i
PENINGKATAN KEAKTIVAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN METODE DEMONSTRASI MENGGUNAKAN MEDIA
PENGHITUNG BATANG NAPIER PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 04 MATESIH KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
YUPIARDI RESITA WIDYANITA A 510 090 008
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
iv Pernyataan
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak pernah terdapat karya yang
pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas
maka akan saya pertanggungjawabkan sepenuhnya.
Surakarta, 7 Mei 2013
Peneliti
v MOTTO
“Hai orang-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan shalatmu Sebagai
penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”
(Terjemahan Q.S Al-Baqarah: 153)
Tiada keyakinan yang membuat orang takut menghadapi tantangan, dan
saya percaya pada diri saya sendiri.
(Muhammad Ali)
“Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari
betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah”.
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirabbil’alamin,
Dengan segenap hati Skripsi ini peneliti persembahkan untuk orang-orang
tercinta:
1. Ayah dan Ibu tercinta yang dengan penuh kasih sayang telah memberikan
dorongan dan motivasi baik yang bersifat material maupun non material dan
do’a yang selalu mengiringi disetiap langkah.
2. Guru-guru dan Dosen-dosen yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat.
3. Almamaterku serta teman-teman seperjuangan PGSD UMS khususnya
angkatan 2009 kelas A yang selalu menemani dan menjadi tempat berbagi
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Segala puji penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah serta inayah-Nya kepada penulis, tidak lupa shalawat serta salam
selalu tercurah kepada Nabi Muhammad SAW. Atas limpahan karunia Allah SWT
akhirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul
“Peningkatan Keaktivan Belajar Matematika Melalui Penerapan Metode
Demonstrasi Menggunakan Media Penghitung Batang Napier Pada Siswa Kelas
IV SD Negeri 04 Matesih Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013”.
Skripsi ini penulis susun guna memenuhi persyaratan dalam mendapatkan
gelar kesarjanaan pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam
penyusunan skripsi ini, penulis mendapat bimbingan dan arahan dari berbagai
pihak. Maka dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Ibu Dra. N. Setyaningsih, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Dr. Samino, M.M., dosen pembimbing yang selama ini dengan kebaikan
hati selalu meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan arahan
kepada penulis dengan penuh kesabaran.
3. Bapak Drs. Saring Marsudi, S.H., M.Pd., dan Dra. Risminawati, M.Pd, Ketua
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Sekretaris Program Studi
viii
4. Bapak Drs. Saring Marsudi, S.H., M.Pd., Pembimbing Akademik yang telah
memberika arahan-arahan akademiknya untuk keberhasilan penulis.
5. Dosen FKIP PGSD UMS, terima kasih atas semua curahan ilmu yang penulis
peroleh selama belajar di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
6. Bapak Purwanto, S.Pd., Kepala Sekolah SD Negeri 04 Matesih yang telah
berkenan memberikan ijin dan kesempatan kepada penulis untuk melakukan
penelitian di SD Negeri 04 Matesih Karanganyar.
7. Ibu Endang Tri Sugiarni, S.Pd., wali kelas IV SD Negeri 04 Matesih
Karanganyar.
8. Sahabat-sahabat seperjuangan yang telah setia menemani dan memotivasi
penulis.
9. Seluruh pihak yang telah membantu penulis.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini banyak sekali kekurangan, untuk itu kritik
dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan penulis demi
kesempurnaan skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi
pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta, 7 Mei 2013
ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
ABSTRAK ... xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 6
C. Tujuan Penelitian ... 6
D. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II LANDASAN TEORI A. Keaktivan Belajar Matematika ... 9
1. Matematika ... 9
x
2. Keaktivan Belajar ... 10
a. Pengertian Keaktivan Belajar ... 10
b. Cara Meningkatkan Keaktivan ... 18
B. Metode Demonstrasi Menggunakan Media Penghitung Batang Napier... 18
1. Metode Pembelajaran ... 18
a. Pengertian metode ... 18
b. Jenis-jenis Metode Pembelajaran ... 19
2. Metode Demonstrasi ... 19
a. Pengertian demonstrasi ... 19
b. Kelebihan Metode Demonstrasi ... 20
c. Kelemahan Metode Demonstrasi ... 21
d. Solusi Mengatasi Kelemahan Metode ... 21
3. Media Penghitung Batang Napier ... 21
a. Media Pembelajaran ... 21
b. Batang Napier... 25
1) Sejarah Batang Napier ... 25
2) Prinsip dan Cara Menggunakan Media Penghitung Batang Napier ... 27
