• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta ANALISIS DAYA SERAP

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta ANALISIS DAYA SERAP"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

Membuat Analisis Daya

Serap Siswa SMP/SMA

Oleh : Agus Triyanto

Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Program Studi Bimbingan dan Konseling

Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta

(2)
(3)

Formula dalam Membuat Ledger

1. Membuat Skor Nilai

2. Membuat Nilai Rata-rata Per-Siswa 3. Membuat Rangking

4. Membuat Keterangan

5. Membuat Nilai Rata-rata Keseluruhan 6. Membuat Nilai Tertinggi

(4)

Rumus dalam Membuat Ledger :

1. Membuat Skor Nilai

Ketik : =SUM(C5:L5)

2. Membuat Nilai Rata-rata Per-Siswa

Ketik : =AVERAGE(C5:L5)

3. Membuat Rangking

Ketik : =RANK(N5;$N$5:$N$32;0)

4. Membuat Keterangan

(5)

Rumus dalam Membuat Ledger :

5. Membuat Nilai Rata-rata Keseluruhan

Ketik : =AVERAGE(N5:N32)

6. Membuat Nilai Tertinggi

Ketik : =MAX(N5:N33)

7. Membuat Nilai Terendah

Ketik : =MIN(N6:N34)

8. Membuat Standar Deviasi

(6)

Membuat Grafik :

1. Membuat Grafik Nilai Pelajaran 2. Membuat Grafik Skor Nilai

3. Membuat Grafik Rata-rata 4. Membuat Grafik Rangking

– Caranya sama, yaitu :

– Blok Kolom salah satu Hasil Ujian, misalnya nilai ketrampilan, kemudian klik Chart

(7)
(8)

Fungsi Vlookup

Bentuk : vlookup (kunci, range, offset)

• Fungsi ini berguna untuk mencari nilai dalam suatu kolom tabel atau digunakan untuk membaca tabel

vertikal dengan mengunakan kunci pembanding, serta ofset kolom yang menunjukkan posisi data yang dibaca pada kolom tertentu

(9)

Referensi

Dokumen terkait

memperhatikan aspek ini sebagai salah satu kompetensi penting: tetap mampu melafalkan.. mengunakan perangkat pengukuran ini untuk Sementara itu revisi yang dilakukan

Mata kuliah (MK) ini bertujuan untuk memberikan kompetensi menyimak wacana lisan dalam bahasa Jerman tingkat dasar A2.. Mahasiswa dilatih untuk mampu mengunakan strategi menyimak

Mata kuliah (MK) ini bertujuan untuk memberikan kompetensi menyimak wacana lisan dalam bahasa Jerman tingkat I.. Mahasiswa dilatih untuk mampu mengunakan strategi menyimak yang

 Ketika membaca, apa yang dilakukan Ketika membaca, apa yang dilakukan untuk memahami makna

BAGIAN Data Kunci : Nama Bagian PEGAWAI-PROYEK Data kunci: Nomor pegawai Nomor proyek PEGAWAI Data kunci: Nomor pegawai Data bukan kunci Nama Pegawai PENGAWAS Data kunci :.

• Mahasiswa secara individual diberikan tugas untuk membaca dan mengartikan complaint of delay.. • Mahasiswa secara individual diberikan tugas untuk membaca dan mengartikan

Continu Produk Olahraga adalah alat yang berguna untuk membantu menunjukkan bahwa produk dapat didefinisikan sepanjang kontinum (atau skala) dengan produk terutama

 Ada waktu interval/jeda antar pos (3-4 Menit)  Setiap pos diisi jenis gerakan yang berbeda..  Semua pos harus diikuti oleh