PEMBELAJARAN 1 RUANG LINGKUP BIOLOGI

(1)

Zuriatithoyibah15@guru.sma.belajar.id

PEMBELAJARAN 1

RUANG LINGKUP BIOLOGI

KOMPETENSI DASAR

3.1 Menjelaskan ruang lingkup biologi (permasalahan pada berbagai obyek biologi dan tingkat organisasi kehidupan), melalui penerapan metode ilmiah dan prinsip keselamatan kerja 4.1 Menyajikan data hasil penerapan metode ilmiah tentang permasalahan pada berbagai obyek

biologi dan tingkat organisasi kehidupan

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.1.1 Menjelaskan kegiatan yang berkaitan dengan ilmu Biologi.

3.1.2 Menjelaskan apa saja yang dikaji (ruang lingkup) ilmu Biologi.

3.1.3 Mengidentifikasi permasalahan biologi tingkat organisasi kehidupan dalam kajian ekosistem

3.1.4 Menunjukkan kedudukan dan keterkaitan Biologi dengan ilmu yang lain.

4.1.1 Menjelaskan data mengenai permasalahan biologi tingkat ekosistem berdasarkan lingkungan tempat tinggal masing-masing

4.1.2 Mempresentasikan data berbagai tingkat organisasi kehidupan dalam ekosistem dan permasalahannya.

URAIAN MATERI :

Ruang Lingkup Biologi

Pernahkah terpikir olehmu bahkan bertanya-tanya, mengapa tubuh kita dapat bertambah tinggi dan mengalami pertambahan berat, atau mungkin juga zat apa sebenarnya yang dihasilkan bunga sehingga lebah tidak salah sasaran untuk hinggap pada bunga-bunga di taman?. Atau mungkin kamu juga ingin tahu bagaimana bisa tumbuhan putri malu (Mimosa pudica) tiba-tiba menjadi layu saat kamu sentuh.

Biologi berasal dari bahasa latin, yaitu “bios” yang artinya hidup dan “logos” yang artinya pengetahuan. Jadi, Biologi memiliki arti ilmu tentang kehidupan. Pentingkah kita mempelajari ilmu tentang kehidupan?

Ruang lingkup Biologi sangat luas dan sangat kompleks. Dengan adanya cabang Biologi semakin mudah kita mempelajarinya secara lebih mendalam. Menurut repository kumparan.com ruang lingkup Biologi yang paling mendasar adalah morfologi, anatomi, fisiologi, histologi, sitologi, genetika, ekologi, embriologi, botani, zoologi, dan masih banyak

(2)

cabang ilmu biologi yang dapat dipelajari. Untuk penjelasan lebih lanjut kita dapat menggunakan tautan berikut :

(https://kumparan.com/http://repository.ut.ac.id/4231/1/PEBI4101-M1.pdfberita-unik/ruang-lingkup- biologi-cabang-ilmu-dan-tingkatan-objek-1vpBuB658XY/1)

Tingkat Organisasi Kehidupan (Hirarki Kehidupan)

Urutan organisasi kehidupan dimulai dari yang terkecil yaitu molekul hingga yang terbesar berupa biosfer. Pada materi kali ini kita akan membahas urutan organisasi kehidupan dimulai dari molekul, organel, sel, jaringan, organ, sistem organ, organisme, populasi, komunitas, ekosistem, bioma, dan biosfer.

Table Tingkat Organisasi Kehidupan

No Tingka t Orga nisa si Kehidupa n No Tingka t Orga nisa si Kehidupa n 1 Molekul

Ga mba r 1. Molekul protein (a sa m a mino) Sumber : pngdownload.id (google image)

7 Orga nisme/Individu

Ga mba r 7. Bela la ng (orga nisme/individu) Sumber : amongguru.com (google image) 2 Orga nel

Gambar 2. Organel sel (ba da n golgi) Sumber : freedomsiana.id (google image)

8 Popula si

Ga mba r 8. Popula si pinguin

Sumber : republica.co.id (google image) 3 Sel hewa n da n Sel Tumbuha n

Ga mba r 3. Perbeda a n sel hewa n da n tumbuhan Sumber:materipelajaran.web.id(google image)

