• Tidak ada hasil yang ditemukan

MODUL AJAR PENDEKATAN MATA PELAJARAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "MODUL AJAR PENDEKATAN MATA PELAJARAN"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

MODUL AJAR PENDEKATAN MATA PELAJARAN

A. Informasi Umum

Nama Sekolah : SLBN Cicendo Kota Bandung

Kelas : X A1

Jenis Kekhususan : Tunarungu

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (@ 2 JP x 40 menit) Kompetensi Awal :

No. Profil Peserta Didik Kompetensi Awal 1 S

Hambatan Pendengaran 17 tahun

S cukup bisa dalam

● menggunakan komputer

● memahami dan menggunakan browser

● memahami dan menggunakan Microsoft Word

● mengenal perangkat komputer 2 P

Hambatan Pendengaran 17 tahun

P cukup bisa dalam

● menggunakan komputer

● memahami dan menggunakan browser

● memahami dan menggunakan email

● mengetik dengan teknik 10 jari

● memahami dan menggunakan Google Docs

● memahami dan menggunakan Microsoft Word

● memahami dan menggunakan Google Sheets

● memahami dan menggunakan Microsoft Excel

● mengenal perangkat komputer 3 K

Hambatan Pendengaran 16 tahun

K cukup bisa dalam

● menggunakan komputer

● memahami dan menggunakan browser

● memahami dan menggunakan email

● memahami dan mengetik dengan teknik 10 jari

● memahami dan menggunakan Google Docs

● memahami dan menggunakan Microsoft Word

● memahami dan menggunakan Google Sheets

(2)

● memahami dan menggunakan Microsoft Excel

● mengenal perangkat komputer 4 R

Hambatan Pendengaran 16 tahun

R cukup bisa dalam

● menggunakan komputer

● memahami dan menggunakan browser

● memahami dan menggunakan email

● memahami dan mengetik dengan teknik 10 jari

● memahami dan menggunakan Google Docs

● menggunakan Google Sheets

● mengenal perangkat komputer 5 M

Hambatan Pendengaran 18 tahun

M cukup bisa dalam

● menggunakan komputer

● memahami dan menggunakan browser

● memahami dan menggunakan email

● mengenal Microsoft Word

● mengenal perangkat komputer 6 Y

Hambatan Pendengaran 16 tahun

Y cukup bisa dalam

● menggunakan komputer

● memahami dan menggunakan browser

● memahami dan menggunakan email

● memahami dan mengetik dengan teknik 10 jari

● memahami dan menggunakan Google Docs

● memahami dan menggunakan Microsoft Word

● memahami dan menggunakan Google Sheets

● memahami dan menggunakan Microsoft Excel

● mengenal perangkat komputer

Profil Pelajar Pancasila : Bertaqwa kepada Tuhan YME, Mandiri, dan Bernalar Kritis Sarana dan Prasarana : Laptop, Handphone, Jaringan Internet, Materi Ajar, Alat Tulis Jumlah Peserta Didik : 6 orang

Model Pembelajaran : Daring melalui Zoom dan WhatsApp Group Penilaian : Penilaian individual dalam pembelajaran daring Capaian Pembelajaran : TIK Kelas 10

(3)

Peserta didik dapat memahami perangkat komputer.

Peserta didik dapat melakukan pengelompokkan jenis-jenis perangkat komputer.

B. Kompetensi Inti Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat menyebutkan jenis-jenis perangkat lunak komputer dengan benar melalui kegiatan tanya jawab secara berbirat (berbicara dan berisyarat).

2. Peserta didik dapat menyebutkan nama-nama perangkat lunak komputer dengan benar melalui kegiatan tanya jawab secara berbirat.

3. Peserta didik dapat menuliskan definisi dari setiap jenis perangkat lunak komputer dengan benar dan mandiri melalui kegiatan penugasan.

4. Peserta didik dapat menuliskan contoh perangkat lunak komputer dari setiap jenisnya dengan benar dan mandiri melalui kegiatan penugasan.

Pemahaman Bermakna

Teruslah belajar untuk beradaptasi mengikuti perkembangan zaman.

