RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan membaca teks dan mengamati siswa mampu mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman profesi dengan benar.
2. Melalui kegiatan pengamatan dan tanya jawab, peserta didik dapat menyimpulkan pengertian profesi dan dapat menyebutkan jenis-jenis profesi, tugas, dan tempat bekerjanya dengan benar.
3. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat memiliki pemahaman akan manfaat keberagaman profesi individu untuk kehidupannya sehari-hari.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan
1. Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam (Orientasi) 2. Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan mengecek
kehadiran.
3. Guru mengondisikan siswa, serta mengajak siswa untuk berdoa dengan dipimpin oleh salah satu siswa (Religius)
4. Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan (Motivasi)
6. Guru dan siswa menyanyikan lagu nasional “Ibu Kita Kartini”
(Motivasi)
2 menit Satuan Pendidikan : SD Negeri Karangsari
Kelas / Semester : III /Genap
Tema : 7. Perkembangan Teknologi
Sub Tema : 2. Perkembangan Teknologi Produksi Sandang Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 10 menit
Kegiatan Inti
1. Peserta didik membaca teks “Pakaian Profesi”
2. Peseta didik dan guru saling bertanya jawab mengenai isi teks yang telah dibaca (Mengkomunikasikan)
3. Peserta didik mengamati gambar berbagai jenis profesi dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar (Mengamati)
4. Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang jenis-jenis profesi yang terdapat pada gambar (Menanya)
5. Peserta didik menyimpulkan manfaat keberagaman profesi individu untuk kehidupannya sehari-hari berdasarkan hasil pengamatan dan tanya jawab (Mengkomunikasikan)
6. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok kecil terdiri dari 4 orang anggota (Collaboration)
7. Masing-masing kelompok yang terdiri dari 4 anggota tadi memperoleh LKPD yang harus dikerjakan
8. Peserta didik mendengarkan penjelasan guru mengenai cara pengerjaan LKPD
9. Peserta didik melakukan diskusi kelompok tentang jenis-jenis pekerjaan serta tugasnya sesuai gambar yang terdapat pada LKPD (Critical Thinking, Collaboration)
10. Peserta didik dan guru berdiskusi tentang hasil pengisian LKPD (Mengkomunikasikan)
6 menit
Kegiatan Penutup
1. Peserta didik dan guru membuat kesimpulan mengenai pembelajaran yang telah dilaksanakan (Integritas)
2. Peserta didik mengerjakan soal tes yang berkaitan dengan pembelajaran yang dilaksanakan (Mandiri)
3. Peserta didik dan guru melakukan refleksi pembelajaran dengan saling bertanya dan memberikan tanggapan
4. Peserta didik diberikan tugas untuk pertemuan berikutnya 5. Peserta didik mengakhiri pembelajaran dengan doa (Religius) 6. Guru Menutup pelajaran dengan ucapan salam.
2 menit
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dilakukan melalui pengamatan sikap, penilaian unjuk kerja/ hasil karya siswa, dan tes pengetahuan (tertulis). Selengkapnya terdapat pada lampiran.
Mengetahui Kepala Sekolah,
DADANG SUTISNA, S.Pd NIP. 19670511 198803 1 003
Cianjur, 12 Mei 2022 Guru Kelas,
CAHYANTI YUNI ASTUTI, S.Pd NUPTK 1949764666300012
Lampiran-lampiran
1. Lampiran Lembar Pengamatan Sikap a. Lembar pengamatan Sikap Spiritual
No. Nama Siswa
Aspek Penilaian
Ket.
Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan
Berperilakua Syukur
Ketaatan Beribadah
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. Dst....
Keterangan: 1. Sangat baik 2. Baik
3. Cukup 4. Kurang
b. Lembar Pengamatan Sikap Sosial
No. Nama Siswa
Aspek Penilaian
Ket.
Disiplin Tanggung Jawab Mandiri
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. Dst....
