya dan dilanjutkan para pengikut Kristus (Gereja) dalam upaya membangun kehidupan masyarakat sesuai kehendak Allah, sehingga mereka mampu mewujudkannya dalam kehidupan mereka sebagai masyarakat dan bangsa Indonesia
1.4 Memahami dan menyadari kesetiaan Allah yang memenuhi janji-Nya untuk menyelamatkan umat manusia melalui para nabi
VI/1 Siswa dapat menentukan akibat dari ketidakadilan.
24
25 1. Memahami perjuangan tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus sebagai tokoh puncaknya dan dilanjutkan para pengikut Kristus (Gereja) dalam upaya membangun kehidupan masyarakat sesuai kehendak Allah, sehingga mereka mampu mewujudkannya dalam kehidupan mereka sebagai masyarakat dan bangsa Indonesia
1.5 Memahami bahwa Allah membimbing bangsa Israel pulang dari pembuangan dan kerinduan bangsa Israel akan kedatangan seorang Mesias
VI/1 Siswa dapat menentukan nama raja yang dipilih Allah untuk membebaskan Bangsa Israel dari pembuangan di Babel.
25
26 1. Memahami perjuangan tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus sebagai tokoh puncaknya dan dilanjutkan para pengikut Kristus (Gereja) dalam upaya membangun kehidupan masyarakat sesuai kehendak Allah, sehingga
1.5 Memahami bahwa Allah membimbing bangsa Israel pulang dari pembuangan dan kerinduan bangsa Israel akan kedatangan seorang Mesias
VI/1 Siswa dapat menentukan alasan Bangsa Israel merindukan Mesias.
mereka mampu mewujudkannya dalam kehidupan mereka sebagai masyarakat dan bangsa Indonesia 27 1. Memahami perjuangan tokoh –
tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus sebagai tokoh puncaknya dan dilanjutkan para pengikut Kristus (Gereja) dalam upaya membangun kehidupan masyarakat sesuai kehendak Allah, sehingga mereka mampu mewujudkannya dalam kehidupan mereka sebagai masyarakat dan bangsa Indonesia
1.6 Memahami dan menyadari kesetiaan allah akan janji penyelamatan melalui Gereja-Nya.
VI/1 Siswa dapat menentukan bentuk solidaritas terhadap sesama yang menderita.
27
28 1. Memahami perjuangan tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus sebagai tokoh puncaknya dan dilanjutkan para pengikut Kristus (Gereja) dalam upaya membangun kehidupan masyarakat sesuai kehendak Allah, sehingga mereka mampu mewujudkannya dalam kehidupan mereka sebagai masyarakat dan bangsa Indonesia
1.6 Memahami dan menyadari kesetiaan allah akan janji penyelamatan melalui Gereja-Nya
VI/1 Siswa dapat menentukan nama rasul yang berperan mengatasi konflik dalam sidang agung di Yerusalem.
28
29 1. Memahami perjuangan tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus sebagai tokoh puncaknya dan dilanjutkan para pengikut Kristus (Gereja) dalam upaya membangun kehidupan masyarakat sesuai kehendak Allah, sehingga mereka mampu mewujudkannya dalam kehidupan mereka sebagai masyarakat dan bangsa Indonesia
1.6 Memahami dan menyadari kesetiaan allah akan janji penyelamatan melalui Gereja-Nya
VI/1 Siswa dapat menentukan inti dari pewartaaan Paulus.
30 2. Memahami perjuangan tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus sebagai tokoh puncaknya dan dilanjutkan para pengikut Kristus (Gereja) dalam upaya membangun kehidupan masyarakat sesuai kehendak Allah, sehingga mereka mampu mewujudkannya dalam kehidupan mereka sebagai masyarakat dan bangsa Indonesia.
2.1 Memahami dan menyadari bahwa Gereja adalah Persekutuan umat beriman yang dijiwai oleh Roh Kudus melaksanakan tugas perutusan Yesus Kristus mewartakan Kerajaan Allah
VI/2 Siswa dapat menyebutkan 3 (tiga) kaul yang diucapkan oleh kaum biarawan/biarawati.
