S GEO 0906723 Appendix

(1)

Tri Prismajayanti, 2016

STUDI TENTANG MINTA TERHADAP PROFESI GURU GEOGRAFI PADA MAHASISWA DEPARTEMEN GEOGRAFI FPIPS UPI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ANGKET PENELITIAN MINAT MAHASISWA

Petunjuk pengisian:

1. Tulislah identitas dengan lengkap.

2. Pilihlah jawaban yang dianggap sesuai dengan pernyataan dengan cara

memberi tanda silang (X) pada kolom jawaban.

Keterangan:

SS = Sangat Setuju

S = Setuju

N = Netral

TS = Tidak Setuju

STS = Sangat Tidak Setuju

Identitas responden:

Nama :

NIM :

No Pernyataan SS S N TS STS

1 Saya sering membaca buku tentang profesi

guru.

2 Saya banyak mempelajari tips-tips menjadi

guru yang baik.

3 Saya selalu tertarik ketika mendapatkan

informasi mengenai seminar keguruan.

4 Saya banyak mendapatkan informasi tentang

profesi guru geografi.

5 Semakin banyak pengetahuan saya tentang

profesi guru, akan sangat bermanfaat bagi

masa depan saya.

(2)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

mencari tahu tentang perkembangan profesi

guru.

7 Saya sering mengikuti perkembangan

informasi mengenai profesi guru.

8 Saya selalu tertarik dengan berita yang

berkaitan dengan profesi guru.

9 Setelah lulus dari Departemen Pendidikan

Geografi, saya akan bekerja di dunia

pendidikan.

10 Saya pasti mampu menjadi guru yang baik.

11 Pendidikan yang saya dapatkan di

Departemen Pendidikan Geografi semakin

membuat saya semakin yakin untuk menjadi

guru geografi.

12 Saya memiliki pemahaman yang cukup

mengenai pengelolaan peserta didik.

13 Saya mampu menyusun Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).

14 Saya merasa mampu mengaktualisasikan

berbagai potensi yang dimiliki peserta didik.

15 Saya mampu memanfaatkan media

pembelajaran di kelas.

16 Saya menguasai materi ilmu geografi untuk

SMA.

17 Saya mampu mengembangkan materi

pembelajaran geografi dari silabus.

18 Saya merasa mampu untuk menjadi guru

yang terus mengembangkan

keprofesionalan.

(3)

menyampaikan materi geografi.

20 Saya akan memilih bekerja menjadi guru

meskipun mendapat tawaran pekerjaan di

bidang lain.

21 Apabila penghasilan sebagai guru tidak

mencukupi untuk kebutuhan hidup, saya

akan mencari pekerjaan sampingan tanpa

meninggalkan profesi sebagai guru.

22 Sebagai calon guru, maka saya berupaya

untuk menjadi figur yang baik bagi peserta

didik.

23 Saya berupaya agar menjadi contoh yang

baik dalam berperilaku bagi orang-orang di

lingkungan sekitar saya.

24 Saya sering melakukan evaluasi terhadap

sikap dan perilaku saya sehari-hari.

25 Sebagai calon guru, saya berusaha

berpakaian rapi dan sopan.

26 Saya lebih memilih pakaian yang sesuai

dengan figur seorang guru meskipun orang

lain memandang pakaian tersebut tidak

sesuai trend/mode.

27 Saya berupaya untuk menjaga silaturahim

dengan orang-orang yang saya kenal.

28 Saya berusaha membiasakan diri bergaul

dengan masyarakat di sekitar tempat tinggal

saya.

29 Saya berusaha ikut berpartisipasi dalam

kegiatan yang diadakan di lingkungan

(4)

30 Saya merasa senang ketika mempelajari

ilmu pendidikan di perkuliahan.

31 Saya merasa senang membaca buku-buku

tentang ilmu pendidikan.

32 Saya merasa senang ketika mempelajari

ilmu geografi di perkuliahan.

33 Saya merasa senang membaca buku-buku

mengenai ilmu geografi.

34 Saya merasa senang ketika mengikuti

program Praktek Pengalaman Lapangan

(PPL)

35 Saya merasa senang bertemu siswa di kelas

ketika mengajar pada program PPL.

36 saya merasa senang menjalani rangkaian

kegiatan PPL.

37 Saya cukup puas dengan nilai yang saya

dapatkan selama mengikuti perkuliahan.

38 Saya merasa puas dengan ilmu yang saya

dapatkan selama mengikuti kuliah sebagai

bekal awal untuk menjadi guru.

ANGKET PENELITIAN PROFESI GURU

No Pertanyaan SS S N TS STS

1 Tugas seorang guru sebagai pendidik adalah membantu peserta didik agar menjadi lebih baik dalam perilaku melalui kegiatan pembelajaran. 2 Kedisiplinan peserta didik adalah tanggung jawab

guru.

(5)

belajar adalah tugas seorang guru.

4 Guru harus menguasai mata pelajaran yang diampunya.

5 Guru harus menguasai prinsip-prinsip belajar. 6 Keterampilan bertanya adalah salah satu

keterampilan yang harus dimiliki seorang guru. 7 Guru harus mengenal potensi setiap peserta didik. 8 Guru sebisa mungkin membantu permasalahan

peserta didik meskipun bukan masalah belajar. 9 Apabila ada peserta didik yang mengalami kesulitan

belajar, guru harus memberikan perhatian khusus terhadapnya.

