commit to user
STUDI PERKEMBANGAN KINERJA PROFESI GURU PENJASORKES
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KABUPATEN BOYOLALI
TAHUN 2011-2013
SKRIPSI
Oleh:
AVI FEBRIAND
K4610019
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Avi Febriand
NIM : K4610019
Jurusan/Program Studi : POK/Penjaskesrek
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “STUDI PERKEMBANGAN KINERJA
PROFESI GURU PENJASORKES SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI
KABUPATEN BOYOLALI TAHUN 2011-2013” ini benar-benar merupakan hasil
karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah
disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,
saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, November 2014
Yang membuat pernyataan
commit to user
iii
STUDI PERKEMBANGAN KINERJA PROFESI GURU PENJASORKES
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KABUPATEN BOYOLALI
TAHUN 2011-2013
Oleh:
AVI FEBRIAND
K4610019
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
commit to user
commit to user
vi
ABSTRAK
Avi Febriand. STUDI PERKEMBANGAN KINERJA PROFESI GURU
PENJASORKES SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KABUPATEN
BOYOLALI TAHUN 2011-2013. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta. November 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat perkembangan kinerja profesi guru penjasorkes Sekolah Menengah Pertama di kabupaten Boyolali tahun 2011-2013.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan teknik survei. Subyek penelitian ini adalah guru penjasorkes Sekolah Menengah Pertama di kabupaten Boyolali yang berjumlah 23 orang. Pengumpulan data menggunakan angket dan observasi. Teknik analisis data menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas untuk mengetahui validitas keabsahan angket penelitian dan persentase untuk mengetahui seberapa besar jawaban pada setiap butir soal.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh tingkat kinerja guru sebagai berikut: (1) Indikator berkaitan dengan kompetensi pedagogik guru penjasorkes di Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Boyolali tahun 2011-2013 tergolong baik
dengan persentase 47% atau sebanyak 11 orang pada jawaban 4 (selalu) berdasarkan
penilaian dari guru Penjasorkes pada angket tertutup. (2) Indikator berkaitan dengan kompetensi kepribadian guru penjasorkes Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Boyolali tergolong baik dengan presentase sebesar 52.1% atau sebanyak 12 orang pada jawaban 4 (selalu) dari jawaban guru penjasorkes pada angket tertutup. (3) indikator berkaitan dengan kompetensi sosial pada angket tertutup dari jawaban guru penjasorkes Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Boyolali dengan presentase 53.04% atau sebanyak 12 orang pada pilihan jawaban 4 (selalu). (4) Indikator berkaitan dengan kompetensi profesional guru penjasorkes Sekolah Menengah Pertama di kabupaten Boyolali tergolong baik dengan presentase sebesar 55.08% atau sebanyak 13 orang dari jawaban pada angket tertutup. (5) Pertanyaan yang berkaitan dengan pendapat guru penjasorkes mengenai pembelajaran penjasorkes yang ada di Sekolah Menengah Pertama di kabupaten Boyolali tahun 2011-2013 sebesar 56% atau 13 orang berpendapat bahwa pembelajaran penjasorkes itu menyenangkan. (6) Penguasan kompetensi guru setelah guru penjasorkes mendapatkan sertifikat pendidik pada guru penjasorkes Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Boyolali tahun 2011-2013 sebesar 35% atau sebanyak 8 orang kompetensi guru meningkat. (7) Cara mengembangkan kompetensi guru, guru penjasorkes Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Boyolali tahun 2011-2013 sebesar 36% atau 8 orang menjawab belajar lagi untuk meningkatkan penguasaan ke 4 kompetensi guru tersebut. (8) Kelengkapan perangkat pembelajaran penjasorkes dan kesesuaiannya dengan kurikulum pada Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Boyolali tahun 2011-2013 menunjukkan hasil sebesar 74% atau 17 orang, perangkat pembelajaran mata pelajaran penjasorkes lengkap dan sesuai dengan kurikulum 2013.
commit to user
vii
mendapatkan sertifikat pendidik, 33.43% atau 7 orang memiliki kategori “Baik”, 56.53% guru penjasorkes atau 13 orang guru memiliki kategori “Sedang”, dan sebanyak 13,04% atau sejumlah 3 orang guru memiliki kategori “Kurang” dalam penguasaan Kompetensi yang berkaitan dengan Kinerja Profesi Guru Penjasorkes.
commit to user
viii
ABSTRACT
Avi Febriand. PROFESSIONAL DEVELOPMENT STUDIES TEACHER
PERFORMANCE OF PHYSICAL EDUCATIONS OF JUNIOR HIGH SCHOOL
IN THE DISTRICT BOYOLALI FIRST YEAR 2011-2013. Skripsi, Faculty of
Teacher Training and Education 11th March University Surakarta. November 2014.
The purpose of this study was to assess the performance of teacher professional development of physical educations junior high schools in the district Boyolali 2011-2013.
This study uses a descriptive survey technique. The subjects were physical educations Junior High School teacher in the district Boyolali totaling 23 people. The data was collected using questionnaires and observation. Analysis using the validity and reliability testing to determine the validity of the study and the validity of a questionnaire to determine how much percentage of answers on each item.
commit to user
ix
Based on the results of this study concluded: Junior Hight School Teachers of physical education first in Boyolali as many as 23 teachers who have earned a teaching certificate, 33.43% or 7 people have a category of "Good", 56.53% of teachers of physical education or 13 teachers have a category of "Medium", and as much as 13.04% or a third person has a teacher category of "Less" in mastering competencies related to Teacher Professional performance of physical education.