9 komunita s

Ga mba r 9. Komunita s sa wa h Sumber : youtube.com (google image) 4 Ja ringa n

Ga mba r 4. Ja ringa n sa ra f

Sumber : dunia Pendidikan.co.id (google image)

10 Ekosistem

Ga mba r 10. Ekosistem huta n huja n tropis Sumber : pkbmtotabuan.wordpress.com (google image)

(3)

No Tingka t Orga nisa si Kehidupa n No Tingka t Orga nisa si Kehidupa n 5 Orga n

Ga mba r 5. Orga n ha ti

Sumber : gambar.pro (google image)

11 Bioma

Ga mba r 11. Bioma Ta iga

Sumber : agrotek.id (google image) 6 Sistem Orga n

Ga mba r 6. Sistem orga n pencerna a n Sumber : kumparan.com (google image)

12 Biosfer

Ga mba r 12. Biosfer

Sumber : gurupendidikan.co.id (google image)

Pembahasan setiap tingkat organisasi dapat diikuti tautan

https://id.wikipedia.org/wiki/Organisasi_biologis , yang memudahkan anak untuk mempelajari dan pengembangan berpikir siswa.

Kegiatan

Pada awal tahun 2021 di bulan Januari kabupaten Hulu Sungai Tengah provinsi Kalimantan Selatan dilanda banjir bandang dengan jumlah 76 desa terdampak dari 161 desa se kabupaten Hulu Sungai Tengah (beritasampit.co.id, 11 Nov 2021).

Pada akhir tahun 2021 yaitu bulan November 2021 banjir terjadi kembali meskipun bukan banjir bandang, tetapi merendam 8 kecamatan dengan 22 desa yang ada di kabupaten tersebut

(mediaindonesia.com, 17 Nov 2021)

(4)

Dari gambar di atas dapatkah kalian mengidentifikasi mengenai tingkatan organisasi kehidupan yang terganggu kemudian menimbulkan permasalahan biologi dengan dampak yang luar biasa bagi lingkungan?

Untuk mengasah kemampuan kalian menemukan permasalahan biologi tersebut, marilah kita lakukan kegiatan berikut ini :

1. Bentuklah kelompok kerja yang berjumlah 4 sampai 5 orang

2. Pergilah ke suatu tempat di sekitar lingkungan kalian yang kalian anggap sebagai tempat yang sudah mengalami degradasi lingkungan.

3. Dokumentasikanlah dengan menggunakan handphone kalian mengenai lingkungan yang diamati.

4. Amatilah berbagai mahluk hidup yang hidup pada lingkungan tersebut dan

identifikasilah kedudukan organisme tersebut tergolong kedalam tingkat organisasi kehidupan yang mana.

5. Berapa banyak populasi yang kalian temukan di tempat tersebut? berapa jumlah individu dalam populasi itu? Apakah kalian menemukan komunitas dalam wilayah tersebut?

6. Dari pengamatan yang kalian lakukan, apakah tempat itu bisa disebut sebagai

ekosistem? Jika jawabnya “ya”, maka catatlah factor biotik yang dominan dan abiotic pada lingkungan tersebut.

7. Lengkapi pengamatan kalian dengan menggunakan table di bawah ini :

Tabel Identifikasi Komponen Biotik dan Abiotik pada lingkungan ….. (isilah sesuai lingkungan yang diamati) dengan memberikan tanda check list (√)

No

Komponen Biotik dan Abiotik

Tingkat Organisasi kehidupan

individu populasi komunitas keterangan 1 ……….

2 ……….

3 ……….

4 ……… dst

Secara keseluruhan dari hasil identifikasi kalian, diskusikanlah bersama kelompok anda mengenai persoalan berikut :

1. Apakah ada tingkat organisasi kehidupan yang terganggu?, jika “ya” sebutkan tingkatan organisasi tsb.

2. Mengapa tingkat organisasi kehidupan itu terganggu apakah ada hubungannya dengan komunitas satu dengan komunitas lain dan juga factor abiotic yang mempengaruhi nya.

(5)

3. Termasuk kedalam permasalahan biologi tingkat apa lingkungan yang kalian amati dan cabang ilmu biologi apakah yang relevan dengan pengamatan tersebut?

Bagaimana pula hubungan antara Biologi dengan bidang ilmu lainnya?

