silabus strategi pemb sosio

(1)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS ILMU SOSIAL

FRM/FISE/46-01

12 Januari 2009

S I L A B U S

Fakultas

: Ilmu Sosial

Jurusan/Program Studi : Pendidikan Sosiologi

Mata Kuliah

: Strategi Pembelajaran Sosiologi

Kode

: PSS 324

SKS

: Teori : 2 SKS

Praktik : 2 SKS

Semester

: V (Lima)

Mata Kuliah Prasyarat : Perencanaan Pembelajaran Sosiologi

Dosen

: Poerwanti Hadi Pratiwi, M.Si

Nur Endah Januarti, M.A

I. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas strategi pembelajaran sosiologi untuk membekali calon guru

sekolah menengah. Pokok bahasan meliputi pengertian strategi, metode dan teknik

pembelajaran; interpretasi contoh pembelajaran; keterampilan mengajar; langkah-langkah

kegiatan pembelajaran; dan melakukan praktikum. Tujuan mata kuliah ini agar mahasiswa

mengetahui, memahami, dan mampu menerapkan strategi pembelajaran sosiologi

II. Standar Kompetensi

Mampu menyusun skenario pembelajaran dan menerapkan berbagai strategi, pendekatan,

model, metode, dan teknik pembelajaran Sosiologi

III. Sumber Bahan

A. Wajib

1.

Bruce Joyce, Marsha Weil, and Emily Calhoun. 2009.

Models of Teaching (8th ed.).

Pearson Education.

2.

Permendikbud Nomor: 64 Tahun 2013 tentang Standar Isi

3.

Permendikbud Nomor: 81 A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum: Pedoman

Umum Pembelajaran

B. Pendukung

4. David W. Johnson, dkk. 2010.

Colaborative Learning

. Bandung: Nusa Media.

5. Made Wena. 2009.

Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer

. Jakarta: Bumi Aksara.

6. Robert E. Slavin. 2009.

Cooperative Learning: Teori, Riset, dan Praktik

.

Bandung: Nusa Media.

(2)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

IV. Skema Pembelajaran

Pertem

uan ke Kompetensi Dasar Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Sumber Bahan

1 Overview Materi Perkuliahan dan Kontrak Perkuliahan

2 Menganalisis Pengertian Strategi Pembelajaran Pengertian Strategi Pembelajaran Ceramah

Tanya Jawab 1

3 – 4

Mendeskripsikan Model-model Pembelajaran

1. Model Pembelajaran Konstruktivisme

2. Model Contextual

Teaching and Learning

(CTL)

3. Model Tematik 4. Model Pembelajaran

Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan

Menyenangkan (PAIKEM)

Diskusi

Ceramah

Tugas

4, 5, 6, 7

5 – 6 Observasi Metode Pembelajaran di SMA

7 – 8

Mendeskripsikan Metode Pembelajaran dan Penerapannya Metode-metode Pembelajaran Presentasi Laporan Observasi Portofolio Mahasiswa 9 Menjelaskan Langkah-langkah Menerapkan Strategi Pembelajaran Langkah-langkah Menerapkan Strategi Pembelajaran  Ceramah

 Tanya Jawab

1, 4, 5, 6, 7

10 – 11

Mendeskripsikan Jenis-jenis Metode Pembelajaran

Jenis-jenis Metode

Pembelajaran 



Ceramah_{Tanya Jawab}

1, 4, 5, 6, 7 12 Menjelaskan Kelebihan dan Kelemahan Metode Pembelajaran

Kelebihan dan Kelemahan

Metode Pembelajaran _ Diskusi _{Tanya Jawab}

1, 4, 5, 6, 7

Portofolio Mahasiswa

13 – 15

Menganalisis Beberapa Pilihan Metode Pembelajaran Sosiologi

1. Imajinasi Sosiologi 2. Pendekatan Scientific 3. Model Pembelajaran

Sosiologi dalam Kurikulum 2013

 Diskusi

 Tanya Jawab

2, 3

(3)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

Pertem

uan ke Kompetensi Dasar Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Sumber Bahan

17 – 18

1. Menganalisis Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran, Mengelola Kelas dan Membimbing Diskusi

2. Mampu

Menerapkan dalam Praktek

Keterampilan Mengajar _ Diskusi

 Pembahasan

2, 3

19 – 20

Menganalisis Langkah-langkah Kegiatan

Pembelajaran

Langkah-langkah Kegiatan

Pembelajaran _ Diskusi_Pembahasan

21 – 32

Mempraktikkan Metode-metode Pembelajaran

Praktikum Metode-metode

Pembelajaran _Praktikum_Komentar

V.

Komponen Penilaian

No Komponen Penilaian Bobot (%)

1. Partisipasi kuliah 10%

2. Tugas 15%

3. Ujian tengah semester 30%

4. Ujian akhir semester 45%

Jumlah 100 %

Mengetahui

Yogyakarta, 7 September 2015

Koord Program Studi,

Dosen Pengampu,