DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ... i
ABSTRAK ... iv
DAFTAR ISI ... v
DAFTAR TABEL ... vii
DAFTAR LAMPIRAN ... ix
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah ... 1
1.2 Rumusan Masalah ... 3
1.3 Tujuan Penelitian ... 3
1.4 Manfaat Penelitian ... 4
1.5 Asumsi ... 4
BAB II ANALISIS SUFIKS BAHASA PERANCIS PADA NOVEL THOMAS L’ARISTOLOCHE ET LE SECRET DU BASILIC 2.1 Pengantar ... 6
2.2 Pengertian Linguistik ... 6
2.2.1 Pengertian Morfologi ... 7
2.2.2 Sufiks ... 8
2.2.3 Morfologi Infleksi dan Morfologi Derivasi ... 15
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Pengantar ... 21
3.2 Metode Penelitian ... 21
3.3 Populasi dan Sampel ... 22
3.3.1 Populasi Penelitian ... 22
3.3.2 Sampel Penelitian ... 22
3.4 Definisi Operasional ... 23
3.5 Instrumen Penelitian ... 24
3.6 Teknik Pengumpulan Data ... 27
3.6.1 Dokumentasi ... 27
3.6.2 Studi Pustaka ... 27
3.7 Prosedur Penelitian ... 28
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN 4.1 Pengantar ... 30
4.2 Profil Data Penelitian ... 30
4.3 Hasil Penelitian ... 31
4.4 Pembahasan Penelitian ... 42
4.4.1 Analisis Sufiks Berdasarkan Kajian Morfologi ... 42
4.4.2 Analisis Sufiks Berdasarkan Kajian Semantik ... 43
4.4.3 Analisis Sufiks Berdasarkan Kajian Sintaksis ... 43
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI 5.1 Kesimpulan ... 161
DAFTAR PUSTAKA ... 166
DAFTAR TABEL
DAFTAR LAMPIRAN
Résumé En Français
Satuan Acara Perkuliahan (SAP)
Daftar Sufiks Bahasa Perancis
SK Bimbingan Skripsi
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Dalam pembelajaran bahasa Perancis, mahasiswa banyak disuguhkan beranekaragam pengetahuan dasar mengenai pembelajaran bahasa Perancis. Pengetahuan dasar tersebut berguna dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam berbahasa Perancis yang baik dan benar. Selayaknya pengetahuan dasar yang diberikan pada mata kuliah Linguistique Générale, mahasiswa diajarkan mengenai linguistik bahasa Perancis secara umum di mana mahasiswa banyak mempelajari struktur dari linguistik bahasa Perancis.
Untuk memahami linguistik bahasa Perancis lebih terperinci lagi, mahasiswa diberikan pengetahuan linguistik tingkat berikutnya hingga mahasiswa mengenal, mengerti, dan memahami bagian-bagian dari linguistik bahasa Perancis seperti fonetik, fonologi, morfologi. Pada tingkat ini, peneliti sebagai mahasiswa yang mempelajari linguistik bahasa Perancis tertarik pada salah satu bagian linguistik yaitu morfologi.
yang cukup signifikan. Maka dari itu, peneliti tertarik untuk menganalisis sufiks bahasa Perancis lebih dalam lagi guna mengkaji penggunaan sufiks tersebut di dalam sebuah kalimat.
Sufiks sendiri memiliki pengertian yaitu kajian dari morfologi yang memiliki fungsi penting dalam membentuk sebuah kata baru (baik merubah makna maupun tidak). Proses sufiksasi dalam kajian morfologi berhubungan erat dengan proses pembentukan kata (infleksi atau derivasi). Sufiks bahasa Perancis menghasilkan kata-kata yang banyak digunakan dalam hal pembuatan kalimat, oleh karena itulah sufiks berperan penting dalam pembelajaran bahasa Perancis.
Mengingat sufiksasi bahasa Perancis yang tampak kompleks, maka peneliti termotivasi untuk mengenal sufiks bahasa Perancis beserta kajian morfologi, semantik dan sintaksis yang terkandung di dalamnya yang dibatasi pada sufiksasi di dalam novel Thomas l’aristoloche et le secret du basilic (penulisan selanjutnya disingkat TASB), yang dituangkan dalam skripsi yang berjudul “Analisis Sufiks Bahasa Perancis Pada Novel Thomas
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, maka peneliti merumuskan beberapa rumusan masalah sebagai berikut:
1. Apa saja kategori sufiks bahasa Perancis yang terdapat pada novel TASB? 2. Berdasarkan kajian morfologi, apakah pembentukan kata dengan menggunakan sufiks melibatkan pembentukan kata derivatif atau infleksional, atau bahkan kedua-duanya pada novel TASB?
