• Tidak ada hasil yang ditemukan

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Esmaket: Peranan Esmaket Bagi Masyarakat Desa Mepa di Tinjau dari Perspektif Sosio-Teologis

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Esmaket: Peranan Esmaket Bagi Masyarakat Desa Mepa di Tinjau dari Perspektif Sosio-Teologis"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

INSTRUMEN PENELITIAN TESIS Nama : Sherly Irene Lesnussa

Nim : 752013010

I. Bentuk dan Sifat Wawancara :

Tulisan ini merupakan salah satu teknik pengumpulan data dengan wawancara. Untuk membantu pelaksanaan wawancara, dibutuhkan sejumlah pertanyaan sebagai pedoman wawancara. Pertanyaan-pertanyaan dalam pedoman wawancara di bawah ini merupakan panduan umum, dalam arti akan ada pengembangan pertanyaa di lapangan seseuai dengan data yang di peroleh dari informan selama wawancara.

II. Informan

Informan kunci dalam penelitian ini terdiri dari : tokoh-tokoh adat, tokoh agama, tokoh-tokoh masyarakat serta pejabat di lembaga pemerintah desa maupun pejabat pada lembaga adat.

III. Pedoman Wawancara

Pedoman wawancara di susun untuk menjawab tujuan penelitian yaitu: A. Mendeskripsikan gambaran tentang Esmaket

1. Menurut bapak/ibu, apa itu Esmaket ?

2. Menurut bapak/ibu mengapa di lakukan Esmaket ? 3. Menurut bapak/ibu, untuk apa Esmaket itu di lakukan ?

4. Menurut bapak/ibu, siapa yang melakukan ritual Esmaket tersebut?

5. Menurut bapak/ibu, kapan saja Esmaket di lakukan

(2)

7. Menurut bapak/ibu apakah ritual Esmaket ini memiliki arti atau nilai tersendiri?

8. Menurut bapak/ibu apakah ada benda-benda yang dipakai dalam ritual Esmaket ?

9. Bila ada, apa saja ? 10.Bila tidak, mengapa ?

11.Menurut bapak/ibu apa arti dari benda-benda tersebut ?

12.Bagaimana pendapat atau pandangan bapak/ibu mengenai

benda-benda tersebut ?

B. Mendeskripsikan Nilai-nilai Esmaket menurut masyarakat desa Mepa 1. Mengapa bapak/ibu datang ke tempat ritual (motivasi datang apa) ? 2. Persiapan apa saja yang dibutuhkan sebelum datang ke tempat

ritual?

3. Apa yang dilakukan di tempat ritual ?

4. Menurut bapak/ibu, siapa saja yang berperan dalam praktek ritual Esmaket

5. Menurut bapak/ibu, apa peranan orang-orang dalam praktek tersebut ?

6. Bagaimana tanggapan bapak/ibu terhadap pelaku-pelaku ritual Esmaket ?

7. Apakah ada peranan leluhur dalam pelaksanaan ritual Esmaket ? 8. Bila ya, mengapa ?

9. Bila tidak, mengapa ?

10.Bagaimana tanggapan bapak/ibu ketika mengikuti ritual tersebut ? 11.Menurut bapak/ibu nilai religius saja yang terkadung dalam

Esmaket ?

12.Bagaimana tanggapan bapak/ibu mengenai nilai religius tersebut ? 13. Apa peran nilai tersebut bagi masyarakat ?

(3)

15.Bagaimana tanggapan bapak/ibu mengenai nilai persekutuan atau kebersamaan tersebut ?

16.Apa peranan nilai tersebut bagi masyarakat ?

17.Menurut bapak/ibu nilai kepemimpinan seperti apa yang terkandung dalam Esmaket ?

18.Bagaimana tanggapan bapak/ibu mengenai nilai kepimpinan tersebut ?

19.Apa peran nilai tersebut bagi masyarakat ?

20.Menurut bapak/ibu apa nilai kesatuan dari ritual Esmaket dengan leluhur (leluhur sebagai pemersatu dan penolong)

21.Bagaimana tanggapan bapak/ibu mengenai nilai kesatuan tersebut ? 22.Menurut bapak/ibu bagaimana hubung nilai kesatuan dengan

leluhur bagi masyarakat ?

23.Apakah dengan kehidupan masyarakat masa kini yang sudah menjadi kristen, ritual Esmaket tetap dilaksanakan ?