30
31 2. Memahami perjuangan tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus sebagai tokoh puncaknya dan dilanjutkan para pengikut Kristus (Gereja) dalam upaya membangun kehidupan masyarakat sesuai kehendak Allah, sehingga mereka mampu mewujudkannya dalam kehidupan mereka sebagai masyarakat dan bangsa Indonesia
2.1 Memahami dan menyadari bahwa Gereja adalah Persekutuan umat beriman yang dijiwai oleh Roh Kudus melaksanakan tugas perutusan Yesus Kristus mewartakan Kerajaan Allah
VI/2 Siswa dapat menentukan tugas dari orang yang sudah dibaptis.
31
32 2. Memahami perjuangan tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus sebagai tokoh puncaknya dan dilanjutkan para pengikut Kristus (Gereja) dalam upaya membangun kehidupan masyarakat sesuai kehendak Allah, sehingga mereka mampu mewujudkannya dalam kehidupan mereka sebagai masyarakat dan bangsa Indonesia
2.2 Memahami dan menyadari bahwa Gereja sebagai Persekutuan yang melaksanakan tugas perutusan Yesus Kristus mewartakan Kerajaan Allah agar umat manusia memperoleh hidup kekal dalam Kerajaan Surga dan membantu umat manusia bebas dari kematian dalam neraka
VI/2 Siswa dapat menentukan situasi surga berdasarkan perumpamaan tentang Gadis-gadis yang bijaksana
dan gadis-gadis yang bodoh dari
Injil Matius 25:1-13.
32
33 2. Memahami pedoman hidup dari Allah yang disampaikan melalui tokoh – tokoh dalam Kitab Suci dalam upaya mengembangkan relasi dengan
2.2 Memahami dan menyadari bahwa Gereja sebagai Persekutuan yang melaksanakan tugas perutusan Yesus Kristus mewartakan Kerajaan Allah
VI/2 Siswa dapat menentukan perbuatan yang harus dilakukan agar terbebas dari neraka.
sesama, orang tua dan lingkungan sekitarnya serta berusaha mengembangkan hidup doa mereka
agar umat manusia memperoleh hidup kekal dalam Kerajaan Surga dan membantu umat manusia bebas dari kematian dalam neraka
34 2. Memahami pedoman hidup dari Allah yang disampaikan melalui tokoh – tokoh dalam Kitab Suci dalam upaya mengembangkan relasi dengan sesama, orang tua dan lingkungan sekitarnya serta berusaha mengembangkan hidup doa mereka
2.3 Memahami dan menyadari arti hati nurani dan hidup murni serta mampu hidup dalam doa sebagai ungkapan iman, harapan, dan kasihnya sebagaimana diwartakan Yesus melalui Gereja
VI/2 Siswa dapat menentukan cara membina hati nurani.
34
35 2. Memahami pedoman hidup dari Allah yang disampaikan melalui tokoh – tokoh dalam Kitab Suci dalam upaya mengembangkan relasi dengan sesama, orang tua dan lingkungan sekitarnya serta berusaha mengembangkan hidup doa mereka
2.3 Memahami dan menyadari arti hati nurani dan hidup murni serta mampu hidup dalam doa sebagai ungkapan iman, harapan, dan kasihnya sebagaimana diwartakan Yesus melalui Gereja
VI/2 Siswa dapat menentukan nama seorang santa yang dapat menjadi teladan hidup murni.
35
36 1. Memahami pedoman hidup dari Allah yang disampaikan melalui tokoh – tokoh dalam Kitab Suci dalam upaya mengembangkan relasi dengan sesama, orang tua dan lingkungan sekitarnya serta berusaha mengembangkan hidup doa mereka
1.2 Memahami bahwa Allah setia pada janji-Nya dengan memberikan pedoman hidup mendampingi dan memilih pemimpin umat dalam memasuki tanah terjanji
IV/1 Siswa dapat menyebutkan salah satu isi janji Allah kepada Abraham.
36
37 2. Memahami pedoman hidup dari Allah yang disampaikan melalui tokoh – tokoh dalam Kitab Suci dalam upaya mengembangkan relasi dengan sesama, orang tua dan lingkungan sekitarnya serta berusaha mengembangkan hidup doa mereka
2.2 Memahami kehendak Allah bagi dirinya dalam bersikap terhadap orang tua, diri sendiri dan sesamanya
IV/2 Siswa dapat menyebutkan bunyi perintah ke 7 dalam Sepuluh Perintah Allah.
