HUBUNGAN ANTARA ANEMIA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWI SMA ISLAM DIPONEGORO
SURAKARTA
KARYA TULIS ILMIAH
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Sains Terapan
Oleh :
MAR’ATU MUTIAH R114068
PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
ABSTRAK
Mar’atu Mutiah. R1114068. 2015. HUBUNGAN ANTARA ANEMIA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWI SMA ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA. Program Studi D IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Latar Belakang : Anemia menyebabkan anak usia sekolah sulit berkonsentrasi, mengurangi kemampuan belajar, menurunkan daya ingat, sehingga berpengaruh pada prestasi belajar seorang anak. Data Riskesdas tahun 2013 presentase anemia remaja putri sebanyak 22,7%. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara anemia dengan prestasi belajar pada siswi SMA Islam Diponegoro Surakarta.
Metode Penelitian : Deskriptif analitik dengan pendekatan cross sectional. Tehnik sampling menggunakan quota sampling sebanyak 40 responden. Data kadar Hb diperoleh melalui pemeriksaan metode cyanmethemoglobin dan data prestasi belajar diperoleh dari nilai rata-rata rapor UTS. Data dianalisis menggunakan Kendall’s Tau dengan bantuan SPSS For Windows versi 17.
Hasil : Sebanyak 62.5% responden tidak anemia, 5.0% anemia sedang, 60.0% responden nilai B+ dan 17.5% responden nilai A-. Hasil uji analisis Kendall’s tau menunjukkan nilai p = 0.378 (p>0.05) dan r = -0.132 sehingga membuktikan bahwa tidak terdapat hubungan yang bermakna antara anemia dengan prestasi belajar.
Kesimpulan : tidak terdapat hubungan yang bermakna antara anemia dengan prestasi belajar.
ABSTRACT
Mar’atu Mutiah. R1114068. Correlation between Anemia and Learning Achievement of the Female Students of Islam Diponegoro Senior Secondary School of Surakarta. The Study Program Diploma IV in Midwife Educator, the Faculty of Medicine, Sebelas Maret University, Surakarta 2015.
Background: Anemia causes the school-age children to be difficult to concentrate, reduces their learning ability, and lowers their memory. All of which finally affect their learning achievement. The data of Basic Health Research of 2013 show that the percentage of female adolescents with anemia was 22.7%. Objective: To investigate the correlation between the anemia and the learning achievement of the female students of Islam Diponegoro Senior Secondary School of Surakarta.
Method: This research used the descriptive analytical research method with cross-sectional approach. The samples of research were taken by using the quota sampling technique and consisted of 40 respondents. The data of hemoglobin level were collected through examination with cyanmethemoglobin method, and those of learning achievement were obtained through the students’ mid-term average score. They were analyzed by using the Kendall’s Tau Test aided with the computer program of SPSS for Windows Version 17.
Result: 62.5% of the respondents did not have anemia, 5.0% suffered from moderate anemia. 60.0% of the respondents attained Grade B+, and 17.5% achieved Grade A-. The result of Kendall’s tau test shows that the p-value was 0.378 (p>0.05) and the r-value was -0.132, indicating that there was not any significant correlation between the anemia and the learning achievement.
Conclusion: There was not any significant correlation between the anemia and the learning achievement.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis sampaikan kehadirat Allah SWT yang telah memberi rahmat dan karunia-Nya sehingga karya tulis ilmiah dengan judul “ Hubungan Antara Anemia Dengan Prestasi Belajar Siswi Sma Islam Diponegoro Surakarta” dapat diselesaikan.
Karya Tulis Ilmiah ini diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan penulisan karya tulis ilmiah DIV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret. Penulis menyadari bahwa tanpa adanya bimbingan dan arahan dari pembimbing penyusunan karya tulis ilmiah ini akan banyak menemui hambatan dan kesulitan, maka pada kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1. Dr. H. Sutrisno, dr, Sp. OG (K), Ketua Program Studi DIV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret.
2. Sri Mulyani, S.Kep., Ns., M.Kes, Sekretaris Program Studi DIV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret
3. Moch. Arief Tq, dr., PHK., MS., Ketua Tim Kaya Tulis Ilmiah DIV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret.
4. Sri Anggarini P, S.SiT., M. Kes., selaku pembimbing utama dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah yang selalu membimbing memberi masukan serta ilmu yang bermanfaat bagi penulis.
6. Fresthy Astrika Yunita, SST., M. Kes, selaku ketua penguji Karya Tulis Ilmiah.
7. Hardiningsih, SST., M. Kes selaku sekretaris penguji Karya Tulis Ilmiah. 8. Seluruh dosen, karyawan dan karyawati DIV Bidan Pendidik Fakultas
Kedokteran Universitas Sebelas Maret.
9. Siswi SMA Islam Diponegoro, selaku responden dalam penelitian.
10.Ayah dan Ibu tercinta yan selalu mendoakan, menyemangati, melimpahi dengan kasih sayang, serta memberikan dukungan moriil dan materiil kepada penulis.
11.Kakak, Adik, Sepupu tercinta, yang selalu memberikan motivasi dan dukungan serta doa kepada penulis.
12.Sahabat angkatan 2015 yang selalu kompak dan saling memotivasi satu sama lain.
13.Semua pihak yang terkait dan tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah membantu dalam pembuatan Karya Tulis Ilmiah ini.
Penulis menyadari bahwa ada banyak sekali kekurangan dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik serta saran yang membangun dari semua pihak agar bisa lebih baik lagi. Semoga Karya Tulis Ilmiah ini dapat bermanfaat.
Surakarta, Mei 2015 Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN PRENELITIAN ... iv
ABSTRAK………. ... v
ABSTRACT………. ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR BAGAN ... xi
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 3
C. Tujuan Penelitian ... 3
D. Manfaat Penelitian ... 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Tinjauan Pustaka ... 5
1. Anemia ... 5
2. Prestasi Belajar ... 11
3. Hubungan Antara Anemia dengan Prestasi Belajar ... 16
C. Hipotesis ... 18
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian ... 19
B. Tempat dan Waktu penelitian ... 19
C. Populasi ... 19
D. Sampel dan Teknik Sampling ... 19
E. Kriteria Retriksi ... 20
F. Definisi Operasional ... 20
G. Instrumentasi ... 21
H. Metode Pengumpulan dan Analisis Data ... 21
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Analisis Univariat ... 24
B. Analisis Bivariat ... 26
BAB V PEMBAHASAN A. Analisis Univariat ... 28
B. Analisis Bivariat ... 33
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... 37
B. Saran ... 37
DAFTAR BAGAN
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kadar Hemoglobin Menurut Umur ... 5
Tabel 3.1 Definisi Operasional ... 20
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Umur ... 24
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Status Anemia ... 25
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Nilai Rapor ... 25
Tabel 4.4 Crosstabulation antara Anemia dengan Prestasi Belajar ... 26
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Jadwal Penelitian
Lampiran 2 Lembar Konsultasi Pembimbing Utama Lampiran 3 Lembar Konsultasi Pembimbing Pendamping Lampiran 4 Lembar Wawancara Responden
Lampiran 5 Lembar Observasi Responden
Lampiran 6 Lembar Observasi Anemia dan Prestasi Belajar Lampiran 7 Lembar Permohonan Menjadi Responden Lampiran 8 Lembar Persetujuan Menjadi Responden Lampiran 9 Surat Ijin Penelitian
Lampiran 10 Surat Pelaksanaan Penelitian
Lampiran 11 Surat Hasil Pemeriksaan Kadar Hemoglobin Lampiran 12 Hasil Analisis SPSS
