• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Investasi Fisik Dan Investasi Pembangunan Manusia Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Jawa Timur 1990-2004

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Pengaruh Investasi Fisik Dan Investasi Pembangunan Manusia Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Jawa Timur 1990-2004"

Copied!
18
0
0

Teks penuh

(1)

! " # $ $ % " & '()' * " * + , , - ! . / * $ !" #!$%% ! " # ! " $ ! % ! % $ ! &'( ) &*( ) &+( , -) &.( , - / ) &0( , - ! +1 / '2234*33.! " ! 5 ! % 6 7 , - ! 8 !

(2)

$ " $ # , $ $ $ * 0 1 ! 2 3 $ 4 3 $ , " 4 $ 5 6 0 7 $ $ $ 5 6 0 5 6 0 6 0 &'(% &()* +* !, '-'. - " # $ * " + #, $ + #, $ 0 1 '2

%

9

'

9

9

' . /8-$ + $

:

9

5

'

9

5

:

9 # : '5 9 # /8- ,

(3)

/8-'

:

:

:

9

%;<=

5

5

:

9

%;<=

1 " #$ $ . $ $ $

>

9

:

! : ,

>

9

:

2 . 8 $ # $ 0;* , 0;* ! )

5

0;* '((< ' 0;* ; # 0;* $ $ $ * 0;* $ '((< " - = % ' $ " > ? % - = $ $ # $ $ $ *

&'(% &()* +* !, ,"'/&, 0 &,&1!,!, '"!- !,*2%!3

0 * # @& '()2 7 '(AA % / #, 4 + '

"

9

:

< B B ' " $ $ > $ $ " $ $ > $ . $ > " # . $ $ " *

9

%

9

9 A

>

>

9

9

:

:

5

5

'

5

5

(4)

(

"

%

"

" ( " '

5

9

"

9

9

:

'

9

"

9

"

:

5

'

'' @ ' 9 " ' , $ ? 4> '

5

'

9

:

'1 0

9

5 5 5'4 % '((2 '< # '<!

&,/&-*!(!, & &(%,)! "!, &()* +* !, 1',' % * 4 # $ 7 '((! * $ * 3 $ # % '(( + #, .

&(!,!, &,"%"%1!, "!, &2& !)!, !-! & +!,/*,!, 1',' %

4 4 * 0 1 ! ! % * '(< 0 * $ $ > ? *

(5)

%

, + * @3,* * . " 1A * # % $ * .*%3 %*"#% # @3,* ! <' & +!,/*,!, !,*2%! 0 % " @ = ' ' # # * 4 $ + $ % " @ = ! < 4 $ $ * $ " 0 1 !'1 * $ 5 5 # 5 *** 0 1 )A )*"% &'"'(& *-)4 " " & '() " & $ $ $ % " & '()' A &()* +* !, 1',' % "!, & +!,/*,!, !,*2%! " 7 6 + # - 4 '(!2# . $ $ $ $ $ - ! "

(6)

,

$ , $ # 4 $ $ - & '((A 6 # 6 !0 # # # $ * # # + C $ 4 C " 7 '((2 <A $ $

)*"% &,/&-*!(!, & &(%,)! ,)*1 &,"%"%1!, "!, &2& !)!,

; * '((< (2 $ 4 # " * - . 1 # . $ ' $ ) '(('D'((2 E F 0 '((( 2 $ " % - '((< $ - $ " $ ' # $ # $ $ - " - & A ,

)*"% &,)!,/ &(!,!, & &(%,)! '1!- &( !"!5 &()* +* !, 1',' % !&(!

" 4 '((<

4 '(( #'((' $

4 "

(7)

A

-:

' '!