Keterangan: 1. Sangat baik 2. Baik
3. Cukup 4. Kurang
2. Lampiran Penilaian Unjuk Kerja
a. Rubrik pelaksanaan diskusi kelompok dan presentasi hasil pengisian LKPD
Aspek Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
4 3 2 1
Kerja sama
Siswa sangat antusias
melakukan kerja sama dalam diskusi dan tanya jawab
Siswa antusias bekerja sama bekerja sama dalam diskusi dan tanya jawab
Siswa kurang antusias bekerja sama bekerja sama dalam diskusi dan tanya jawab
Siswa tidak antusias bekerja sama bekerja sama dalam diskusi dan tanya jawab
Komunikasi
Siswa sangat mampu
berkomunikasi dengan temannya secara lancar
Siswa mampu berkomunikasi dengan temannya secara lancar
Siswa kurang mampu
berkomunikasi dengan temannya secara lancar
Siswa tidak mampu
berkomunikasi dengan temannya secara lancar
Percaya Diri
Siswa sangat percaya diri saat mengungkapkan pendapat dan menjawab
pertanyaan dari guru
Siswa sangat percaya diri saat menjawab
pertanyaan dari guru namun masih malu saat mengungkapkan pendapatnya
Siswa kurang percaya diri saat mengungkapkan pendapat dan menjawab
pertanyaan dari guru
Siswa tidak percaya diri saat mengungkapkan pendapat dan menjawab
pertanyaan dari guru
b. Lembar Penilaian Unjuk Kerja
No. Nama Siswa
Aspek Penilaian
Ket.
Kerja sama Komunikasi Percaya Diri
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. Dst....
3. Lampiran Penilaian Pengetahuan
Lembar Evaluasi
Nama : ___________________
Kelas : ___________________
Jawablah Pertanyaan di Bawah ini!
1. Apakah yang dimaksud dengan profesi?
______________________________________________________________________
2. Tuliskan 3 jenis pekerjaan yang menggunakan pakaian khusus!
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. Tuliskan manfaat pekerjaan di bawah ini bagi lingkungan kita?
a. pilot
___________________________________________________________________
b. perawat
___________________________________________________________________
4. Tuliskan nama pekerjaan dan tempat bekerjanya pada gambar profesi di bawah ini!
a.
Nama pekerjaan disamping adalah ___________________
Tempat bekerjanya di_______________________
b. Nama pekerjaan disamping adalah ___________________
Tempat bekerjanya di_______________________
◊ Kunci Jawaban dan Skor Penilaian
No. Kunci Jawaban Skor/ Nilai Skor
Maksimal
1. Profesi adalah pekerjaan 1
10 2. Banyak pilihan jawaban (Alternatif jawaban minyalnya:
dokter, perawat, tentara) 3
3.
a. Pekerjaan pilot: mengantar orang ke tempat tujuan menggunakan pesawat
b. Pekerjaan perawat: merawat orang sakit
2
4.
a. Pekerjaannya adalah dokter Tempat bekerjanya di rumah sakit b. Pekerjaannya adalah guru
Tempat bekerjanya di sekolah
4
4. Lampiran LKPD
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Identitas Kelompok
Nama Kelompok : _______________________
Ketua Kelompok : _______________________
Anggota : _______________________
_______________________
_______________________
Tujuan Pembelajaran:
Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat menyebutkan jenis-jenis pekerjaan, tugasnya, dan tempat bekerjanya melalui gambar yang disajikan dengan benar.
Petunjuk Pengerjaan:
1. Amati gambar pekerjaan yang terdapat dalam tabel di bawah ini!
2. Isi tabel tersebut sesuai dengan nama pekerjaan, tugasnya, dan tempat bekerjanya.
Tabel Identifikasi jenis-jenis pekerjaan
Gambar Pekerjaan Tugasnya Tempat Bekerjanya
Gambar Pekerjaan Tugasnya Tempat Bekerjanya
Pakaian Profesi
Edo dan teman-temannya belajar tentang pakaian profesi. Pakaian profesi adalah pakaian yang digunakan oleh profsi tertentu. Pakaian tersebut biasa dikenakan saat mereka bekerja. Pada zaman dahulu tidak ada pakaian profesi seperti saat ini.
Pakaian profesi banyak jenisnya. Ada pakaian profesi yang dikenakan oleh dokter, tentara, dan polisi. Ada juga pakaian profesi pilot dan pengacara.
Pakaian profesi dikenakan sesuai keperluan. Dokter memakai pakaian dokter saat praktik. Pak polisi mengenakan seraga, polisi saat bertugas. Ibu pengacara mengenakan pakaian pengacara saat bersidang. Pakaian profesi tidak dipakai setiap saat.
Banyak orang senang mengenakan pakaian profesi. Pakaian Profesi adalah tanda pengenal suatu profesi. Orang yang mengenakan pakaian polisi adalah polisi. Kita dapat membedakan pilot dengan pramugari darai pakaian yang dikenakannya. Pakaian profesi juga dapat menjadi kebanggan orang yang memakainya.