Kata Kunci : Perangkat Lunak Komputer

Pertanyaan Pemantik

1. Apa kalian tahu aplikasi? Kalau tahu, apa contohnya?

2. Apa kalian tahu software (perangkat lunak)? Kalau tahu, apa contohnya?

Persiapan Pembelajaran

1. Guru menyiapkan materi pembelajaran (berupa teks dan gambar).

2. Guru menyiapkan komputer, infocus, layar infocus, jaringan internet, papan tulis, spidol, dan alat tulis lainnya.

3. Guru menyiapkan lembar tugas untuk penilaian di akhir.

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 menit) :

⮚ Guru mengucapkan salam pembuka.

⮚ Guru mengondisikan peserta didik untuk selalu memperhatikan keterarahwajahan dan keterarahsuaraan.

(4)

⮚ Guru mengecek kehadiran peserta didik.

⮚ Peserta didik dan guru berdoa sebelum belajar sesuai dengan agamanya masing-masing.

⮚ Peserta didik berbirat lagu Indonesia Raya dengan bimbingan guru.

⮚ Guru melakukan apersepsi dengan mengulas materi sebelumnya dan menyampaikan pertanyaan pematik.

⮚ Guru menyampaikan judul materi pembelajaran yaitu “Perangkat Lunak Komputer”

⮚ Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti (60 menit) :

⮚ Guru memperlihatkan teks dan gambar tentang perangkat lunak komputer.

⮚ Peserta didik dan guru melakukan percakapan tentang perangkat lunak komputer.

⮚ Melalui kegiatan tanya jawab, peserta didik menyebutkan jenis-jenis perangkat lunak komputer dengan cara berbirat.

⮚ Melalui kegiatan tanya jawab, peserta didik menyebutkan nama-nama perangkat lunak komputer dengan cara berbirat.

⮚ Peserta didik ditugaskan untuk menulis definisi dari setiap jenis perangkat lunak komputer dan memberikan contoh nama perangkatnya.

Kegiatan Penutup (10 menit) :

⮚ Guru dan peserta didik menyimpulkan pembelajaran hari ini.

⮚ Peserta didik dan guru berdoa setelah belajar sesuai dengan agamanya masing-masing.

⮚ Guru mengucapkan terima kasih dan permohonan maaf pada peserta didik.

⮚ Guru mengucapkan salam penutup.

Asesmen Formatif

a. Asesmen Tidak Tertulis Soal :

1. Apa saja jenis-jenis perangkat lunak komputer itu?

2. Apa saja nama-nama perangkat lunak komputer yang kamu tahu?

Jawaban :

1. Sistem Operasi, Program Aplikasi, Program Bantu, dan Program Perusak.

2. Windows, Microsoft Office, Avast Antivirus, Virus Trojan, dan lain-lain.

Rublik Penilaian :

Sangat Baik Baik Cukup Baik Perlu Bimbingan

Peserta didik dapat menyebutkan 4

Peserta didik dapat menyebutkan 2-3

Peserta didik dapat menyebutkan 1

Peserta didik belum dapat menyebutkan

(5)

jenis perangkat lunak komputer dengan benar secara berbirat.

jenis perangkat lunak komputer dengan benar secara berbirat.

jenis perangkat lunak komputer dengan benar secara berbirat.

jenis-jenis perangkat lunak komputer dengan benar.

Peserta didik dapat

menyebutkan

≥4 nama perangkat lunak komputer dengan benar secara

berbirat.

Peserta didik dapat menyebutkan 2-3 nama perangkat lunak komputer dengan benar secara berbirat.

Peserta didik dapat menyebutkan 1 nama perangkat lunak komputer dengan benar secara berbirat.

Peserta didik belum dapat menyebutkan nama-nama

perangkat lunak komputer dengan benar.

b. Asesmen Tertulis Soal :

1. Tulislah definisi dari sistem operasi dan berikan contohnya ! 2. Tulislah definisi dari program aplikasi dan berikan contohnya ! 3. Tulislah definisi dari program bantu dan berikan contohnya ! 4. Tulislah definisi dari program perusak dan berikan contohnya ! Jawaban :

1. Sistem operasi adalah perangkat lunak yang berfungsi mengendalikan semua komponen dalam komputer.

Contohnya: Windows, MacOS, Linux, Garuda OS, Solaris, dan lain-lain.

2. Program aplikasi adalah program yang dibuat dengan bahasa pemrograman tertentu untuk diterapkan pada bidang tertentu.

Contohnya: Microsoft Office (Word, Excel), Adobe Photoshop, Zoom, dan lain-lain.