4. Berilah kesimpulan dari hasil identifikasi dan diskusi kelompok kalian.

5. Presentasikan dan tayangkan hasil pengamatan (photo dan table) serta diskusi kelompok kalian ke dalam power point (ppt).

6. Abadikan pengamatan kalian dengan mengunggahnya di aplikasi tiktok, dan bubuhi komentar singkat mengenai kondisi dari lingkungan yang diamati.

Berikut ini merupakan table penilaian sikap (sebagai contoh) yang dapat Bapak/ibu guru gunakan untuk pembelajaran ini :

Penilaian Sikap Diskusi Kelompok

Topik :

Hari/Tanggal :

Kelas :

Jumlah Skore Nilai

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 2 3 4

menerima pendapat

menerima kritikan

mem berikan kritikan

menyam paikan pendapat

No Nama

Rubrik Penilaian Sikap kemampuan berinteraksi dalam kegiatan diskusi kelompok

No

Kriteria Sa nga t Ba ik Ba ik Cukup Kura ng

Aspek ya ng

diukur 4 3 2 1

1 menerima penda pat

Rela menerima penda pat

Ma u menerima penda pat, meskipun kura ng sena ng

Ma u menerima penda pat denga n bera t ha ti/lebih ba nya k

memperta hankan penda pat

Tida k ma u menerima penda pat,

meskipun penda pat itu bena r.

2 Menerima kritika n

Rela /mengha rapkan ora ng la in

memberika n kritika n

Ma u menerima kritika n,

meskipun kura ng sena ng

Ma u menerima penda pat denga n bera t ha ti/lebih ba nya k

memperta hankan penda pat

Tida k ma u menerima kritika n, meskipun penda pat itu bena r.

3 Memberika n kritika n

Ma u memberika n kritika n ya ng memba ngun

Ma u memberika n kritika n teta pi ma sih berkesa n menya la hkan

Ma u memberika n kritika n teta pi juga menya la hkan

Tida k ma u memberika n kritika n 4 Menya mpaika

n penda pat

Ma u mendenga rkan pembica ra an sa mpa i tema n selesa i bica ra

Ma u

mendenga rka n pembica ra an Meskipun kura ng serius

Ma u mendenga rkan pembica ra an teta pi ma sih a da

memotong pembica ra an

Sela lu b erupa ya memotong pembica ra an

Sumber : koleksi pribadi

(6)

Pengayaan

Hubungan antara biologi dengan ilmu-ilmu lain

Dalam perkembangannya biologi tidak dapat berdiri sendiri tetapi selalu berhubungan dengan ilmu-ilmu lain baik ilmu pengetahuan alam maupun ilmu pengetahuan sosial.

1. Hubungan antara Biologi dengan Matematika

Matematika sangat membantu dalam penelitian-penelitian biologi. Matematika diperlukan sebagai alat untuk menafsirkan hasil penelitian. penelitian tersebut. Misalnya pada

persilangan monohibrid (persilangan dengan atau sifat beda).

2. Hubungan antara Biologi dengan Fisika

Beberapa contoh hubungan antara biologi dengan fisika antara lain:

a. Proses penyerapan air dan zat hara yang terlarut di dalamnya yang dilakukan oleh akar tumbuh-tumbuhan berlangsung berdasarkan prinsip fisika yaitu prinsip difusi dan osmosis.

b. Penggunaan kaca mata untuk membantu bagi manusia yang mengalami cacat mata yang sering dijumpai pada manusia.

3. Hubungan antara Biologi dengan Kimia

Hal ini terbukti bahwa dalam tubuh kita terkandung berbagai unsur-unsur kimia.

Unsur-unsur seperti karbon (C), Hidrogen (H), dan Oksigen (O) merupakan unsur-unsur utama pembentuk materi dalam tubuh dan sangat diperlukan untuk menyusun senyawa- senyawa organik seperti karbohidrat, lemak dan protein. Karbohidrat dan lemak mempunyai fungsi utama sebagai penghasil energi sedangkan protein mempunyai fungsi utama sebagai pembangun sel-sel tubuh kita yang mati dan rusak.

