VARIASI BAHASA SMS PADA ANAK REMAJA PENGGUNA
HANDPHONE BLACKBERRY USIA 15-21 TAHUN
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
RETNO DWI ASTUTI A 310100142
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MOTTO
Kebahagiaan tak datang dari luar, namun tumbuh di dalam hati Anda, yang
membibit dari kesyukuran serta berkembang karena ketegasan untuk memilih
kebaikan sebagai jalan hidup.
(Mario Teguh)
Akal dan belajar itu seperti raga dan jiwa. Tanpa raga, jiwa hanyalah udara
hampa. Tanpa jiwa, raga adalah kerangka tanpa makna
PERSEMBAHAN
Rasa syukur yang dipanjatkan kepada Allah Swt. Karya tulis sederhana ini penulis
peruntukkan orang-orang yang begitu berharga dalam hidupku.
1. Orang tuaku (bapak Suyadi dan ibu Suminah) yang telah melimpahkan kasih
sayang dan doa tulus di setiap gerak dan nafasku.
2. Kakakku Fuji Lestari dan Erwan Hertanto serta keponakanku Nayyara Calista
Latief yang selalu menguatkan harapanku.
3. Sahabatku Rohim, Dewi, Maryani, Liring, Namira, Eka yang tak
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr. wb.
Alhamdulillah, puji dan syukur ke hadirat Allah Swt yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul: “Variasi Bahasa SMS pada Anak Remaja
Pengguna HandphoneBlackberry Usia 15-21 Tahun”.
Maksud dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi syarat dalam
mencapai gelar sarjana S-1 pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam menyusun skripsi ini, penulis senantiasa mendapat bimbingan, bantuan dan petunjuk dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih
kepada berbagai pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.S., Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang berkenan memberikan ijin dan kesempatan penulis untuk
menyelesaikan penelitian ini.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan kesempatan kepada peneliti untuk menyusun skripsi.
3. Drs. Zainal Arifin, M. Hum., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang dengan
kepada peneliti dalam menyusun laporan skripsi ini sehingga dapat
terselesaikan dengan baik
4. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.M., M.Hum., selaku pembimbing I yang dengan
penuh kesabaran memberikan masukan dan pengarahan kepada peneliti dalam
menyusun laporan skripsi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
5. Dra. Atiqa Sabardila, M. Hum., selaku pembimbing II yang dengan penuh
kesabaran memberikan masukan dan pengarahan kepada peneliti dalam
menyusun laporan skripsi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
6. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang senantiasa
membantu dan memberikan semangat selama penelitian ini.
Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih banyak
kekurangan yang disebabkan oleh keterbatasan pengalaman peneliti. Akhirnya,
peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan
peneliti-peneliti selanjutnya.
Wassalamu’alaikum wr. wb.
Surakarta, 19 Juni 2014
DAFTAR ISI
A. Latar Belakang Penelitian ... 1
B. Perumusan Masalah ... 3
C. Tujuan Penelitian... 3
3. Short Massage Service (SMS) ... 17
B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 19
C. Kerangka Pemikiran ... 24
D. Rancangan atau Desain Penelitian ... 25
BAB III METODE PENELITIAN ... 27
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 27
B. Jenis dan Strategi Penelitian ... 27
C. Objek Penelitian ... 27
D. Sumber Data ... 28
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 28
F. Keabsahan Data ... 29
G. Teknik Analisis Data ... 29
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN... 31
A. Sumber Data Penelitian ... 31
B. Deskripsi Data... 32
1. Bentuk Variasi Bahasa yang Digunakan Remaja dalam Mengirim Pesan pada Pengguna HandphoneBlackberry. .... 32
2. Faktor yang Mempengaruhi Penggunaan Bentuk Variasi Bahasa SMS Pada Anak Remaja Pengguna Handphone Blackberry ... 47
2. Faktor yang Mempengaruhi Penggunaan Bentuk Variasi
Bahasa SMS pada Anak Remaja Pengguna Handphone
Blackberry ... 77
D. Penelitian yang Berhubungan dengan Penelitian Sebelumnya ... 85
BAB V PENUTUP ... 90
A. Kesimpulan ... 90
B. Saran ... 90
DAFTAR PUSTAKA ... 92
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1 Variasi Bahasa dari Segi Penutur ... 32
Tabel 4.2 Variasi Bahasa Berkenaan dengan Tingkat, Golongan, Status,
dan Kelas Sosial Para Penuturnya ... 37
Tabel 4.3 Variasi Bahasa dari Segi Keformalan ... 41
Tabel 4.4 Faktor yang Mempengaruhi Penggunaan Bentuk Variasi Bahasa
ABSTRAK
VARIASI BAHASA SMS PADA ANAK REMAJA PENGGUNA
HANDPHONEBLACKBERRY USIA 15-21 TAHUN
Retno Dwi Astuti, A 310100142, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014, 93 halaman.
Penelitian ini memiliki 2 tujuan. (1) Mengetahui bentuk variasi bahasa
yang digunakan remaja dalam mengirim pesan pada pengguna handphone
Blackberry. (2) Mengetahui faktor apa yang mempengaruhi bentuk variasi bahasa SMS pada anak remaja pengguna handphone Blackberry. Objek penelitian ini adalah variasi bahasa SMS pada anak remaja pengguna handphone Blackberry
usia 15-21 tahun. Data dalam penelitian ini berupa data tulisan yaitu pesan teks (SMS) pada handphone Blackberry. Sumber data dalam penelitian ini adalah Remaja usia 15-21 tahun di kelurahan Kadipiro Rt 04 Rw 18 sebanyak 22 remaja.
Pengumpulan data menggunakan metode simak dengan instrumen handphone dan
checklist. Analisis data menggunakan metode agih dilanjutkan dengan metode padan. Penelitian terdiri dari 2 simpulan. 1) bentuk variasi bahasa yang digunakan remaja dalam mengirim pesan pada pengguna handphone Blackberry terdiri dari variasi bahasa dari segi penutur yaitu dialek, sosiolek, basilek, vulgar, kolokial, ragam usaha, ragam santai, dan ragam akrab. 2) Faktor yang mempengaruhi
penggunaan bentuk variasi bahasa SMS pada anak remaja pengguna handphone
Blackberry adalah kreativitas SMS dalam mengatasi ruang, menyiasati waktu, kreativitas multisemiotis, dan mengasah kemampuan komunikatif.