3. Program bantu adalah program yang berfungsi untuk membantu sistem operasi.

Contohnya: Avast Antivirus, Smadav Antivirus, dan lain-lain.

4. Program perusak adalah program komputer yang dibuat untuk merusak suatu perangkat lunak (software).

(6)

Contohnya: Virus Trojan.

Hitungan Penilaian :

Skor 2 = jika peserta didik menulis definisi dan contohnya dengan benar Skor 1 = jika peserta didik menulis definisi atau contohnya dengan benar Skor 0 = jika peserta didik menulis definisi dan contohnya dengan salah Skor Maksimal = 4 soal x 2 skor = 8

Nilai = jumlah skor yang diperoleh x 100 skor maksimal

Remedial

Remedial dilakukan apabila peserta didik belum dapat memenuhi capaian pembelajaran.

Peserta didik tersebut perlu dibimbing lagi oleh guru secara individu.

Pengayaan

Pengayaan dilakukan apabila peserta didik sudah dapat memenuhi capaian pembelajaran.

Peserta didik tersebut dapat diarahkan guru untuk belajar secara mandiri mengenai Perangkat Lunak Komputer lainnya.

C. Lampiran

Materi Pembelajaran

PERANGKAT LUNAK KOMPUTER

Perangkat lunak komputer (software) adalah program yang akan menjalankan perintah untuk melakukan pengolahan data. Berdasarkan fungsinya, software komputer terbagi dalam 4 (empat) jenis, yaitu sistem operasi, program aplikasi, program bantu, dan program perusak.

Berikut ini penjelasannya :

1. Sistem Operasi (Operating System)

Sistem operasi adalah perangkat lunak yang berfungsi mengendalikan semua komponen dalam komputer.

Contohnya: Windows, MacOS, Linux, Garuda OS, Solaris, dan lain-lain.

(7)

2. Program Aplikasi (Application Software)

Program aplikasi adalah program yang dibuat dengan bahasa pemrograman tertentu untuk diterapkan pada bidang tertentu.

Contohnya: Microsoft Office (Word, Excel), Adobe Photoshop, Zoom, dan lain-lain.

3. Program Bantu (Utility Software)

Program bantu adalah program yang berfungsi untuk membantu sistem operasi.

Contohnya: Avast Antivirus, Smadav Antivirus, dan lain-lain.

4. Program Perusak (Malware)

Program perusak adalah program komputer yang dibuat untuk merusak suatu perangkat lunak (software).

Contohnya: Virus Trojan.

Daftar Pustaka

https://harmonipermata.com/fungsi-dan-jenis-jenis-software/

https://www.freepnglogos.com/pics/zoom-logo

(8)

https://www.jawarafile.com/download-smadav-terbaru/

Referensi

Dokumen terkait

Melalui kegiatan pengamatan dan tanya jawab, peserta didik dapat menyimpulkan pengertian profesi dan dapat menyebutkan jenis-jenis profesi, tugas, dan tempat bekerjanya

Dalam penelitian serupa menunjukkan bahwa kekayaan Coleoptera tidak berbeda nyata pada umur lahan yang berbeda, hal tersebut dapat disebabkan oleh proses suksesi yang lambat

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui konsep pemikiran perjuangan Soekarno yang melahirkan butir-butir Pancasila selama pengasingannya di Kota Ende Flores yang jarang

Dalam penelitian yang dilakukan Rahman (2011) tentang Peran manajemen dan tanggung jawab auditor dalam mendeteksi kecurangan laporan keuangan, menemukan Kekeliruan

Hal ini karena induksi pembungaan lebih dipengaruhi oleh suhu rendah (bolting) melalui vernalisasi dan pemberian zat.. Aplikasi pupuk K pada bawang merah mempengaruhi

Tiap regu terdiri atas 3 (tiga) orang mahasiswa peserta debat dan 1 (satu) orang dosen pembimbing yang ditugaskan oleh pimpinan perguruan tinggi peserta debat.. Tiap perguruan

Lingkungan kerja pada aspek manajemen, kepemimpinan dan budaya; kendali terhadap praktek berhubungan dengan kinerja perawat pelaksana, sedangkan kendali terhadap beban kerja

LOGO adalah cap dagang suatu produk atau perusahaan yang pada mulanya berupa bentuk- bentuk tak terucapkan, seperti gambar atau initial perusahaan, namun dalam perkembangannya