38 1. Memahami adanya tantangan dalam mewujudkan nilai – nilai Kerajaan allah, seperti dialami oleh tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus, dan Para pengikut-Nya (Gereja), sekaligus menumbuhkan keyakinan bahwa Allah akan selalu menguatkan mereka melalui Roh Kudus, sehingga mereka mampu mewujudkan dalam hidup bersama baik sebagai perempuan maupun sebagai laki – laki
1.3 Mengenal dan Memahami Karya Keselamatan Allah melalui peristiwa peristiwa Yesus yang menyelamatkan
V/1 Siswa dapat menyebutkan salah satu sifat yang dibutuhkan untuk dapat mengampuni sesama.
38
39 2. Memahami adanya tantangan dalam mewujudkan nilai – nilai Kerajaan allah, seperti dialami oleh tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus, dan Para pengikut-Nya (Gereja), sekaligus menumbuhkan keyakinan bahwa Allah akan selalu menguatkan mereka melalui Roh Kudus, sehingga mereka mampu mewujudkan dalam hidup bersama baik sebagai perempuan maupun sebagai laki – laki
2.1 Mengenal dan memahami Karya Keselamatan Allah melalui peristiwa peristiwa Yesus yang menyelamatkan
V/2 Siswa dapat menyebutkan salah satu bukti bahwa Yesus telah bangkit.
39
40 2. Memahami adanya tantangan dalam mewujudkan nilai – nilai Kerajaan allah, seperti dialami oleh tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus, dan Para pengikut-Nya (Gereja), sekaligus menumbuhkan keyakinan bahwa Allah akan selalu menguatkan mereka melalui Roh Kudus, sehingga mereka mampu mewujudkan dalam hidup bersama baik sebagai perempuan maupun sebagai laki – laki
2.2 Memahami dan menghayati hidup baru dalam Roh Kudus yang terungkap melalui doa – doa dan diwujudkan dalam tindakan – tindakan jujur dan adil dalam Gereja
V/2 Siswa dapat menyebutkan tujuan Allah memberikan kemampuan yang berbeda-beda kepada manusia.
40
Perjanjian Lama, Yesus Kristus sebagai tokoh puncaknya dan dilanjutkan para pengikut Kristus (Gereja) dalam upaya membangun kehidupan masyarakat sesuai kehendak Allah, sehingga mereka mampu mewujudkannya dalam kehidupan mereka sebagai masyarakat dan bangsa Indonesia
keindahan Nusantara sebagai karunia Allah
manusia terhadap alam ciptaan Allah.
42 1. Memahami perjuangan tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus sebagai tokoh puncaknya dan dilanjutkan para pengikut Kristus (Gereja) dalam upaya membangun kehidupan masyarakat sesuai kehendak Allah, sehingga mereka mampu mewujudkannya dalam kehidupan mereka sebagai masyarakat dan bangsa Indonesia
1.4 Memahami dan menyadari kesetiaan Allah yang memenuhi janji-Nya untuk menyelamatkan umat manusia melalui para nabi
VI/1 Siswa dapat menyebutkan pesan Nabi Yesaya bagi manusia.
42
43 1. Memahami perjuangan tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus sebagai tokoh puncaknya dan dilanjutkan para pengikut Kristus (Gereja) dalam upaya membangun kehidupan masyarakat sesuai kehendak Allah, sehingga mereka mampu mewujudkannya dalam kehidupan mereka sebagai masyarakat dan bangsa Indonesia
1.5 Memahami bahwa Allah membimbing bangsa Israel pulang dari pembuangan dan kerinduan bangsa Israel akan kedatangan seorang Mesias.
VI/1 Siswa dapat menyebutkan keadaan Kota Yerusalem saat Bangsa Israel pulang dari pembuangan di Babel.
43
44 1. Memahami perjuangan tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus sebagai tokoh puncaknya dan dilanjutkan para pengikut Kristus (Gereja) dalam upaya membangun
1.5 Memahami bahwa Allah membimbing bangsa Israel pulang dari pembuangan dan kerinduan bangsa Israel akan kedatangan seorang Mesias.
VI/1 Siswa dapat menyebutkan tokoh yang dirindukan oleh Bangsa Israel.
kehidupan masyarakat sesuai kehendak Allah, sehingga mereka mampu mewujudkannya dalam kehidupan mereka sebagai masyarakat dan bangsa Indonesia
45 2. Memahami perjuangan tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus sebagai tokoh puncaknya dan dilanjutkan para pengikut Kristus (Gereja) dalam upaya membangun kehidupan masyarakat sesuai kehendak Allah, sehingga mereka mampu mewujudkannya dalam kehidupan mereka sebagai masyarakat dan bangsa Indonesia.
