• Tidak ada hasil yang ditemukan

S KIM 0907192 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S KIM 0907192 Bibliography"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Salsabila Nur Huda, 2015

KONSTRUKSI DESAIN PEMBELAJARAN IKATAN KIMIA MENGGUNAKAN KONTEKS KERAMIK UNTUK MENCAPAI LITERASI SAINS SISWA SMA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : PT Rineka Cipta.

Baehr, et. al. (1995). Ceramics, Windows to The Future. University of Illinois at Urbana-Champaign Department of Materials Science and Engineering

Barke, et. al. (2009). Misconception in Chemistry. Berlin: Springer-Verlag BerlinHeidelberg.

Creswell J.W. (2003). Research Design : Qualitative, Quantitative, and Mix

Methods Approaches. London: Sage publication.

De Jong, O. (2006). Context Based Chemical Education: How to improve it?. Sweden: Karistad University.

Duit, R., Gropengießer, H., Kattmann, U., Komorek, M., & Parchman, I. (2012).

“The Model of Educational Rescontruction- A Framework for Improving Teaching and Learning Science”. Dalam Jorde and Dillon (Ed.). Science Educational Reaserch and Practice in Europe.

Firman, H. (2000). Penilaian Hasil Belajar dalam Pengajaran Kimia. Bandung: Jurusan Pendidikan Kimia FPMIPA UPI

Firman, H. (2007). Laporan Hasil Analisis Literasi Sains berdasarkan Hasil PISA

Nasional tahun 2006. Jakarta: Puspendik.

Hayat, B., & Yusuf, S. (2010). Mutu Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Heinmann, R, B. (2010). Classic and Advanced Ceramics. Weinheim: 2010 WILEY-VCH Verlag GmbH & Co.

Holbrook, J. (1998). A Resource Book for Teachers of Science Subject. UNESCO.

Holbrook, J. (2005). “Making Chemistry Teaching Relevant” Chemical Education

International.6(1), 1-12.

Kamil, Muhamad P. (2014). Skripsi: Konstruksi Buku Ajar Ikatan Kimia Menggunakan Konteks Keramik untuk Mencapai Literasi Sains Siswa SMA.

Krathwohl, David R. (2002). A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview. Theory into Practice, vol. 41,(4). 212-218. College of Education, The Ohio State University.

Lawshe, C. H. (1975). A Quantitative Approach To Content Validity. Personnel

(2)

65

Salsabila Nur Huda, 2015

KONSTRUKSI DESAIN PEMBELAJARAN IKATAN KIMIA MENGGUNAKAN KONTEKS KERAMIK UNTUK MENCAPAI LITERASI SAINS SISWA SMA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Mc Murry, J dan Fay, R.C. (2004). Chemistry 4th Edition. New Jersey: Prentice Hall.

Munthe, Bermawi. (2009). Desain Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.

Nentwig, et.al.(2002). Chemie im Context- From Situated Learning in Relevants

Context to a Systematic International of Basic Chemical Concept.

Makalah Simposium International IPN-UYSEG-Oktober 2002, Kiel Jerman

OECD (2010). PISA 2009 Results: What Student Know dan Can Do Student Performance in Reading, Mathematics and Science (Volume 1). Paris: OECD Publishing

OECD. (2013). PISA 2012 Assesment and Analytical Framework. Paris: OECD Publishing

OECD (2013). PISA 2012 Results: What Student Know dan Can Do Student Performance in Reading, Mathematics and Science (Volume 1). Paris: OECD Publishing

Permendikbud no 32 tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Kemendikbud

Permendikbud no 65 tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan

Menengah. Jakarta: Kemendikbud

Permendikbud no. 59 tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah

Atas/Madrasah Aliyah. Jakarta: Kemendikbud

Poedjiadi, A. (2005). Sains Teknologi Masyarakat: Model Pembelajaran

Konstekstual Bermuatan Nilai . Bandung : PT Remaja Rosdakarya

Pujiadi, A. (1987). Sejarah dan Filsafat Sains. Jakarta: Depdikbud

Sanaky, Hujair. (2011). Media Pembelajaran: Buku Pegangan Wajib Guru dan

Dosen. Yogyakarta: Kaukoba Dipantara

Setiadi, R. (1998). Analisis Wacana Teks Bahan Ajar dalam Penulisan Buku Teks. Pendidikan Kimia FPMIPA UPI: tidak diterbitkan.

Shwartz, Y., Benzvi, R., Hofstein, A. (2006). “The Use of Scientific Literacy

Taxonomy for Assesing the Development of Chemical Literacy

among High School Student”. Chemical Education Research and

Practice, 7(4),204-225.

Ullrich, Carsten. (2008). Pedagogicaly Founded Coursware Generation for Web Based Learning: an HTN-Planning-Based Approach Implemented in

Referensi

Dokumen terkait

PENGEMBANGAN BUKU AJAR KIMIA SUB TOPIK PROTEIN MENGGUNAKAN KONTEKS TELUR UNTUK MEMBANGUN LITERASI SAINS SISWA SMA.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh Desain Pembelajaran ikatan kimia menggunakan konteks keramik yang dituangkan dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

REKONSTRUKSI BAHAN AJAR IKATAN KIMIA MENGGUNAKAN KONTEKS KERAMIK UNTUK MENCAPAI LITERASI SAINS SISWA SMA Universitas Pendidikan Indonesia |

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: “Bag aimana rekonstruksi bahan ajar ikatan kimia menggunakan konteks keramik untuk mencapai literasi sains siswa

REKONSTRUKSI BAHAN AJAR IKATAN KIMIA MENGGUNAKAN KONTEKS KERAMIK UNTUK MENCAPAI LITERASI SAINS SISWA SMA Universitas Pendidikan Indonesia |

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KIMIA SUBTOPIK PROTEIN MENGGUNAKAN KONTEKS TELUR UNTUK MEMBANGUN LITERASI SAINS SISWA SMA.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Multimedia Pembelajaran Ikatan Kimia dengan Konteks Grafena Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa SMA.. Skripsi Sarjana pada FPMIPA UPI :

KONSTRUKSI DESAIN PEMBELAJARAN ELEKTROKIMIA MENGGUNAKAN KONTEKS BATERAI LI-ION RAMAH LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SMA.. Universitas Pendidikan Indonesia |