-A

3 # $ #$ , # $

B

9

>

9

A

'2 9 ' 8 4 '((< ')' '2 $

:

=

B

:

B

:

%

>

:

%

:

G G G ') 9 > $ ) 9 : B F E " # % '((' $ * # . * " : . 0 2 * $ 1< 6 0 + #

)*"% & +!,/*,!, !,*2%! "!, &,/*(!,/!, & %21%,!,

4 # - " " $ % 2 1' '(()# 0 + 7 $ ' + "

(8)

&(!,/1! ',2&5 &,&-%)%!, 0 $ # # , + 8 # $ # . # + $ # # 3 $ , E ' . $ @ # / , / , , ! 6 &,"&1!)!, &,&-%)%!, * % & 5!) "!, !1)* &,&-%)%!, * ( A 4 % 4 91< '(( # ! '2 9'2 &,%2 "!, 2* +&( "!)! , %*" 6 0 : % * * * % 6 0 : . * % $ , .*%, # 5 @ 5 6 0

&$%,%2% "!, &,/*1*(!,

!(%!+&-:

$ *,-% H *,-% D *,-%#'5*,-%#'I J ' * # 6 0 K * '(( #'((< ! * # K * '((A#'((( 5 4

(9)

+

K * # !

%

$ *,-% 3 *,-% ' : %

%

5 .*%, 6 0 *,-% *,-% ' : % F

%

$ 5 + ", *,-% : % % : % F

>

# H 7 D 7#' 5 7#'I J ' F B 5 .*%, # 5 $ *,-% " $ ! " # $ % # !

! +!( &(!,/1! %1%( 7 *+*,/!, &()* +* !, 1',' % "&,/!, ,8&2)!2% %2%1 "!, ,8&2)!2% '"!- !,*2%!9

(10)

-*,-% ' : B F

B

$ HE # E4'I5E4'J ' + *,-% : B B : B F @ '((A#'((( 9 ' 9 "

@

B

:

B

%

:

%

>

:

%

:

&1,%1 ,!-%2%2 "!, &,/'-! !, !)! 0 % 4 '((< $ 5&()* +* !, 5&(&1',' %!, 5 6 0 %,5*) 2.!2)! !1)%8%)!2 5& &(%,)! .

'"&- &/(&2% %,%&( &(/!,"! "&,/!, !)!

!,&-$ E7" E7" 87" $ '5 HE $ 1I * E7" $ $ #% !*2 !, , ;L 5= + $ + "38 = "'8 %,! %1! &()* +* !, 1',' % !.! % *( 7 $ % # 0 '1) * 5 6 0 # ) ' . 4 '! !! '(( 4 " $ '! 2 '((' . 4 $ 1 2! 4 0 A1

(11)

* * 6 0 # 1 '2 * $ $ 6 0 * $ # ' )( " ) !( '(() 4 " 'A '((< " *,-% 5 # !< 3 E F *,-% 1( A) 4 $ *,-% 6 0 ') ", * 6 0 , 6 0 $ $ , ') ( '((A ' ! '((( 4 $ < , $ $ 1 '((A + $ $ $ * $ A 2 '((A 4 $ * 6 0 '((( # ) %*"#% #@3,* ' <A , *,-% $ # A2 A * + 5 * 6 0 4 # 1 A 2 A ! " *,-% 5 6 0 # 1 < " * 6 0 )' A '((( $ )! ' %*"#% #@3,* ! (< % ! * 6 0 $ )! !( * * 6 0 %*" " # L 6 0 ! <( * * $ ' (< 1 ' ! " $ 5 6 0 # )' 3 *,-% $ * *,-% $ # # '2 )2 "

(12)

+

* 6 0 $ )' A '((( $ )! ' $ )! !( ! , *,-% $ # ( * # + , $ * 4 $ # ! " '((A#'((( $ 4 , * % * 4 %,! %1! ,8&2)!2% %2%1: ,8&2)!2% & +!,/*,!, !,*2%! "!, & %21%,!,

* *,-% 6 0 * $ E * 6 0 # 1 '2 , $ < * # '2 ! * # #@@# * $ 5 5 1 '5' 5$ 5<<2'( + ,

! +!( &(!,!, ,8&2)!2% .!2)! &( !"!5 0;3 !"! !+*5!)&,< ')! "% !.! % *( &'()(( &*+)(( &*()(( &+)(( ()(( +)(( *()(( *+)(( '()(( '+)(( ,()(( *--+ *--. *--- '((( '((* '((' '((, '((/ 0$1

(13)

+'