2.1 Memahami dan menyadari bahwa Gereja adalah Persekutuan umat beriman yang dijiwai oleh Roh Kudus melaksanakan tugas perutusan Yesus Kristus mewartakan Kerajaan Allah.
VI/2 Siswa dapat menyebutkan tujuan Yesus membasuh kaki para rasul.
45
46 2. Memahami pedoman hidup dari Allah yang disampaikan melalui tokoh – tokoh dalam Kitab Suci dalam upaya mengembangkan relasi dengan sesama, orang tua dan lingkungan sekitarnya serta berusaha mengembangkan hidup doa mereka
2.3 Mampu berdoa bersama secara pribadi untuk mengungkapkan harapan – harapan, dan kasihnya kepada Tuhan dan sesama
IV/2 Siswa dapat menjelaskan salah satu tujuan berdoa.
46
47 2. Memahami adanya tantangan dalam mewujudkan nilai – nilai Kerajaan allah, seperti dialami oleh tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus, dan Para pengikut-Nya (Gereja), sekaligus menumbuhkan keyakinan bahwa Allah akan selalu menguatkan mereka melalui Roh Kudus, sehingga mereka mampu mewujudkan dalam hidup bersama baik sebagai perempuan maupun sebagai laki – laki
2.3 Memahami dan menghayati hidup baru dalam Roh Kudus yang diwujudkan dalam tindakan tindakan jujur dan adil dalam masyarakat
V/2 Siswa dapat menyebutkan 3 (tiga) contoh perbuatan tidak adil yang terjadi di masyarakat.
48 2. Memahami adanya tantangan dalam mewujudkan nilai – nilai Kerajaan allah, seperti dialami oleh tokoh – tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus, dan Para pengikut-Nya (Gereja), sekaligus menumbuhkan keyakinan bahwa Allah akan selalu menguatkan mereka melalui Roh Kudus, sehingga mereka mampu mewujudkan dalam hidup bersama baik sebagai perempuan maupun sebagai laki – laki
2.1 Memahami dan menyadari bahwa Gereja adalah Persekutuan umat beriman yang dijiwai oleh Roh Kudus melaksanakan tugas perutusan Yesus Kristus mewartakan Kerajaan Allah.
VI/2 Siswa dapat menyebutkan 3 (tiga) cara menghormati Bunda Maria.
48
49 2. Memahami pedoman hidup dari Allah yang disampaikan melalui tokoh – tokoh dalam Kitab Suci dalam upaya mengembangkan relasi dengan sesama, orang tua dan lingkungan sekitarnya serta berusaha mengembangkan hidup doa mereka
2.2 Siswa memahami dan menyadari bahwa Gereja sebagai Persekutuan yang melaksanakan tugas perutusan Yesus Kristus mewartakan Kerajaan Allah agar umat manusia memperoleh hidup kekal dalam Kerajaan Surga dan membantu umat manusia bebas dari kematian dalam neraka
VI/2 Siswa dapat menyebutkan 3 (tiga) perbuatan yang dapat membantu manusia agar dapat masuk surga.
49
50 2. Memahami pedoman hidup dari Allah yang disampaikan melalui tokoh – tokoh dalam Kitab Suci dalam upaya mengembangkan relasi dengan sesama, orang tua dan lingkungan sekitarnya serta berusaha mengembangkan hidup doa mereka
2.3 Memahami dan menyadari arti hati nurani dan hidup murni serta mampu hidup dalam doa sebagai ungkapan iman, harapan, dan kasihnya sebagaimana diwartakan Yesus melalui Gereja
VI/2 Siswa dapat menyebutkan 3 (tiga) permohonan dalam doa Bapa Kami yang merupakan ungkapan iman kepada Allah.
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2014-2015
UJIAN PRAKTIK Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik
Jumlah Soal : 10 butir A. Soal Kegiatan Wajib.
Siswa mempraktikkan tiga (3) kegiatan yang diwajibkan. No.
Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas Indikator
No. Soal 1 2. Memahami perjuangan tokoh-tokoh Perjanjian
Lama, Yesus Kristus sebagai tokoh puncaknya dan dilanjutkan para pengikut Kristus (Gereja)
2.6 Memahami dan menyadari arti hati nurani dan hidup murni serta mampu hidup dalam doa
VI/2 Siswa dapat mengucapkan doa Bapa Kami disertai dengan sikap tubuh yang penuh penghayatan.
No.
Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas Indikator
No. Soal dalam upaya membangun kehidupan
masyarakat sesuai dengan kehendak Allah, sehingga mereka mampu mewujudkannya dalam kehidupan mereka sebagai masyarakat dan bangsa Indonesia
sebagai ungkapan iman, harapan, dan kasihnya sebagaimana diwartakan Kristus melalui Gereja-Nya
2 2. Memahami perjuangan tokoh-tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus sebagai tokoh puncaknya dan dilanjutkan para pengikut Kristus (Gereja) dalam upaya membangun kehidupan masyarakat sesuai dengan kehendak Allah, sehingga mereka mampu mewujudkannya dalam kehidupan mereka sebagai masyarakat dan bangsa Indonesia
2.4 Memahami dan menyadari bahwa Gereja adalah persekutuan umat beriman yang dijiwai oleh Roh Kudus melaksanakan tugas perutusan Yesus Kristus mewartakan Kerajaan Allah
VI/2 Siswa dapat membaca satu perikop Kitab Suci dengan suara lantang dan sikap yang baik.
2
3 2. Memahami adanya tantangan dalam mewujudkan nilai-nilai Kerajaan Allah seperti dialami oleh tokoh-tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus dan para pengikut-Nya (Gereja), sekaligus menumbuhkan keyakinan bahwa Allah akan selalu menguatkan mereka melalui Roh Kudus, sehingga mereka mampu mewujudkannya dalam mengembangkan hidup bersama baik sebagai perempuan maupun sebagai laki-laki
2.2 Memahami dan menghayati hidup baru dalam Roh Kudus yang terungkap melalui doa-doa dan diwujudkan dalam tindakan-tindakan jujur dan adil dalam Gereja
V/2 Siswa dapat menyanyikan satu lagu peribadatan dengan berpedoman buku Puji Syukur atau Madah Bakti.
3
B. Soal Kegiatan Pilihan.
Siswa mempraktikkan 2 (dua) kegiatan pilihan. No.
Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas Indikator
No. Soal 4 2. Memahami perjuangan tokoh-tokoh Perjanjian
Lama, Yesus Kristus sebagai tokoh puncaknya dan dilanjutkan para pengikut Kristus (Gereja) dalam upaya membangun kehidupan masyarakat sesuai dengan kehendak Allah,
2.6 Memahami dan menyadari arti hati nurani dan hidup murni serta mampu hidup dalam doa sebagai ungkapan iman, harapan, dan kasihnya
VI/2 Siswa dapat mengucapkan doa Aku Percaya dengan baik dan benar.
No.
Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas Indikator
No. Soal sehingga mereka mampu mewujudkannya
dalam kehidupan mereka sebagai masyarakat dan bangsa Indonesia
sebagaimana diwartakan Kristus melalui Gereja-Nya
5 2. Memahami pedoman hidup dari Allah yang disampaikan melalui tokoh-tokoh dalam Kitab Suci dalam upaya mengembangkan relasi dengan sesama, orang tua, dan lingkungan sekitarnya serta berusaha mengembangkan hidup doa mereka
2.3 Siswa mampu berdoa secara spontan dalam doa bersama atau secara pribadi untuk mengungkapkan harapan-harapannya
IV/2 Siswa dapat mengucapkan doa permohonan secara spontan untuk mendoakan orang tua dan guru.
5
6 1. Memahami adanya tantangan dalam mewujudkan nilai-nilai Kerajaan Allah seperti dialami oleh tokoh-tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus dan para pengikut-Nya (Gereja), sekaligus menumbuhkan keyakinan bahwa Allah akan selalu menguatkan mereka melalui Roh Kudus, sehingga mereka mampu mewujudkannya dalam mengembangkan hidup bersama baik sebagai perempuan maupun sebagai laki-laki
1.3 Mengenal dan memahami karya keselamatan Allah melalui peristiwa-peristiwa Yesus yang menyelamatkan
V/1 Siswa dapat mempraktikkan tata cara menerima sakramen tobat.
