RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMPN Karya Sakti Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VII (Tujuh) / Genap
Tema : Descriptive Text
Sub Tema : Describing Animals Alokasi Waktu : 1 JP (10 menit)
Kompetensi Dasar 3.5 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur
teks dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan terkait dengan deskripsi orang, binatang dan benda, sangat pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaanya.
4.5.1 Menyusun teks deskriptif tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait binatang yang dekat dengan kehidupan sehari- hari, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
A.TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode Problem Based Learning dengan pendekatan Saintific, peserta didik diharapkan dapat :
1. Menjelaskan tentang physical apperance (ciri-ciri fisik) Orang dengan percaya diri 2. Menggabungkan kata sifat dan kata benda menjadi noun phrase dalam kalimat pendek
dan sangat pendek
Metode Pembelajaran : Problem Based Learning Alat dan Media Pembelajaran
Alat : Papan Tulis, Spidol Sumber Belajar : Buku When English Rings a Bell Kelas 7
Media Pembelajaran : Gambar
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan (2 Menit)
a. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran (religius)
b. Mengecek kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
c. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya.
d. Memberikan motivasi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dan menyampaikan tujuan pembelajaran
Sintak Pembelajaran Kegiatan Inti (5 Menit)
Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberikan sebuah teks deskriptif “Maudi Ayunda”
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang beulum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Describing People
Collaboration Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok
Peserta didik melakukan diskusi bersama teman sekelompoknya
Peserta didik mengidentifikasi pertanyaan pada LKPD yang telah disediakan
Guru membimbing peserta didik untuk menemukan jawaban dari pertanyaan
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyaan
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
Kelompok lain memberikan masukan, saran dan apresiasi bagi kelompok yang presentasi.
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Describing People. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum Dipahami
Kegiatan Penutup (3 menit)
Peserta didik bersama guru melakukan refleksi tentang kegiatan yang sudah dilakukan.
Guru memberikan penugasan membuat teks deskripsi dengan tema Public Figure semenarik mungkin.
Guru menyampaikan materi berikutnya
Guru menutup dengan berdoa, hamdalah dan salam C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap 2. Keterampilan 3. Pengetahuan
Karya Sakti, 29 Juni 2022 Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
FERRA MARTHE,S.Pd SUGIYATI, S.Pd
NIP. 197501162000122002 NIP. 197709232000122001
LAMPIRAN 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Kelompok : Nama Kelompok : 1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
Kompetensi Dasar :
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan sifat orang, binatang, benda sesuai dengan konteks penggunaannya.
Intructions:
a. Observe these picutre of Public Figure below Male Public Figure
Okezone.com Regional-kompas.com
Female Public Figure
minews.id Mediaindonesia.com
b. Discuss with your group work about the public Figures above and answer the following question based on the pictures above !
1. Who is she/he?
2. What does she/he do?
3. What physical characteristics does she/he have ? 4. What personalities does she/he have?
5. Where does he/she come from?
c. Kunci Jawaban
1. He is Christiano Ronaldo He is Ridwan Kamil
She is Cinta Laura She is Susi Pujiastuti
2. He is a footbal player
He is a Governor of West Java She is an artist
She is eks minister.
3. Christiano Ronaldo is tall and healty man. He is handsome, he has sharp nose.
Ridwan Kamil is rather fat and tall. He has oval face. His smile is so sweet.
Cinta Laura is beautiful, she has long bonde hair, she is slim and tall Susi Puji Astuti is tall and slim, her skin is brown.
4. Chistianor Ronaldo is a kind man.
Ridwan Kamil is a wise man Cinta Laura is a clever girl
Susi Puji Astuti is a brave woman 5.Chistianor Ronaldo is from Portugal.
Ridwan Kamil is from Bandung Cinta Laura is from Jakarta Susi Puji Astuti is from jakarta
LAMPIRAN 2
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Kelompok : Nama Kelompok : 1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
Indicator pencapaian kompetensi
4.5.1 Menyusun teks lisan dan tulis pendek sederhana terkait dengan sifat orang, binatang dan benda dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks.
Intructions:
a. Write sentence identifying and describing People using the picture and words provided.
1.
Shabira, cute, oval, clever
.
2
Lee Min Hoo, actor, handsome, sharp nose,
3
Deni Caknan,singer, fat, humble
4
Ayu Ting Ting, singer, beautiful, black long hair 5
Atta Halilintar, youtuber, rich, blue hair
2. Kunci jawaban 1.
Shabira, cute, oval, clever
She is Shabira.
She is a cute kid.
She has oval face.
She is a clever kid.
2
Lee Min Hoo, actor, handsome, sharp nose,
His name is Lee Min Ho He is a K Drama Actor.
He is handsome.