" 6 $ $ $ * * * $ * 0 ' " * !A '((( $ 1( ! . * $ 6 0 )2 !A '((( $ )< ! @3,*#%*"#% ' 1 7 E 1 , * 6 0 $ * * '(() )2 2 * '((( )' A . $ 2 )2 4 $ 5 $ 4 " < !1 $ 4 " ' A<

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

(14)

+(

* 6 0 '((( * 6 0 ) )! )' A '((( $ ' 1) " 5 3 * # '((( 4 % 4 4 *

,)&(5(&)!2% '"&- &()* +* !, 1',' % !.! % *(

$ + ;L F

%

$

>

5

%

B

5

@

6 0 " * ' $ 6 0 <' 4 6 0 ( . " '! + $ 6 0

@

$

>

%

5 6 0 &)&(+!)!2!, &,&-%)%!, ' * 5 , , 5 + $ 1 * .*%, $ 1 # 5 ! * > ? > ? 4 , 3 4 3 ( 0 M " 4 $ 2 0 5 # 0 5 #

(15)

+%

) , $ 5 # &2% 5*-!, ' " 6 0 * # $ 6 0 . + $ 6 0 $ 5 6 0 1 # * * * 4 &1' &,"!2% ' , $ 6 0 * $ $ * & 4 5 # 5 $ $ ! # " $ $ $ # # * $ # $ $ $ $ $ + $ )) ( * # $ 1 , 0 # + # # # #

(16)

+,

5-%1!2% &+%#!1!,

&+%#!1!, &(+!%1!, 1-% ,8&2)!2%

* & 4 $ 4 % 4 * %4* * * 6 0 $ $ 5 *

&+%#!1!, &2& 5!)!, &(#!

, $ $ # # $ $ * 4 $ $ *,-% $ $ &+%#!1!, ,///!(!, * # # * # + , " " . % L 2 , * L - 6 0 * * , " ; L 0 " . " - '((1 + , * / 8 - * * " 0 6 L * ? ' '11#'2 . " " . + , L " # = , #

(17)

+

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

- & . - & E " ; '((A L E + / = , #

(18)

+

- & E " ; " " + , 55 5 5 5 J 5 5- S S '2 * 2 - - . L '((A >, % - P L @ ? * - * '( ) " & 0 = '()' + / . L - =A 1 ' " . * " * 7 0 * L -6 0 * * $ @ E $ 0 , 0 * L , " L . = 3 C 0 * " "/ 1 L , L L * L 7 @ 4 + * $ . 7 * $ ! * L , 4 L 4 * L 6 @3,* %*" % ' + , - ' 0 3 , + , * 6 %*" # " # % @3,* @3,* %*" % ! + , - ! 0 L , ; + , * 6 %*" # " % @3,*

Referensi

Dokumen terkait

Dari hasil simulasi didapatkan hasil bahwa pada sistem tanpa menggunakan kode konvolusi memiliki kinerja yang lebih baik karena sudah mencapai BER 10 -3 ketika

Hasil belajar siswa khususnya untuk mata pelajaran matematika dengan penerapan Strategi Learning Start With A Question dengan Question Student Have di kelas VIII

Hasil penelitian efek hepatoprotektif serbuk kering teripang emas ( Stichopus variegatus ) dapat disimpulkan bahwa pemberian serbuk kering teripang emas ( Stichopus

Seperti yang dijelaskan Wina Sanjaya (2012: 209), penggunaan media pembelajaran dapat menambah motivasi belajar siswa sehingga perhatian siswa terhadap

Jika nilai tegangan referensi dan modulasi serat optik sama besarnya, maka dapat dipastikan intensitas cahaya kedua serat optik tersebut dipantulkan dengan sempurna.. Kasus ini

Jika anda merasa bahwa jawaban yang anda berikan salah dan anda ingin mengganti dengan jawaban yang lain, maka anda dapat langsung mencoret dengan memberikan tanda dua

menyatakan bahawa skripsi saya berjudul “UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR APRESIASI SASTRA DENGAN MENGGUNAKAN METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS X MIA 4 SMA

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi luas bangun datar dengan menerapkan