GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN (GBPP)

(1)

Kernel for Word to PDF Demo

GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN

(GBPP)

Mata Kuliah : Pemodelan Matematika 2

Kode Mata Kuliah / sks : MAT 440 (2 -0)

Deskripsi Mata Kuliah : Pengantar mathematical modeling, Plot data observasi, membaca grafik, model optimal wadah, model pertumbuhan, pemetaan wilayah pada koordinat kartesius, membangun database (jarak/kecerahan), dan model elektrifikasi hibrid.

Kompetensi Baku : Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat memahami pengertian pemodelan matematika, menggambarkan/plot data pada bidang kartesius, penggunaan turunan/integral untuk model optimasi wadah dan pertumbuhan, membangun database jarak/kecerahan, dan mampu melakukan observasi lapangan untuk membangun model matematika khususnya dalam pengadaan listrik sistem hibrid

No Kompetensi Baku dan Indikator Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan

Metode Media/Alat

Dukung

Waktu Pustaka

1. Kompetensi Baku:

Setelah mengikuti pokok bahasan pemetaan globe mahasiswa memahami pembagian wilayah waktu, posisi wilayah/daerah dan menghitung jarak dan waktu tempuh.

Pemetaan Globe 1. Partisi globe 2. Pemetaan globe pada koordinat bidang kartesius 3. Data koordinat Presentasi Diskusi dan Tanya jawab Tugas Globe (bola dunia) Peta atlas 3 x 90 Kalkulus Advance mathematics Engineering

(2)

Indikator:

1. Menghitung selisih waktu antar kota/negara

2. Menghitung jarak antar kota/negara 3. Menghitung keliling lingkaran

khatulistiwa

kota/negara 4. Jarak antar kota/

Negara sedunia individu Memetakan wilayah Mathematical Modeling Ilmu Ukur Al Jabar Jelajah IPA Buku-buku budidaya ternak, perikanan dan unggas serta studi internet (komprehensip) Sodik A dan Abidin Z 2002. Penggemukan Domba.Penerbit PT AgroMedia Pustaka, Tanggerang, Indonesia. Abidin Z 2002. Penggemukan Sapi Potong. Penerbit PT 2. Kompetensi Baku:

Setelah mengikuti pokok bahasan model sistem penanggalan mahasiswa dapat memahami tahun kabisat, durasi siang dan malam, durasi satu tahun dan bulan hijriyah, kecerahan dan sudut Bulan.

Indikator:

1. Menghitung kapan tahun kabisat terjadi.

2. Menghitung durasi siang dan malam 3. Menyusun data kecerahan Bulan 4. memprediksi kapan datang Bulan

Sistem Penanggalan 1. Pemetaan lintasan

Matahari dan Bulan 2. Durasi perioda lintasan 3. Korespondensi Lintasan Matahari dan Bulan 4. Kecerahan sinar Bulan. Presentasi Diskusi kelompok Tugas Kelompok Globe Peta atlas Gambar bentuk Bulan 3 x 90 3. Kompetensi Baku:

Setelah mengikuti pokok bahasan model elektrifikasi sistem hybrid

Elektrifikasi Sistem Hibrid 1. Energi Presentasi Diskusi dan Mengunjungi genset di lokasi 8 x 90

(3)

mahasiswa paham system genset, mengukur kecepatan angin, mengukur intensitas Matahari, mengetahui jenis-jenis baterai.

Indikator:

1. Konversi fungsi BBM ke fungsi biaya genset.

2. Plot data kecepatan angina dan radiasi Matahari

3. Memodelkan system dinamik baterai

4. Deskripsi dan pemodelan PLSH

2. Generator listrik 3. Fungsi biaya BBM genset 4. Dataloger kecepatan angin 5. Dataloger radiasi Matahari 6. Recharge/discharge baterai tanyajawab Panel surya, Kincir angin Baterai/Accu AgroMedia Pustaka, Tanggerang, Indonesia. http//www.farmwee kly.com http//www.thefarmshe d.com.au 4 Optimisasi PLSH: MISSER: ? ? ?

(4)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

(SAP)

Mata Kuliah : Pemodelan Matematika II Kode Mata Kuliah / sks : MAT 440 (2 -0)

Semester : Genap dan Ganjil (6 dan 7) SKS / Status : 2 (2-0) / Wajib

Waktu Perkuliahan : 2 x 50 menit kuliah Pertemuan / Siklus : 1, 2, dan 3 / I

A. Kompetensi Dasar dan Indikator 1. Kompetensi Baku:

Setelah mengikuti pokok bahasan Pemetaan Globe, mahasiswa mampu: a. Menjelaskan posisi geografis suatu daerah

b. Menjelaskan pembagian wilayah waktu

c. Mejelaskan kaiatan perbedaan jarak dan waktu satu daerah terhadap daerah/wilayah lainnya d. Menjelaskan peta dunia/atlas sebagai proyeksi dari bola dunia (globe)

(5)

e. Menjelaskan batas wilayah tropis, subtrofis, lingkaran kutub.

2. Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menghitung selisih waktu anatar kota/negara

2. Menghitung jarak anatar kota/negara 3. Menghitung keliling lingkaran khatulistiwa 4. Menghitung luas suatu negara

B. Pokok Bahasan : 1. Pemetaan Globe

C. Sub Pokok Bahasan : 1.1. Partisi globe 1.2. Pemetaan globe

1.3. Data koordinat kota/negara 1.4. Jarak antar kota/negara

D. Media Pembelajaran : Papan tulis, globe (bola dunia), peta atlas dunia, busana yang dipakai mahasiswa

E. Evaluasi : 1. Jenis Tagihan : - Tugas individu - Tugas Kelompok

2. Instrumen : - Lembar Kerja Mahasiswa

(6)

F. Sumber Pustaka Wajib : KALKULUS DAN ANALITIK GEOMETRI

VARBERG, D. DAN J PURCELL, E,J. 1987, Erlangga Jakarta.

Anjuran : ADVANCE MATHEMATICS ENGINEERING

ERWIN KREYSZIG., 1983, John Wiley & Sons, Inc.

G. Strategi Pembelajaran : - Model : Pembelajaran STAD dan Learning Together

- Metode: Ceramah, tanya jawab, psesentasi kelas, diskusi kelompok - Keterampilan kooperatif yang dilatih:

1. Mengerjakan soal dalam kelompok 2. Aktf berdiskusi dalam kelompok 3. Prestasi hasil kelompok

4. Mengajukan dan menjawab pertanyaan 5. Menghargai pendapat orang lain

6. Menyelesaikan tugas tepat pada waktunya.

Kegiatan perkuliahan dengan model pembelajaran STAD dan Learning Together

No Kegiatan dosen Kegiatan mahasiswa Alokasi waktu

(100 menit/pertemuan) 1 Pendahuluan

- Menyampaikan tujuan pembelajaran

Memperhatikan petunjuk dosen 5

(7)

Memberitahukan kepada mahasiswa mereka akan belajar dengan cara diskusi kelompok untuk saling memberikan pendapatnya terhadap materi yang telah diberikan

- Memotivasi mahasiswa dalam proses pembelajaran agar belajar bersama dalam kelompok dan

bertanggung jawab terhadap kelompok 2 Kegiatan Inti

- Menyampaikan materi beserta contoh sesuai dengan GBPP dan SAP.

- Membagi mahasiswa kedalam kelompok-kelompok - Memandu diskusi mahasiswa sekligus membagikan

LKM 1 kepada setiap kelompok kemudian mengamati selama kegiatan diskusi berlangsung serta membantu kelompok yang mengalami kesulitan dalam memahami materi.

- Memperjelas bagian materi yang diannggap sulit oleh mahasiswa

- Memilih salah satu kelompok untuk

mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas dan memandu presentasi tersebut

Memperhatikan petunjuk dosen

Mengikuti petunjuk dosen

Mengerjakan LKM 1 dalam kelompok masisng-masing serta bertanya jika mengalami kesulitan

Memperhatikan penjelasan dosen

Mempresentasikan kerja kelompok sedang yang lain memperhatikan dan menanggapi hasil presentasi

10

50

10

20

3 Penutup Memperhatikan penjelasan dosen 5

(8)

- Menyempurnakan dan menyimpulkan materi yang telah dipelajari

- Menginformasikan materi yang akan datang dan memberikan tugas rumah

(9)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

(SAP)

Waktu Perkuliahan : 2 x 50 menit kuliah Pertemuan / Siklus : 4 / 1

Kompetensi Baku:

Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat memahami pengertian pemodelan matematika, menggambarkan/plot data pada bidang kartesius, penggunaan turunan/integral untuk model optimasi wadah dan pertumbuhan, membangun database

jarak/kecerahan, dan mampu melakukan observasi lapangan untuk membangun model matematika khususnya dalam pengadaan listrik sistem hibrid.

Indikator :

-Pokok Bahasan : Kuis I

Sub Pokok Bahasan :

(10)

Kegiatan Belajar Mengajar: Ujian

Media Pembelajaran : Papan tulis/white board dan soal.

