Materi guru pembelajar IN mapel PJOK SMA SMK kelompok kompetensi A, B, C, D, E, F, G, H, I, J

(1)

PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA

SILABUS GP

Mapel/Kelompok

Kompetensi : PJOK - Kelompok Kompetensi E

Kompetensi : Pedagogik

Judul Modul : Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum

Alokasi Waktu : 9 JP @ 45 menit = 405 menit

Deskripsi Singkat : Mata diklat ini membahas tentang prinsip pengembangan kurikulum dan prinsip perubahan kurikulum 2013

Kompetensi

a. Kompetensi Inti : Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu b. Kompetensi Guru : 1. Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum

INDIKATOR KEBERHASILAN MATERI_POKOK SUBMATERI_POKOK METODE

ALAT

1. Peserta dapat mengidentifikasi Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan.

2. Peserta dapat mengidentifikasi Prinsip Perubahan Kurikulum 2013.

Prinsip

Pengembanga n Kurikulum

1. Prinsip Pengembanga n Kurikulum

2. Prinsip Perubahan Kurikulum 2013: elemen perubahan, analisis SKL,

1. Cura 3.Bahan

Ajar

4.Powerpoin t

810

menit  BSNP, (2007). _Permendiknas nomor 41 tahun 2007 tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta

(2)

Mapel/Kelompok

KI, KD. Pendidikan dan

Kebudayaan., (2014).

Permendikbud no. 58.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.  Kemdikbud,

Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013, Jakarta:

(3)

PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP

MUKA

SKENARIO Guru Pembelajar

Mapel - Kelompok

Kompetensi : Pendagogik

Judul Modul : Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum Alokasi Waktu : 9 JP @ 45 menit = 405 menit

TAHAPAN

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU

PERSIAPAN Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti LCD Projector, Laptop, File, Active Speaker, dan Laser Pointer, atau media pembelajaran lainnya.

15

KEGIATAN PENDAHULUA N

Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa

peserta diklat. 30

Fasilitator memperkenalkan diri

Fasilitator mengupayakan suasana yang kondusif.

Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran.

KEGIATAN

INTI BrainstormingMengkaji materi dan melakukan aktivitas yang 15 ada di modul Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum

70

Diskusi tanya jawab 60

Presentasi 80

Latihan soal uji kompetensi 78

KEGIATAN

PENUTUP Mereview kegiatan belajar Pengembangan KurikulumPrinsip-Prinsip 30 Refleksi dan umpan balik

(4)

PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA

SILABUS Guru Pembelajar

Mapel/Kelompok

Judul Modul : Pelaksanaan Pembelajaran PJOK

Deskripsi Singkat : Mata diklat ini membahas tentang pelaksanaan pembelajaran PJOK

Kompetensi

a. Kompetensi Inti : Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu b. Kompetensi Guru : 1. Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum

ALAT

1. Peserta diklat dapat

mengidentifikasi standar proses pendidikan dijenjang SMA secara terperinci

mengidentifikasi langkah-langkah pembelajaran di jenjang SMA (pendahuluan, inti dan penutup).

3. Peserta diklat dapat mengimplementasikan

Pelaksanaan Pembelajaran PJOK

1. Standar proses pendidikan jenjang SMA

2. Langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran

3. Pendekatan saintifik pada

1. Cura rpoint

1. LCD Projector 2. Whiteboar

d

3. Bahan Ajar 4. Powerpoint

405

menit  BSNP, (2007). Permendiknas nomor 41 tahun 2007 tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta

(5)

Mapel/Kelompok

pendekatan scientific dalam pembelajaran PJOK

mata pelajaran pjok

Permendikbud no. 59.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.  Kemdikbud,

Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013, Jakarta:

(6)

PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP

MUKA

SKENARIO Guru Pembelajar

Mapel/Kelompok

Judul Modul : Pelaksanaan Pembelajaran PJOK

Alokasi Waktu : 9 JP @ 45 menit = 405 menit TAHAPAN

15

peserta diklat. 30

KEGIATAN

INTI BrainstormingMengkaji materi dan melakukan aktivitas yang 15 ada di modul Pelaksanaan Pembelajaran