4. Hubungan antara biologi dengan ekonomi

Hubungan ini dapat terlihat dengan jelas di bidang pertanian. Untuk meningkatkan hasil pertanian kita telah mengenal dua kebijakan yang di jalankan pemerintah yaitu intensifikasi pertanian dan ekstensifikasi pertanian. Intensifikasi pertanian merupakan usaha untuk Dengan peningkatan hasil pertanian tersebut tentu saja kalau dipandang dari segi ekonomi, usaha tersebut telah dapat memberikan nilai tambah yang besar bagi para petani.

Manfaat biologi untuk kesejahteraan manusia

Biologi merupakan aspek pengetahuan guna menciptakan kesejahteraan manusia. Banyak manfaat biologi yang telah kita rasakan hasilnya.. Berikut ini beberapa contoh manfaat ilmu biologi:

1. Manfaat Ilmu Biologi di Bidang Pertanian

Kemajuan dunia pertanian tidak bisa lepas dari keberadaan Ilmu Biologi. Penemuan gen-gen tanaman unggul dan diversifikasi pemeliharaan tanaman pangan adalah langkah positif dalam upaya menemukan bahan makanan pokok alternatif guna memenuhi kebutuhan pangan seluruh manusia di dunia. Beragam teknik yang dikaji dalam Ilmu Biologi juga sangat berperan dalam mempercepat produksi pangan di dunia.

(7)

2. Manfaat Ilmu Biologi dalam Bidang Kesehatan

Ilmu biologi berperan dalam menciptakan berbagai penemuan di bidang kesehatan seperti pemahaman tentang histologi (ilmu jaringan), struktur tubuh manusia, fisiologis (ilmu yang mempelajari tentang faal tubuh, patologi ( ilmu yang mempelajari kondisi abnormal tubuh) dan anatomi (ilmu tentang letak tubuh). Penemuan beradasarkan riset jamur penicillium adalah salah satu fakta bahwa ilmu biologi berperan dalam dunia kesehatan.

3. Manfaat Ilmu Biologi dalam Bidang Farmasi

Ilmu Biologi turut mendukung penemuan berbagai obat-obatan yang dibutuhkan manusia.

Berbagai riset mengenai ketersediaan obat untuk mengobati penyakit tertentu adalah bukti kemajuan dunia Farmasi yang berkaitan erat dengan Ilmu Biologi.

4. Manfaat Ilmu Biologi dalam Bidang Industri

Kini banyak tersedia berbagai obat untuk kesehatan seperti vaksin untuk menciptakan kekebalan tubuh dan obat-obatan dari mikroorganisme. Pengadaan produk-produk tersebut tidak lepas dari keberadaan Ilmu Biologi.

5. Manfaat Imu Biologi dalam Perkembangan Bioteknologi

Seiring dengan perkembangan teknologi, kini kita melihat bagaimana kesuksesan pengembangan kultur jaringan, proses rekayasa genetik dan pengembangan sel induk (klonning). Hal-hal tersebut tidak lepas dari peran Ilmu Biologi dalam bidang Bioteknologi.

6. Manfaat Ilmu Biologi dalam Pengembangan Energi

Peranan ilmu biologi dalam pengembangan energi terbukti dengan hadirnya biogas dengan pemanfaatan kotoran hewan. Ini merupakan bukti nyata bahwa limbah hewan dapat dijadikan energi alternatif yang dapat kita manfaatkan. Bahkan, biogas juga dapat membantu proses memasak di wilayah pedesaan-pedesaan.

7. Manfaat Ilmu Biologi di Bidang Peternakan

Peranan ilmu biologi dalam bidang peternakan ditandai dengan munculnya beragam varietas unggul seperti ayam pedaging, ayam petelor, domba pedaging dan sapi penghasil susu.

Kemajuan bidang peternakan terkait dengan Ilmu Biologi juga dapat dilihat dari penemuan inseminasi buatan dalam ternak sapi dan teknologi kawin silang.

8. Manfaat Ilmu Biologi dalam Bidang Kesehatan Makanan

Terdapat cabang ilmu biologi yang menangani berbagai masalah tentang pemeliharaan makanan untuk kesehatan manusia. Cabang ilmu biologi tersebut dikenal dengan nama hygen.

Ilmu ini berperan dalam mengkaji berapa banyak asupan makanan yang sebaiknya diberikan pada tubuh sesuai dengan kondisi kesehatan setiap orang.