6
7 2. Memahami perjuangan tokoh-tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus sebagai tokoh puncaknya dan dilanjutkan para pengikut Kristus (Gereja) dalam upaya membangun kehidupan masyarakat sesuai dengan kehendak Allah, sehingga mereka mampu mewujudkannya dalam kehidupan mereka sebagai masyarakat dan bangsa Indonesia
2.4 Memahami dan menyadari bahwa Gereja adalah persekutuan umat beriman yang dijiwai oleh Roh Kudus melaksanakan tugas perutusan Yesus Kristus mewartakan Kerajaan Allah
VI/2 Disajikan beberapa perikop dari Injil, siswa dapat menceritakan kembali salah satu perikop yang telah disajikan.
No.
Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas Indikator
No. Soal 8 2. Memahami pedoman hidup dari Allah yang
disampaikan melalui tokoh-tokoh dalam Kitab Suci dalam upaya mengembangkan relasi dengan sesama, orang tua, dan lingkungan sekitarnya serta berusaha mengembangkan hidup doa mereka
2.3 Siswa mampu berdoa secara spontan dalam doa bersama atau secara pribadi untuk mengungkapkan harapan-harapannya
IV/2 Siswa dapat mengucapkan doa malam atau doa sebelum tidur.
8
9 2. Memahami adanya tantangan dalam mewujudkan nilai-nilai Kerajaan Allah seperti dialami oleh tokoh-tokoh Perjanjian Lama, Yesus Kristus dan para pengikut-Nya (Gereja), sekaligus menumbuhkan keyakinan bahwa Allah akan selalu menguatkan mereka melalui Roh Kudus, sehingga mereka mampu mewujudkannya dalam mengembangkan hidup bersama baik sebagai perempuan maupun sebagai laki-laki
2.2 Memahami dan menghayati hidup baru dalam Roh Kudus yang terungkap melalui doa-doa dan diwujudkan dalam tindakan-tindakan jujur dan adil dalam Gereja
V/2 Siswa dapat menyanyikan salah satu lagu rohani Kristiani.
9
10 2. Memahami pedoman hidup dari Allah yang disampaikan melalui tokoh-tokoh dalam Kitab Suci dalam upaya mengembangkan relasi dengan sesama, orang tua, dan lingkungan sekitarnya serta berusaha mengembangkan hidup doa mereka
2.2 Memahami kehendak Allah bagi dirinya dalam bersikap terhadap orang tua, kehidupan diri, dan sesamanya
IV/2 Siswa dapat mengucapkan doa tobat dengan penuh penghayatan.
10
PENSKORAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK 1. UJIAN TULIS
a. Pilihan Ganda
2) Setiap jawaban benar mendapat skor : 1,7 3) Setiap jawaban salah mendapat skor : 0 4) Skor maksimal khusus pilihan ganda : 60
Tabel Skor Soal Pilihan Ganda Agama Katolik Jumlah
Jawaban Benar Skor
Jumlah
Jawaban Benar Skor
1 1,7 19 32,4
2 3,4 20 34,2
3 5,1 21 35,9
4 6,8 22 37,6
5 8,5 23 39,4
6 10,2 24 41,1
7 11,9 25 42,8
8 13,6 26 44,5
9 15,3 27 46,3
10 17,0 28 48,0
11 18,7 29 49,7
12 20,4 30 51,4
13 22,1 31 53,1
14 23,8 32 54,8
15 25,6 33 56,5
16 27,3 34 58,3
17 29,0 35 60,0
18 30,7
b. Isian
1) Jumlah soal : 10 butir
2) Jawaban lengkap dan benar mendapat skor : 2 3) Jawaban benar sebagian mendapat skor : 1
4) Jawaban salah mendapat skor : 0
c. Uraian
No. Soal Kriteria Jawaban Skor Skor
Maksimal 46 Jawaban lengkap dan benar
Jawaban kurang lengkap
Jawaban salah/tidak mengerjakan
4 2 0
4
47 Jawaban lengkap benar 3 Jawaban benar 2
Jawaban benar 1
Jawaban salah/tidak mengerjakan
4 3 2 0
4
48 Jawaban lengkap benar 3 Jawaban benar 2
Jawaban benar 1
Jawaban salah/tidak mengerjakan
4 3 2 0
4
49 Jawaban lengkap benar 3 Jawaban benar 2
Jawaban benar 1
Jawaban salah/tidak mengerjakan
4 3 2 0
4
50 Jawaban lengkap benar 3 Jawaban benar 2
Jawaban benar 1
Jawaban salah/tidak mengerjakan
4 3 2 0
4
Skor Perolehan
Nilai Akhir = --- x 100 Skor maksimal (100)
2. UJIAN PRAKTIK.
a. Ketentuan Materi Praktik.