He has flat nose
3
Deni Caknan,singer, fat, humble
He is Deny Caknan He is a singer His body is fat, He is very humble
4
Ayu Ting Ting, singer, beautiful, long black hair
Her name is Ayu Ting Ting She is a dangdut singer.
He is very beautiful She has black long hair
5
Atta Halilintar, youtuber, wearing sunglasses, blue
hair
He is Atta Halilintar.
He is a youtuber.
He is always wearing sunglasses.
His hair is blue
Lampiran III
Teks bahan ajar descriptive text
Maudy Ayunda
Maudy Ayunda is a famous artist from Indonesia. Her full name is Ayunda Faza Maudya. She was born in Jakarta on December 19, 1994.
Maudy is a good looking girl. She has thin lips, oval face, and short black hair.
She has a very nice smile, an innocent look and very friendly to people.
Her hobbies are singing, swimming, writing, and playing musical instrument.
She can play piano and guitar. She likes to create a song using guitar and piano.
Maudy's favorite singers are Tompi, Agnes Monica, Bruno Mars, and Taylor Swift.
She thinks that they influence her career mainly in singing.
Beside singing, Maudy also plays in some movies. Her first movie title is
"Untuk Rena". Then she acts in some movies like "Sang Pemimpi, Tendangan dari Langit, Perahu Kertas, and Refrain".
Sumber gambar dan teks: www.sekolahoke.com
Teknik Penilaian a) Sikap
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIANSIKAP PENILAIAN OBSERVASI
Rubrik:
Indikator sikap aktif dalam pembelajaran:
1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran 2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belumkonsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belumkonsisten
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secaraterus menerus dan konsisten
Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapimasih belum konsisten.
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapimasih belum konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara terusmenerus dan konsisten.
Lembar Penilaian Sikap – Observasi Pada Kegiatan Diskusi
Mata Pelajaran :………..
Kelas / Semester :………..
Topik/Subtopik :………..
Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku kerja sama, santun, toleran, responsif dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah danmembuat keputusan.
No Nama Siswa
Kerja sama
Rasa Ingin Tahu
Santun Komunikatif
1 2 ,,,,
Kolom Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut. :
4 = sangat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang
b) Keterampilan
• Teknik : Unjuk kerja
• Bentuk : lembar observasi
Rubrik untuk Penilaian Unjuk Kerja
AKTIVITAS KRITERIA
TERBATAS MEMUASKAN MAHIR
Melakukan Observasi
Tidak jelas pelaksanaannya
Beberapa kegiatan jelasdan terperinci
Semua kegiatan jelas dan terperinci
Presentasi Tidak lancar, topik kurang jelas, dan tidak menggunakan slide presentasi
Lancar, topik jelas, dan menggunakan slide presentasi tetapi kurang menarik
Sangat lancar, topic jelas, menggunakan slide presentasi yang menarik
c) Pengetahuan
Teknik Penilaian : Tertulis Rubrik Penialain :
LKPD 1
Item Soal
Kriteria Penilaian Skor Skor Maksimal
No.1 Jawaban benar dan lengkap 25 1x25=25
Jawaban benar tapi tidak lengkap 20
Jawaban kurang tepat 10
Jawaban tidak tepat 5
No.2 Jawaban benar dan lengkap 25 1x25=25
Jawaban benar tapi tidak lengkap 20
Jawaban kurang tepat 10
Jawaban tidak tepat 5
No.3 Jawaban benar dan lengkap 25 1x25=25
Jawaban benar tapi tidak lengkap 20
Jawaban kurang tepat 10
Jawaban tidak tepat 5
No.4 Jawaban benar dan lengkap 25 1x25=25
Jawaban benar tapi tidak lengkap 20
Jawaban kurang tepat 10
Jawaban tidak tepat 5
Total Skor 100
LKPD 2
Item Soal
Kriteria Penilaian Skor Skor Maksimal
No.1 Jawaban benar dan lengkap Jawaban benar tapi tidak lengkap Jawaban kurang tepat
Jawaban tidak tepat
20 15 10 5
1x20=20
No.2 Jawaban benar dan lengkap Jawaban benar tapi tidak lengkap Jawaban kurang tepat
Jawaban tidak tepat
20 15 10 5
1x20=20
No.3 Jawaban benar dan lengkap Jawaban benar tapi tidak lengkap Jawaban kurang tepat
Jawaban tidak tepat
20 15 10 5
1x20=20
No.4 Jawaban benar dan lengkap Jawaban benar tapi tidak lengkap Jawaban kurang tepat
Jawaban tidak tepat
20 15 10 5
1x20=20
No.5 Jawaban benar dan lengkap Jawaban benar tapi tidak lengkap Jawaban kurang tepat
Jawaban tidak tepat
20 15 10 5
1x20=20