9. Manfaat Ilmu Biologi dalam Riset Ilmiah

(8)

Perangkat Biologi berperan dalam banyak riset ilmiah untuk kemajuan keilmuan. Misalnya, riset binatang kecoa dengan perangkat biologi untuk mencari korban bencana alam. Riset tersebut berperan penting bagi keberlangsungan hidup manusia dan kemajuan teknologi.

http://repository.ut.ac.id/4231/1/PEBI4101-M1.pdf

RANGKUMAN

1. Biologi Merupakan ilmu tentang kehidupan bersifat luas mencakup semua aspek kehidupan dan berpengaruh pada kehidupan kita sehari-hari, mulai dari makanan yang kita konsumsi, hubungan kita dengan lingkungan bahkan sampai dengan penyakit yang dapat menyerang kita.

2. Secara langsung maupun tidak langsung biologi berkaitan dengan ilmu bidang-bidang lain yang bersentuhan langsung dengan keseharian manusia, contohnya pada bidang pertanian, perkebunan, perikanan, kedokteran, pertambangan, lingkungan dan masih banyak lagi.

3. Kemajuan teknologi membawa biologi berkembang pesat menjadi cabang-cabang ilmu terapan maupun ilmu murni yang sangat bermanfaat positif bagi manusia dan tentu saja dengan segala dampak negatifnya. Segala kemanfaatan ini bertujuan untuk kesejahteraan hidup manusia.

GLOSARIUM

Bioma : Interaksi antarekosistem yang meliputi wilayah yang luas

Biosfer : Interaksi antarbioma yang membentuk lapisan kehidupan bumi

Ekosistem : Interaksi antarkomunitas dan antara komunitas dengan lingkungan abiotiknya Jaringan : Interaksi antarsel yang bentuk dan fungsinya sama

Komunitas : Interaksi antarpopulasi di suatu lingkungan tertentu Molekul : Gabungan unsur-unsur yang membentuk senyawa kimia Organ : Interaksi antarjaringan yang mempunyai fungsi tertentu.

Organel : Struktur kecil yang terbentuk dari berbagai molekul dengan fungsi tertentu dan terdapat di dalam sel.

Organisme/indiv idu : Interaksi antarsistem organ yang membentuk satu tubuh makhluk hidup Populasi : Interaksi antarindividu sejenis di suatu lingkungan tertentu.

Sel : Interaksi antarmolekul yang membentuk unit terkecil dari kehidupan Sistem organ : Interaksi antar organ yang menjalankan fungsi tertentu.

Uji Kompetensi PILIHAN GANDA

1. Ilmu Biologi berkembang pesat di berbagai bidang kehidupan. Salah satu cabang Biologi yang termasuk ilmu terapan adalah Bioteknologi. Contoh peranan bioteknologi di bidang lingkungan adalah … .

A. pembuatan dan penggunakan obat sintetik

(9)

B. mengontrol proses kimia dalam tubuh mahluk hidup

C. mendeteksi penyakit yang menyerang hewan dan tumbuhan D. mengendalikan penyebaran penyakit pada suatu daerah

E. penggunaan bakteri untuk mengurai tumpahan minyak ke pantai

2. Fenomena kehidupan dapat dikaji pada berbagai tingkat organisasi dari yang paling sempit yaitu molekul sampai tingkat paling luas yaitu bioma dan biosfer. Seorang ahli Biologi sedang melakukan penelitian di ujung kulon dengan kegiatan memotret dan mencatat ciri-ciri mahluk hidup yang dijumpai. Dilihat dari aktivitas tersebut kemungkinan besar tingkat organisasi kehidupan yang sedang dipelajari adalah … .

A. sel

B. komunitas C. ekosistem D. Bioma E. Biosfer

3. Sejalan dengan berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek), Biologi tumbuh dan menghasilkan cabang-cabang dengan objek kajian yang spesifik. Dibawah ini adalah table hubungan antara keterkaitan cabang Biologi, kajian, dan tingkat organisasi kehidupan.

Hubungan yang benar diantara ketiganya adalah … .