PJOK

70

Presentasi 80

KEGIATAN

PENUTUP Mereview kegiatan belajar Pembelajaran PJOK Pelaksanaan 30 Refleksi dan umpan balik

Fasilitator menutup kegiatan

(7)

PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA

SILABUS Guru Pembelajar

Mapel/Kelompok

Judul Modul : Media dan Sumber Pembelajaran

Deskripsi Singkat : Mata diklat ini membahas tentang media dan sumber pembelajaran Kompetensi

a. Kompetensi Inti : Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran. b. Kompetensi Guru : 1. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu

ALAT

menjelaskan pengertian media pembelajaran secara terperinci

mengidentifikasi bentuk dan jenis media pembelajaran secara terperinci.

mengidentifikasi pemilihan dan penyusuan media

Media dan Sumber Pembelajaran

1. Pengertian media

pembelajaran

2. Bentuk dan jenis media pembelajaran

3. Pemilihan dan penyusuan media 3. Disku

si

4. Powe rpoint

d

3. Bahan Ajar 4. Powerpoint

405 menit 

__,Modul Diklat Calon Widyaiswara, (2007). Strategi Belajar dan Pembelajaran,

Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.  Yoyo Bahagia, Modul

2 Modifikasi

pembelajaran

Pendidikan Jasmani, Fakultas Pendidikan

Olahraga dan

(8)

Mapel/Kelompok

pembelajaran secara terperinci

mengidentifikasi penggunaan media pembelajaran secara terperinci

5. Peserta diklat dapat menjelaskan pengertian sumber belajar secara terperinci

mengidentifikasi bentuk dan jenis sumber belajar secara terperinci

mengidentifikasi pemilihan dan penggunaan sumber belajar secara terperinci.

4. Penggunaa n media

pembelajaran

5. Pengertian sumber belajar

6. Bentuk dan jenis sumber belajar

7. Pemilihan dan

penggunaan sumber belajar

 Tim Pengembang Materi, Modul Bimbingan Teknis Implementasi

(9)

PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP

MUKA

SKENARIO Guru Pembelajar

Mapel/Kelompok

Judul Modul : Media dan Sumber Pembelajaran

15

peserta diklat. 30

KEGIATAN

INTI BrainstormingMengkaji materi dan melakukan aktivitas yang 15 ada di modul Media dan Sumber

Pembelajaran

70

Presentasi 80

KEGIATAN

PENUTUP Mereview kegiatan belajar Pembelajaran Media dan Sumber 30 Refleksi dan umpan balik

Fasilitator menutup kegiatan

(10)

PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA

SILABUS Guru Pembelajar

Mapel/Kelompok

Judul Modul : Penilaian PJOK

Deskripsi Singkat : Mata diklat ini membahas tentang penilaian dalam pembelajaran PJOK

Kompetensi

a. Kompetensi Inti : Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. b. Kompetensi Guru : 2. Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum

INDIKATOR

KEBERHASILAN MATERIPOKOK SUB MATERIPOKOK METODE

ALAT

1. Peserta diklat dapat menjelaskan penilaian

2. Peserta diklat dapat menjelasakan teknik penilaian

3. Peserta diklat dapat menerapkan penilaian

Penilaian 1. Konsep pengembangan penilaian kelas

2. Teknik penilaian dan Langkah penilaian

3. Pendekatan saintifik pada

1. Cura h

pendapat 2. Cera

mah 3. Disku

si

4. Powe rpoint

d 3. Bahan

Ajar

4. Powerpoin t

405 menit 

Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan., (2014). Permendikbud no 104. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

 Sudarwan, (2013).

(11)

Mapel/Kelompok

mata pelajaran

pjok 

Sudarwan, (2013). Penilaian Authentic. Jakarta,

(12)

PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP

MUKA

SKENARIO Guru Pembelajar

Mapel/Kelompok

Judul Modul : Penilaian

15

peserta diklat. 30

KEGIATAN

INTI BrainstormingMengkaji materi dan melakukan aktivitas yang 15

ada di modul Penilaian 70

Presentasi 80

KEGIATAN

PENUTUP Mereview kegiatan belajar Refleksi dan umpan balik Penilaian 30 Fasilitator menutup kegiatan