Keywords: Pedagogic Competence, Competence Personality, Social
commit to user
x
MOTTO
—
Titik Awal Semua Keberhasilan Adalah Keinginan (Napoleon Hill)—
Jika sesuatu hal dapat dikerjakan sekarang, maka kerjakanlah, janganlahmenunggu hari esok, gunakan waktumu dengan bijak karena hari esok belum
tentu lebih baik dari hari ini. (Sri Bangun C.N.)
—
Jangan menunggu waktu yang tepat untuk melakukan sesuatu, karena waktucommit to user
xi
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:
Bapak Sujarwa
Ibu Sukanah
Adik Bima
Desi Natalia
Sahabat-sahabatku tercinta
PENJASKESREK 2010
commit to user
xii
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur di panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan limpahan rahmat dan karunia-Nya serta hidayah-Nya sehingga penulisan
skripsi yang berjudul “STUDI PERKEMBANGAN KINERJA PROFESI GURU
PENJASORKES SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KABUPATEN
BOYOLALI TAHUN 2011-2013” dapat diselesaikan.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan untuk mendapatkan gelar
Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Jurusan
Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Menyadari bahwa penyelesaian skripsi ini tidak
terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu,
diucapkan terimakasih kepada :
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Jurusan
Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Dra. Hanik Liskustyawati, M.Kes, selaku Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, motivasi dan arahan dalam penyusunan skripsi.
5. Tri Winarti Rahayu S.Pd, M.Or, selaku Pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan, motivasi dan dorongan untuk menyelesaikan skripsi ini.
6. Seluruh Dosen Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, yang telah memberikan ilmu dan juga
motivasi dalam menyelesaikan studi.
7. Sri Waluyo, S.Pd, M.Si, selaku pengurus MGMP penjasorkes tingkat SMP yang
telah membantu dalam penelitian.
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah banyak
commit to user
xiii
Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat dan menambah pengetahuan bagi
pembaca.
Surakarta, November 2014
commit to user
E. Devinisi Operasional Variabel Penelian ... 6
F. Tujuan Penelitian ... 6
b. Faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru ... 8
c. Hakikat Penilaian Kinerja Guru ... 12
d. Konsep Dasar Penilaian Kinerja Guru ... 13
commit to user
xv
a. Pengertian Profesi Guru ... 16
b. Ciri-ciri Profesi Guru ... 17
c. Persyaratan Profesi ... 19
d. Kompetensi Guru Sebagai Pendidik Profesional ... 20
e. Sikap Profesional dan Kode Etik Profesi Guru ... 22
3. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan ... 23
a. Pengertian Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan ... 23
b. Tujuan Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan ... 24
c. Fungsi Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan ... 26
d. Peran Guru Dalam Proses Belajar-Mengajar ... 30
B. Kerangka Berfikir ... 31
a. Penilaian terhadap guru penjasorkes dalam angket tertutup .. 41
commit to user
xvi
B. Pembahasan ... 49
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 52
B. Implikasi ... 53
C. Saran ... 54
DAFTAR PUSTAKA ... 56
commit to user
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
4.1.Diagram Pendapat Guru Penjasorkes Tentang Pembelajaran
Penjasorkes ... 46
4.2.Diagram Penguasaan Kompetensi Profesi Guru Penjasorkes Setelah
Mendapat Sertifikat Pendidik ... 47
4.3.Diagram Pengembangan Kompetensi Guru ... 48
commit to user
xviii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1.Tabel Pelaksanaan Penelitian ... 33
3.2.Tabel Range Kategori Realibilitas ... 37
4.1.Hasil Uji Validitas No. 1 ... 40
4.2.Hasil Uji Reliabilitas Data ... 41
4.3.Frekuensi dan prosentase penilaian kinerja terhadap guru penjasorkes Sekolah Menengah Pertama di kabupaten Boyolali ... 42
4.4.Distribusi norma hasil kinerja profesi guru Penjasorkes ... 42
4.5.Frekuensi dan presentase berkaitan dengan kompetensi pedagogik guru ... 43
4.6.Frekuensi dan presentase berkaitan dengan kompetensi kepribadian ... 44
4.7.Frekuensi dan persentase berkaitan dengan kompetensi sosial guru penjasorkes ... 45
commit to user
xix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Kisi-kisi Angket Penelitian Kinerja Profesi Guru Penjasorkes (Try
Out) ... 58
2. Angket Try Out ... 60
3. Daftar Tabel Uji Validitas Instrumen ... 64
4. Daftar Tabel Values Of r Product Moment ... 71
5. Daftar Tabel Uji Reliabilitas Instrumen ... 72
6. Daftar Tabel Values Of r Product Moment ... 77
7. Daftar Kisi-kisi Angket Tertutup Penelitian Kinerja Guru Penjasorkes 78 8. Angket Penelitian ... 80
9. Kisi-kisi Wawancara penelitian Kinerja Profesi Guru ... 84
10. Tabel Data Hasil Penelitian ... 85
11. Tabel Penyusunan Norma Penelitian Kinerja Profesi Guru Penjasorkes ... 87
12. Kriteria Guru Profesional ... 91
13. Analisis Jawaban Angket Terbuka ... 95
14. Konsep Penilaian Kinerja Guru ... 102
15. Dokumentasi Penelitian ... 117