3. Berdasarkan kajian semantik, bagaimanakah makna yang dihasilkan oleh kata yang berimbuhan sufiks pada novel TASB?
4. Berdasarkan kajian sintaksis, bagaimanakah peran dari penggunaan kata yang berimbuhan sufiks di dalam sebuah kalimat pada novel TASB?
1.3 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan:
1. kategori sufiks bahasa Perancis yang terdapat pada novel TASB.
2. pembentukan kata dengan menggunakan sufiks yang melibatkan pembentukan kata derivatif atau infleksional, atau bahkan kedua-duanya pada novel TASB berdasarkan kajian morfologi.
3. makna yang dihasilkan oleh kata yang berimbuhan sufiks pada novel TASB berdasarkan kajian semantik.
1.4 Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Bagi peneliti:
Dapat menambah pengetahuan linguistik khususnya sufiksasi dalam bahasa Perancis yang selanjutnya dapat diterapkan sebagai ilmu untuk mengajar.
2. Bagi staf pengajar:
Dapat menambah perbendaharaan kajian linguistik. 3. Bagi peneliti lain:
Dapat diteliti lagi lebih rinci terutama bagi peneliti lain yang berkeinginan untuk menganalisa afiksasi bahasa Perancis lainnya.
1.5 Asumsi
Di dalam sebuah penelitian ataupun analisis diperlukan sebuah anggapan dasar yang dapat dijadikan sebagai titik acuan bagi peneliti dalam melakukan analisis atau penelitian tersebut. Anggapan dasar tersebut dapat berupa asumsi yang mendasari sebuah analisis atau penelitian.
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Pengantar
Dalam bab ini peneliti menguraikan metodologi penelitian yang digunakan untuk menganalisis sufiks. Bab tiga ini dimulai dari metode penelitian, populasi dan sampel penelitian, definisi operasional, instrumen penelitian, teknik pengumpulan data, dan prosedur penelitian.
3.2 Metode Penelitian
Metode penelitian sangat diperlukan dalam melakukan sebuah penelitian. Hal ini dikarenakan metode penelitian merupakan metode yang digunakan untuk mendapatkan hasil pasti atas rumusan masalah dalam penelitian yang dilakukan.
Penelitian yang dilakukan terhadap novel sebagai sampel penelitiannya ini adalah penelitian kualitatif di mana penelitian yang dilakukan adalah berupa analisis yang didasarkan pada pengujian sebuah teori. Penelitian kualitatif sendiri lebih mengutamakan prosesnya dibandingkan dengan hasil dari penelitian itu sendiri. Sesuai dengan penjelasan Setiadi (2010) yang menyatakan bahwa:
Untuk mendapatkan hasil yang relevan terhadap penelitian kualitatif ini, maka peneliti menggunakan metode penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif digunakan dengan tujuan mendeskripsikan penggunaan sufiks bahasa Perancis yang terdapat pada novel. Setyosari (2010: 33) menyatakan bahwa:
Penelitan deskriptif merupakan penelitian yang bertujuan untuk menjelaskan atau mendeskripsikan suatu keadaan, peristiwa, objek apakah orang, atau segala sesuatu yang terkait dengan variabel-variabel yang bisa dijelaskan baik dengan angka-angka maupun kata-kata.
3.3 Populasi dan Sampel
3.3.1 Populasi Penelitian
Populasi/sumber data penelitian ini adalah afiks pada novel bahasa Perancis yang berjudul Thomas l’Aristoloche et le secret du basilic (penulisan selanjutnya disingkat TASB) yang ditulis oleh Guillemette Resplandy-Taï dengan isi 206 halaman. Namun data yang digunakan pada novel tersebut dimulai dari halaman 7 – 169.
3.3.2 Sampel Penelitian
Menurut Setyosari (2010: 177) “istilah pengambilan sampel merujuk pada strategi-strategi yang memungkinkan kita untuk mengambil sebagian atau subbagian dari suatu kelompok yang lebih besar (populasi) dan menggunakannya sebagai dasar untuk membuat kesimpulan tentang kelompok tersebut”.
3.4 Definisi Operasional
Berikut adalah penjabaran istilah dari judul skripsi yang terdapat dalam penelitian ini:
1) Analisis
Analisis merupakan proses penyelidikan terhadap suatu data/peristiwa dengan berbagai cara ataupun langkah tertentu untuk memperoleh jawaban berupa fakta yang tepat. Dalam penelitian ini analisis yang dikaji adalah analisis sufiks bahasa Perancis pada sebuah novel bahasa Perancis.