C. Kajian Penelitian yang Relevan ... 30
D. Kerangka Berfikir... 34
xi BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ... 38
B. Setting Penelitian ... 40
C. Prosedur Penelitian... 41
D. Subyek Penelitian ... 45
E. Metode Pengumpulan Data ... 45
F. Instrumen Penelitian... 48
G. Validitas Data ... 49
H. Teknik Analisa Data ... 50
I. Indikator Pencapaian ... 51
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Tempat Penelitian ... 53
B. Deskripsi Kondisi Awal ... 57
C. Deskripsi Pelaksanaan Siklus ... 62
D. Analisis Antar Siklus ... 77
E. Hasil Penelitian ... 96
F. Pembahasan Hasil Penelitian ... 100
BAB V PENUTUP A. Simpulan ... 104
B. Implikasi ... 105
C. Saran ... 106
DAFTAR PUSTAKA
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Penelitian ... 34
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian... 40
Tabel 4.1 Sarana dan Prasarana SD Negeri 04 Matesih ... 55
Tabel 4.2 Daftar Nama Guru dan Karyawan SD Negeri 04 Matesih... 55
Tabel 4.3 Data Jumlah Siswa SD Negeri 04 Matesih ... 56
Tabel 4.4 Daftar Nama Siswa Kelas IV SD Negeri 04 Matesih ... 57
Tabel 4.5 Indikator Keaktivan Siswa Pra Siklus ... 59
Tabel 4.6 Prestasi Keaktivan Siswa Pra Siklus ... 61
Tabel 4.7 Indikator Keaktivan Siswa Siklus I Pertemuan I ... 78
Tabel 4.8 Prestasi Keaktivan Siswa Siklus I Pertemuan I ... 79
Tabel 4.9 Indikator Keaktivan Siswa Siklus I Pertemuan II ... 80
Tabel 4.10 Prestasi Keaktivan Siswa Siklus I Pertemuan II ... 81
Tabel 4.11 Rekapitulasi Keaktivan Siswa Pada Pra Siklus dan Siklus I ... 82
Tabel 4.12 Rekapitulasi Prestasi Keaktivan Siswa Pada Pra Siklus dan Siklus I ... 84
Tabel 4.13 Indikator Keaktivan Siswa Siklus II Pertemuan I ... 85
Tabel 4.14 Prestasi Keaktivan Siswa Siklus II Pertemuan I ... 86
Tabel 4.15 Indikator Keaktivan Siswa Siklus II Pertemuan II... 87
Tabel 4.16 Prestasi Keaktivan Siswa Siklus II Pertemuan II ... 88
Tabel 4.17 Rekapitulasi Keaktivan Siswa Pada Siklus II ... 89
xiii
Tabel 4.19 Peningkatan Keaktivan Siswa Antar Siklus ... 92
Tabel 4.20 Rekapitulasi Rata-rata Peningkatan Prosentase Keaktivan siswa .. 94
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berfikir ... 36
Gambar 3.1 Desain PTK Model Kurt Lewin ... 42
Gambar 4.1 Grafik Keaktivan Siswa Pra Siklus ... 60
Gambar 4.2 Grafik Keaktivan Siswa Pada Pra Siklus dan Siklus I ... 82
Gambar 4.3 Grafik Keaktivan Siswa Pada Siklus II ... 89
Gambar 4.4 Grafik Peningkatan Keaktivan Siswa Antar Siklus... 92
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I dan II ... 108
Lampiran 2 Lampiran Materi ... 136
Lampiran 3 Lembar Evaluasi ... 141
Lampiran 4 Lembar Observasi ... 148
Lampiran 5 Pedoman Wawancara ... 173
Lampiran 6 Dokumentasi ... 177
Lampiran 7 Lembar Tanggapan Guru Setelah Penelitian ... 180
Lampiran 8 Jadwal Pembimbing Mahasiswa
Lampiran 9 Surat Pernyataan kolaborasi
Lampiran 10 Surat Ijin Riset
xvi ABSTRAK
PENINGKATAN KEAKTIVAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN METODE DEMONSTRASI MENGGUNAKAN MEDIA
PENGHITUNG BATANG NAPIER PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 04 MATESIH KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
Yupiardi Resita Widyanita, A510090008, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2013, 181 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan peningkatan keaktivan siswa pada mata pelajaran Matematika melalui penerapan metode pembelajaran Demonstrasi pada penggunaan media penghitung Batang Napier. Jenis penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas IV SD Negeri 04 Matesih yang berjumlah 19 siswa. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan reduksi data, paparan data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian menunjukkan adanya peningkatan keaktivan siswa dalam pembelajaran Matematika pada materi Perkalian. Hasil ini dapat dilihat dari perolehan indikator pencapaian keaktivan. Indikator pencapaian keaktivan siswa pada siklus akhir yaitu siklus II pertemuan I keaktivan bertanya siswa yaitu 14 siswa atau 73,68%, pada pertemuan II naik menjadi 16 siswa atau 84,21%, keaktivan siswa dalam menjawab pertanyaan pada pertemuan I yaitu 13 siswa atau 68,42%, pada pertemuan II naik menjadi 17 siswa atau 89,47%, keaktivan siswa dalam memberi gagasan atau pendapatnya pada pertemuan I yaitu 11 siswa atau 57,89%, pada pertemuan II naik menjadi 15 siswa atau 78,94%, keaktivan berpartisipasi dalam membuat simpulan pada pertemuan I yaitu 12 siswa atau 63,15%, pada pertemuan II naik menjadi 16 siswa atau 84,21%. Rata-rata prosentase keaktivan siswa pada siklus II pertemuan I sebesar 65,78% dan pertemuan II sebesar 84,20%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan metode Demonstrasi pada penggunaan media penghitung Batang Napier terbukti dapat meningkatkan keaktivan siswa pada mata pelajaran Matematika.