Evaluasi :

-Sumber Pustaka Wajib : KALKULUS DAN ANALITIK GEOMETRI

(11)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

(SAP)

Semester : Ganjil (6 dan 7) SKS / Status : 2 (2-0) / Wajib Waktu Perkuliahan : 2 x 50 menit kuliah Pertemuan / Siklus : 5, 6, dan 7 / II

Setelah mengikuti pokok bahasan Sistem Penanggalan, mahasiswa mampu: a. Menjelaskan tahun kabisat, dan mengapa ada tahun kabisat

b. Menjelaskan durasi siang dan malam di suatu wilayah

c. Mejelaskan apa yang dimaksud dengan durasi satu bulan hijriyah d. Menjelaskan kecerahan sinar Bulan

e. Menjelaskan lintasan Bulan

2. Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menghitung kapan tahun kabisat terjadi

(12)

2. Menghitung durasi siang dan malam 3. Menyusun data kecerahan Bulan 4. Memprediksi kapan datang Bulan

B. Pokok Bahasan : 2. Sistem Penanggalan

C. Sub Pokok Bahasan : 2.1. Pemetaan lintasan Matahari dan Bulan 2.2. Durasi perioda lintasan Matahari dan Bulan 2.3. Korespondensi Lintasan Matahari dan Bulan 2.4. Kecerahan sinar Bulan.

D. Media Pembelajaran : Papan tulis, globe (bola dunia), peta atlas dunia, kalender.

(13)

4. Mengajukan dan menjawab pertanyaan 5. Menghargai pendapat orang lain

- Memotivasi mahasiswa dalam proses pembelajaran

(14)

agar belajar bersama dalam kelompok dan bertanggung jawab terhadap kelompok 2 Kegiatan Inti

LKM 2 kepada setiap kelompok kemudian mengamati selama kegiatan diskusi berlangsung serta membantu kelompok yang mengalami kesulitan dalam memahami materi.

Mengikuti petunjuk dosen

Mengerjakan LKM 2 dalam kelompok masisng-masing serta bertanya jika mengalami kesulitan

10

50

10

20

3 Penutup

Memperhatikan penjelasan dosen 5

(15)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

(SAP)

Waktu Perkuliahan : 2 x 50 menit kuliah

Pertemuan / Siklus : 8, 9, 10, 11, 12,13, 14, 15 dan 16 / III, IV dan V

Setelah mengikuti pokok bahasan Elektrifikasi Sistem Hibrid, masiswa mampu: a. Menjelaskan pengertian energi

b. Menjelaskan pengertian renewable energi sourcess (smber energi terbarukan) c. Mejelaskan perangkat dataloger kecepatan angin

d. Menjelaskan dataloger radiasi Matahari e. Menjelaskan fungsi biaya bahan bakar genset f. Menjelaskan dinamo listrik AC/DC.

g. Menjelaskan karakteristik baterai/accu dan fungsinya h.

(16)

2. Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat: 1. Konversi fungsi BBM ke fungsi biaya genset.

2. Plot data kecepatan angina dan radiasi Matahari 3. Memodelkan system dinamik baterai

4. Deskripsi dan pemodelan PLSH

B. Pokok Bahasan : 3. Elektrifikasi Sistem HibridPenanggalan

C. Sub Pokok Bahasan : 3.1. Energi

3.2. Generator listrik

3.3. Fungsi biaya BBM genset 3.4. Dataloger kecepatan angin 3.5. Dataloger radiasi Matahari 3.6. Recharge/discharge baterai

D. Media Pembelajaran : Papan tulis, globe (bola dunia), peta atlas dunia, busana yang dipakai mahasiswa

(17)

PENGGEMUKAN DOMBA.SODIK A DAN ABIDIN Z 2002.

Penerbit PT AgroMedia Pustaka, Tanggerang, Indonesia.

PENGGEMUKAN SAPI POTONG.ABIDIN Z 2002.

Penerbit PT AgroMedia Pustaka, Tanggerang, Indonesia.

http//www.farmweekly.com

http//www.thefarmshed.com.au

4. Mengajukan dan menjawab pertanyaan

(18)

5. Menghargai pendapat orang lain

- Memotivasi mahasiswa dalam proses pembelajaran agar belajar bersama dalam kelompok dan

bertanggung jawab terhadap kelompok

2 Kegiatan Inti

LKM 3-5 kepada setiap kelompok kemudian

Mengikuti petunjuk dosen Mengerjakan LKM 3-5 dalam kelompok masisng-masing serta

10

50

(19)

mengamati selama kegiatan diskusi berlangsung serta membantu kelompok yang mengalami kesulitan dalam memahami materi.

bertanya jika mengalami kesulitan

10

20

3 Penutup

Memperhatikan penjelasan dosen 5