Peneliti berusaha mengungkapkan sufiks-sufiks bahasa Perancis yang diklasifikasikan berdasarkan kategorinya yang kemudian sufiks-sufiks tersebut akan dikaji penggunaannya berdasarkan kajian morfologi, semantik dan sintaksis.
2) Sufiks
3) Novel
Novel adalah salah satu karya fiksi berbentuk prosa. Novel berbeda dengan sebuah roman di mana tema dan isi dari sebuah novel cenderung terinspirasi dari kehidupan sehari-hari, sedangkan roman memiliki tema dan isi yang banyak membahas kritikan-kritikan sosial dengan menggunakan bahasa sastra.
Selain roman, novel pun banyak diminati oleh pembaca baik remaja maupun dewasa dikarenakan novel bersifat menghibur, sehingga banyak terlahir novel teenlit. Novel pun dapat dijadikan sebagai bahan penelitian karena novel merupakan bahan bacaan yang mudah dipahami sehingga dapat dikaji sesuai dengan pemahaman kita.
4) Thomas l’aristoloche et le secret du basilic
Novel ini ditulis oleh Guillemette Resplandy-Taï dengan ilustratornya Clotilde Perrin. Novel ini bertemakan tumbuh-tumbuhan. Resplandy adalah seorang dokter farmasi yang bersemangat dalam menjalani keahliannya di dunia botanik yang kemudian ia jadikan salah satu tema favoritnya untuk novel anak-anak, terutama seri Thomas
l’aristoloche et le secret du basilic yang diterbitkan oleh Le Pommier.
3.5 Instrumen Penelitian
Setiadi (2010) menyatakan bahwa “instrumen penelitian yaitu alat yang
digunakan untuk mencari atau mengumpulkan berbagai data yang diperlukan dalam kegiatan penelitian”. Instrumen penelitian yang dilakukan adalah
purposif yaitu “pengambilan sampel yang didasarkan atas pertimbangan
peneliti itu sendiri dengan maksud atau tujuan tertentu yang bisa dipertanggungjawabkan secara ilmiah” (Setiadi, 2010).
Tabel 3.1
Instrumen Penelitian
Tujuan : Untuk mendeskripsikan penggunaan sufiks pada novel Thomas
l’aristoloche et le secret du basilic
No. Aspek yang dianalisis
1
Pengumpulan Data:
Memperoleh data untuk digunakan sebagai bahan analisis.
Novel Thomas l’aristoloche et le secret du basilic.
2
Pengolahan data:
Pemilahan data yaitu kata yang bersufiks.
Pemilahan kata-kata yang memiliki imbuhan sufiks.
3
Analisis data:
a. Tahap klasifikasi sufiks, bertujuan untuk
mengklasifikasikan sufiks berdasarkan kategorinya. b. Tahap analisis sufiks, bertujuan
untuk mendeskripsikan penggunaan sufiks tersebut.
a. Tahap kalsifikasi sufiks: 1. Sufiks kata benda 2. Sufiks kata sifat 3. Sufiks kata kerja b. Tahap analisis sufiks:
1. Penggunaan sufiks yang melibatkan pembentukan kata derivatif
2. Penggunaan sufiks yang melibatkan pembentukan kata infleksional
Dalam menganalisis penggunaan sufiks pada novel TASB, yang pertama-tama peneliti lakukan dalam pengolahan data adalah pemilahan data kata yang bersufiks yang terdapat pada novel. Kemudian peneliti melakukan analisis data yaitu mengklasifikasi sufiks berdasarkan kategorinya dan mendeskripsikan penggunaan sufiks tersebut menurut segi morfologi, semantik dan sintaksis.
3.6 Teknik Pengumpulan Data
Peneliti menggunakan teknik penelitian dokumentasi dan studi pustaka dalam penelitian yang mengkaji sufiks ini.
3.3.1 Dokumentasi
Menurut J. Moleong (2007: 216-217), dokumen sudah lama digunakan dalam penelitian sebagai sumber data karena dalam banyak hal dokumen sebagai sumber data dimanfaatkan untuk menguji, menafsirkan, bahkan untuk meramalkan.
Buku sendiri merupakan salah satu bahan dokumenter. Oleh karena itulah peneliti memilih teknik dokumentasi, dengan teknik dokumentasi peneliti dapat memfokuskan penelitiannya pada novel TASB yang memang merupakan benda mati dan apabila terdapat kesalahan dalam penelitian dapat mudah melakukan revisi karena sumber data pada novel itu tetap dan tidak berubah-ubah.