Setiap siswa melakukan praktik Agama Katolik dengan melakukan kegiatan: 1) Mempraktikkan 3 (tiga) kegiatan wajib:
a) Mengucapkan doa Bapa Kami disertai dengan sikap tubuh yang penuh penghayatan. b) Membaca satu perikop Kitab Suci dengan suara lantang dan sikap yang baik.
a) Mengucapkan doa Aku Percaya dengan baik dan benar.
b) Mengucapkan doa permohonan secara spontan untuk mendoakan orang tua dan guru. c) Mempraktikkan tata cara menerima sakramen tobat.
d) Menceritakan salah satu karya Yesus berdasarkan satu perikop dalam Injil. e) Mengucapkan doa malam atau doa sebelum tidur.
f) Menyanyikan salah satu lagu rohani Kristiani. g) Mengucapkan doa tobat dengan penuh penghayatan. b. Kriteria Penilaian Ujian Praktik.
1) Kegiatan Wajib
No. Kegiatan Aspek yang dinilai Skor Skor
Maksimal 1 Mengucapkan doa Bapa
Kami.
Mengucapkan dengan benar dan lancar 4
4 Mengucapkan dengan benar, kurang lancar 3
Mengucapkan kurang benar, kurang lancar 2
Tidak dapat mengucapkan 1
2 Membaca satu perikop Kitab Suci.
Membaca dengan lancar dan suara lantang 4
4 Membaca dengan lancar, kurang lantang 3
Membaca dengan sebagian. 2
Membaca tidak lancar 1
3 Menyanyikan satu lagu peribadatan dari buku Puji Syukur atau Madah Bakti
Menyanyikan dengan benar dan lancar 4
4 Menyanyikan dengan benar, kurang lancar 3
Menyanyikan kurang benar, kurang lancar 2
Tidak dapat menyanyikan 1
1) Kegiatan Pilihan
No. Kegiatan Aspek yang dinilai Skor Skor
Maksimal 4 Mengucapkan doa Aku
Percaya
Mengucapkan dengan lengkap dan sikap yang penuh
penghayatan 4
4 Mengucapkan dengan lengkap, kurang penghayatan. 3
Mengucapkan tidak lengkap 2
Tidak dapat mengucapkan 1
permohonan secara spontan untuk mendoakan orang tua dan guru.
Mengucapkan dengan benar, kurang lancar 3 Mengucapkan kurang benar, kurang lancar 2
Tidak dapat mengucapkan 1
6 Tata cara menerima sakramen tobat.
Melakukan dengan benar dan lancar 4
4 Melakukan dengan benar, kurang lancar 3
Melakukan kurang benar, kurang lancar 2
Tidak dapat melakukan 1
7 Menceritakan salah satu karya Yesus berdasarkan satu perikop dalam Injil.
Menceritakan dengan benar dan lancar 4
4 Menceritakan dengan benar, kurang lancar 3
Menceritakan kurang benar, kurang lancar 2
Tidak dapat menceritakan 1
8 Mengucapkan doa malam atau doa sebelum tidur.
Mengucapkan dengan benar dan lancar 4
4 Mengucapkan dengan benar, kurang lancar 3
Mengucapkan kurang benar, kurang lancar 2
Tidak dapat mengucapkan 1
9 Menyanyikan salah satu lagu rohani Kristiani.
Menyanyikan dengan benar dan lancar 4
4 Menyanyikan dengan benar, kurang lancar 3
Menyanyikan kurang benar, kurang lancar 2
Tidak dapat menyanyikan 1
10 Mengucapkan doa tobat. Mengucapkan dengan benar dan lancar 4
4 Mengucapkan dengan benar, kurang lancar 3
Mengucapkan kurang benar, kurang lancar 2
Tidak dapat mengucapkan 1
SKOR MAKSIMAL SOAL WAJIB (12) + SOAL PILIHAN (8) 20
Skor Perolehan
