• Tidak ada hasil yang ditemukan

kd Tasik 1004112 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "kd Tasik 1004112 Bibliography"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

81

DAFTAR PUSTAKA

Amelia, M.M. (2010). Pengaruh pembelajaran generatif terhadap kemampuan koneksi matematika siswa. (Skripsi). UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Jakarta.

Arikunto, S. (2010). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Yogyakarta: Bumi Aksara.

Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Astuti, F. (2013). Pengaruh penggunaan metode penemuan terbimbing terhadap pemahaman matematis pada konsep luas daerah bangun datar. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya. Tasikmalaya.

Dahar, R.W. (2011). Teori-teori belajar dan pembelajaran. Jakarta: Erlangga.

Depdiknas. (2006). Kurikulum tingkat satuan pendidikan sekolah dasar. Jakarta: Depdiknas.

Depdiknas. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Hernawan, dkk. (2007). Belajar dan pembelajaran SD. Bandung: UPI Press.

Markaban. (2006). Model pembelajaran matematika dengan pendekatan penemuan terbimbing. Yogyakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika.

Musfiqan. (2012). Panduan lengkap metodologi penelitian pendidikan. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.

National Council of Teachers of Mathematics. (2000). Principles and standards school mathematics. NCTM.

(2)

82

Purwasi, C. (2013). Peningkatan hasil belajar menggunakan metode penemuan terbimbing pada pembelajaran matematika kelas V SDN 49. (Skripsi). Universitas Tanjungpura. Pontianak.

Rakhmat, C danSolehudin. (2006). Pengukuran dan penilaian hasil belajar. Bandung: CV Andira.

Sani, R.A. (2013). Inovasi pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Sapti, M. (2009). Kemampuan koneksi matematis (tinjauan terhadap pendekatan pembelajaran SAVI). FKIP Universitas Muhammadiyah. Purworejo.

Sugiman. (2008). Koneksi matematik dalam pembelajaran matematika di Sekolah Menengah Pertama. FPMIPA Universitas Negeri Yogyakarta.

Sugiyono. (2012). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suherman, dkk. (2003). Strategi pembelajaran matematika kontemporer. Bandung: JICA.

Susanti, E. (2012). Meningkatkan penalaran siswa melalui koneksi matematis. Makalah dipresentasikan dalam Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika 10 November 2012 di Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY.

Suwangsih, E. dan Tiurlina. (2006). Model pembelajaran matematika. Bandung: UPI Press.

Suyono dan Haryanto. (2012). Belajar dan pembelajaran.Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Referensi

Dokumen terkait

sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skrips i dengan judul “ Isolasi dan Identifikasi Fungi Mikoriza Arbuskula Di Lahan Bawang Merah ( Allium ascalonicum L.)

Implikasi penelitian yaitu: 1) perlu adanya upaya- upaya yang dilakukan kepada pihak pemeritah agar lebih menindak lanjuti mengenai konflik maupun sengketa tanah yang terjadi

Cara mengatur jarak spasi di ms word - Memberikan spasi pada artikel yang ditulis di ms word bertujuan untuk memberikan jarak antara baris per baris dari setiap paragraf atau

(3) Bagian-bagian sebagaimana dimaksud pada ayat (1), masing-masing dipimpin oleh seorang Kepala Bagian yang berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Sekretaris Daerah

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdapat tiga bentuk, diantaranya: 1) 40 soal pemahaman konsep berupa pilihan ganda dengan lima alternatif jawaban

Seiring dengan diberlakukannya Undang- Undang Nomor 24 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2006 tentang Administrasi Kependudukan dan Peraturan

Pengaruh penerapan nilai-nilai pada pembelajaran biologi mengenai ekosistem terhadap pemahaman konsep dan sikap siswa SMA.. Universitas Pendidikan Indonesia

Bruguiera cylindrica yang Mengalami Proses Dekomposisi pada Berbagai Tingkat Salinitas di Kampung Nypa, Desa Sei Nagalawan, Sumatera Utara.. Nama Mahasiswa : Amalia