Cabang Ilmu Biologi Objek Kajian Tingkat Organisasi Kehidupan

A histologi hewan sel

B mikrobiologi monera dan protista jaringan

C mikologi Jamur dan tumbuhan komunitas

D ekologi Interaksi Biotik dan abiotik ekosistem

E botani hewan individu

4. Salah satu sikap yang harus dimilki oleh ilmuwan adalah harus dapat membedakan antara fakta dan opini. Pernyataan berikut ini yang bukan merupakan fakta tetapi opini adalah … . A. agar dapat tumbuh cepat tanaman harus diberi pupuk kandang

B. bunga mawar (Rosa sp) ada yang berwarna merah, merah muda, dan putih

C. kerbau dan sapi memiliki hubungan kekerabatan yang dekat karena masih dalam satu famili yaitu Bovidae

D. berat satu biji kacang tanah rata-rata 0,2 mg E. biji kacang hijau berbentuk bulat berwarna hijau

5. Seorang siswa sangat tertarik dengan pada pelajaran Biologi. Dia berharap di masa depan akan dapat mengembangkan biji buah kalang kala (Litsea angulata) yang merupakan

kekayaan bumi Kalimantan menjadi obat yang baik dalam penyembuhan bisul karena memiliki aktivitas biologi sebagai anti bakteri (kaltim.litbang.pertanian.go.id).

Untuk mewujudkan cita-cita tersebut, sebaiknya siswa tersebut masuk ke jurusan … . A. biologi pertanian

B. bioteknologi C. botani

D. teknologi pangan E. pertanian

(10)

Zuriatithoyibah15@guru.sma.belajar.id RUBRIK JAWABAN

NO

SOAL KUNCI JAWABAN SKOR

1

E. pengguna a n ba kteri untuk mengura i tumpa han minya k ke pa ntai

Bioteknologi a da la h ca bang ilmu biologi ya ng mempela ja ri pema nfaatan makhluk hidup (ba kteri, fungi, virus, da n la in-la in) ma upun produk da ri ma khluk hidup (enzim,

a lkohol,a ntibiotik, a sa m orga nik) da la m proses produksi untuk mengha silka n ba ra ng da n ja sa ya ng da pa t diguna kan oleh ma nusia . Dewa sa ini, perkemba nga n bioteknologi tida k ha nya dida sari pa da biologi sema ta , teta pi juga pa da ilmu -ilmu tera pa n da n murni la in, seperti biokimia , komputer, biologi molekula r, mikrobiologi, genetika , kimia ,

ma tematika, da n la in seba ga inya . Denga n ka ta la in, bioteknologi a da la h ilmu tera pa n ya ng mengga bungka n berba ga i ca bang ilmu da la m proses produksi ba ra ng da n ja sa .

5

2

C. ekosistem

TNUK merupa ka n ekosistem huta n hujan tropis terlua s di Ja wa Ba ra t. Di sinila h ha bita t idea l ba gi kela ngsunga n hidup sa twa la ngka ba da k jawa (Rhinoceros sonda icus).

3

D. ekologi, intera ksi a biotic denga n biotik, ekosistem

ekosistem merupa kan kesa tuan fungsiona l a ntara makhluk hidup denga n lingkunga nnya ya ng di da la mnya terda pat hubungan da n intera ksi sa nga t era t da n sa ling memenga ruhi.

3

4

A. a ga r da pa t tumbuh cepat ta naman harus diberi pupuk ka ndang

fa kta a dalah pernyataan ya ng berupa situa si riil da ri sebua h ka ja dian ya ng terja di. Fa kta berisi sesua tu ya ng bena r-bena r a da dan pernya taan da ri sebua h fa kta bia sanya sulit untuk disa ngga h oleh sia pa pun.

opini a da la h sua tu sika p a tau pendapat seseora ng mengena i sebua h kea daan ya ng perna h a ta upun belum terja di. Opini sa nga t dipenga ruhi oleh pera sa a n, pemikira n, perspektif, keingina n, sika p, penga la ma n, pemahaman, keya kinan setia p individu.

4

5

B. bioteknologi

Bioteknologi modern merupa ka n teknik ya ng meliba tkan reka yasa genetika sehingga mengha silka n DNA rekombina n da n orga nisme tra nsgenik ya ng da pa t dima nfaatkan untuk mengha silka n produk ya ng diinginka n seperti ba yi ta bung, hormon, a ntibiotik, da n va ksin.

5

SKOR TOTAL 18

NILAI = JUMLAH SKOR PEROLEHAN X 100 JUMLAH SKOR TOTAL