3.3.2 Studi Pustaka
Studi kepustakaan adalah teknik pengumpulan data dengan mengadakan studi penelaahan terhadap buku-buku, litaeratur-literatur, catan-catatan, dan laporan-laporan yang ada hubungannya dengan masalah yang dipecahkan.
Melalui teknik studi pustaka, peneliti melakukan pemilahan data yaitu kata yang beimbuhan sufiks pada novel TASB secara cermat, terarah, dan teliti. Pemilahan tersebut dilakukan secara berulang-ulang dan pada saat pemilahan peneliti mencatat data-data kata berimbuhan sufiks yang ditemukan dalam novel TASB.
3.7 Prosedur Penelitian
Berikut beberapa langkah prosedur penelitian yang akan dilakukan untuk melakukan analisis data:
1) Menetapkan intisari dari masalah penelitian yaitu bagaimana mempelajari penggunaan sufiks pada sebuah kalimat dalam novel TASB. 2) Menggunakan teknik studi pustaka yaitu mengumpulkan bahan-bahan
penelitian yang berkaitan dengan data penelitian.
3) Mengolah data yang dilakukan dengan pemilahan data kata bersufiks yang terdapat pada novel TASB.
5) Membuat kesimpulan berdasarkan hasil dari analisa sufiks dan pemahaman atas teori-teori yang mendasarinya.
BAB V
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan keseluruhan data di atas, terdapat beberapa kesimpulan yang dapat menjawab keseluruhan pertanyaan penelitian yang telah dijadikan acuan dalam menganalisis sufiks pada novel Thomas l’Aristoloche et le secret du basilic (penulisan selanjutnya disingkat TASB).
Berikut penjelasan dari beberapa kesimpulan yang diperoleh dari hasil analisis pada novel TASB:
1. Seperti yang telah dikemukakan oleh beberapa ahli pada bab dua di atas, sufiks adalah sebuah imbuhan yang diletakkan di belakang akar kata. Sufiks bahasa Perancis diklasifikasikan menjadi tiga kategori yaitu sufiks pembentuk kata benda, sufiks pembentuk kata sifat dan sufiks pembentuk kata kerja.
2. Pada novel TASB ditemukan tiga kategori sufiks yaitu sufiks kata benda, sufiks kata sifat dan sufiks kata kerja.
3. Masing-masing kategori sufiks memiliki proses pembentukan kata yang berbeda di mana di dalamnya sebagian besar melibatkan pembentukan kata derivatif, yaitu:
1) Sufiks kata benda (yang diimbuhkan pada akar kata kerja)
-ature), -erie, -ance, (-eur, -euse), (-ateur, -atrice), (-ier, -ière), (-oir,
-oire), (-et, -ette).
2) Sufiks kata benda (yang diimbuhkan pada kata sifat)
Terdapat tiga sufiks yang diimbuhkan pada kata sifat yang kemudian membentuk delapan kata benda pada novel TASB, yaitu (té, eté, -ité), -iste, -esse.
3) Sufiks kata benda (yang diimbuhkan pada kata benda)
Terdapat 10 sufiks yang diimbuhkan pada kata benda yang kemudian membentuk 26 kata benda dengan beberapa diantaranya terbentuk jenis kelamin yang baru pada novel TASB, yaitu (ier, ière), (er, -ère), (-ien, -ienne), -iste, -aire, -age, -ure, -erie, -ée, (-et, -ette).
4) Sufiks kata sifat (yang diimbuhkan pada akar kata kerja)
Terdapat satu sufiks yang diimbuhkan pada akar kata kerja yang kemudian membentuk satu kata sifat pada novel TASB, yaitu -able. 5) Sufiks kata kerja (yang diimbuhkan pada kata benda)
Terdapat satu sufiks yang diimbuhkan pada kata benda yang kemudian membentuk 110 kata kerja pada novel TASB, yaitu -er. 6) Sufiks kata kerja (yang diimbuhkan pada kata sifat)
Terdapat tiga sufiks yang diimbuhkan pada kata sifat yang kemudian membentuk 31 kata kerja pada novel TASB, yaitu -er, -ir dan –iser. 4. Selain melibatkan pembentukan kata derivatif, terdapat pula beberapa
1) Sufiks (-eux, -euse) → lumineuse, dangereuse, plus spacieuse
Kata di atas berbentuk kata sifat dan tidak memiliki akar kata, oleh karena itulah kata-kata tersebut melibatkan pembentukan kata infleksional.
2) nos gloussements, d’autres divertissements, des hurlements, coloriages, des carrelages, recommandations, ses chaussures,
voyageurs, des joueurs, les quatre voleurs, mes agresseurs, les
cuisiniers, les séchoirs, les majorettes, ces fleurettes, spécialistes, de
futurs vacanciers, de commentaires, les mariages, de vieilles
couvertures, trois camionnettes.
