Yuliana, 2014
Meningkatkan keterampilan berbicara anak usia dini melalui metode bercakap –cakap
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ABSTRAK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCAKAP-CAKAP
(Penelitian Tindakan Kelas terhadap kelompok B TK LOSARI Cirebon Tahun Ajaran 2011-2012)
Yuliana 0702695
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan berbicara anak kelompok B di TK. Pertiwi yang masih perlu ditingkatkan. Berdasarkan observasi yang dilakukan berkaitan dengan berbahasa di TK adalah masih terbatasnya perbendaharaan kata yang dimiliki oleh anak yang ditunjukkan dengan kurangnya kemampuan anak dalam mengungkapkan ide/gagasan ketika menjawab pertanyaan guru tentang suatu hal atau kejadian tertentu. Kurangnya partsisipasi aktif anak dalam berinteraksi secara lisan dengan sekitarnya. Melalui berbicara, anak dapat berkomunikasi, menyampaikan pikiran, gagasan dan perasaan sehingga anak mampu berinteraksi dan menjalin hubungan sosial dengan sekitarnya. Oleh karena itu, perlu adanya stimulasi yang dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak, salah satunya melalui metode bercakap-cakap.
Tujuan penelitian ini adalah untukmengetahui: (1). Kondisi objektif pengembangan kegiatan bahasa, khususnya dalam kegiatan berbicara anak di TK Pertiwi. (2). Pelaksanaan metode bercakap-cakap dalam meningkatkankemampuanberbicara anak di TK Pertiwi. (3). Kemampuan berbicara anak di TK Pertiwi setelahdilakukankegiatan dengan menggunakan metode bercakap-cakap.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dimana subjek penelitiannya adalah anak-anak kelompok B TK. Pertiwi Tahun Ajaran 2011-2012 yang berjumlah 18 orang.
Deskripsi hasil penelitian sebelum dilakukan tindakan adalah kemampuan berbicara anak yang perlu ditingkatkan, dimana masih sedikit anak yang dapat menjawab pertanyaan guru saat dilakukan kegiatan bercakap-cakap maupun saat kegiatan pengembangan bahasa lainnya. Kemampuan berbicara anak mengalami peningkatan yang sangat baik saat dilakukan metode bercakap-cakap terutama dengan menggunakan media sebagai objek pembicaraan. Hal ini ditunjukkan dengan semakin banyaknya anak yang dapat berpartisipasi aktif secara lisan saat proses pembelajaran berlangsung.
Yuliana, 2014
Meningkatkan keterampilan berbicara anak usia dini melalui metode bercakap –cakap
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Yuliana, 2014
Meningkatkan keterampilan berbicara anak usia dini melalui metode bercakap –cakap
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
IMPROVING SPEAKING ABILITY OF CHILDREN THROUGH EARLY AGE METHOD CONVERSING.
(Research Action Group Against Class B TK Pertiwi Losari Cirebon school year 2011-2012).
Yuliana
0702659
This research is motivated by the ability to speak in kindergarten children in group B earth that
still needs to be improved. Based on observations made with regard to language in kindergarten
is still limited vocabulary which is owned by the child indicated by the lack of children's ability
to express an idea / ideas when answering a teacher's question about a particular thing or event.
The lack of active participation of children in their interaction with the surrounding orally.
Through speaking, the child can communicate, convey thoughts, ideas and feelings so that
children are able to interact with the surrounding social relations. Therefore, the need for
stimulation that can improve children's ability to speak, one of them through the method of
conversing.
The purpose of this study was to determine (1). Objective conditions of language development
activities, especially in speaking activities children in kindergarten Pertiwi. (2). Implementation
method of conversing daalam improve speaking skills in kindergarten children Pertiwi. (3). The
ability to speak a child in kindergarten Pertiwi after the events by using the method of
conversing. The research method used in this study was classroom action research study in
which subjects were children B group Pertiwi kindergarten school year 2011-2012, which
amounts to 18 people.
Description of the research prior to the action is the ability to speak the child needs to be
improved, which is still a little boy who can answer the teacher's question while chatting,
activities and current development activities of other languages. The ability to speak a child has
increased very well when done conversing methods, especially by using the media as an object
perbicaraan. This is the show with the increasing number of children who can participate orally
active during the learning process takes place.
The conclusion is the converse method can improve the child's ability to speak. The
Yuliana, 2014
Meningkatkan keterampilan berbicara anak usia dini melalui metode bercakap –cakap
