• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kang Uung Desak IKA Unpad Harus Persatukan Alumni.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kang Uung Desak IKA Unpad Harus Persatukan Alumni."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

BANDUNG EKSPRES

e

SeninTSRQPONMLKJIHGFEDCBA

o

Se/asa

o

Rabu

o

Kamis

o

Jumat

o

Sabtu

o

Minggu

e

3 4 5

6

7 8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

O J a n

OPeb

o

Mar

eApr

OMei

OJun

OJul

OAgs

OSep

OOkt

ONov

ODes

Kang Uung Desak lI(A Unpad

Harus Persatukan.Alumni

Mansur

Uung Ahmad

B a k a l C a l o n I K A U n p a d

AlhamdUI~l

lahsayame~~

I

dapatkan

dukungan banyak rekan

dan Alumni Unpad yang

dilakukan secara

suka-rela, sehingga

secara

spontan

mereka

akan

memberi

kabar

bagi

Alumni yang kini tersebar

di berbagai tempat,"

B A N D U N G - B a k a l c a I o n k e t u a I k a t a n A l u m n i U n p a d ( I K A ) , M a n s u r A h m a d m e n y a t a k a n l K A U n p a d h a r u s m a m p u m e r n -p e r s a t u k a n A l u m n i u n t u k d a p a t m e m b e r i k a n b e r k o n t r i b u s i b a g i m a s y a r a k a t . P a s a l n y a , 1 9 5 r i b u A l u m n i m e r u p a k a n p o t e n s i y a -n g b e s a r d a n h a r u s d i g e r a k a n m e n d u k u n g U n p a d y a n g m e -m i l i k i b e r a g a -m p r e s t a s i .

P r i a y a n g a k r a b d i s a p a K a n g U u n g i t u t e l a h m e n d e k l a r a s i k a n s o a l v i s i - r n i s i n y a m e n j a d i k e t u a l K A U n p a d d i K a m p u s U n p a d D i p a t i u k u r , k e m a r i n ( l / 4 ) d e -n g a -n d i h a d i r i b e r b a g a i p e r w a -k i l a n a n g k a t a n d i U n p a d . S e l a i n i t u j u g a h a d i r p e r w a k i l a n A l u m n i d a r i o r g a n i s a s i m a h a s i s w a i n t r a d a n e k s t r a k a r n p u s , s e p e r t i d a r i W a n a d r i d a n D a y a M a h a s i s w a S u n d a ( D a m a s ) . M e r e k a m e n -y a t a k a n d u k u n g a n n -y a u n t u k t u r u t s e r t a m e n s u k s e s k a n p e l a k -s a n a a n r e u n i a k b a r d a n p e r n i -l i h a n l K A U n p a d .

" M e r u p a k a n s e b u a h k e h o r -m a t a n k e t i k a b e r b a g a i A l u r n n i d a r i f a k u l t a s d a n a n g k a t a n y a n g b e r b e d a h a d i r d i s i n i u n t u k r n e m -b e r i k a n s e m a n g a t k e p a d a s a y a . P e r n i l u l K A U n p a d h a d i r d a l a m . s e m a n g a t k e k e l u a r g a a n d a n

b u k a n k o r n p e t i s i s e r n a t a , o l e h k a r e n a n y a s a y a h a r u s m e m i l i k i k e s u n g g u h a n d a l a r n b e r k o n -t r i b u s i u n t u k l K A U n p a d , " u j a r U u n g y a n g m e r u p a k a n k a n d i -d a t n o r n o r e m p a t d a l a m d e k -l a r a s i n y a , k e m a r i n .

S e l a i n i t u , s a r n b u n g U u n g , a d a b e b e r a p a y a n g p e r l u d i l a k u k a n d a l a m k e p e n g u r u s a n l K A U n p a d k e d e p a n , d i a n t a r a n y a d e n g a n j i w a k e p e m i m p i n a n . K e m u d i a n p e r l u a d a n y a k o n s o l i d a s i a l u m n i y a n g t e r s e b a r d i b e r b a g a i d a e r a h d a n b a k t i v i t a s k a r e n a k e b e r a -d a a n I K A U n p a d t i d a k b e r a r t i a p a - a p a t a n p a a d a n y a s i n e r g i d a r i s e l u r u h a l u m n i . S a a t i n i s a j a p i h a k U n i v e r s i t a s m e n c a t a t . t e -l a h m e l u l u s k a n A l u m n i h a m p i r 1 9 5 r i b u o r a n g .

" A l h a r n d u l i l l a h s a y a m e n d a -p a t k a n d u k u n g a n b a n y a k r e k a n d a n A l u m n i U n p a d y a n g d i l a -k u -k a n s e c a r a s u k a r e l a , s e -h i n g g a s e c a r a s p o n t a n m e r e k a a k a n m e m b e r i k a b a r b a g i A l u m n i y a n g k i n i t e r s e b a r d i b e r b a g a i t e r n p a t , " p a p a r n y a .

P e r a n o r g a n i s a s i I K A U n p a d p e r l u d i g e r a k a n u n t u k m e n d o -r a n g A l u m n i d a l a m b e r k o n t r i -b u s i d i m a s y a r a k a t s e b a g a i b e n -t u k p e n g a b d i a n l u l u s a n . ( j a t )

Referensi

Dokumen terkait

Langkah-langkah yang harus dilakuka seorang guru untuk memperolah hasil pembelajaran yang maksimal yaitu diantaranya: (1) Membantu siswa dalam merencanakan proses

Jika seseorang menaruh minat pada suatu bidang maka akan mudah mempelajari bidang itu.. tersebut di sekolah, dia akan semangat untuk mengikutinya. Tetapi sebaliknya,

Siswa mengerjakan latihan dari lembar kerja siswa berkenaan dengan bentuk negara dan pemerintahan, sistem pemerintahan dan kedaulatan Indonesia dilanjutkan dengan kegiatan

Pengaruh Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Matematika terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Materi Pokok Himpunan pada Peserta Didik Semester Dua Kelas VII

masing, maslng Pokja P€mberantasan dan Penanggulangan Penyakit Menular, Pokja Keschatan K€luarga dan KB, Pokja P€ndldlkan K€sehatan Masyarakat, Pembe.dayaan Masyaral€t,

Data penelitian yang diperoleh kemudian dapat diolah bersama dengan data pengajaran dosen dan data pengabdian dosen untuk menghasilkan sebuah penilaian berdasarkan

Kesempatan investasi berpengaruh negatif terhadap kebijakan utang mendukung teori agensi yang mengatakan bahwa jika kesempatan investasi tinggi, maka kebijakan utang

JL. htanya, akrn mcngl|ji t.hrlJlrn suatu produl baraDS iru harurn rrru ridll. hidrolinon, asam rerinort. keru' s lan permanen pada slsunan syaral.gang- lunn ginjNl