Ke-21 kata benda di atas juga melibatkan pembentukan kata infleksional karena ke-21 kata benda di atas memiliki sufiks -s bermakna jamak sehingga menjadikannya berbentuk jamak.
5. Penjelasan kesimpulan yang terakhir ialah terdapatnya pembentukan kata dengan menggunakan sufiks yang melibatkan pembentukan kata derivatif dan juga infleksional. Hal ini berarti bahwa dalam satu kata, terdapat dua jenis morfologi yaitu derivasi dan infleksi.
Kata-kata tersebut yaitu: nos gloussements, d’autres divertissements, des hurlements, coloriages, des carrelages, recommandations, ses
chaussures, voyageurs, des joueurs, les quatre voleurs, mes agresseurs,
les cuisiniers, les séchoirs, les majorettes, ces fleurettes, spécialistes, de
futurs vacanciers, de commentaires, les mariages, de vieilles
Dikatakan melibatkan pembentukan kata derivatif dan infleksional karena ke-21 kata benda di atas melibatkan morfologi derivasi yang didasarkan oleh pembentukan kata yang telah berubah bentuk dan makna dari akar katanya. Sedangkan dikatakan morfologi infleksi, sesuai penjelasan sebelumnya pada poin kesimpulan nomor 4 bagian 2, karena ke-21 kata benda itu memiliki sufiks -s yang bermakna jamak.
Dari uraian kesimpulan di atas dapat diketahui bahwa terdapat 230 kata bersufiks dengan 31 jenis sufiks pada novel Thomas l’Aristoloche et le secret du basilic.
Pada hasil penelitian ditemukan diantaranya 207 kata bersufiks yang melibatkan pembentukan kata derivatif, 24 kata bersufiks yang melibatkan pembentukan kata infleksional, dan 21 kata bersufiks yang melibatkan kedua-duanya (pembentukan kata derivatif dan infleksional). Oleh karena itu, kata bersufiks yang terdapat pada novel Thomas l’Aristoloche et le secret du basilic sebagian besar termasuk ke dalam morfologi derivatif. Selain itu,
analisa melalui kajian semantik dan sintaksis pada kata-kata yang menggunakan sufiks menghasilkan keanekaragaman makna dan peran.
5.2 Rekomendasi
1. Agar para pembelajar bahasa Perancis membiasakan diri membaca karya sastra seperti novel. Karena dengan terbiasa membaca novel, pembelajar bahasa Perancis dapat mengetahui, memperkaya dan mempertajam pengetahuan linguistiknya melalui isi dari novel berbahasa Perancis. 2. Selain terbiasa membaca novel, hendaknya pembelajar bahasa Perancis
mempelajari dengan baik morfologi bahasa Perancis khususnya mengenai pembentukan kata berafiks, dimulai dari pemberian afiks pada akar kata sehingga menjadi sebuah kata baru, sehingga dapat menambah ilmu pengetahuan linguistik bahasa Perancis.
DAFTAR PUSTAKA
Buku:
Alwasilah, A. C. (1993). Linguistik Suatu Pengantar. Bandung: Angkasa. Ba’dulu, A. M. dan Herman. (2005). Morfosintaksis. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Baylon, C. dan Mignot, X. (1995). Sémantique du langage. Paris: Nathan.
Gardes-Tamine, J. (1990). La Grammaire (1/ Phonologie, Morphologie, Lexicologie). Paris: Armand Collin.
J. Moleong, L. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Nazir, M. (1998). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia.
Putrayasa, I. B. (2008). Kajian Morfologi (Bentuk Derivational dan Infleksional). Bandung: PT Refika Aditama.
Ramlan. (1987). Morfologi Suatu Tinjauan Deskriptif. Yogyakarta: C.V. Karyono. Robin, R. (1973). Histoire et Linguistique. Paris: Librairie Armand Colin.
Setiadi, R. (2010). Analisis dan Interpretasi Data Melalui Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Setyosari, P. (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana.
Kamus:
Arifin, W. dan Soemargono, F. (2009). Kamus Perancis Indonesia. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Labrousse, P. (2004). Kamus Umum Indonesia-Perancis. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Konjugasi:
Situs:
http://courscal.free.fr/coursL2/Morphologie(95).pdf
CISSE, M. dan DIAKITE, M. (2007). Linguistique, Analyse du Discours et Interdisciplinarite. [Online]. Tersedia: www.sudlangues.sn/IMG/pdf/doc-217.pdf [27 Oktober 2012]
