S PLB 1106667 Table of content

(1)

Ema Sulistiowati, 2015

Penggunaan media himpunan garis untuk meningkatkan kemampuan siswa tunagrahita ringan dalam memahami konsep pembagian bilangan bulat sampai 20

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

C. Pembahasan Hasil Penelitian ……… 72

BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan ………. 87

B. Implikasi ... 87

C. Saran ... 89

(2)

Lampiran ………. 92

Riwayat Hidup ………... 138

DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Tabel klasifikasi tunagrahita ………. 22

Tabel 3.1 Fomat observasi ……… 47

Tabel 4.1 Data Awal Siswa ………... 55

Tabel 4.2 Data hasil tes awal ………. 56

Tabel 4.3 Data Tes Akhir Siklus I ………. 74

Tabel 4.4 Perbandingan Hasil sebelum dan setelah Tindakan siklus I ……. 75

Tabel 4.5 Data Tes Akhir Siklus II ……… 75

Tabel 4.6 Perbandingan Hasil Tes Awal Tes Akhir Siklus I, II …………... 76

Tabel 4.7 Data Tes Akhir Siklus III ………... 77

Tabel 4.8 Perbandingan Tes Awal, siklus I,II dan III ……… 78

Tabel 4.9 Rekapitulasi Perencanaan Pembelajaran ………... 80

Tabel 4.10 Rekapitulasi proses tindakan ……… 81

Tabel 4.11 Rekapitulasi Observasi ………. 82

(3)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Alur Kerangka Berpikir ... 40

Gambar 3.1 Siklus Penelitian Tindakan... 43

Gambar 4.1 Grafik Data Nilai Sebelum Tindakan... 56

Gambar 4.2 Grafik Data Nilai Tes Akhir Siklus 1 ... 74

Gambar 4.3 Grafik Data Nilai Tes Akhir Siklus II... 76

Gambar 4.4 Grafik Data Nilai Tes Akhir Siklus III... 77

(4)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat Permohonan Penelitian ………... 90

Lampiran 2. Surat Rekomendasi ………... 94

Lampiran 3. Surat Keterangan Penelitian ………... 96

Lampiran 4. Jadwal Penelitian ………... 97

Lampiran 5. RPP Siklus I ………... 98