10 Kreatifitas peserta didik diperlukan dalam kegiatan pembelajaran.

11 Guru harus mampu memberikan rangsangan agar peserta didik dapat merespon dan melakukan sendiri apa yang seharusnya mereka lakukan.

12 Peserta didik harus aktif dalam pembelajaran, maka tugas guru mengarahkan mereka pada hal-hal yang harus dilakukan.

13 Memberikan latihan untuk mengukur kemampuan peserta didik merupakan tugas guru.

14 Guru perlu memberikan latihan untuk mengukur kemampuan peserta didik.

15 Guru perlu memberikan latihan bagi intelektual dan motorik peserta didik.

16 Guru harus mampu menyusun instrumen penilaian. 17 Melakukan penilaian berkala diperlukan untuk

mengetahui kemajuan peserta didik.

18 Mengadakan remedial adalah salah satu dari rangkaian tugas guru sebagai penilai.

19 Evaluasi dilakukan untuk menentukan keberhasilan guru dan siswa.

(6)

STUDI TENTANG MINTA TERHADAP PROFESI GURU GEOGRAFI PADA MAHASISWA DEPARTEMEN GEOGRAFI FPIPS UPI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Lampiran 1. Uji Validitas Angket Minat.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38

0,409 0,489 0,5890,3510,463 0,475 0,714 0,66 0,532 0,59 0,713 0,538 0,572 0,2990,384 0,425 0,418 0,577 0,607 0,5310,3560,583 0,602 0,5930,2680,408 0,5040,332 0,2790,466 0,383 0,558 0,615 0,506 0,298 0,2340,465 0,431

Respon den

(7)

Lampiran 2. Uji Validitas Angket Pemahaman Pemahaman Terhadap Tugas Profesi Guru.

Responden butir soal

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

2 5 5 5 5 5 3 5 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 5

3 4 4 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 3 4 4 3 4 3 4 4

4 5 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 5 4 4 4 5 5 5 5 5

5 5 4 4 5 4 4 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

6 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3

7 4 4 3 5 4 2 4 4 4 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 4

8 5 4 5 5 5 4 5 4 5 4 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5

9 4 4 5 5 5 5 4 3 5 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 5

10 5 5 5 4 5 5 5 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4

11 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

12 5 4 4 5 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4 4 4 4 4 5 5

13 5 4 5 5 5 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4

14 5 4 5 5 3 3 4 3 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5

15 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4

16 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

17 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4

18 5 5 5 5 5 3 5 4 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5

19 5 4 5 5 5 5 5 3 4 4 5 3 4 5 5 5 5 3 4 5

20 4 4 4 5 4 4 5 4 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4

(8)

22 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 4

23 5 5 5 5 5 5 4 3 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4

24 4 3 4 4 3 3 4 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4 3

25 5 5 4 5 5 4 3 3 4 4 5 3 4 5 3 5 3 5 5 5

26 5 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5

27 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4

28 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

29 3 4 4 4 4 5 4 4 4 3 5 4 3 4 4 5 5 5 5 3

30 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

(9)

Lampiran 3. Uji reliabilitas angket minat

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

0,566 0,539 0,462 0,432 0,672 0,632 0,543 0,779 0,823 0,556 0,489 0,489 0,423 0,573 0,512 0,373 0,507 0,329 0,566 0,499 0,44 0,49 0,396 0,529 0,396 0,446 0,41 0,446 0,712

(10)

STUDI TENTANG MINTA TERHADAP PROFESI GURU GEOGRAFI PADA MAHASISWA DEPARTEMEN GEOGRAFI FPIPS UPI

(11)

Lampiran 4. Uji reliabilitas angket pemahaman terhadap tugas profesi guru.

total

0,317 0,312 0,312 0,24 0,366 0,662 0,307 0,272 0,299 0,396 0,427 0,499 0,339 0,382 0,472 0,493 0,566 0,512 0,41

(12)

Lampiran 5. Tabel data Minat Menjadi Guru

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38

(13)

(14)

Lampiran 6. Tabel data pemahaman terhadap tugas profesi guru.

Responden Butir Soal total

(15)

45 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80

46 5 4 5 5 3 3 4 3 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 89

47 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 75

48 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 78

49 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80

50 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 96

Total 4286

(16)

Lampiran 7. Tabulasi data angket minat.

butir soal Jawaban Responden

(17)

(18)

Lampiran 8. Tabulasi data angket pemahaman terhadap tugas profesi guru

Butir Soal Jawaban Seluruh Responden

STS TS N S SS

1 0 1 6 20 23 2 1 1 14 20 14 3 0 0 5 23 22 4 0 0 4 12 34 5 0 0 4 19 27 6 0 1 9 19 21 7 0 0 3 18 29 8 0 0 15 13 22 9 1 0 6 22 21 10 0 1 6 19 24 11 0 0 6 20 24 12 0 0 6 22 22 13 0 0 10 21 19 14 0 0 7 24 19 15 0 0 7 24 19 16 0 0 8 23 19 17 0 0 7 22 21 18 0 0 14 17 19 19 0 0 8 19 23 20 0 0 5 17 28

(19)

Responden yang mengisi angket secara langsung format angket online