C. Mendeskripsikan pengaruh nilai-nilai tersebut bagi kehidupan masyarakat desa Mepa masa kini

1. Mengapa bapak/ibu bersedia mengikuti ritual Esmaket ?

2. Apa saja yang di persiapkan masyarakat untuk mengikuti ritual Esmaket ?

3. Bagaimana dengan kehidupan masyarakat setelah melakukan ritual Esmaket ?

4. Menurut bapak/ibu, bagaimana pengaruh nilai-nilai tersebut bagi kehidupan masyarakat saat ini ?

5. Menurut bapak/ibu, bagaimana hubungan leluhur dengan kehidupan masyarakat masa kini

6. Menurut bapaak/ibu, kalau ada hubungan masyarakat dengan leluhur, lalu dimana posisi leluhur dalam kehidupan masyarakat ?

(4)

8. Bagaimana masyarakat memaknai peranan leluhur tersebut dalam kehidupan saat ini ?

9. Dengan adanya peranan dari leluhur sudah tentu masyarakat mendapat pertolongan, bagaimana masyarakat memaknai pertolongan tersebut ? 10.Apakah nilai-nilai tersebut berpengaruh bagi kehidupan masa kini ? 11.Bagaimana masyarakat memaknai nilai-nilai Esmaket tersebut dalam

kehidupan saat ini ?

12.Bagaimana Tanggungjawab seorang dalam memimpin ?

(5)

LAMPIRAN 1 : INFORMAN KUNCI

Untuk menunjang proses penulisan ini, informan yang berhasil ditemui

adalah 12 orang yang dapat dikelompokan sebagai berikut :

A. Unsur Adat

Nama : Bapak Y. Lesnussa Usia : 67 Tahun

Status : tokoh adat

Nama : Bapak A. Solissa Usia : 68 Tahun

Status : tokoh adat

Nama : Bapak A. Lesnussa

Usia : 51 Tahun Status : tokoh adat

B. Unsur Masyarakat Nama : Bapak W. Lesnussa Usia : 69 Tahun

Status : tokoh masyarakat

Nama : Bapak L. Lesnussa Usia : 52 Tahun

Status : tokoh masyarakat

Nama : Bapak J. Lesnussa Usia : 72 Tahun

Status : tokoh masyarakat

(6)

Nama : Bapak D. Solissa Usia : 85 Tahun

Status : tokoh masyarakat

Nama : Bapak S. Lesnussa Usia : 53 Tahun

Status : tokoh masyarakat

Nama : Bapak D. Lesnussa Usia : 50 Tahun

Status : tokoh masyarakat

Nama : Ibu A. Solissa Usia : 55 Tahun

Status : tokoh masyarakat

Nama : Ibu Y. Lesnussa Usia : 50 Tahun

Status : tokoh masyarakat

C. Unsur Agama

Nama : Bapak B. Lesnussa Usia : 35 Tahun

(7)

Lampiran 2 : Gambar-Gambar

Jubah pelantikan warna hitam Okofnoit atau syal

(8)
(9)

Para pimpinan masyarakat Buru Selatan

Matgugul Masbait dalam proses pelantikan adat yang di dampingi

oleh tokoh-tokoh adat.

Proses Makan siri pinang Salah satu proses ritual pelantikan

(10)

Bersama Matgugul Mual

(11)

Tifa

(12)

Referensi

Dokumen terkait

In a classroom experiment, Yembise (2007) observed that EFL teachers no matter s/he is NAN, AN or Non Papuan, with well-educated background, familiar with

Sumber energi apa yang terdapat pada kincir air dan manfaat kincir air dalam kehidupan. Lengkapilah kalimat matematika

To begin with, the writer will first discuss English Lan- guage Teaching in Indonesia in general perspectives and then clarify the rea- sons why critical

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas/Program : IV ( empat ) / SD-MI Semester : 1 (satu) Tema : Berbagai Pekerjaan Subtema : Jenis-jenis Pekerjaan (1)

Untuk pengaturan user kita harus konek ke wifi, kemudian login dengan username: admin, password :(kosong).setelah itu masukan IP 192.168.1.254/userman. Ketika diminta untuk

[r]

Mata bor helix kecil ( Low helix drills ) : mata bor dengan sudut helix lebih kecil dari ukuran normal berguna untuk mencegah pahat bor terangkat ke atas

Daerah yang rentan terhadap gerakan massa/ potensi rawan bencana longsor dan menyebabkan terjadinya degradasi lahan pertanian ditemukan di daerah Purworejo bagian